【精品】描寫的作文匯總八篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的描寫的作文8篇，歡迎大家分享。
描寫的作文 篇1
我可是人見人愛的小女孩，一把烏黑光亮的頭發(fā)，一雙靈氣的眼睛，好像會說話似的。一個高大的鼻梁，旁邊還有一顆痣，一生氣鼻子就會大大的，李思晴她們都說我有一個“豬鼻子”。另外非常愛頂嘴，媽媽最不喜歡就是我頂嘴了，我也很想改正，可是無論誰說話，我都愛頂上幾句。
有一次，我鬧著不吃飯，媽媽問道：“你到底吃不吃？”我小聲地嘀咕：“哼，我就不吃，又怎么樣！”媽媽的靈耳朵還是聽見了，便說：“你還頂嘴！”我非常希望這個缺點能夠改正。
你別看我愛頂嘴，我的愛好可多了。比如有：游泳、看書、畫畫、交友。我最喜歡便是看書了，所以，我便得了“小書蟲”這個可愛的名稱。平時，我在書店都要待上老半天。書可以增長知識，我讀了課外書以后，閱讀寫作水平提高了，老師也夸贊我了。
這就是我，一個活潑有個性的小姑娘。
描寫的作文 篇2
春天，我到八卦田去玩，一進門就看到一片金黃，我趕緊往油菜花田邊跑去。
油菜花已經(jīng)開了不少，它們挨挨擠擠的，像一張張黃色的笑臉。一塊塊，一條條，相互交錯著。有的才展開一兩片花瓣兒，盡力打開自己的花瓣兒，展示自己的美麗。有的花瓣兒全都抽了出來，只看到像一個黃色的寶石花芯。有的正是花骨朵兒，像一個個金黃的花瓶似的。
這么多的油菜花，一朵有一朵的姿勢。有的花蕾初放的花兒，如同一位少女正在跳舞，那迷人的舞姿，讓人贊不絕口。有的心花怒放的油菜花，仿佛就是哈哈大笑的媽媽，嘴巴張開合也合不攏，一直張得大大的。有的含苞欲放的`花兒，就像嬰兒一樣，才剛剛抽出一個大大的花骨朵兒。如果把眼前的一片片，一條條的油菜花看做一大幅活動的畫面，那畫家的本領(lǐng)可真了不起！
金色的油菜花如同一條條金色的小溪，流淌在春天里，流淌在我的筆尖。
描寫的作文 篇3
愛是什么？愛是吃好穿嗎？不，愛不是這么簡單，愛是在一起開心，一起快樂，愛是一剎那的感動。
愛，沒有回報，所有的孩子他們都知道“愛”是什么？當他們看到爸爸媽媽哭的時候會去安慰他們，去幫他們擦干眼淚，這就是”愛”—個孩子對父母的愛。
為什么？一個孩子都懂愛是什么，那些流浪人，混混，他們?yōu)槭裁床欢�？他們的父母在中秋�?jié)時，過年時，他們是開心的過還是難過的受了呢？他們在開心的時候想著和自己的孩子分享，他們在難過的時候一個人痛苦一個人難過。
天下父母，每個人都愛自己的孩子，想著過年過節(jié)時和自已的兒女團圓。
每個孩子都知道和父母分離的感覺，當然我也知道這種感覺，曾經(jīng)我的父母也是打工的，他們每年回一次家，過年后爸爸媽媽要去打工，這種感覺非常的難過。
如果父母可以和我們不離不棄多好。
描寫的作文 篇4
這天，我和奶奶在田里種菜，突然，在一片綠葉子上，我正想捉住他，結(jié)果它跳到我的手上，在我的手上不動。
我問奶奶這是什么？奶奶慈祥的說：“這是螞蚱，這是害蟲，它的數(shù)量太多了�！惫�，我一眼掃去幾乎每一片葉子上都有一兩只螞蚱。我覺得奶奶提供的資料太少，便去家找出昆蟲百科大全。
哎呀！真是不查不知道，一查嚇一跳，原來螞蚱也叫蝗蟲，種類很多，口器堅硬，前翅狹窄而堅韌，后翅寬大而柔軟，善于飛行，后肢很發(fā)達，善于跳躍。主要危害禾本科植物，是害蟲。螞蚱還善于保持其合群性，多為群居。雌螞蚱產(chǎn)卵一般會選擇土質(zhì)堅硬，并含有 相當濕度，有陽光直射的環(huán)境。往往大批地集中產(chǎn)卵。需要較高的體溫，以促進和適應(yīng)生理機能的活躍。
我上街買了一個用稻草編的小籠子，我把螞蚱放在小籠子里，我又捉了一只螞蚱給第一只螞蚱當伴。當天晚上我半夜聽見有咔嚓咔嚓的聲音，我沒管，結(jié)果第二天我準備給兩只螞蚱送點綠葉的時候看見籠子里面有一個洞，原來是兩只螞蚱合力咬破了籠子，隨后逃之夭夭了。
大自然的生物都是非常向往自由的，他們喜愛大自然，熱愛大自然，大自然是它們永遠的歸宿。
“綠將軍”你還好嗎？
描寫的作文 篇5
李紫萌就是我們班的班長，同學(xué)們都很喜歡她。因為她不但長得漂亮，而且學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，并且字寫得非常漂亮。
我發(fā)現(xiàn)，上課的時候李紫萌很認真地聽講，老師問問題的時候，她老是第一個舉手。她是一個很喜歡動腦筋的同學(xué)，作業(yè)都是獨立完成的，字也寫得非常工整，怪不得學(xué)習(xí)成績很好。
我問李紫萌字寫的為什么那么好，她說：“因為我經(jīng)常練字�！蔽业淖謱懙貌缓�，我也要每天堅持練字，這樣我的字就會越寫越漂亮。
李紫萌學(xué)習(xí)、寫字、做作業(yè)樣樣都很認真，并且能堅持下來，這些都是值得我學(xué)習(xí)的地方。
描寫的作文 篇6
在一望無際、茫茫的大海里，擁有成千上萬條珍貴的生命。是什么，使它們存活？是水，水賜予它們生命，讓它們體會擁有生命，是一件多么珍貴的事。然而，它們這一秒可能在快活地游玩，下一秒可能就會喪失了生命。是什么，讓它們失去了生命？是人類。人類可以讓這些生命存活，也可以讓這些生命喪失。是人類的自私，使它們一代比一代活得困難。人類讓廢水放肆地進入純潔的海洋；人類讓遺棄的垃圾滾進干凈、沒有污點的海洋；人類讓魚鉤垂向大海，把一條條鮮活的生命扼殺掉。
這一切，都是人類犯下的錯。但是，人類已經(jīng)知道悔改了。人類成立國家保護動物。人類現(xiàn)在節(jié)約用水、低碳生活……。這一切的一切，已經(jīng)證明，人類知道自己犯下的錯。人類現(xiàn)在已經(jīng)用實際行動鉨補自己犯下的錯。讓大家一起珍惜吧！珍惜生命之源——水。
專家點評:
這篇文章作者通過寫人類的污染使得魚兒們的生存一代比一代困難的事，表現(xiàn)了人們對環(huán)境的破壞的嚴重性。但是，文中作者對這些污染的地方的描寫不具體，沒有突出事情的嚴重性，希望作者多加注意。
描寫的作文 篇7
今天，媽媽的朋友送來了一袋野生泥鰍。媽媽把它們倒在臉盆里，這些小精靈像受了驚嚇，活蹦亂跳。頓時，臉盆里出現(xiàn)了厚厚的一層泡沫，像一層棉被蓋在泥鰍身上。過了好一會兒，這些小家伙才安靜下來，像一個個害怕的小孩子，躲在棉被底下。
泥鰍個頭差異很大。最大的比我的大拇指還粗；小的比我的小拇指還小。它們大概是爺爺奶奶、爸爸媽媽、兄弟姐妹都一起被捉來了吧！泥鰍的身子細細長長的，全身滑溜溜的，背部是褐色的，肚子上有點泛黃，有的泥鰍身子圓圓的，有的泥鰍身子扁扁的。它們的頭尖尖的，眼睛、鼻子、嘴巴小得幾乎看不清。有些泥鰍嘴邊隱隱約約長著幾根胡須，活像是小老鼠的頭。這么可愛的泥鰍怎么就不捉一條養(yǎng)在魚缸里呢？我鼓起勇氣，看準一條最大的，用手猛地一抓，還沒等我抓緊，狡猾的泥鰍已經(jīng)不知鉆到哪里去了。頓時，臉盆里又激起了軒然大波——泥鰍又開始亂鉆了。我的手上全是滑溜溜的粘液。忽然，一條泥鰍從臉盆里蹦了出來，我嚇得退后了好幾步。它在地上拼命地掙扎，身體可以彎曲成一個圓，左一個圓，右一個圓，可柔美啦！過了好一會兒，大概它已經(jīng)沒有力氣了，躺在地上，不再那么靈活了，渾身都沾滿了灰塵，干巴巴的。我趁機迅速地把它抓回了臉盆里。
可惜，這么可愛的小泥鰍就要成為我們的美餐了！我懇求媽媽把最小的幾條放生，媽媽同意了。
描寫的作文 篇8
前幾天，我們發(fā)現(xiàn)有一盆花已不再發(fā)芽了，反而漸漸枯萎了，到底是什么原因?qū)е碌哪�？在一個陽光明媚的早上，我被爸爸的“求援”聲驚醒，原來爸爸找到“病因”了，正在等待我的“支援”。我立馬翻身下床，跑上樓去，問：“是什么東西？”爸爸回答：“有青蟲，已經(jīng)被我捉出了五條了，不知道里面有沒有了�！蔽叶紫聛碜屑毜乜戳似饋�，卻絲毫看不出來。后來媽媽也蹲下來一起看，就在這時，我發(fā)現(xiàn)有一粒黑色的小東西掉了下來，這不是青蟲的糞便嗎？于是，我著重觀察那里，但還是沒有發(fā)現(xiàn)。忽然，媽媽驚叫一聲，我問道：“怎么了？”媽媽說：“你看，頭探出來了！”我定睛一看，果然有小手指大小的青蟲，我馬上用尖刀將他們剪死。媽媽被嚇跑了，我便認真地觀察。忽然，我看見一個悠閑的身影，正在樹枝上爬來爬去，一副傻樣，總覺得也有點可愛，我還真舍不得殺它了，但它畢竟是害蟲，我還是一刀結(jié)束了它的生命
我想，要是青蟲不吃植物，去吃一些對我們沒有價值的東西，那就好了。
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