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滿分作文

滿分作文

時(shí)間:2021-03-04 16:41:35 滿分作文 我要投稿

【精華】滿分作文錦集九篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的滿分作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】滿分作文錦集九篇

滿分作文 篇1

  歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼,我們悄悄地走過,貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富,時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼,懷著一份愛的心情、感恩的心情,好好收藏,以作紀(jì)念。

  沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼,那是猶太人民族的故事。在二戰(zhàn)被逼迫得流離失所,無家可歸的時(shí)候,猶太人們?nèi)员е鴱?fù)興的希望,他們從不放棄,從不妥協(xié),他們堅(jiān)守信念,傳遞勇氣,因?yàn)樗麄冇幸粋(gè)信念——來自于哭墻。那堵飽經(jīng)歷史滄桑的哭墻,記錄著民族的苦難與過去,光榮與夢(mèng)想。每一個(gè)猶太人都會(huì)在某個(gè)持定的時(shí)刻來到哭墻下,紀(jì)念自己的前人,正是這份紀(jì)念的心情,讓這個(gè)民族保存著自信、堅(jiān)忍,讓他們?cè)僖淮卧诘仄骄上高高站立。

  沙灘上有一顆閃亮的貝殼,那是居里夫人對(duì)民族的懷念。居里夫人一生清貧,在年少求學(xué)之時(shí)已離開祖國(guó)。在科學(xué)領(lǐng)域里孜孜不倦追求多年之后,她終于在金屬中(應(yīng)為鈾礦石,編者注)提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數(shù)不盡的榮譽(yù),而她,這位感恩的科學(xué)家,立即想到以“Po”來命名這元素,以紀(jì)念她的祖國(guó)波蘭,或許正是這份時(shí)刻惦記著祖國(guó)的心情,讓居里夫人一直不懈努力著。之后,她又提煉出“鐳”,并成為少數(shù)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性。

  沙灘上有一顆感恩的貝殼,那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學(xué)時(shí)曾經(jīng)失落無助,就在這時(shí),有一位陌生的同學(xué)送給她一棵不起眼的小草,并鼓勵(lì)她振作起來。三毛的心十分感動(dòng),她在《有人送我一棵草》中寫道:“草會(huì)枯萎,我不知道用什么方式紀(jì)念這位不知去向的同學(xué)。我只有把這份幫助人的心,這份感恩的心傳遞開去,去幫助更多的人!比盟恼媲行袆(dòng)做到了,她用細(xì)膩的文字和真摯的感情,感動(dòng)和滋潤(rùn)著讀者們的心靈,這便是她的紀(jì)念方式。

  有人從黃河的各水段中采集不同的樣本,來紀(jì)念創(chuàng)造燦爛華夏文化的先人;有人羈旅在外,仍隨身帶著泥土,紀(jì)念自己的祖國(guó);而我們,在細(xì)雨紛紛的清明時(shí)節(jié),總會(huì)帶著思念,去紀(jì)念為我們幸福獻(xiàn)出生命的烈士們。懷著一份感恩,懷著一份信念,我在沙灘上拾取幾顆貝殼,珍藏在身,紀(jì)念歷史,心中已準(zhǔn)備好,創(chuàng)造未來。

  【簡(jiǎn)評(píng)】

  把握題意準(zhǔn)確深刻

  此文可以說是一篇優(yōu)秀的散文,作為考場(chǎng)作文,作者能根據(jù)話題提示,準(zhǔn)確、深刻地把握題意。選擇“紀(jì)念”猶如拾起“沙灘上一顆顆貝殼”為組織材料的線索,串起作者精選的3個(gè)事例:1、猶太人飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)苦難,仍不忘復(fù)興,他們“哭墻”下的紀(jì)念,展示了猶太人民族的堅(jiān)忍不拔;2、居里夫人在獲得榮譽(yù)后不忘祖國(guó)波蘭,將自己發(fā)明的元素命名為“Po”,這份紀(jì)念可以看出一位科學(xué)家對(duì)祖國(guó)的至愛;3、三毛為紀(jì)念曾在失落無助中給自己幫助的不知去向的同學(xué)寫紀(jì)念文章,這份紀(jì)念是常人應(yīng)該具備的感恩之心。3個(gè)事例,展現(xiàn)了紀(jì)念給人們心靈帶來的各種真切的回響。文章敘事析理放得開、收得攏,將多種紀(jì)念方式及動(dòng)機(jī)、意義,縫合成一個(gè)有機(jī)的整體,中心突出,可以看出作者寫作的功底是扎實(shí)的。語言上,文字意蘊(yùn)深刻,能透過現(xiàn)象深入本質(zhì)看問題。

  評(píng)卷教師 李新彥

滿分作文 篇2

  夜,已經(jīng)很深了。萬籟俱靜,靜得我似乎能聽得到自己的呼吸。窗外,那蟄居了一個(gè)冬季的小蟲子,也開始唧唧啾啾地鳴叫起來,更增添了幾分夜的安恬。此時(shí)的我,獨(dú)自一個(gè)人坐在電腦前,讀著一篇一篇的帖子,沉浸在文字所編織的世界里。

  忽然,一種難以名狀的疲憊向我襲來,頓覺兩眼模糊,口干舌燥。隨手拿起桌面上那杯菊花茶,那是他臨睡前給我沖泡的。想起他的叮嚀:“你這幾天老嚷嚷嗓子疼,我給你泡了菊花茶,記得喝哦。我先睡了,今晚可不許熬太遲了。”我嘴上答應(yīng)著,眼睛卻沒有離開屏幕,不知不覺又過去一個(gè)多小時(shí)了。輕輕地抿了一口茶。頓時(shí),一股清涼沁入心脾,淡淡的菊花清香溢滿唇齒,清甜的滋味滲透心間。我知道,他在茶里加了蜂蜜,他說這樣有利嗓子的恢復(fù)。喝著他親手沖泡的花茶,回味著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,幸福的漣漪在心中蕩漾,甜蜜的感覺自心田流淌。

  他曾經(jīng)說過,他不僅是我生活的源泉,也是我寫作的源泉。確實(shí),創(chuàng)作來源于對(duì)生活的點(diǎn)滴感悟,來源于對(duì)親人的無限感恩,來源于對(duì)社會(huì)的無比關(guān)注。一直以來,他都默默地支持著我,鼓勵(lì)著我,使我更堅(jiān)定了對(duì)文字的熱愛和追求。而他,永遠(yuǎn)是我最忠實(shí)的讀者。每次當(dāng)我寫完日記的時(shí)候,他總愛夸張地讀著,而且故意讀錯(cuò),逗我開心。這時(shí),空氣中彌漫著溫馨的氣息。

  記得那一天,我正在廚房里洗碗,他卻在電腦前大呼小叫:“特大喜訊,特大喜訊,榮兒,快來看啊!币贿呥招呼著兒子:“你看,你看,你媽媽成了狀元了!笔裁礌钤?沒大沒小的,凈瞎鬧。我心里想著。但是,終究還有抵不住他的誘惑,顧不得沖洗滿手的洗潔精的泡沫,忙跑到書房里。順著他的指點(diǎn),果然在學(xué)校園論壇的狀元欄里看到了我的名字。他得意地笑著:“你看,沒騙你吧?我就說嘛,我的老婆是最棒的!币贿呎f著還一邊向兒子吹噓,說什么要向媽媽學(xué)習(xí)的話。瞧他那臭美的樣子,仿佛比自己中了頭彩還要高興。

  那天,當(dāng)我把我的〈瀟湘談?dòng)齼骸堤渔溄咏o他看時(shí),他更是高興得合不攏嘴。忙不迭地一篇一篇點(diǎn)開來看。我笑他:“你不是都已經(jīng)看過了嗎?干嗎還要看呢?”他卻說:“鏈接起來之后再重溫一次,感覺就是不一樣!碑(dāng)校園版主組邀請(qǐng)我加入版主時(shí),我首先征求了他的意見。沒想到他非常爽快:“只要你認(rèn)為有意義的事情,你就干吧。只是,這樣辛苦的工作,你的身體吃得消嗎?”我才不那么弱不禁風(fēng)呢。有他的支持,我也想給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),所以,我答應(yīng)了下來。

  這幾天,我經(jīng)常是一有空就呆在論壇上,忙于看帖回帖,學(xué)習(xí)版務(wù)管理,也因此忽略了他的感受?伤廊粺o怨無悔,一如既往的支持著我,呵護(hù)著我。想到這些,一種深深的愧疚在心頭升起。我多么想馬上投入他的懷抱,把這段時(shí)間以來所欠他的通通補(bǔ)償。眼看著還有兩個(gè)新的帖子就回完了,我暗暗地鼓勵(lì)著自己,堅(jiān)持一下,再堅(jiān)持一下?捎憛挼木W(wǎng)絡(luò)卻不解風(fēng)情,慢騰騰地像蝸牛爬樹。好不容易打開一個(gè)帖子,認(rèn)真看完,寫了回帖,提交,卻被提示“找不到服務(wù)器”。郁悶,只能再寫,重新提交。總算完成了。我伸了伸懶腰,輕輕地舒了一口氣,關(guān)閉了系統(tǒng)。

  夜,更靜了。我輕輕地踱到兒子的睡房。小家伙睡得正香呢。手臂裸露在被子外,嘴巴挪動(dòng)了一下,忍不住吻了他熟睡的小臉,把他的手重新塞到被子里。寶貝,好好睡吧。

  輕輕推開臥房的門,為了不驚醒他,連燈也不想打開。脫了外衣,鉆進(jìn)被窩,挨著他躺下。沒想到他卻從背后抱住我,嘴里呢喃著:“榮兒,你終于來了。我等你等得好苦呀!薄霸趺,你不是睡著了嗎?”嗔怪著他!澳悴粊砦以趺此弥兀俊彼f著,伸手?jǐn)Q亮了床頭的小夜燈。在柔和的燈光中,我看到了他那充滿了期待的眼神,是那樣執(zhí)著,又是那樣熾烈,仿佛要把我融化。親愛的,今夜,所有的嬌媚只為你綻放,所有的柔情只為你潮汐。我輕輕地依偎在他懷里,任愛如潮水,泛濫成災(zāi)。我心甘情愿,迷失在他愛的旋渦中。

滿分作文 篇3

  時(shí)間,可以帶走一切,從來沒有什么能夠永垂不朽。

  古往今來,多少樓臺(tái)煙雨中,而今剩下幾座?昔日的古羅馬,是何等的強(qiáng)大與輝煌?而今只是歷史上一朵比較大的浪花。再看看身邊的人還跟往昔一樣嗎?不朽,看上去不過是個(gè)笑話。樓臺(tái)在時(shí)間中湮滅,什么都沒留下。古羅馬也抵不過時(shí)間的侵蝕,輝煌過后,只剩下一片荒涼。而我們身邊的人終有一天都會(huì)離我們而去,那時(shí)我們便要承受孤獨(dú)。

  我從來沒有想過不朽,因?yàn)槲疑钪鞘遣豢赡艿。作為億萬平凡人中的一員,不朽對(duì)我們來說太過遙不可及。終有一天,青春的熱血將會(huì)冷卻,曾經(jīng)的夢(mèng)想也會(huì)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。就像這向東流逝的水一樣,不可抗拒,無法逃離。

  西方的龐貝古城,中國(guó)的樓蘭古國(guó),哪一個(gè)不曾在歷史上叱咤風(fēng)云過?秦國(guó)的始皇帝,漢代的漢武帝,哪一個(gè)沒有追求過長(zhǎng)生術(shù)?他們想要不朽,可現(xiàn)實(shí)是殘酷的,他們都不能掙脫自然的法則,最終只成為一抔黃土。

  想要不朽的人,請(qǐng)醒醒吧。歲月不饒人,更不必說其他東西了。但是正是因?yàn)槲覀儾荒懿恍,所以我們才更要珍惜?dāng)下,過好屬于自己的每一分鐘。

  活在當(dāng)下,不去考慮自己能否不朽,認(rèn)真做好每一件事,這才是生活的真諦。一個(gè)只想自己不朽的人,是不會(huì)享受生活的,也不會(huì)真正不朽的。

  抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,多少人的青春的葬送在那段黑暗的歲月里。那時(shí)的他們風(fēng)華正茂,正值青春年華。望著滿目蒼涼的大地,毅然決定參軍,去抵抗瘋狂的日軍。青春的熱血揮灑在生他、養(yǎng)他、哺育他的祖國(guó)大地上,曾經(jīng)的少年不是倒在了抗日前線,就是已成為一名成熟的軍人了。青春已經(jīng)離他們遠(yuǎn)去,而他們則被冠上了人們英雄的頭銜。青春雖然遠(yuǎn)去,但他們還有一腔熱血,不朽的信念支撐著他們,陪他們度過黑暗,迎接光明。

  到如今,英雄們?cè)缫央x去,可他們的精神與信念卻是不朽的。因?yàn)樗麄冇绊懼淮忠淮那啻荷倌辏虝?huì)他們青春非常短暫,唯有做出于自己、于國(guó)家、于社會(huì)有意義的事,正能量才會(huì)被傳遞下去,一個(gè)民族才會(huì)不朽。

  青春就像東逝水,水最終不會(huì)回頭,會(huì)一往無前地走下去。青春也是如此,但你別忘了,流水經(jīng)過的地方,樹木叢生,綠草如茵,而樹木與綠草會(huì)在這片有水的地方生生不息。青春的生命是充滿生機(jī)的,他們長(zhǎng)在青春的河畔,汲取養(yǎng)分,壯大己身,或許有一天他們會(huì)凋零,但他們的根不會(huì)死,根會(huì)積蓄力量,重新開出青春的光芒。

  青春者,縱萬難,亦不懼。銹蝕肉體,不朽靈魂。

滿分作文 篇4

  人的惰性就像彈簧。

  這彈簧可非同一般,由金剛制成,既笨重又顯得無堅(jiān)不摧。若想拉動(dòng)它,必須費(fèi)盡九牛二虎之力,靠毅力來苦苦支撐。即使這樣,它也會(huì)對(duì)你做做鬼臉,用一種挑逗的語氣冷笑:哼哼,我的力氣還沒全用上呢!

  它很猖狂,用咯咯的嘲笑打擊著人們的心靈,不知不覺地帶領(lǐng)人們跨進(jìn)懶惰的門檻,像無賴的寄生蟲,貪婪地吸食著宿主的血液,使其精神不振。但它畢竟是行走江湖,也逃不過天敵:當(dāng)一個(gè)人勤奮起來,摒棄懶惰的思想,這種奮進(jìn)的精神就可以打造成最堅(jiān)毅的防護(hù)盾,給惰性的彈簧致命一擊。正義總是懲治邪惡的,它把彈簧壓得死死的,把全部希望都扼殺在搖籃里,彈簧被打壓得茍延殘喘。壓得越緊,彈簧的力氣就越小。只有這股強(qiáng)制性的力量強(qiáng)大起來,才能對(duì)抗懶惰的黑暗。

  這下好了,彈簧只有跪地求饒的份兒了它平常再怎么胡作非為,再如何無堅(jiān)不摧,此時(shí)此刻,它那金剛不壞之身也弱如螞蟻。它被勤勞的保衛(wèi)盾壓得一絲兩氣,不可動(dòng)彈。它想掙扎,卻被平時(shí)用來當(dāng)武器的臂膀拖累了。它想張開它的血盆大口,把盾牌摧毀掉啊,可它此時(shí)卻弱不禁風(fēng),手無縛雞之力。

  彈簧唯一可以做的,只有等,等它東山再起,把懶惰之美傳遍世界的那天。

  終于有一天,它等到了。正義還是敵不過時(shí)間的打磨,防護(hù)盾的力漸漸小了,漸漸松了。勤奮的防備之心一旦弱了,它就瞬間強(qiáng)大了起來。它感受到身上的力量愈發(fā)地強(qiáng)了那是對(duì)手懈怠后白送給它強(qiáng)大的力量,它的毛孔在擴(kuò)張,它的肌肉在緊繃,它的眼中充滿著積蓄已久的怒火!它發(fā)力了!它瘋了似的啃噬著盾牌,把盾牌的每一個(gè)尖銳的棱角磨破。在土崩瓦解的那一刻,山洪暴發(fā),電閃雷鳴,狂風(fēng)呼嘯,彈簧使盡全力,沖破了最后一道防線它重歸自由了!

  不妙,世界被懶惰的巨浪湮沒了。

滿分作文 篇5

  不知怎么的,“紅雨衣”總覺得好像做了什么壞事擬的。這嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的雨衣漸漸地越來越憋悶,她一把捋下頭罩,讓絲絲的春雨細(xì)細(xì)地灑在臉上。

  初春的雨帶著殘冬的一絲涼意,漸漸地使她清醒過來,她的腦海里又浮現(xiàn)出剛才的那一瞬:路邊一個(gè)不知誰打破的玻璃罐,恰好把她的車后輪胎扎癟了。她一時(shí)火起,又踢了那玻璃罐一腳,嘴里還說著“大家都沾點(diǎn)光吧”,但這時(shí),她卻看到了候車亭下的一個(gè)路人正搖頭看著。她永遠(yuǎn)忘不了他那一種目光……“紅雨衣”不禁一打寒顫,那是一種怎樣的目光啊,責(zé)備?難過?無可奈何?……似乎都有……也許只是很平常的一眼?……不!因?yàn)檎沁@一眼,使得她窺見了自己內(nèi)心的一個(gè)黑暗面,使她感覺到了一種做壞事的愧疚與慌張。而這一切都是她未曾認(rèn)識(shí)過的。正是這一眼,使她從嚴(yán)實(shí)的外套中透出頭來,看清了自己,看全了自己……

  雨不知不覺地停了,前方便是家門。“紅雨衣”支起車子,一邊跑一邊快快地脫著那厚厚的雨衣――她要回家拿掃帚把那堆玻璃掃起來。一個(gè)扣,兩個(gè)扣……她似乎感覺到自己在經(jīng)歷一場(chǎng)新生,一場(chǎng)把自己從厚重的自我的.外套中放到整個(gè)社會(huì)中去的新生!

滿分作文 篇6

  不要老嘆息過去,它是不再回來的,要明智的改善現(xiàn)在。要以不憂不懼的堅(jiān)決意志撲入迷離的未來。

  俗話說:一萬年太久,只爭(zhēng)朝夕。時(shí)間不由我們?nèi)我夥趴v,更不得我們放縱,我想陪弟弟一起長(zhǎng)大。

  我有一個(gè)弟弟,他有一個(gè)是響耳的小名鐵蛋。因?yàn)槟棠探?jīng)常說:鐵蛋鋼球,吃喝不愁。他長(zhǎng)的個(gè)子不高。臉,圓圓的像一個(gè)肉球球,炯炯有神的大眼睛,那么狡猾的眼神中,總能看到一些鬼點(diǎn)子。他很調(diào)皮,總喜歡幻想,更十分幼稚,幼稚到像一個(gè)三歲小孩,他整天無憂無慮,開心的像個(gè)小兔子,活蹦亂跳的,一會(huì)兒也不得停下。

  剛開始,對(duì)有一個(gè)弟弟十分開心,因?yàn)榭梢杂幸粋(gè)人陪我一起玩兒,陪我一起笑,陪我一起闖蕩整個(gè)世界,但現(xiàn)在我想陪他一起長(zhǎng)大,陪他度過最美好的時(shí)光。

  過去的他總愛哭鼻子,那時(shí)我只懂得在旁邊笑;過去的他總是會(huì)很傻,我只懂得在旁邊笑;過去的他總會(huì)很皮,我只懂得在旁邊笑;過去的他也許只是一時(shí)優(yōu)秀,我也許也只懂得笑,我們的過往。

  馬克思曾經(jīng)說過:較高級(jí)復(fù)雜的勞動(dòng),是這樣一種勞動(dòng)力的表現(xiàn),這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費(fèi)用,它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動(dòng)時(shí)間。因此,具有較高的價(jià)值。這句話代表著找對(duì)時(shí)間的所有寄托,它像一個(gè)鞭子時(shí)刻抽打著不知珍惜時(shí)間的我,讓我懂了我還有許多未完成的事,它們?cè)诘戎摇@纾何业某煽?jī)還在等我努力繼續(xù)提高,我的弟弟還在等我和他一起長(zhǎng)大!時(shí)間不饒人,我,要和弟弟一起長(zhǎng)大!

滿分作文 篇7

  這是一個(gè)漫長(zhǎng)的下午,坐在書房里,慢慢地收拾書,整理舊物、過去的信件,翻看昔日的相片。

  這些物件上面會(huì)騰起灰塵,在一室夕陽的映照下裊裊升起。

  旁邊隱隱約約傳來老舊的音樂,或者是蔡琴,或者是《憶故人》。

  我總是喜歡把以前的信件交到三兩好友處保管,這樣輾轉(zhuǎn)這么多地方,這么些年份,在自己手上留存的,就沒幾封了。

  1998年,我在以前單位的那排施工房前,找了個(gè)搪瓷的臉盆,燒掉了好幾盆的信件。

  火光輝映中,在旁邊并不相熟的同事突然深長(zhǎng)地嘆氣:就這么燒掉了啊……

  以前的我們,是多么喜愛信件往來這種方式啊。

  那時(shí)最愛去的地方就是傳達(dá)室,在一堆信里急切地扒拉,看到自己的名字或是認(rèn)識(shí)的人的名字,都一樣興奮。

  最愛做的事情就是把桌子收拾干凈,攤開信紙,用一支自己最喜歡的筆,或者純藍(lán)墨水,或者藍(lán)黑,把所有的心事娓娓敘來。

  旁邊有時(shí)是收音機(jī)里傳出的音樂,有時(shí)是燭光搖曳。

  那時(shí)寫信近乎儀式了,信封、信紙、鋼筆、郵票的貼法,無不講究。

  信封里面,裝的也不一定就只是信,一張相片,一頁明信片,甚至一枚樹葉,都能從信封里面意外地掉出來。

  青春期得憂郁癥的時(shí)候,大楠曾經(jīng)給我寄過一張小而精美的五月的月歷,她說希望你這個(gè)五月能過得快樂……她還給我寄過幸運(yùn)星賀我的生日,后來又急急的來道歉:不好意思,我好像算錯(cuò)了你的年齡所以多疊了一顆星星……

  失散了七年的燕又聯(lián)系上了。

  我們恢復(fù)了中斷了七年的通信,我們都寫得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

  燕說:我是在芙蓉湖邊讀你的來信的,這封信我等了七年。

  燕說:我們都經(jīng)歷了怎樣的七年啊,可為什么苦難永遠(yuǎn)只是冰山一角?

  后來我也到了芙蓉湖,我在湖邊一圈一圈地走,體會(huì)著她在湖邊讀信的心情。

  現(xiàn)在我手上有的信,只有不多的幾封了。

  陸離的字永遠(yuǎn)像個(gè)認(rèn)真的學(xué)生,字跡小而清晰,喜歡分很多段,喜歡寫長(zhǎng)長(zhǎng)的“又及”。

  她在我考研期間說:我想給你買點(diǎn)吃的補(bǔ)補(bǔ)腦子,等我這次的差旅費(fèi)報(bào)了,我就立刻買了寄給你。

  我在夕陽里淚流滿面。

  鄧子是我到現(xiàn)在也沒找回來的昔日知己。

  她在石家莊寫信給我,在太原寫信給我,在介休寫信給我,在南寧寫信給我。

  她是充滿靈性思考的人,因此在現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中飽嘗孤寂。我們不斷地給對(duì)方打氣,在怎樣的環(huán)境里也要堅(jiān)持自己。

  這一封里,她手抄了一篇喜愛的文章給我;

  這一封里,她附了一篇復(fù)印的文字;

  這一封里,是一張“亭亭凈植”的蓮花的相片;

  這一封里,有她自信甜美的笑靨。

  鄧子,你現(xiàn)在在哪里?

  我們現(xiàn)在,是不是已經(jīng)失去這些了?“想給遠(yuǎn)方的姑娘寫封信,可惜沒有郵遞員來傳情。”

  小狼毫,云母箋

  信封淡藍(lán)

  內(nèi)容不限,字?jǐn)?shù)不限

  開頭問好,見字如面

滿分作文 篇8

  小船升起云帆,橫濟(jì)滄海的航程中難免會(huì)有風(fēng)吹浪打;小樹初有新芽,茁壯成長(zhǎng)中難免會(huì)遭受雨雪風(fēng)霜;小溪向前奔流,一路上不只有泉水叮咚,也有險(xiǎn)灘漩渦。

  青少年的成長(zhǎng)亦如此。

  成長(zhǎng)的過程便如登山的旅程,難免會(huì)跌跤,會(huì)有荊棘的劃痕,會(huì)有一次次的摔打和磨礪。這些都是正常現(xiàn)象,家庭、學(xué)校和社會(huì)都不必太在意,以一顆平常心去看便好。

  正如一艘揚(yáng)帆起航的小船,自會(huì)在風(fēng)雨的磨煉中變得堅(jiān)強(qiáng)。太多的關(guān)心、保護(hù),反而會(huì)給它小小的船艙添上無謂的負(fù)荷,成為前進(jìn)的壓力與障礙。在父母的羽翼下尋求庇護(hù)的日子早已過去,我們已經(jīng)渴望敞開胸膛,擁抱雷雨閃電,享受自然的陽光。當(dāng)孩子在人生路上開始邁出自己的步子,家庭應(yīng)給予理解和支持,請(qǐng)解除目光的鎖鏈,讓孩子乘著自己的人生之舟與風(fēng)浪一搏吧!當(dāng)前進(jìn)的路上遭遇坎坷,當(dāng)孩子受到挫折時(shí),我們的家庭要保持一顆平常心,不要急于代勞,不要過分關(guān)愛,更不要小題大做,只需微笑著看著孩子爬起,那葉小舟自然會(huì)順著信任的目光揚(yáng)帆前行。

  希望孩子們十全十美的學(xué)校也不應(yīng)過分苛求。“人非圣賢,孰能無過?”微小的失誤在所難免,其實(shí)是架起了一座通往成熟的金橋。不要將目光聚焦于孩子的小小失誤,不要在孩子摔跤時(shí)投去指責(zé)的目光。用信任和寬容去對(duì)待孩子的小失誤吧,這樣,他們才會(huì)成為帶著成熟微笑的舵手,從勝利的彼岸帶回滿意的答卷。

  最后,我們的社會(huì)也應(yīng)重新審視對(duì)青少年的態(tài)度。從早先的反對(duì)溺愛,到現(xiàn)在的提倡挫折教育,社會(huì)的整體教育觀念已有了可喜的變化。對(duì)于孩子們的偶爾跌跤,社會(huì)不應(yīng)給以過度的關(guān)注,更不能大肆炒作。初登處女航的小船,還在對(duì)這個(gè)社會(huì)知之甚少的輕微恐懼中微微顫動(dòng)。太多的鎂光燈突然一齊聚焦,只會(huì)讓小船疑惑和恐慌,云帆在航行中傾斜一下,社會(huì)可以淡淡一笑,放下過多的牽掛,自立自強(qiáng)的一代自會(huì)崛起。

  成龍的孩子房祖明曾寫過一首叫作《請(qǐng)讓我摔下去》的歌,道出了千萬個(gè)孩子困擾的心境。在人生路上跌一跤本在所難免,可怕的是家庭、學(xué)校、社會(huì)的目光立刻蜂擁而上,織成一張密密的網(wǎng),讓孩子在迷惑中百般掙扎而不能自己站起,只得在無奈中成為目光的俘虜。

  可是快看,那艘為目光所縛的小船,正拼命地向遠(yuǎn)方鼓足云帆。就請(qǐng)家庭松開過度關(guān)愛的目光,請(qǐng)學(xué)校放下過分指責(zé)的目光,請(qǐng)社會(huì)轉(zhuǎn)移過于關(guān)注的目光,將它們換為理解與寬容,放那一葉云帆去濟(jì)滄海吧!

  名師點(diǎn)評(píng)

  考場(chǎng)作文要學(xué)會(huì)“化題為象”。所謂“化題為象”,是指善于借助“象形想象”,化抽象為具象,用具體生動(dòng)的形象來表情達(dá)意,力避概念化圖解話題。這篇作文的作者深諳此道,他把成長(zhǎng)中的孩子比作“一艘揚(yáng)帆起航的小船”,全文的闡述緊緊扣住“一葉云帆”這個(gè)意象,強(qiáng)調(diào)小船“自會(huì)在風(fēng)雨的磨煉中變得堅(jiān)強(qiáng)”,這就大大增強(qiáng)了文章的可讀性,使其更能吸引人、說服人。

  此外,文章中心明確,語言表達(dá)富有意蘊(yùn),像“請(qǐng)解除目光的鎖鏈,讓孩子乘著自己的人生之舟與風(fēng)浪一搏吧”“這樣,他們才會(huì)成為帶著成熟微笑的舵手,從勝利的彼岸帶回滿意的答卷”等,讀來耐人回味。標(biāo)題“且放云帆濟(jì)滄海”化用唐詩名句,也有新意,且與文章內(nèi)容相得益彰。

滿分作文 篇9

  如果缺少冬季黑熊說:“我無法冬眠了!”北極熊說:“我無處冬泳了!”老鼠說:“我不用儲(chǔ)備冬糧了!”企鵝說:“人類好自私哦!”怎么了?為什么會(huì)這樣?有人會(huì)問。這是因?yàn)槿鄙倭硕。缺少冬季?這是不可能發(fā)生的,沒有必要擔(dān)心。這真的不可能發(fā)生嗎?如果總是以這樣的態(tài)度面對(duì)它的話,這種事遲早會(huì)發(fā)生。

  想想人們做的事情,過度排放二氧化碳,濫砍濫伐,這哪一個(gè)不是讓冬季消失的導(dǎo)火索!如果人們還不重視它,繼續(xù)享受那些會(huì)讓環(huán)境惡化的“舒適”生活,最終有一天,冬季會(huì)從字典里、從生活中、從自然中消失的無影無蹤。如果缺少冬季,人們的生活將會(huì)發(fā)生災(zāi)難性的變化。冬季的寒冷將被溫暖、甚至是炎熱取代,常年的高溫會(huì)加快水的蒸發(fā),使旱災(zāi)增加;常年的高溫也會(huì)加快冰川的融化,使洪澇災(zāi)害增加,給人們帶來種種災(zāi)難,像今年世界各地頻繁發(fā)生的洪澇災(zāi)害,中國(guó)南方的旱災(zāi)等,都和氣候變暖有關(guān)。

  如果缺少冬季,雪天將不會(huì)出現(xiàn),“千里冰封,萬里雪飄”的壯觀景象將不會(huì)再現(xiàn),然而贊美雪的文章卻是在千百年中代代相傳的呀!沒有冬季,這種“雪”的文化將如何傳承下去?如果一個(gè)從沒有見過雪的孩子,看到魯迅先生的《雪》,他該如何去理解?或是一個(gè)老師,講到毛主席的《沁園春?雪》,他該怎么辦?是面對(duì)一張張茫然的臉硬著頭皮講下去?還是無奈地告訴同學(xué)們:“這篇課文我們先不講,請(qǐng)同學(xué)們翻到下一頁……”如果缺少冬季,人們還可以用高科技應(yīng)付過去,動(dòng)物們呢?它們?cè)撛趺崔k?

  不能借助高科技的動(dòng)物們,將如何度過這一年又一年的酷熱?它們只能眼睜睜地等待滅亡罷了。那時(shí)候,就再也見不到企鵝、北極熊等這些可愛的動(dòng)物了,恐怕連螞蟻都要被列入瀕危保護(hù)動(dòng)物,那樣的話該多么可悲!如果缺少冬季,也會(huì)造成植物的大量死亡,缺少了植物的光合作用,情況會(huì)變得一發(fā)不可收拾。

  人類啊!現(xiàn)在醒醒還來得及,讓我們?nèi)ケWo(hù)這顆脆弱的星球,我們少買一件不必要的衣物,就減少一些二氧化碳的排放;我們每人少用一雙一次性筷子,就能挽救了一片樹林。我們?nèi)巳藦狞c(diǎn)滴做起,就能留住冬季!今年,我仍然能度過冬季,明年呢?

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