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意義的作文匯編9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的意義的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
意義的作文 篇1
人不勞動沒出息，人不學(xué)習(xí)每長進(jìn)。在當(dāng)今社會中，我們必須讀書，只有這樣才能取得知識，才能獲得進(jìn)步，才能跟上時代的步伐。否則，就會被社會所淘汰，所謂“物竟天擇，適者生存”，既然選擇了生存，就要不斷地提高自己，讓自己成為生活的主人。
讀書是獲取知識的主要途徑之一，所以我們要提倡多讀書，讀好書。正如歌德所說的：“讀一本好書，就是在和一位高尚的人談話�！比羰恰皟啥宦劥巴馐隆币簿椭荒苡肋h(yuǎn)的作井底之蛙，永遠(yuǎn)只能看到頭頂?shù)囊黄欤殡S的'只有狹溢的目光、愚昧的思想，久而久之，必將會被社會所淘汰。而書籍則能打開人們的視野，增長人們的見識，就像海倫。凱勒所說的：“一本好書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹溢的地方，駛向無限廣闊的海洋�！�
書籍記載著人類成長的歷程，把人類文明代代相傳，綿延至今。所以一個人要想博古通今、有所學(xué)識，那就必須要讀書。
都市是一件不易的事，必須刻苦鉆研，努力奮斗。都市是要用眼睛去看，用口去讀，用心去記，用腦去想的，才能把書讀通、都熟、讀懂。讀書絕不能死記硬背，必須有效率，有方法地去讀。要把書的內(nèi)容理解透徹，再去記憶，那樣便會容易得多了。
汗水換來豐收，勤學(xué)取得知識。有付出才會有收獲，想要學(xué)有所成，必須認(rèn)真地讀書。書是我們的好朋友，讓我們盡情地去遨游在海洋中吧！
意義的作文 篇2
想將江南的殘荷，卷在雨聲里寄給你。
——題記
日照庭院，閑坐悠荷，徐風(fēng)吹過，悠然入夢，夢里有晴花尋雪，夢里有江南繁華……繁華落盡，夢醒驚嘆：經(jīng)典之所以被稱為經(jīng)典，不在于時間之久，而在于它可以滋養(yǎng)我們的心靈，唯有篇篇經(jīng)典聚古爍今。
一蓑煙雨任平生
迎著山頭初晴的斜山，輕勝似馬。蘇軾帶著他的經(jīng)典來了。
“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花�！边@般恣意與瀟灑，何人能及。但愛妻逝世“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！保瑢⒛愦驌簟６闩c王安石政見不和，讓你成為了政治斗爭的.犧牲品，踏上了一條左遷的不羈之旅。但你不頹喪，“老夫聊發(fā)少年狂”密州出獵，杭州修第堤，仍是當(dāng)年那般恣意灑脫。嘆子瞻：一蕭煙雨任平生。品一卷你的經(jīng)典，讓迷茫的我找到前進(jìn)的方向，滋養(yǎng)心靈。
沉舟側(cè)畔千帆過
踏著秋日勝春的朝陽，滿身朝氣。劉禹錫帶著他的經(jīng)典來了。
生在盛世，考取功名，滿身蓬勃朝氣，但因參加“永貞革新”，被迫左遷。一而再，再而三，終居陋室。然君品德高雅：無絲竹之亂耳，無案之勞形�？蛇@一去便是“二十三年棄置身”，但歸來之時仍保持著“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”樂觀積極，仍是當(dāng)年那般鮮衣怒馬。贊夢得：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬本春。讀一篇你的經(jīng)典，讓頹廢的我擁有積極的心態(tài)，滋養(yǎng)心靈。
九萬里風(fēng)鵬正舉
伴著東籬把酒的黃昏，簾卷西風(fēng)，李清照你來了�！俺Ｓ浵と漳�，沉醉不知歸路”這般快樂，使你留連忘返。你本是無憂無慮的官府小姐，嫁與心儀之人，但生在亂世，與夫分散”，一種相思；兩處閑愁，叫我才下眉頭又上心頭�！眹萍彝觯寥讼�，再到晚年，更是“人比黃花瘦”，日漸清瘦，相思更甚。然卿不自薄，仍有著“九萬里風(fēng)鵬正舉”的向上昂揚，仍是年少那般無憂歡樂。惜易安：東籬把酒黃昏后，人比黃花瘦。賞一首你的經(jīng)典，讓寒冷的我乍然心生暖意，滋養(yǎng)心靈。
醉挽清風(fēng)撫幔帳，浮沉人世，匆匆過客，光怪陸離。而品經(jīng)典，則可以沉淀自己心靈，接受歲月的洗禮，看楚天遼闊，大地莽莽。
日月為你掌燈伴讀，山川經(jīng)典是不盡收的卷。——后記
意義的作文 篇3
也許對你來說一瓶水沒有什么意義，也許它很普通，但是對我來說，那一瓶水是母親對孩子的一種關(guān)愛、一種呵護。有人說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”。
記得在我小時候，早上我起的晚了，怕老師責(zé)罰，就對我的母親發(fā)火，怪她沒有叫我起床。那是一個冬天的早上，凜冽的寒風(fēng)刺骨的冷，我又起床晚了，不想去上學(xué)了，媽媽偏讓我趕快去。于是，我就和媽媽大吵了一架，走的時候忘記了帶暖水瓶，而且因為賭氣就只穿了一件單薄的外衣。
走在上學(xué)的路上，寒風(fēng)刺骨，如同刀子在臉上劃過。街道上的落葉被寒風(fēng)吹到兩旁。正當(dāng)我打開書包去取暖水瓶時，才發(fā)現(xiàn)我我忘記帶了，心里頓時發(fā)起愁來。
走進(jìn)教室我看到其他同學(xué)都抱著暖水袋，穿著棉襖，高高興興的在那玩耍，我只有坐在那發(fā)抖。我不時地向外面看，好大的雪啊，心想回家時非把我凍成冰棍不可。我后悔了，為什么要和媽媽吵架呢，它也是愛我的呀。想到這兒，眼淚已經(jīng)落下來了，我趴在桌子上，害怕同學(xué)們會嘲笑我。
忽然，我看見了一個熟悉的身影正向教學(xué)樓走來，它手里拿著一件棉襖和一瓶水。她的頭發(fā)被寒風(fēng)吹散了，她也只穿了一件外衣，腳上穿著布鞋，臉凍得通紅，手凍得像蘿卜一樣，漸漸近了才看見是母親。
此時，我已經(jīng)忍不住了，眼淚順著我的臉頰毫無顧忌的流了下來，我哽咽著，心中不止一次說：媽媽，謝謝你給了我那么多的愛。淚水流在媽媽的手上，我希望我的淚水可以溫暖媽媽被我傷過的心，溫暖媽媽的.手，溫暖媽媽的全身，不再那么冷。
感恩那一瓶水的牽掛。有人說世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是媽媽的愛。
那一瓶水可以讓冰冷的心暖和起來，可以讓干枯的草起死回生。母愛是良藥可以醫(yī)治所有的病狀；母愛是冬天里的太陽，可以讓失意的人重新燃起希望的火苗。媽媽的那一瓶水正如瓊漿玉露，是對我永生難忘的牽掛吶！
意義的作文 篇4
迷迷糊糊地，周圍多了許多人。是親人、朋友，同學(xué)、老師；還有某些一面之緣的陌生人和網(wǎng)友。唯一不變的是他們都陪伴著我前進(jìn)著、成長著。
在這名為人生的道路上，我總是摔跤。我雖然想著退縮，但哪怕是為了那些傻傻的親人也好，我也得走下去啊。這么想著的話，心里會好受一點，也就不懼怕會有多大的危險了。我連死都不怕，我怕什么活呢？如果活著能讓周圍的人更快樂，那我寧愿永遠(yuǎn)陪他們走著。
植物是一種治愈人心的東西。我總能在它們身上看到希望。我在家里養(yǎng)了一陽臺的植物，雖然不知道學(xué)名，但我依然喜歡看著那些植物發(fā)著呆。每次澆水的時候都是快樂的，一想到它們能快快長大，我就高興地不得了�，F(xiàn)在我還記得，哪一盆要澆多少水……可那些植物都被媽媽送去了鄰居家，它們都不見了。
我總是覺得以前的自己幼稚。如果只有到天堂去才能明白自己不幼稚的話，那我不如不去想幼稚不幼稚的自己，看著前方不就行了嗎？因為終有一天，我也會消失不見。
我還在讀幼兒園的時候，總有一只金色毛發(fā)、海藍(lán)眸子的貓總在小區(qū)里徘徊著。我經(jīng)常逗逗它，可媽媽卻不讓我給它喂食。過了幾個月它就生下了四只小貓，但因為學(xué)業(yè)，我也只是在回家的路上留意它幾眼。那四只小貓，有兩只被車撞死了，有一只被壞孩子玩死了，還有一只走丟了。而那之后，金色毛發(fā)的貓也不見了，也許，它也去了天堂？
當(dāng)時在我家隔壁的老奶奶下身癱瘓，被家人拋棄只好住在了倉庫里。我經(jīng)常去那倉庫和老奶奶聊天，她也經(jīng)常給我吃好吃的，又或是給我些零花錢，叫我去買些零食。有的時候和伙伴玩累了，也會在她那里休息。衣服弄臟了，就借點紙……但現(xiàn)在老奶奶也不見了。
剛上小學(xué)的時候，我交的`第一個朋友姓郭。她對我非常好，把她書包里所有的小玩意兒都給我看、給我玩，讓我感受到了友情的溫暖�！赡且仓皇且粋�上午而已。下午再來學(xué)校時，她已經(jīng)不見了。
陸陸續(xù)續(xù)地在名為人生的道路上的所有我重視的東西都不見了�？墒俏冶仨殞W(xué)會承受。失去的確使人難過，但也促進(jìn)人的成長，誰說我體內(nèi)流淌的是血液呢，估計……早就是冰冷的火焰了吧？
意義的作文 篇5
4月1號，迎來了一學(xué)期一次的研學(xué)活動。這次的研學(xué)很有意義，要去惠州市古龍鎮(zhèn)感受農(nóng)民伯伯的辛苦，所以這次我們?nèi)サ交葜菔泄琵堟?zhèn)游玩，會是一次特別有意義旅行。
這次我們春游有6個活動項目，分別是：24課堂，滾鐵圈，植樹，種花生，摘圣女果，和插秧。但這些活動讓我最深刻又最有趣的是插秧和植樹。
插秧，是一種農(nóng)活，秧成熟了之后就是大米。但是很多人都不喜歡這種種田的感受，這讓我有些不理解。為什么不好受？這次終于可以親自體驗?zāi)歉惺埽俏蚁雽憣懳耶?dāng)時的感受。當(dāng)摘完圣女果的時候，那時我想，為什么還沒有到插秧，突然，導(dǎo)游姐姐說：“我們現(xiàn)在去換衣服，去插秧�！鳖D時我高興了起來。要插秧了，我們換好衣服，排著隊說老師講解注意事項。就來到了指導(dǎo)人面前，說了幾點，不能在田打架，也不能在田里跑，小步小步的走。然后我們來到了田面前，開始我以為泥很淺。我立刻站好，張老師就點我名，然后我很快的下了田。農(nóng)民阿姨給了我一把秧苗。我想快點向前走，因為我后面有很多人要下田，誰知，跟本走不快，泥又深又緊，走一步都很難。我想我要是再走快一點，肯定要摔到田里滾泥漿了。這時我來到了田中間，看到了我的好朋友馬振宇，他問我：“你還有秧苗嗎？”我時發(fā)現(xiàn)，自己就插了兩根苗，一共大概有十多根吧。然后我給了他幾根，他對我說了，謝謝，我說：“不用謝�！眲偘蜒砻绮逋炅宋腋杏X到腰都有點酸了，而且今天還是沒有太陽的情況下，如果出太陽我們一定會汗流夾背的！插秧是一個辛苦的`農(nóng)活。
返回學(xué)校的路上，同學(xué)們還在說著這次研學(xué)的感受，說得最多的是插秧，它讓我們感受到農(nóng)民伯伯的辛苦。
意義的作文 篇6
4.2米究竟意味著什么。是三個中學(xué)生大高度？兩個成年人的身高？還是一層樓梯的垂直距離？不！這都不能詮釋著這4.2米，因為它不僅僅是一個高度。
經(jīng)歷了一輪又一輪在雨中的磨合，經(jīng)過了一次又一次在風(fēng)中的訓(xùn)練，最后教官把我們帶到了片個空地，在濕淋淋的空地上立著一堵顯眼又高大的墻。教官告訴我們這高4.2米的叫畢業(yè)墻又稱海難逃生畢業(yè)墻。據(jù)說是二戰(zhàn)時期，在波濤洶涌的大海上，一只商船被德國軍隊的炮彈擊中，船在半小時后將會沉沒，三十九名船員的生命受到威脅。船員們只有靠團隊的力量翻越4米多高的船艙，才能有機會逃生。教官解說完所有的注意事項后就讓我們徒手翻過這堵4。2米高的墻。
聽到這了命令，我頓時傻了，這是什么訓(xùn)練，那么高的又沒安全設(shè)施僅靠人手支撐怎么完成得了。心里充滿了疑慮與不滿�？僧�(dāng)教官說開始后，班里的男生爭先恐后的爭當(dāng)人梯。心里酸了一陣，臉好像被抽了一樣。羞愧的我也就不由自主地爬上第二層當(dāng)了人梯。上天似乎有意地和我們作對，不留一絲情面地下起了陣雨，可這萬般的不如意沒有讓人梯松懈一絲一毫。現(xiàn)場的十幾個人梯用痛苦與汗水架起了一坐向往成功的天梯。在這5次的戰(zhàn)斗中，沒人放棄，沒人當(dāng)逃兵。每一階人梯身上都摻雜著汗水雨水泥沙，翻越過墻的同學(xué)都含著淚珠不斷用沙啞的.聲音吶喊著。在這時仿佛連上天也被我們所感動，雨慢慢地停了。當(dāng)我重新仰望那堵墻時，我頓然明白這4.2米高的墻，并不是一場訓(xùn)練。這是一次體驗，是一次和同伴在險地逃生的體驗，沒有準(zhǔn)備好的設(shè)施，也沒有寬大的逃生通道，有的只是同伴，只是團隊。這4.2米在我眼里不再只是一個高度，它更是勇氣、責(zé)任、真情、奉獻(xiàn)、團結(jié)、信任的凝結(jié)。我很慶幸我來到過那里，我更慶幸伴同你們走過這里。
客車迎著和風(fēng)馳行，天空褪去了烏黑的濃云，露出了它原有的燦爛了。我看著車窗外風(fēng)景，看到了那一個水天相接的江面，上面飄蕩著一層層的薄霧，美的讓人神往。我明白了，霧有時不僅僅是你迷茫的障礙，因為水天的相伴霧也可以是一道美麗的風(fēng)景線。
意義的作文 篇7
今天，王老師拿來了兩袋雞蛋，大家都很想知道這些雞蛋拿來干什么，拿來吃？拿來玩？大家的心里都打了一個大大的問號。
上課了，王教 師拿起兩個蛋說：“這兩個蛋一個是生的，一個是熟的，每個小組的組長過來分別領(lǐng)一個雞蛋，然后小組討論一下，如何辨別生熟？”我們小組認(rèn)為：只要把兩個雞 蛋轉(zhuǎn)一下就知道了，重心不穩(wěn)的是生雞蛋，重心穩(wěn)定的'是熟雞蛋。其他小組認(rèn)為搖一下也能分辨出來，有聲音的是生的，沒聲音的當(dāng)然是熟的。然后王老師讓我們都 試試看，我們試完后得出一個結(jié)論，生雞蛋轉(zhuǎn)的慢而且時間短。熟雞蛋轉(zhuǎn)的快而且時間長。還有一點，生雞蛋旋轉(zhuǎn)之后你用手把它按停之后，手一放開，它還會轉(zhuǎn)， 熟的就不會轉(zhuǎn)了，為什么會這樣呢？
聰明的同學(xué)你也可以自己動手做一做，相信你一定會得到答案的。原來雞蛋中也藏著這么多的奧秘呀。通過這堂課的學(xué)習(xí)，不但讓我找到了寫作的素材，還讓我對作文課產(chǎn)生了濃厚的興趣。
意義的作文 篇8
讀書，就好似品嘗著一杯好茶，慢慢地咀嚼它的清香，百嘗不厭，韻味十足，感悟頗多。股股清香滋潤著心靈，灌溉知識的種子，洗濯著純潔的靈魂，使我的生命變得意義非凡。
從教育做人道理和人生啟示的《三字經(jīng)》到智慧較量，有勇有謀得英雄人物的《三國演義》，再到以一個小孩子的眼光再現(xiàn)19世界七八十年代俄羅斯下層人民生活狀況及不同性格的《童年》……這一本本書豐富我的課外知識，同時我也從中讀出了喜悅。
“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”這首選自《樂府詩集》中的《長歌行》，聊聊無幾的幾句話，便可以憑借朝露易晞，花葉秋落所發(fā)出的對時光飛逝，對生命短暫的浩嘆，警示我們更應(yīng)該趁少壯年華，有所作為；又從“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！备惺軄碜宰髡吣欠N自強不息，老當(dāng)益壯的進(jìn)取精神。再從李清照《如夢令》的“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”中感受到作者對生活的熱愛……
在我慢慢地點燃閱讀的火光之時，陪伴著我的是一個萬物復(fù)蘇、綠意盎然的春天；烈日炎炎，驕陽似火的夏天，碩果累累，遍地金黃的秋天和大雪紛飛，銀妝素裹的冬天。閱讀，在四季的`陪伴之下，使我“閱讀”的果實，在那兒生根、發(fā)芽，漸漸地長出豐碩的果實。
讀得一本好書，可使我們終生受益。當(dāng)中的人生哲理、處事方略，無不透過油墨的芬芳傳遞給我們。
從書中漸漸散發(fā)出來的那一股股清香，令人回味，更令人陶醉。它是使我久久不能忘卻的閱讀魅力，使我感受到閱讀給予我的喜悅。
意義的作文 篇9
北方的初春是骯臟的，這骯臟當(dāng)然源自我們曾經(jīng)熱烈贊美過的純潔無瑕的雪。在北方漫長的冬季里，寒冷催生了一場又一場的雪，它們自天庭伸開美麗的觸角，纖柔地飄落到大地上，使整個北方沉淪于一個冰清玉潔的世界中。如果你飛雪中行進(jìn)在街頭，看著枝條濡著雪絨的樹，看著教堂屋頂?shù)陌籽粗y色的無限延伸著的道路，你的內(nèi)心便會洋溢著一股激情，為著那無與倫比的壯麗或者是蒼涼。
然而春風(fēng)來了。春風(fēng)使積雪融化，它們在消融的過程中容顏蒼老、憔悴，仿佛一個即將撒手人寰的老婦人，雪在這時候?qū)⑺膬芍匦院翢o保留地暴露出來。它的.美麗依附于寒冷，因而它是一種靜止的美、脆弱的美，當(dāng)寒冷已經(jīng)成為西天的落霞，和風(fēng)麗日映照它們時，它的丑陋才無奈地呈現(xiàn)。
純美之極的事物是沒有的，因而我還是熱愛雪。愛它的美麗、單純，也愛它的脆弱和被迫的消失。當(dāng)然，更熱愛它們消融時給這大地制造的空前的泥濘。
小巷里泥水遍布，排水溝因為融雪后污水的加入而增大流量，嘩嘩地響，燕子在潮濕的空氣里銜著濕泥在檐下筑巢，雞、鴨、鵝、狗將它們游蕩小巷的爪印帶回主人家的小院，使院子里印滿無數(shù)爪形的泥印章，宛如月下松樹龐大的投影。老人在走路時不小心失了手杖，那手杖被拾起時就成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉鬧時不慎將嘴里含著的糖掉到了泥水中，他便失神地望著那泥水嗚嗚地哭，而窺視到這一幕的孩子的母親卻快意地笑起來……這是我童年時常常經(jīng)歷的情景，它的背景是北方的一個小山村，時間當(dāng)然是泥濘不堪的早春時光了。
我熱愛這種渾然天成的泥濘。泥濘常常使我聯(lián)想到俄羅斯這個偉大的民族，羅蒙諾索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、蒲寧、普希金就是踏著泥濘一步步朝我們走來的。俄羅斯的藝術(shù)洋溢著一股高貴、博大、陰郁、不屈不撓的精神氣息，不能不說與這種春日的泥濘有關(guān)。泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負(fù)重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣？一個偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會使人的脊梁永遠(yuǎn)不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失，懂得祖國之于人的真正含義：當(dāng)我們愛腳下的泥濘時，說明我們已經(jīng)擁抱了一種精神。
如今在北方的城市所感受到的泥濘已經(jīng)不像童年時那么深重了。但是在融雪的時節(jié)，我走在農(nóng)貿(mào)市場的土路上，仍然能遭遇那種久違的泥濘。泥濘中的廢紙、草屑、爛菜葉、魚的內(nèi)臟等雜物若隱若現(xiàn)著，一股腐爛的氣味撲入鼻息。這感覺當(dāng)然比不得在永遠(yuǎn)有綠地環(huán)繞的西子湖畔撐一把傘，在煙雨中耽于幻想來得愜意，但它仍然能使我陷入另一種懷想，想起木輪車沉重地輾過它時所濺起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中的艱難的背影，想起我們曾有過的苦難和屈辱，我為雙腳仍然能觸摸到它而感到欣慰。
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