【實(shí)用】滿分作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的滿分作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
滿分作文 篇1
五年級的一次期中考試，我鶴立雞群。拿到了全班唯一的一個(gè)滿分。老師向我投來贊許的目光，同學(xué)向我投來來贊許的目光。我很自豪，拿著這份滿分試卷。這背后的故事卻無人問津。
考試前一個(gè)美好的周六，我打開房門。準(zhǔn)備接受早晨的地第一縷陽光的照射。暖和極了。我貪婪的吸食著早晨的空氣。如此美好的周六，我卻無法體會－－我要寫試卷。這試卷是為了我一周后的期中考試做準(zhǔn)備。寫到了下午，我終于寫完了。我如負(fù)重釋。但我一打開門，父親嚴(yán)肅的站在門口。用嚴(yán)厲的話語問我“試卷寫完沒？”我小聲地說：“寫……寫完了。＂那次活像一個(gè)犯人被質(zhì)問的場景。然后父親就像變魔術(shù)一樣，從身后拿出一沓試卷說：“去，把這個(gè)寫完。都要期末了，還想著玩。＂我雙手接過試卷試卷。試卷并不重，當(dāng)我就覺得他有千斤重。但我的手指碰到試卷時(shí)，我的身上仿佛又加了許多重物。
門外是陽光明媚，外面的鳥叫似乎也在引誘著我出去。但我卻只能在昏暗的燈光下，面對著枯燥的數(shù)學(xué)題。我與外界只隔了一面厚實(shí)的.“墻”，但我卻無法打破這面墻。到了下午五點(diǎn)的時(shí)候，我寫完了所有的試卷。但我卻已經(jīng)不想出去玩了。我太累了，我的腦細(xì)胞仿佛已經(jīng)被數(shù)學(xué)給占領(lǐng)了，試卷磨滅了我的精力。我望了望桌子，上面滿是白花花的試卷，桌子上凌亂不堪。到了晚上，父親又給了我一沓答案讓我自己去對，對完之后再更正。更正時(shí)遇到一道題我不理解過程。便去問了父親。他拿著試卷到電燈那思索了一下說：“你先去更正其它題�！边^了一會兒，他給我講解了這一道題，后來我才知道父親為了教我做題，是查盡了資料。我的眼前漸漸模糊了，最后我也沒有辜負(fù)父親的期望，拿了全班第一。
父親，你是一個(gè)蠟燭，燃盡了自己，也為我?guī)砉饷�，父親，我想對你說：“謝謝您。”
滿分作文 篇2
落雨的屋檐，蓄滿夏日的鳥鳴，我看到了你。
你深一腳淺一腳地走在泥濘中，看春泥啃進(jìn)笨重的犁耙，你是億萬農(nóng)民中的一份子，面朝黃土背朝天。那些充滿陽光與豐沛雨水的粟粒，那些在拔節(jié)生長的青青蕎麥，那些穿梭在農(nóng)田溝垅的彳亍躬行，是你播種的希望，是你滄桑面孔中條條的溝壑，是你留下的記憶的年輪。
這世界需要你，你伏在長滿萬物的大地，耕耘著一片世外桃源，你收獲豐收的果實(shí)，金燦燦的谷穗映襯你的笑臉，我們得到的是果腹的糧食，你得到了喜悅與感謝。
城市的森林，銅墻鐵壁的生活中，我看到了你。
一雙雙勞動(dòng)的手，為你彈出黏合平凡人生的哀樂，一曲城市交響樂可以讓你飽滿的靈魂延蕩之無窮。你是暴曬在烈日炎炎下的建設(shè)者，我看到你鋪砌的一磚一瓦。你的汗水浸漬出城市的宏偉藍(lán)圖，一顆心似乎要飛往天際。也許底層的工作讓你卑微，讓你逃避，也許你的心胸更大更寬，也許是我們的苛責(zé)與吝嗇，但城市的建設(shè)需要你，這世界需要你。
這世界需要你，你穿行在城市的森林，搭建了生活與發(fā)展的階梯，你的肩膀承擔(dān)著城市建設(shè)的重任。我們得到了這遮風(fēng)擋雨的屋檐，你得到的是滿足和贊揚(yáng)。
萬千平凡人生，你與我別無二致。我們都是耕耘在平凡崗位的人，擁有各自的悲喜交加，擁有各自喜怒哀樂，我們一同踏人時(shí)光悲憤的河流，看那些或喜或悲的心事泅你上岸。字句聯(lián)袂而起，人生筆耕不輟，你——平凡的你，添給這個(gè)世界的不僅是腳下的位置，還有人生縱橫的路。
無數(shù)相疊的路途織成世界的網(wǎng)，像一幅美麗的畫卷。這世界需要你，人生的大戲你亦有許多角色，對親人對朋友對師長對這個(gè)薪鮮的世界，你是獨(dú)一無二的一個(gè)，生活鋪給你一條交錯(cuò)的路，生活筑造給你一座繁華的城，生活交給你將人生穿針引線。
這世界需要你，不管是行在田疇的你，不管是敲出城市叮咚的你，也不管是平凡的……卑微而偉大的你我，都是綴縫世界的綿密針腳，都是落筆生花的筆觸，都是曲聲叮叮的音符，都是潑墨的綠蔭里的點(diǎn)點(diǎn)光斑。你給予了世界生花的妙筆，你給予了世界油鹽醬醋的美好、自得與愜意。與他人的人生交織這世界，繪作一幅絢麗畫卷。
(山東考生)滿分剖析文章擷取了富有代表性的生活場景——農(nóng)民在田間的辛勤勞作、農(nóng)民在田間的巨大貢獻(xiàn)、人生大舞臺的種種角色，用了總分式層進(jìn)的結(jié)構(gòu)，表達(dá)了主題。第一個(gè)場景是農(nóng)業(yè)的角度來寫這世界需要地位“卑微”的農(nóng)民，第二個(gè)場景是從城市的角度來寫這世界需要地位“卑微”的農(nóng)民，第三個(gè)場景進(jìn)而寫到，我們每個(gè)人都是社會大舞臺不可或缺的角色，都是這世界需要的。這里，文章用了“卑微而偉大”來修飾“你我”，意義重大，發(fā)人深思。
舊，是個(gè)哀傷的字。正如它的結(jié)構(gòu)——一日被一墻阻隔，我的記憶被時(shí)光阻隔，它徒留下幻影，昔日已是可望而不可及的了�！芭f”于是危險(xiǎn)，因?yàn)槲覠o法判斷它是否真實(shí)。紀(jì)伯倫說：“詩人用云霧塑成形象，他也是廢墟中捏弄?dú)埢业耐酢?/p>
”云霧與殘灰，區(qū)別于何方?書與舊是同一的——書承載著舊的重量，舊編織了書的涵養(yǎng)。曾經(jīng)聽人說起他最愛的書，我便在腦隙中搜尋我的最愛——是柏氏的《理想國》，還是尼采的《查氏如是說》?是托氏的《魔戒》，還是瘋叔叔的《麥田里的守望者》?我費(fèi)盡心機(jī)地拿它們來比較，落得一場空。用哪種度量衡評判?一千種眼光有一千種哈姆萊特，我不忍心為一枝獨(dú)秀的奇葩而放棄九百九十九朵“略遜”的花啊。
書于我是等價(jià)的，因我太貪婪，見不得一丁點(diǎn)兒損失。書都是舊的，而舊的.東西都是要仰賴想象的，所以我愛書。書給我自由，使我不必拘束于現(xiàn)實(shí)的鐐銬而能夠帶著鐐銬起舞。在舊書中，我得以膜拜赫拉克利特雋永的殘篇，也得以為唐吉訶德的癲狂詠嘆，也拋淚于百年前的瓦爾登湖畔，也為饑腸轆轆的佛羅多煮一鍋野菜。且不說物質(zhì)與精神哪一個(gè)更值得珍藏，單就“存在了的必定有理”講，存在了千年或許甚至萬年的舊書也必定有不可被蔑視的軍功章啊。它也必定再次受命為人類在時(shí)光的疆場上沖鋒陷陣以求取榮耀。但舊書卻不是所謂“功利”的，如若非要“功利”，那么書頂多只是個(gè)人精神的食糧。
畢竟書只是個(gè)人的事啊。“焚書坑儒”已讓國人痛恨了兩千年。不為人道的是，秦始皇帝既是焚書者又是作者兼出版商。他用火燒盡一個(gè)時(shí)代積累下來的精神，把多愁善感的儒生的想象空間變作蘸含著血淚的焦土。同時(shí)，他也用篆體寫下了他的書。后來，始皇帝將他的書出版在廣袤的時(shí)空里。再后來，中華文明無奈地購買了這書——因貨架上只有它。中國一次次地修訂它，把它列為“華夏子孫必讀書目”之一了。
其實(shí)，國人斥責(zé)始皇帝只不過是這書的注腳罷了。有些書是注定要鉆進(jìn)人的皮骨的，這些書不僅厚重，還散發(fā)著樟腦味兒。歷史就是這么一本被揉掉了封皮的舊書。想必有人要宣稱“書是現(xiàn)實(shí)的摹本了”。現(xiàn)實(shí)與想象本就是撲朔迷離、難解難分的。誰能說清楚它們之間的關(guān)聯(lián)?我只知道哲學(xué)家還不清楚。然而為何非得把這二者割開?這豈不類似于挑撥同胞相殘?摹本論者大概起初就對舊書不懷好意吧。書是重要的，別輕易斷定它的本質(zhì)，否則人會因此失去很多。
細(xì)細(xì)想來，生活與書其實(shí)異曲同工。生存著的人一邊撫摸著舊文字，一邊掂量如何填補(bǔ)后面的空白。這書日漸更新，也日漸泛黃。這就是生活啊，只不過書的主人與書的用途目前依然待定著……
滿分作文 篇3
是誰帶我們來到這個(gè)世界?是誰一直溫柔的呵護(hù)著我們?——是媽媽。媽媽在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中給予了我們無微不至的關(guān)愛。
每天晚上媽媽回到家，不管多疲勞，都會微笑著問我的學(xué)習(xí)情況，問我作業(yè)寫完沒有。接著，趕緊去給我做飯，生怕我餓了。我在房間里看書時(shí)，一股香味撲鼻而來，到廚房一看，媽媽一會兒放面條，一會兒又忙著切西紅柿。難道媽媽在給我做我最喜歡的西紅柿面嗎?吃飯的'時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽胳膊上被燙了幾個(gè)小水泡，可她管都不管，吃完飯洗好碗，又忙著檢查我的作業(yè)，錯(cuò)題她會一題一題用手指點(diǎn)過去，讓我自己反省總結(jié)。因?yàn)槲�，媽媽失去她自己的時(shí)間，不能去加班，不能去健身……為了我，她失去自己的時(shí)間。她希望我茁壯成長，長成一棵參天大樹，而她就是園丁，給樹苗澆水捉蟲，陪伴它一天天長大。
啊!媽媽是小溪，滋潤著我這棵小樹苗;媽媽是辛勤的園丁，照顧我著這朵嬌嫩的花骨朵……“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，是啊，母愛我們是回報(bào)不完的!
滿分作文 篇4
沒有大海的洶涌澎湃，可以獻(xiàn)上小溪的清澈潺緩；沒有大山的巍峨險(xiǎn)峻，可以獻(xiàn)上原野的蔥郁坦蕩；沒有太陽的炫耀世界，可以獻(xiàn)上燭火的一隅光照。
生活中有一部分像小溪、像小樹、像燭火的人，他們是"微塵"，是一群普通而又平凡的人，是所謂的社會弱勢群體，然而，就是他們擔(dān)負(fù)起支撐時(shí)代魂靈的重任，詮釋著新時(shí)代"英雄"的特征，演繹著助人為樂的偉大內(nèi)涵。
他們一身塵土，卻有著超乎常人的.勇氣；他們一臉樸實(shí)，卻有著冷靜沉穩(wěn)的智慧；他們平凡卑微，卻有著惠澤萬方的襟懷。他們無意于追求所謂英雄的光環(huán)，卻絲毫不放松對心靈的歷練；他們不冀望那些所謂出人頭地，卻毅然地肩負(fù)起化解危機(jī)的重?fù)?dān)。他們淳樸的情感、頑強(qiáng)的意志及所作所為，實(shí)在讓人欽佩！
他們可以是我們的鄰居，可以是我們的親友，可以是身邊的人，可以是陌路人，也可以是我們自己！這些"微塵"們，不求以移山填海壯舉萬世敬仰，但求以真誠的付出慰藉心靈--為自己，也為他人--在擁有眾多古典式英雄的中華大地上、在如火如荼的新時(shí)代的歲月中，他們"該出手時(shí)就出手"，譜寫了一曲曲幫助的頌歌。
是啊，雖然沒有天空的深邃，卻還有白云的飄逸；雖然沒有江河的壯闊，卻還有湖水的靜謐；雖然沒有古木的偉岸，卻還有小草的輕柔。生命都是平等的，每個(gè)人都有自己的生活追求，人生豈能總是一帆風(fēng)順？當(dāng)他人陷入困境時(shí)，不妨盡一份綿薄之力，伸出你的援助之手，傳遞你的憐愛之心，發(fā)揮"微塵"的切實(shí)作用，爭做一個(gè)感動(dòng)他人的人。
他，屢次三番地跳入洶涌的海潮中，舍身救助陌生的女子。
他，寧肯放棄研讀碩士的機(jī)會，也毅然決然地踏上山區(qū)支教的崎嶇。
他，幾十年如一日，在大山的雨雪風(fēng)霜里摸爬滾打，投遞從未有過一次差錯(cuò)。
她，雖然沒有穿起白大褂，只是赤著雙腳，卻以瘦弱的雙肩擔(dān)負(fù)起十里八鄉(xiāng)的健康，成為照亮苗鄉(xiāng)的月亮。
她，見五個(gè)村莊的孩子沒地方上學(xué)，就捐款建學(xué)校；她見長江發(fā)大水，就給紅十字會寄去所有的存款和衣物；她得知海嘯災(zāi)難席卷印度洋沿岸，數(shù)萬人喪生時(shí)，雖然自己已八十五歲高齡，可仍毅然把自己養(yǎng)老的一萬元寄往災(zāi)區(qū)……她就是全國年齡最大的"中華慈善獎(jiǎng)"得主馬淑玉老人。
無數(shù)平凡而偉大的人們，無數(shù)普通而杰出的人們，他們感動(dòng)我們，震撼我們。無需記住他們的名字，只要記得還有許多和他們一樣的人，等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，去感動(dòng)，去驕傲。
我們都來試著被"微塵"之光映照著、溫暖著，并在承受"微塵"澤潤的同時(shí)也加入這發(fā)放光熱的行列，讓每一個(gè)黃皮膚黑眼睛的中國人在驕傲中創(chuàng)造驕傲吧--山不拒微塵故能成其高大，海憑惜滴水方可成其淵深。
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