有關友情作文合集5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的友情作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
友情作文 篇1
我常常在思考一個問題，友情等于什么？等于金錢？等于自尊？……每一次的思考都得不到最準確的答案。
我們身邊一切的喜怒哀樂絕不會因為時間的流逝而改變，停留在我們記憶里的，有天、有地、有花草、有樹木、有白天、有黑夜，一切美好的回憶都在這一刻定格。我想問，倘若人的一生中能遇到一群知心會意的閨蜜藍顏，那該多好？雖是這樣說，但我一直都不明白回憶中的那一次次相遇、相逢，又意味著什么？是蘇軾口中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”所帶來的未知變數(shù)的友誼？還是李白眼中“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”所送來的深厚之交？
歲月無情，人有情，隨著時光齒輪的慢慢轉(zhuǎn)動，美好的回憶也被逐漸地沖刷，一切都在我們沒有發(fā)現(xiàn)的時候慢慢改變……
最終我們將會知曉，自己的閨蜜，將不會再與自己形影不離;自己的藍顏，將不會再與自己寸步不移。漸漸地，漸漸地，你甚至會發(fā)現(xiàn)閨蜜藍顏與自己的距離越來越遠，最后離別……
曾經(jīng)，我們一起懷揣著對友情的依戀，小學的迷戀，那些間間斷斷的回憶，寫下了一個個名叫“以前”的故事，我們曾一起歡樂，一起憂傷，一起奮斗……到了最后，離別的最后，我終于明白了友情等于我們的一切。
友情作文 篇2
朝花夕拾，時光荏苒。不知不覺轉(zhuǎn)學來到這個新的環(huán)境，已經(jīng)兩年多的時光了。兩年來，除了老師給予我的溫暖，就屬我曾兩次同桌的樂樂了。
樂樂原名叫孫曉樂，樂樂是我們班上女生給她的昵稱。人如其名，樂樂生性樂觀向上，善良熱情。我轉(zhuǎn)學來的第一天，老師安排我倆同桌，她高興地當即給了我一個大大的擁抱。我當時慌得不知該如何回應，因為從沒有同學對我如此熱情。霎時，我心里對轉(zhuǎn)學的不安和緊張情緒一掃而光，那溫暖的擁抱和甜美的笑容瞬間把我征服了。接下來，她成了我的好友加向?qū)�，介紹同學，幫我熟悉學校環(huán)境，像個小大人似的，她對我的關懷無微不至。
樂樂不僅熱情，還多才多藝，唱歌、朗誦都是行家。更讓人贊嘆不已的是她很有運動細胞，200米、400米無人能敵�？此耧L一樣奔跑，我真自愧不如。我喜歡她，因為她身上有種無所畏懼的精神。
一學期過后，我們分別有了新的同桌，但是彼此之間的感情始終未曾改變。升入五年級時，沒想到的是，我們又成了同桌，我太興奮了，這種機率對我來說像中彩票一樣，我倍感珍惜�？山酉聛淼膬芍芾铮覅s感到了孤獨，這感覺像在黑夜里輾轉(zhuǎn)睡不著似的。因為樂樂的腳受傷了，在家養(yǎng)傷，不能來上學了。我每天坐在空曠的位置上，心里總期昐她能出現(xiàn)。兩周之后，她終于來了！望著一只穿著大拖鞋的腳，我很心疼，可她卻依舊一副滿不在乎、無所畏懼的表情，我對自己說，這就是那個堅強的樂樂，我要盡我的所能幫助她。
現(xiàn)在又由同桌變成前后位，但我們的友誼更深了，我想對樂樂說，謝謝你的擁抱，我們將做一生的摯友。
友情作文 篇3
友情是什么?我個人以為就是同學、朋友之間的真情實感。
國慶節(jié)前的一天，那天早晨我剛來到學校，好朋友王柯睿跑到我面前說：“我已經(jīng)把你的手抄報一塊拿過來了，省得你再跑一趟�！蔽荫R上說到：“謝謝你了�！庇捎谖液屯瑢W王柯睿是最要好的朋友，互相幫助是常有的事情，所以剛才的事兒也就沒感覺到有什么特別的。中午快放學的時候，同學佳寧向我借手抄報，想想家里我哥哥也有一份，所以就爽快地借給了她。
本來是個很小很小的事情，沒想到下午上學的時候佳寧給了我一個信封，上面這樣寫到：給常樂同學，請你回家以后再打開……
回家以后，我好奇地打開了信封，里面有一張紙條，還夾帶著一元錢，紙條上寫著：謝謝你的幫助，這一塊錢是手抄報的錢，請你收下。
看到這里我心里熱熱的感覺，我馬上做出一個決定，我也找了張紙條寫到：我們是非常要好的同學，友誼高于一切，幫助你是應該的，一塊錢退回去，別讓它影響了我們的友誼……
友誼是一種最純潔、最永恒的情感，所以每個人都要珍惜自己身邊的那份友誼，因為：它會讓我們的生活更加絢麗多彩!
友情作文 篇4
有一把雨傘撐了很久，雨停了還不肯收。有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟。有一種友情，希望到永遠。即使青絲變白發(fā)，也能心底保留。
我們在人生的路上行走，會經(jīng)歷許多的事，遇見許多的人，人與人的交往中就是事物的不斷的更新與交替的過程。于是，就有了許多人所說的緣，相遇是緣，相逢是緣，相識也是緣。彼此之間坦誠相待，珍惜那份理解的緣，把握那份珍貴的緣，感受一份緣來緣去的燦爛。
無論花開花落，緣都會在我的心田留下痕跡，正如那首歌的傳唱《相逢是首歌》。你曾對我說：相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河，相逢是首歌，同行是你和我，心兒是年輕的太陽，真誠也活潑，你曾對我說：相逢是首歌，分別是明天的路，思念是生命的火，心兒是永遠的琴弦，堅定也執(zhí)著……歌詞的魅力在于真實的生活感染力，朋友與緣同行在我的人生路上。
其實，生命過程就是一種緣來緣去的行走過程。在人生的路上，我成長，我經(jīng)歷，一路伴隨歲月的'腳步去行走。在時間的長河中，成長的足跡遍布人生的風雨之路，歲月如海，友情如歌。生命旅途中，一個簡短的問候，一段親切的交談，一首輕快飛揚的歌曲，都讓我感動，感動友情的溫暖。
朋友的情誼就如濃郁芬芳的咖啡，在于品，在于釀，我時常會靜靜的回憶，想起朋友的點滴，耳邊聆聽的音樂時常會讓思想的火花游走在朋友的生活空間，友情將溫馨的香味回味。
人生的路上，因為有你、有我，生活變得美好而陽光明媚。當我聽到《相逢是首歌》這首歌，都會想起朋友的情誼。
偶爾仰望天空，我會想起那些曾經(jīng)的朋友；寂寞時，我會想起那些曾經(jīng)朋友；快樂時，我會想起那些曾經(jīng)的朋友。于是，淡淡的想念是朋友，淡淡的牽掛是朋友，淡淡的溫暖將友情的燈光點亮，擁有朋友的人生不單調(diào)，擁有友情的生命不孤獨，擁有情誼的生活不寂寞。相逢是首歌，歌手是你與我，人生路上彼此堅定執(zhí)著、感動、感謝、感恩，漫漫人生路上——歲月如海，友情如歌！
友情作文 篇5
我?guī)缀醪辉騽e人乞討過什么東西，強烈的自尊心讓我始終高昂著頭，并將一顆敏感的心，用堅硬的外殼包裹起來。
可是我卻曾用過整整半年的時間，懇求一個女孩，給我一段攜手向前的溫暖的友情。
那時我們那個村小沒有五年級，媽媽就把我和弟弟費好大勁轉(zhuǎn)到了鎮(zhèn)小。
什么都不懂卻什么都好奇的我，可巧分到了晗那組。晗長得高挑，很聰明，家世也好。她爸爸是鎮(zhèn)派出所所長，媽媽是一名高中教師，這也是我后來才了解到的。老師也很喜歡她，她在班上的“官”職也多：班長，數(shù)學課代表，組長。
我坐在一個瘦瘦的男孩旁邊。英語課上，不知怎么地，她踹了我，真的好痛，我倚在桌子上痛哭，沒人理我。過了一會兒，晗走過來了，我有些惶恐，回頭。她將一張面紙遞給了我，說：“別哭了，擦擦吧�！蔽倚老蔡ь^，看見笑容純美的晗，正歪著頭注視著我。我很感動。
第二天中午，我把二叔給我從長沙開福寺買來的開過廣的一個手鐲送給了晗。晗詫異地看了我一眼，又看看手鐲，笑著接過，并隨意玩弄。等她走后，我呆呆地看著她空空如也的手臂，默默地祈禱：希望手鐲能夠保晗永遠健康，平安。
晗是個活潑的女孩，身邊總有許多朋友。她們在一起，像一個快樂的樂隊，那種動感濃郁的節(jié)奏，是我這樣樸素平淡的女孩永遠無法介入的。
可是，明知無法介入，對一份友情的渴望，還是強烈地推動著我，讓我把所有的“寶貝”贈予晗：手鐲、貼畫、漫畫書、發(fā)夾、跳繩……每次，晗都會笑著接過，并說聲“謝謝”。但她總是隨意將它們丟在桌上或者拱讓給別人。我從不奢求能像其他的女孩一樣從晗的身邊來去，我只期望自己十分的努力，可以換來晗至少一分的友情�？墒顷蠀s像一片云朵，被縹緲無形的風吹著，即使路過我的身邊，也不過是因為偶然。
那是一個夏天的午后，我準備將辛苦換來的筆罐送給晗。晗正和她的幾個好友說著話，接過筆罐，便高高舉起，朝她的朋友喊：“誰下課去商店幫我買巧克力，我就把筆罐送給她！”幾個女孩紛紛舉手，去搶那個筆罐。我本來是要將筆罐送給晗的，但我還沒說出來，晗就習慣性地把它當成了我送的禮物。站在晗的身后，突然間我很難過，不知哪來的勇氣，我將筆罐一把奪了過來。轉(zhuǎn)身離開時，我對晗說：“對不起，這個筆罐不是給你的”。
我終于將這份幻想的友情很自尊地收回了，安放在心靈的一角，且再不肯給任何人觸摸它。
幸好，在那之后不久，晗轉(zhuǎn)學了。大致原因好像是她媽媽被調(diào)到縣一中去了。這對于我或許是個不錯的機緣，因為我真的想不到該怎么再去面對她。
我從不否認晗的聰明，因為每次數(shù)學測試她準是一百分，什么附加題，她也是一做一個準，作文也寫得不賴。但盡管她聰明，聰明就能不尊重人嗎？聰明就能不把人放在眼里？家世好就了不起嗎？
時至今日，再想起晗，我已經(jīng)原諒她了，她沒選擇我當朋友，卻為我上了一堂生動的友情課，我感到自己又邁上了成長路上的一個新臺階。
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