【實用】尋找作文合集九篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的尋找作文9篇，希望能夠幫助到大家。
尋找作文 篇1
一棵大樹病得很重，需要去看醫(yī)生。其他樹告訴它啄木鳥是著名的森林醫(yī)生。這棵樹決定找一只啄木鳥來治病。
突然一只鳥飛過，樹問：你是啄木鳥嗎？小鳥回答說，我不是啄木鳥，我是八哥。
樹一直在生長。當他看到一只鳥在楊樹上休息時，他上前問道：你是啄木鳥嗎？小鳥回答說：我不是啄木鳥，我是鸚鵡。
那棵樹繼續(xù)走進森林。它看見一只鳥在樹上啄食。它以為那一定是啄木鳥。于是他興奮地上前問道，你是啄木鳥嗎？小鳥回答說：是的，我是一只啄木鳥。能為你做什么？大叔說：“我病了。請幫我給寫一篇作文，治好我的病�！�。我看到啄木鳥先是用一張又硬又長的嘴，不停地敲啊敲。當他聽到中空的聲音時，他把長長的嘴伸進洞里，然后把蟲子啄出來吃掉了。過了一會兒，大樹治好了。
大叔說：你真是個好醫(yī)生，謝謝。啄木鳥說：“不客氣。這是我應該做的。”。大叔又說，“汪束正在找一個名醫(yī)。我曾經見過他。我想把你推薦給他�！�。啄木鳥說：謝謝！
于是大樹把啄木鳥帶到了樹王的宮殿，樹王讓他先去幫助宮殿里的大樹。大樹們稱贊啄木鳥出色的.醫(yī)療技能。后來，樹王對啄木鳥說：“你的醫(yī)術很好，就待在宮里吧�！弊哪绝B高興地同意了。
最后，樹和啄木鳥成了無話不談的好朋友。
尋找作文 篇2
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！币粋�人的學習、工作、生活乃至一個集體和一個國家井然有序，都離不開規(guī)則的限制。你無法想象我們的生活或是整個社會“失序”后的樣子。譬如一個紅綠燈失控的十字路口，它存在著極大的交通隱患。而與此同時，在生活節(jié)奏愈來愈快的時代，每個人仿佛機器一般，每天做著相同的事，過著相同的生活。周圍的一切顯得如此的枯燥無味……越來越多的人開始渴望生活可以有片刻的“停電”時光，以尋求生活的樂趣。有序和無序，我們該如何平衡？由此看來，找到有序和無序的平衡點，需要我們在有序的基礎上尋找樂趣。
無論是學習，工作還是生活，我們都應以有序為前提與基礎。誠然，作為新時代的青年，我們不希望自己的學習生活墨守成規(guī)，不希望我們的生活枯燥而乏味。而當“停電”時，我們的個性得到釋放，我們就可以享受“無序”的快樂。但是，無序是要有限度的'，在無序之中仍會有秩序的制約……高三的晚自習突然停電，學生們茫然、笑鬧、于走廊“散步”、倚欄而望星空……但與此同時，必定會有老師及時出現(xiàn)進行管理，控制住因停電造成的失控。同時，我們學習，工作、生活，我們有我們自己的目標，夢想。失去限度的無序為我們帶來的，將不是我們渴望得到的樂趣，而是回歸有序之后的空虛。所以，無論何時，我們都應以有序作為前提和基礎。
那么，要有序。是否就意味著我們就得不到生活的樂趣了呢？答案顯然是否定的。一定有什么方式和方法讓我們在以有序為基礎的生活中尋找個性的釋放。
培養(yǎng)自己的愛好可提升我們的見識，感受到豐富多樣的樂趣。每個人都有自己的空閑時光。而在這時，我們來學習樂器、美術或是閱讀，就可以加強我們對生活的新鮮感。豐富的愛好可以使單一的生活變得多元，多樣，讓我們可以感受到這個世界不同的樂趣所在。
培養(yǎng)我們的愛好，也意味著我們要有善于尋求樂趣的“眼睛”。善于在枯燥的生活尋找不同的精彩。不斷地感受，感悟，也可以讓我們在有序的同時尋求樂趣。
無序都是有限度的，失去無限度的放縱的結果將不堪設想。所以，在意外“停電”之時，我選擇回歸正軌，而在有序的生活中提升生活的新鮮感，擁有一雙善于尋找樂趣的“眼睛”，尋找生活的樂趣！
尋找作文 篇3
在硝煙迷漫的戰(zhàn)場上，一個百戰(zhàn)不殆的英雄，最可悲的結局不是戰(zhàn)敗而死，而是在空闊無垠的沙場上，再已聽不到反映對手叱咤風云，挑戰(zhàn)吶喊的聲音。豪杰偉士所追求的聲音，凡夫俗子又何嘗不該去尋找，去迎接對手為你帶來的挑戰(zhàn)?聽一聲狂吼，猶如飲一杯烈酒，讓人鼓起幾分膽識，幾許勇氣;聽一聲沉吟，仿佛是照一潭清泉，正視自己的瑕疵;聽一聲對手不屈的長嘯，如同幾響春雷、幾束電擊，讓你心胸震蕩。決然回應一聲——“我來了!”
用豪氣萬丈的氣概，與其血戰(zhàn)到底!
看!沉靜的清泉正是聞到高山兀石下的“叮咚”聲，才毫不猶豫地縱身投入千丈之深的潭底，激蕩而起的萬顆珍珠，在山谷之間從容地回響著一曲鏗鏘的絕唱;沉默的火山正是因為地下的熱量一次次的挑釁，才有了最后一刻紅彤彤的熔槳灼痛了一片浩瀚的熱土。
對手的聲音在我看來不應是恩恩怨怨的長嘆，也非拼個你死我活的吶喊。他的聲音是一支曲，一支激昂的進行曲，一路催人奮發(fā)，一路催人向上;他的聲音是梅花香溢而出的苦寒，是寶劍磨礪而出的鋒芒。尋找對手的聲音，無須急于用豪言壯語使對手膽怯，只要懂得聆聽從而欣賞，對手的言語就不再是逆耳之言，反而是金玉良言，享用一生。
在對手的.聲音中成長，在對手的聲音中茁壯，去陶冶那頑強生活的意志，去堅定那追求目標的決心，定能塑造出敢于浴血奮戰(zhàn)的自我。
想想，去追尋對手的聲音，又何嘗不是在檢驗自己能否承受生活的種種壓力?去尋找對手，又何嘗不是在考察自己是否具備意氣風發(fā)的勃勃生機?
尋找作文 篇4
小時候做過的夢還倚在身旁不肯溜走，這許多美麗的情節(jié)，就映照著我們的影子，足以讓我們以后的歲月不再荒蕪�？倳谝粋�人的時候想起曾經的快樂，總會在喧鬧的時候想起小時候玩過的游戲，回想起來，當時的我是那么無拘無束，天真快樂。
你還記得你小時候吃過的零食嗎？你還能想起你小時候玩過的游戲嗎？也許，這就是我們成長之后所付出的代價吧。我一想起小時候的事情，眼睛總會有一種光，那是對小時候的懷念、憧憬。誰說回憶只能當做標本珍藏，再也回不去！我尋找的不僅是當初的感覺，還有當初遺失的夢與倔強。
對于＂老鷹捉小雞＂這個游戲我始終有一種特殊情懷，也正是這份情懷，我才會想要去尋找，并付之一笑。那種奔跑起來的韻律，那種磁性的笑聲，那種特別的`快樂，都是我無法用言語表述出來的感動。
尋找，會讓我對眷戀抱之一笑地溫情離開，在這樣一個時代優(yōu)美存活，并燦然自若。翠峰巖是一個系了很多不同情感的地方，對于我來說，它技術了我很多在記憶中無法抹去的感動。就是在這個地方，我尋找到了，不僅尋找到了這個游戲的意義，還尋找到了最初的激動與純真。
一開始以為會不好玩，但沒想到跟當年比會毫不遜色。大家緊迫地排好隊，靈活避開老鷹的攻擊，躲在雞媽媽的身后，在逃命過程中挑逗老鷹和瘋狂亂躥。尖叫聲打破了這封塵的記憶，所有的不舍只因游戲會讓人想起，會讓人感謝，會讓人珍惜和挽留。
尋找，會讓你懂得很多，也會讓人珍惜很多。何不尋找找你遺失在記憶中的某些東西，何不尋找那些缺憾。
尋找作文 篇5
有一棵大樹枝繁葉茂，是飛禽走獸喜愛的休息場所。大樹聽著它們休息時說到旅行的見聞，也想去旅行，卻被拒絕了。最后大樹結出甜美的果實，被吃了后傳播到世界各地。
大樹在被拒絕數(shù)次后，卻不放棄，自己努力想辦法，最后終于實現(xiàn)了自己的愿望。在絕望中，不放棄，尋找到新的希望。
古人說：塞翁失馬，焉知非福。這里面有個小故事，塞翁丟了馬，被人勸說別傷心，他也不傷心。說這可能是好事，沒過多久那匹走丟的馬回來了，還帶回來了一些馬，人人都說好福氣，可塞翁卻說這可能是壞事，結果這話應驗了。塞翁的兒子騎馬摔斷了腿，人們又又感到惋惜，塞翁也不著急說這也不一定是壞事，后來朝廷征兵抓壯丁，塞翁的'兒子也因為摔斷腿免去了上戰(zhàn)場。
塞翁在一次次的事件中，不急不躁，保持樂觀心態(tài)。即使在災難壞事中，也不懊惱，保持本心。在絕望中期待著希望。
廖智，一個年輕漂亮的舞蹈老師。卻在汶川地震中，失去了不滿一歲的女兒，失去了自己的雙腿。她被埋在廢墟中，身體上的疼痛，精神上的折磨，時時刻刻地傷害著她。她那么絕望，她懷疑自己真的能等到被救出去的那一刻嗎？甚至那時的她想放棄，想走向死亡�？筛赣H在外面焦急的呼喚，不顧生死的陪伴又給她帶來堅持下去的勇氣，最終，她被救了出來。
廖智在絕望的廢墟中尋找到那一絲希望抓緊后活了下來。她是那片廢物中唯一的幸存者，她說，她要堅強，代替那些人活下去。在這次生命的重大轉折中，廖智在絕望的處境中尋找到了新的希望。
臥薪嘗膽這成語想必早就被人們所熟知，勾踐被滅國后遭到囚禁，他在絕望的囚牢里也沒有放棄，每天都要嘗一下苦膽，提醒自己發(fā)奮圖強，最后他終于尋找到了希望，經過奮斗，他復國了。在絕望中，勾踐忍辱負重最后獲得了成功。
在絕望中尋找那小小的希望，別放棄，不要在絕望中被窒息的惶恐包圍，你要懂得掙扎求生，在絕望中尋找到屬于自己的希望。
尋找作文 篇6
“哎呀！我的數(shù)學小冊呢？”臨走時，我一看書包——數(shù)學小冊“神秘失蹤”了！不可能的，一定是我沒仔細找！我一邊想，一邊開始仔細翻書包�？墒牵叶及褧藗�“底朝天”，也沒找到！莫非數(shù)學小冊長了腳——自己溜了？對了，我的數(shù)學小冊還可能在我后面同學的書包里！
在經過她的同意下，我滿懷希望地在她的書包里東翻西找，一邊找，一邊念叨：“出來……出來……”——唉！還是沒有啊！會不會……想著，我沖出教室——可惜，我的同桌——祁恒奕，已經回家了，我回到教室，象一個泄了氣的皮球！不過，我還是認為我的`數(shù)學小冊正“躺在”他的書包里“睡覺”，因為，我當時就將數(shù)學小冊放在桌上，說不定就“跟著”祁恒奕的其它本子進了他的書包�；氐郊�，我希望能盡快到第二天，這樣我就可能找到數(shù)學小冊了。
“祁恒奕，我覺得我的數(shù)學小冊在你的書包里，能讓我看一下你的書包嗎？”一到學校，我見了祁恒奕就問他�！翱窗�！”于是，我認真地找起來……哈！我猜對了！數(shù)學小冊就在他的書包里！
“總算找到了！”我的心一下就從嗓子眼兒返回了原位�！�
尋找作文 篇7
夜，微涼。無星，無月，黑的深不見底。我多想看到那隱匿在云和霧后的繁星��！神秘，飄渺，不可捉摸。正因為如此，人們才那么想了解它吧！
這一想就是幾千年！不過，這幾千年對于時間來說只是白駒過隙。
時間
時間，一分一秒的地過去了，它就這么滴嗒滴嗒，一路走來。它從不肯為了誰而停下來。它用它前進的本身，懲罰著不珍惜它的人。卻非常眷戀埋頭苦干，瞧都不瞧它一眼的人。呵，它還真怪，不是嗎？
上一秒，成為歷史。下一秒，它就又邁著大步向前。我猛然意識到什么，急急地去踩它的'腳步。卻只能跟在它的后面艱難的向前。也許等哪一天我做好了準備，便一個箭步沖到它前面去�，F(xiàn)在先等吧！
等待
等待，我總在等待，可我在等什么呢？我卻回答不上來。或許，本來我是知道的。可因為等的太久了就忘了自己在等什么。甚至不記得自己在等。又或許我等的那只“兔子”早在我面前過了千百遍了。只因為我一直低著頭，就沒看見它。
忽然，有個聲音說：“站起來，去尋找它吧！”我驚覺，原來這就是我在等的！等待醒悟！
我等到了，就該去尋找了……
尋找
從我開始尋找起，那“兔子”就沒再出現(xiàn)過。是不是方向錯了？我在這黑夜里思考。
得到的答案是：我總在一味的詢問別人“兔子”在哪兒。得到答案了，我就追上去，卻連個影子也沒見著。
只因為我跟在它后面，主動權在它手里。要扭轉形勢，就要化被動為主動。將它趕到我的勢力范圍內，然后，捕獲它！
原來，就是因為我太被動了，才會離我的理想“兔子”越來越遠。追“兔子”就要主動出擊，列出計劃，達到目標。
我出擊了！當再見現(xiàn)在的我，就會發(fā)現(xiàn)：凌亂的房間整齊了，計算題做對了，化學方程式記住了，物態(tài)變化搞清楚了，作業(yè)本上的字更清秀了。
相信我會離“兔子”越來越近，也相信我的眼睛：看見了被撥開的迷霧里的閃亮的，正在微笑的星。
尋找作文 篇8
周杰倫今年拍的新電影叫《熊貓人》。閑聊時，好友無意中提到了周杰倫。她說她記得我很喜歡周杰倫，可連我自己都快忘了。
我喜歡周杰倫的時候，人們還在抱怨聽不清《雙截棍》的歌詞。當時的周杰倫，還沒有得到眾人的認同。他只是個喜歡戴鴨舌帽的靦腆男生，唱起歌來咬字不清。專輯封面上的紅衣少年并沒有因為英俊的臉孔走紅。而我因為聽多了我愛你你愛他之類的爛俗情歌，因此對于周杰倫的音樂產生了興趣。周杰倫天馬行空的想象，方文山風格迥異的歌詞，搭配在一起，在華語樂壇卷起一股龍卷風。
我開始收集他的資料，知道了他艱難的成名經歷。他是單親家庭中成長起來的少年，從小學習鋼琴，飽受病痛折磨，參加選秀節(jié)目被吳宗憲發(fā)現(xiàn)，在不被看好的情況下發(fā)行了第一張個人專輯，出道后漸漸受人矚目。知道他的星座是摩羯座，最大的愿望是周游世界，缺點是害羞和想太多，喜歡鴨舌帽，心儀的女孩是古典美女學唱他的每一首歌，努力記住那些別口的長歌詞，甚至能記住每張專輯里每首歌的順序，在班級聯(lián)歡會上唱了他的好幾首歌也不覺得累。后來也喜歡過不少歌手，卻再也沒有這樣全身心投入過。
后來的周杰倫開始斬露頭角，特別是《七里香》的發(fā)行，使他成為了每個少年少女的偶像。大街小巷都在放《七里香》和《我的地盤》，打開電視，每個頻道都在放他的MTV和采訪。連我們班的課前合唱，音樂課代表都會領唱《七里香》。就是這樣的瘋狂，每個人都在談周杰倫，每個人都在唱周杰倫。
然后是《十一月的肖邦》、《依然范特西》、《牛仔很忙》。周杰倫的歌迷越來越多，每張桌子上都能看見他的貼紙和海報，每個MP4里都有他的歌。他開始拍電影，并且一發(fā)不可收拾，甚至自導自演了《不能說的秘密》。他成為大眾偶像，名副其實的'華語樂壇小天王。同學們下課都在討論他的新歌，他的新電影，他的緋聞女友，我卻越來越沉默。
我們都容易喜歡小眾偶像，和為數(shù)不多的網友談論他的一點一滴，輾轉幾十個網頁只為尋找他的一首新歌，關注他的成名之路。可當他被越來越多的人所熟知、崇拜時，我們卻不再狂熱，仿佛和別人喜歡一樣的偶像是一件很沒個性的事。為了標榜自己的品位，我們放棄了曾經的偶像，同時也放棄了曾經的自己。
后來真的不太喜歡他了，他的新歌我放在電腦里幾個月都沒聽熟，更別提背會歌詞了。他的電影我也沒看過，他新拍了多少廣告、他代言了什么品牌我都不清楚。房間里貼著的他的海報換成了別人的。他漸漸退出了我的生活，成為天邊遙遠的一顆星。
直到有一天，班上一個自稱周杰倫粉絲的男生在提到杰倫的生日時語塞，我條件反射般地脫口而出1979年1月18日。我才記起自己曾是周杰倫的歌迷，他的資料比自己的都清楚。我以為自己忘了他，可我的心還記得，我的大腦還記得�！稜敔斉莸牟琛�、《雙截棍》、《威廉古堡》、《半獸人》、《她的睫毛》每當聽到這些耳熟能詳?shù)母瑁睦锒紩浩鸶袆雍蛻涯�。這些感情，這些回憶，我還記得。
如今我已不是周杰倫的粉絲，不再狂熱地關注他的一舉一動。不過，我還記得，自己曾經很喜歡很喜歡周杰倫。
尋找作文 篇9
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！闭嬲闹R并不在于書本，更不在于補課，而在于生活中。
“瞧!我的新發(fā)明!”班上一位科學愛好者開始發(fā)話。他是我們班唯一愛好動手實踐的人，每次中午自由活動時間，他的桌上總是亂七八糟，不是作業(yè)而是他的“發(fā)明”。這次是一個再普通不過的降落傘了，他開始解釋：“這是純手工降落傘，自帶噴水功能，可謂是‘空中噴泉’!”語音剛落，班上就傳來了參差不齊的聲音，有人說：“成天弄這些破玩意兒能加分?不如多背幾個單詞——這是我媽教我的!”也有人說：“哼，這些小兒科東西誰不會?”也有人說：“有意思!”七嘴八舌中，他卻十分歡喜地侍弄著新“發(fā)明”，然后說：“有人過來么?我要試飛(降落傘)嘍!”便有幾人跟了過去，我也在其中，原來，那降落傘是由大塑料袋、細線和改裝的'飲料瓶組成，只見他將降落傘放入空中，一松手，降落傘便從5樓落了下去，向四周噴射著水，雖然簡陋但卻頗有意思，他說：“這運用了流體壓強的知識，很有意思!”聽完以后，你一定會以為他是一名物理極好的學生，其實并不是，他在班上成績平平，不差卻也稱不上優(yōu)異，但他仍愛動手做實驗。
仍能記起那次物理課，由于老師泄露了將要做的實驗，這節(jié)課他便帶上了簡陋的器材，老師將做覆杯實驗，需要一個裝滿水的瓶子和一個硬紙片，上課時，老師在講臺上做，他在底下跟著做，結果不知是操作不當還是未掌握技巧，實驗失敗了!這倒也罷，可整瓶水撒了一桌，把作業(yè)本和地都弄濕了，他只笑笑，撓撓頭，下課后，把地打掃干凈，作業(yè)本擦干。
一開始，我很不解，他在如此繁忙的學業(yè)中還抽出時間忙這個，后來，我才漸漸明白，他堅信著實踐出真知，希望在學習中找到樂趣。
是啊，我們往往因成績來評判一個人的學習好壞，殊不知學習不僅是成績，更在于觀察與實踐，在老師眼里有三種人：優(yōu)生、中等生、差生，老師總愛表揚優(yōu)生，批評差生，總拿成績評判一個人，并不是成績不重要，而是成績相比知識來說真的太渺小了，老師教會我們的應當不只是考試中的內容，更應該是我們的探究。探究的過程才是了解知識之美的過程，實踐的過程才是感受知識之美的過程。然而，在大部分家長眼里，他們并不想到讓孩子有這些技能，而是總想著提分，提分，再提分。家長和老師應更注重讓孩子學到真正的知識。
真正的知識，暗藏在實踐中，它是生活的一部分，更是人生的成長。
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