【推薦】初中作文七篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的初中作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中作文 篇1

　　今天，5月12日。一個(gè)中國(guó)人刻骨銘心的日子。

　　不能忘卻，2年前的今天，8.0級(jí)的特大地震;不能忘卻，2年前的今天，我們千千萬(wàn)萬(wàn)的四川伙伴永遠(yuǎn)的離去;不能忘卻，2年前的今天，祖國(guó)媽媽的四川何等痛苦;不能忘卻，2年前的今天，淚水打濕了天空的幕布，嗚咽顫動(dòng)了環(huán)宇，哭喊震破了世界!

　　我們也不能忘記，今天。今天的四川，鳳凰涅槃浴火重生，給我們一個(gè)全新的面貌：145萬(wàn)戶(hù)農(nóng)房重新挺立，新學(xué)校堪比北京，2年完成3年重建計(jì)劃，四川人民火辣的性格，沒(méi)有被地震所壓迫!

　　重生——四川。今天看到得最多的字眼。在祭奠四川的同時(shí)，我沒(méi)有忘記，在遙遠(yuǎn)的青海，還有一個(gè)叫玉樹(shù)的地方。更令我震驚的是：在看到四川官網(wǎng)、玉樹(shù)官網(wǎng)時(shí)，一個(gè)散發(fā)五彩光環(huán)的題目《川人心系玉樹(shù)》，我們可愛(ài)的四川，以自己的親身經(jīng)歷，鼓勵(lì)著受難的藏族兄弟姐妹。我再一次被震撼——四川，的確是華夏子孫的驕傲!

　　“兩年前的淚水，轉(zhuǎn)變?yōu)橹亟ǖ膭?dòng)力;逝者已哀，生者奮發(fā)，只要我們還活著。”這是我在512官方網(wǎng)站上看到的、幾個(gè)醒目的大字!這，就是四川阿哥、四川妹陀的堅(jiān)韌;這，就是經(jīng)歷風(fēng)雨后重生的四川!

　　我記得，兩年前的今天，地動(dòng)山搖，一切轟然倒塌……雖然沒(méi)有真正去四川，但通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)，我能感受到，地震后，一切都是安靜的。安靜過(guò)后，是漫天的尸體腐蝕氣味，接踵而來(lái)——親人撕心裂肺的哭喊。那一切，我不愿意再去回憶，因?yàn)檫@，太痛苦了……不想看、不敢看往日的四川;不想看、不敢看受傷的四川;不想看、不敢看那一個(gè)個(gè)裝著尸體的袋子……忘了吧，把這一切都忘記吧。歷經(jīng)了天災(zāi)的四川，已露出勝利的笑顏。那么，曾經(jīng)的傷痕，就留給歲月去淡忘吧。

　　上午10時(shí)，在四川。發(fā)布了紀(jì)念汶川地震兩周年的歌曲《四川，依然美麗》，在網(wǎng)絡(luò)中尋找著那個(gè)旋律，可還是沒(méi)有看到。雖然沒(méi)有五線(xiàn)譜的搭配，僅看歌詞的一段:走過(guò)風(fēng)走過(guò)雨，四川依然美麗.人間真情不息，永遠(yuǎn)心存感激.有了我有了你，四川依然美麗.縱然是物換星移，這土地愛(ài)一直延續(xù).

　　萬(wàn)年傳奇

　　一種無(wú)以言表的'感覺(jué)。心痛那天的噩耗，欣慰今天的四川。歌詞中，我讀到了四川人民的感恩，讀到了四川人民的堅(jiān)強(qiáng)，讀到了四川人民重建家園的信念與執(zhí)著!我們，遠(yuǎn)隔千萬(wàn)里的我們，能為四川做點(diǎn)什么?只有祝福。祝福那片重新展露美麗的土地，吉祥平安……過(guò)去的殘?jiān)�，就讓它消�?現(xiàn)在的美好，我們一同珍惜。

　　四川，讓我送上心底里的祝福：火一樣的豪爽，水一樣的純凈，花一樣的嬌艷，樹(shù)一樣的挺拔。送給我牽掛的四川。一切，平安。我們都知道——四川，依然美麗!

初中作文 篇2

　　又是一個(gè)金秋的十月，涼爽的風(fēng)吹到臉上，我閉上眼睛，愜意的回想開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)的所有變化，腦海里浮現(xiàn)出最多的還是七（12）班的'優(yōu)。

　　美化小組棒棒棒

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，有一個(gè)小組一直在為班級(jí)做貢獻(xiàn)那就是——美化小組。一天下午，我練完了足球操后，回到教室門(mén)口時(shí)，突然，我很驚訝：這是我們教室嗎？我沒(méi)有走錯(cuò)？我再仔細(xì)一瞅，對(duì)呀！這就是我們12班！哦，原來(lái)是由張怡、劉鑫檸、楊荊茵、任展寧四人組成的美化小組給教室“化了妝”的呀。你看，那精美的剪紙、炫彩奪目的彩條，以及栩栩如生的油畫(huà)|豐富多彩的手抄報(bào)、張張工整的鋼筆字。讓人一來(lái)到教室，就有一種賞心悅目的感覺(jué)。那真叫一個(gè)“棒”！

　　班長(zhǎng)管理好好好

　　我們每周都有不同的值周班長(zhǎng)管理，上個(gè)周由陳其瑩來(lái)管理班級(jí)。可謂兢兢業(yè)業(yè)！上課了老師還沒(méi)來(lái)時(shí)，她就像老師一樣：AAA請(qǐng)安靜；BBB請(qǐng)認(rèn)真讀書(shū)；CCC。一切“不良行為”都會(huì)在下課時(shí)被報(bào)告給我們的“老萬(wàn)。他會(huì)將“不良分子”制得“服服帖帖”。不僅是這樣，陳其瑩還會(huì)在早上帶領(lǐng)我們大聲讀英語(yǔ)，因?yàn)樗�也�?dān)負(fù)著英語(yǔ)課代表的職責(zé)，她既要負(fù)起英語(yǔ)課代表的責(zé)任，還要管理班級(jí)，而且還做得那么好，真令我佩服不已。那真叫一個(gè)好！

　　作業(yè)速度快快快

　　在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們寫(xiě)作業(yè)以及收作業(yè)都還像小學(xué)一樣，——沒(méi)頭緒、速度慢，但經(jīng)過(guò)“老萬(wàn)”的一番“軍事化”培訓(xùn)后，我們的效率已經(jīng)有了明顯的提升。就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前半個(gè)小時(shí)能完成的作業(yè)，我總能因?yàn)榫�力不集中拖到五十分鐘甚至一個(gè)小時(shí)才完成，但現(xiàn)在已不是外甥打燈籠——照舊了�，F(xiàn)在的我，同樣需要半個(gè)小時(shí)完成的作業(yè)，我只用二十五分鐘甚至二十分鐘完成，并且出錯(cuò)率幾乎為零，收作業(yè)只花了半分鐘不到就OK了！那真叫一個(gè)快！

　　“做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)�！边@句話(huà)我們要銘記在心。只要我們“一、二、一”步調(diào)一致大步流星地向前沖，十二班一定會(huì)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷、永不言��！

初中作文 篇3

　　我看過(guò)這么一幅漫畫(huà)：一家人圍坐在餐桌前為姥姥舉辦生日宴會(huì)。桌上美味佳肴，應(yīng)有盡有，唯獨(dú)沒(méi)有姥姥的身影。卻見(jiàn)小外孫指著在廚房正在汗流滿(mǎn)面做飯的姥姥叫道：“姥姥，該您吹蠟燭了�！�

　　好一個(gè)生日宴會(huì)，這哪里是為老人舉辦的，分明是讓老人無(wú)償?shù)貫樗麄兏冻�！我不禁�?wèn)道：“中國(guó)五千年文明的孝道哪里去了？”

　　我們知道，從古至今，“孝”字占據(jù)著幾乎全部人的思想意識(shí)。不論年長(zhǎng)、年幼，都遵循著“孝”。古時(shí)候的“孝”便為“順”，孝順永遠(yuǎn)連在一起，最后終于成為專(zhuān)有詞。一家之中，父親為一家之主，兒女必須言聽(tīng)計(jì)從，不論對(duì)錯(cuò)，一律服從，這也是孝的一種體現(xiàn)。

　　而今，“孝”的含義有了進(jìn)一步的改變，從一味順從，深化到了求大同，存小異，從精神、物質(zhì)兩方面來(lái)盡孝。我們經(jīng)�？梢园l(fā)現(xiàn)：每當(dāng)周末，一些老人的家里總是兒女滿(mǎn)堂，聚在一起，對(duì)老人問(wèn)寒問(wèn)暖，給老人買(mǎi)補(bǔ)品，陪老人談天，孫子們也向老人匯報(bào)好成績(jī)，逗老人開(kāi)心，這是新時(shí)代孝的體現(xiàn)。

　　社會(huì)在一天天地進(jìn)步，從古時(shí)的一味順從發(fā)展到今天的物質(zhì)、精神兩方面盡孝，無(wú)一不體現(xiàn)出中國(guó)人對(duì)“孝”的重視。

　　而國(guó)外與我們不同，他們那里子女與老人之間的關(guān)系只是金錢(qián)關(guān)系，家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)把兒女撫養(yǎng)成人，其余則撒手不管，全無(wú)關(guān)系了。而家長(zhǎng)到了晚年，縱使兒女成群，也不會(huì)出現(xiàn)兒孫滿(mǎn)堂，歡聚一堂的情景，他們是冷漠的金錢(qián)關(guān)系。我聽(tīng)過(guò)這么一件事，有一位老人孤身一人住在美國(guó)洛杉磯的一幢小房子里。有一天當(dāng)郵差來(lái)送養(yǎng)老金清單時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)老人已死去多時(shí)了。是由于突發(fā)心臟病而亡。據(jù)了解，她有九個(gè)兒女，個(gè)個(gè)生活得都不錯(cuò)，還有一個(gè)是大資本家。可她在這九個(gè)兒女成人之后，就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她們，頂多在圣誕節(jié)時(shí)收到幾份小禮物。而在她死后，她的.兒女也未曾表示過(guò)什么。由此，我們就可以看出東西方文明的差異，至少是在“孝道”方面的差異。無(wú)怪乎有人這么評(píng)析：西方資本主義世界是兒童的天堂，成人的戰(zhàn)場(chǎng)和老人的地獄。

　　可見(jiàn)，講“孝道”是中國(guó)人的美德之一。

　　我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陳毅同志十分孝敬他的母親。有一次在他回家看望母親的時(shí)候，他的母親由于行動(dòng)不便，年老多病，把褲子拉臟了。當(dāng)她看見(jiàn)陳毅進(jìn)來(lái)，忙把臟褲子藏到褥子底下。當(dāng)陳毅發(fā)現(xiàn)褥子下的臟褲子之后，埋怨母親為什么把褲子藏起來(lái)，自己的兒子有什么顧忌的。她母親說(shuō)：“這粗活還是讓別人去干吧。”陳毅卻說(shuō)：“我是您的兒子呀？別人怎能代替呢！”說(shuō)罷，三下五除二就把褲子洗好了。

　　可見(jiàn)，上至領(lǐng)袖，下到百姓，無(wú)一不在遵循著“孝道”,孝道是我們中國(guó)人最突出的美德。

　　我們青少年理應(yīng)繼承這一美德，決不能像那幅漫畫(huà)所畫(huà)的那樣做，而是進(jìn)一步把我們中華民族的美德發(fā)揚(yáng)光大！

初中作文 篇4

　　讓自己奔跑起來(lái) 七八班 閆玉靜 指導(dǎo)老師 李靜我要用我柔軟的心去感受人間的真情;我要用我硬朗的身體去感受人世的冷暖;我要用我要用我堅(jiān)定地步伐奔跑在這曲折的道路中，披荊斬棘，達(dá)到我所追求的目標(biāo)。不知怎的，九年級(jí)下半學(xué)期好像一直不在學(xué)習(xí)狀態(tài)。上課時(shí)不是跑神就是在同別的同學(xué)說(shuō)話(huà)，作業(yè)也是草草應(yīng)付，老師布置的讀背作業(yè)也很少落實(shí)。身為九年級(jí)的我，清楚地知道這意味著什么。雖然知道應(yīng)努力學(xué)習(xí)，追趕走在我前面的同學(xué)，但是一到做的時(shí)候就沒(méi)了盡頭。我每天就這樣渾渾噩噩地過(guò)著，直到發(fā)生那件事改變了我。

　　那天中午數(shù)學(xué)周清。校旁建筑工地嘈雜地響著機(jī)器工作的的'聲音，我急得直出汗，這些題我都不會(huì)做。“手卷”老師的聲音響起，我無(wú)奈地交上了試卷。天昏沉沉的，空氣中多了一絲悶熱。我知道老師自習(xí)時(shí)會(huì)公布成績(jī)�！拔�，老師叫你到辦公室去�！币晃煌瑢W(xué)跑來(lái)對(duì)我說(shuō)。聽(tīng)到后，我心里不安起來(lái)，我猶豫片刻后來(lái)到辦公室。老師拿著我的試卷對(duì)我說(shuō)：“我知道九下時(shí)期有壓力，很多人都適應(yīng)不了，會(huì)產(chǎn)生迷惘心理�？墒悄阋�知道，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，只要你努力，一定會(huì)取得好成績(jī)。記得，經(jīng)歷了風(fēng)雨，才會(huì)見(jiàn)彩虹。”這句充滿(mǎn)支持，充滿(mǎn)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)在我心中激起了波瀾。我突然充滿(mǎn)斗志，我決定擺脫那種萎靡的日子，用自己堅(jiān)定的信心去戰(zhàn)勝困難。我要在太陽(yáng)下盡情地奔跑，跑出一條屬于自己的人身之路。點(diǎn)評(píng)：文章條理清晰，中心突出，能從具體的小事中悟出道理去奮斗。

初中作文 篇5

　　我不奢望能成為你生命中的焦點(diǎn)，只求在你孤單時(shí)能對(duì)我有一絲想念

　　——題記

　　生命中有太多誘惑，太多的情感，太多的歡喜，太多的悲傷。不管你的人生多么璀璨，多么失敗，你都期待著一份屬于你的愛(ài)情，而愛(ài)情就像陽(yáng)光般溫暖。

　　提到愛(ài)情這個(gè)詞，有的人羞澀，有的人幸福，有的人悲傷。在愛(ài)情的海洋里，我們有著不同的航向，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓訑[動(dòng)手中的帆。

　　寒冷的冬天，零星的幾個(gè)人坐在教室里，突然聽(tīng)到“嗒嗒嗒”的聲音，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是一個(gè)女孩在哭泣。出于關(guān)心，我上前去詢(xún)問(wèn)她怎么了。她哭泣著講著她的大學(xué)愛(ài)情。原來(lái)是和她在一起已經(jīng)三年的男友提出來(lái)分手，男友的原因很簡(jiǎn)單，我已經(jīng)不再愛(ài)你了，我們?cè)谝黄鹬徊贿^(guò)是打發(fā)無(wú)聊的'大學(xué)生活，如今即將畢業(yè)，我們還是各奔東西吧，誰(shuí)也別拖累誰(shuí)。聽(tīng)到這些，我真恨不得能抽那個(gè)男的一個(gè)大嘴巴。他對(duì)待愛(ài)情是這樣的不負(fù)責(zé)任，這樣隨便的男友，不要也罷。安慰好這個(gè)女孩，自己回到了座位。

　　獨(dú)自一人坐在窗邊，望著窗外手牽手走過(guò)的情侶，他們的臉上都掛著幸福的笑容，我想，畢業(yè)后他們還會(huì)這樣幸福的在一起嗎？想著想著，一道溫暖的陽(yáng)光照耀在我的臉龐，

　　這一刻，我嗅到了。愛(ài)情也有溫暖的時(shí)候。我相信，我的愛(ài)情也會(huì)像陽(yáng)光般溫暖，我一直在期待這份溫暖。

　　擁抱陽(yáng)光，擁抱屬于自己的愛(ài)情。

初中作文 篇6

　　夢(mèng)想，流轉(zhuǎn)在筆墨之間

　　“筆瀉傾狂、濃墨飛揚(yáng)、見(jiàn)識(shí)過(guò)人、字字珠璣”此所描述之人乃文者也；“力如蠻牛、萬(wàn)夫莫當(dāng)、粗狂豪邁、舉世無(wú)雙”此所描述之人而為武者；這一文一武間，隱含各類(lèi)人生的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想便是成為一位筆紙相依、揮毫潑墨的作家。

　　酷愛(ài)在書(shū)海中漫游、在文章中翻騰、在古詞中熏陶；感受只言片語(yǔ)的精辟、欣賞一字一句的風(fēng)采、體會(huì)字里行間的生動(dòng)；為那些精彩的句段感到欣喜、為那些跌宕起伏的情節(jié)而激動(dòng)。曾暗暗地自問(wèn)：“我可以嗎？可以寫(xiě)出那樣優(yōu)美的詞句嗎？可以描述出那動(dòng)人的情節(jié)嗎？”于是我便如掘石一般，筆作鎬頭、紙為防護(hù)，一點(diǎn)一點(diǎn)，聚沙成石、石成丘、丘成山、山終會(huì)成嶺！

　　在寫(xiě)完一篇篇文章、寫(xiě)滿(mǎn)一張張草紙、寫(xiě)完一句句話(huà)時(shí)，我都曾有過(guò)一種模糊、蠢蠢欲動(dòng)的想法，但最終卻被我的'自嘲打消，隨著時(shí)間的遷移，我的收獲越來(lái)越多，而這也讓那種想法變得清晰、堅(jiān)定，于是我謹(jǐn)慎地去觸及它，它并無(wú)反抗，我終愿將它釋放，而它卻變得愈來(lái)愈成熟，在我的心里、在我的意識(shí)里、在我的腦海里，攛掇我、嘗試說(shuō)服我，我想壓抑它，可終無(wú)良策，任其做主，終于有一天，它掙脫了我的意識(shí)，無(wú)法壓制，我只能坦然認(rèn)同這種想法：我要成為一名作家。

　　成為作家，我便可以用手中的筆來(lái)講述這個(gè)世界，這個(gè)世界的文明進(jìn)程；用桌上的紙來(lái)刻畫(huà)出每個(gè)國(guó)家，每個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情；用真實(shí)的文字來(lái)記錄這個(gè)社會(huì)，這個(gè)社會(huì)的溫情冷暖。

　　多么美好的憧憬，我沉浸在自己的夢(mèng)想天空，自由翱翔，沒(méi)有什么能夠阻擋，因?yàn)榧热贿x擇了所要追尋的夢(mèng)想，便不會(huì)害怕受傷，因?yàn)槭軅�的灰暗過(guò)后，定是夢(mèng)想所發(fā)散的曙光！

　　我擁有一份夢(mèng)想，一份自己樂(lè)而為之的夢(mèng)想；我保存一份夢(mèng)想，一份自己享受其中的夢(mèng)想；我執(zhí)著一份夢(mèng)想，一份自己堅(jiān)持不懈的夢(mèng)想；我實(shí)現(xiàn)一份夢(mèng)想，一份自己為之奮斗的夢(mèng)想！

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，我想成為作家，一位像冰心那樣寫(xiě)出真情實(shí)感的作家，一位像魯迅那樣不隨世俗的作家，一位像薩特那樣將寫(xiě)作當(dāng)成自己終生目標(biāo)的作家，一位像韓寒那樣將青春刻在文字上的作家，也可以是一位不求名利、普普通通、將夢(mèng)想流轉(zhuǎn)在筆墨間的作家。

初中作文 篇7

　　今年寒假，我與舅舅去游玩了康定，不必說(shuō)康定很美，因?yàn)楣馐且宦飞暇统錆M(mǎn)了神秘。

　　那是一個(gè)清晨，我坐上了舅舅的三菱越野車(chē)，昨天因?yàn)橼s了作業(yè)，凌晨一點(diǎn)才睡，而現(xiàn)在也才7點(diǎn)，我一頭栽在座位上睡了起來(lái)，等我醒來(lái)已經(jīng)10點(diǎn)多了。我睜開(kāi)朦朧的雙眼一看，高樓聳立，立交橋縱橫飛揚(yáng)�！斑@時(shí)哪兒，是康定嗎？可我以前在書(shū)上看到的康定不是一個(gè)并不怎么繁華的小鎮(zhèn)啊！”我問(wèn)看車(chē)的舅舅�！斑@兒是成都，我們中途經(jīng)過(guò)�！薄鞍�！三個(gè)多小時(shí)還沒(méi)到啊？”“那當(dāng)然，起碼也要今晚才能到�！蔽抑缓媚贸鰩妆拘≌f(shuō)來(lái)打發(fā)時(shí)間。

　　由于是冬季，高速路上下起了大雨，大大影響了車(chē)速。不一會(huì)兒，我們的車(chē)鉆進(jìn)了隧道。“這是二郎山隧道，全場(chǎng)8。66公里，以前隧道沒(méi)修通，要3個(gè)多小時(shí)走在狹窄的公路上才能翻過(guò)�，F(xiàn)在不到15分鐘就能穿過(guò)它�！本司私榻B道。我不禁發(fā)出感嘆聲：“祖國(guó)的發(fā)展真快�。　币淮┏鏊淼溃�完全是盆地氣候，太陽(yáng)高高地升在天上。我驚訝得目瞪口呆，二郎山后雨傾盆，而這一頭卻是艷陽(yáng)高照，真是不可思議。

　　到了康定，正如舅舅所說(shuō)，已經(jīng)是晚上7點(diǎn)，途中，車(chē)加了四次油。我們?cè)诳刀ǖ拇蠼稚险伊艘粋�(gè)宿舍投宿了。

　　一大早，街上就熱鬧了。這不，住了一夜后，街上人來(lái)人往，好不熱鬧，人們帶著獨(dú)具一格的絨帽，穿著色彩艷麗的藏裝。連五十多歲的老太太也穿著艷麗的衣服，不禁讓人發(fā)笑。我和舅舅漫游在大街上，吃了一頓風(fēng)味別具一個(gè)的早飯。其中最讓人感到回味無(wú)窮的就是糍粑。糍粑可是藏族的'特色食品。一個(gè)個(gè)面團(tuán)用手捏成一個(gè)個(gè)長(zhǎng)條，上面還清晰可見(jiàn)10跟手指捏下的印兒。雖說(shuō)看起來(lái)有點(diǎn)惡心，但吃起來(lái)卻是讓人拍手叫絕，沾著獨(dú)特的青稞酒和汁兒，用“美味佳肴”來(lái)形容都還低一個(gè)檔次。

　　隨后我們有去找了一個(gè)向?qū)�，他叫巴谷，是一個(gè)地道的康定人，但會(huì)說(shuō)一口流利的四川話(huà)。在他的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)著車(chē)來(lái)到了聞名已久的跑馬山。公路旁的石坎上，凹凸這放射狀的石脈，像菊花，也像焰火，巴谷說(shuō)這種石頭叫“煙花石”。

　　巴谷還告訴我們：“到跑馬山來(lái)就是看石頭為主。我們這兒有句俗話(huà)‘康定人吃飽了就愛(ài)看這個(gè)石頭景兒’�！薄拔疫�以為跑馬山上很多馬呢！”我說(shuō)。

　　巴谷聽(tīng)了有介紹起來(lái)，“說(shuō)起跑馬，這名字卻實(shí)是跑馬引起的。以前這山叫做‘登拖拉’（意思是像馬一樣的山巒）。每年藏歷的五月十三，定期在這里舉行賽馬會(huì)，一二三名掛紅，獻(xiàn)哈達(dá)贈(zèng)茶，后來(lái)人們就叫它‘跑馬山’。”

　　接著，巴谷又帶我們?nèi)タ次⒖s跑馬山，我們跟著來(lái)到一塊整體的石堆旁。他說(shuō)，“跑馬山什么樣子，這石堆長(zhǎng)成什么樣�！彪m然我不太相信，但仔細(xì)看著，這塊天然自成的石堆還真像能工巧匠精心可出的微縮景觀了！

　　隨后，巴谷又帶我們?nèi)タ础案裆；ㄩ_(kāi)”。這石頭更奇怪了�！盎ā遍_(kāi)在山脊上，由8塊深入地下的渾石均布開(kāi)，翹起來(lái)有棱的部分的石尖像怒放的花瓣一樣舒展，而公路就從花蕊穿過(guò)。

　　后來(lái)，巴谷又帶我們游覽了折多河、折多山，美麗壯觀的山河使我臣服在其中。

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