關(guān)于亂作文（通用8篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的關(guān)于亂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
亂作文 篇1
為什么考試前常常會(huì)下雨?答：烘托人物心情，渲染凄涼氣氛。
一想，說(shuō)的倒也對(duì)，總覺(jué)得每次考試前都會(huì)下雨，但這次期中考試好像不一樣。
也許是老天爺想讓學(xué)生們感受到一絲快樂(lè)吧!這次期中考試前竟然沒(méi)有下雨，還一直是晴天。
“你怎么就考這么點(diǎn)分?是誰(shuí)考前信心滿滿跟我說(shuō)一定能考好的呀?讓你多做幾題，你不聽(tīng)，現(xiàn)在好了吧。你看看人家小豪，平常不怎么樣，但一到考試總比你考得好。你看看這題，啊!你這錯(cuò)的都是什么呀……”我仿佛看到媽媽正訓(xùn)斥著，我心中無(wú)比自責(zé)，卻還不能讓淚水流出來(lái)�！�
畫面旋轉(zhuǎn)，我看到了我的答卷，老師正在講臺(tái)上講解試卷答案。我不禁冷汗直冒，手已沒(méi)有知覺(jué)。我只感到天旋地轉(zhuǎn)，看見(jiàn)我的試卷上冒出一個(gè)又一個(gè)紅叉，紅叉像極了笑臉，不，是變成了笑臉，正嘲笑著我。我的心跳突然加快了，講臺(tái)上的老師不知為何消失了，不，老師變成了一張?jiān)嚲恚�是一張會(huì)說(shuō)話的試卷，仍然在講解答案。我害怕極了，用手捂著眼睛。教室頓時(shí)安靜了，只見(jiàn)教室里空無(wú)一人，只有我坐在座位上。我站起身來(lái)，看到同學(xué)們的試卷還在桌上，我走出教室，因?yàn)榧澎o帶來(lái)的慌亂讓我呼吸急促。
莫名其妙的，我又回到了教室，只見(jiàn)同學(xué)們都拿著試卷，個(gè)個(gè)如行尸走肉一般他盯著自己手中這張紙。他們一個(gè)個(gè)都丟了神一般，臉上也不知是哭還是笑，可看著就讓人心里發(fā)顫。我也低下頭，看著我的那張?jiān)嚲恚拖褚诖蠛＠镎野⒗∩駸粢粯铀浪赖囟⒅�。我看著我的分�(jǐn)?shù)，入神了，那分?jǐn)?shù)竟然越變?cè)郊t，越變?cè)郊t，最后我被試卷吸了進(jìn)去。
我來(lái)到了一個(gè)不知名的地方，這里有各種各樣的試卷，散亂無(wú)章地鋪在地上，可笑的是，那些試卷明明是被批改過(guò)的，可卻都沒(méi)有打分。我隨手拾起一張卷子，卻看不懂它上面的字，別的試卷也都一樣，寫著我看不懂的奇形怪狀的文字。我一下覺(jué)得頭皮發(fā)麻，突然聽(tīng)到一陣令人心寒的鈴聲。那是什么聲音?我隱約地覺(jué)得那是考試結(jié)束的鈴聲，或許吧，但那已經(jīng)不重要了。那些躺在地上的試卷上突然出現(xiàn)了分?jǐn)?shù)，那些分?jǐn)?shù)居然飛了起來(lái)，一起涌向我!我覺(jué)得我的心臟都要蹦出來(lái)了。
我猛得睜開(kāi)眼，心里還想著昨天的期中考，我慌亂了，分?jǐn)?shù)還沒(méi)出來(lái)呢……
亂作文 篇2
我真不知道，到底該說(shuō)我的房間亂，還是不亂？雖然看上去亂了一點(diǎn)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不亂。
由于我整理得不夠仔細(xì)，外婆和媽媽總是說(shuō)我的房間像垃圾堆，有用的沒(méi)用的全堆在一起。不過(guò)，我并不那么覺(jué)得，我可以很快地在房間中找到想要的東西，就算閉著眼睛，摸也能摸出來(lái)。這些東西放在哪兒，我心中都有數(shù)。
可是，外婆和媽媽并不能接受我那亂糟糟的房間，就總是趁我不在的時(shí)候把它悄悄理掉！然后，當(dāng)我回到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的房間“閃閃發(fā)光”，無(wú)論是桌面還是抽屜都井井有條。外婆和媽媽滿意了，可我就亂了！我完全找不到想要的東西，總是這個(gè)柜子翻一翻，那個(gè)箱子看一看。于是，一個(gè)小時(shí)不到，那個(gè)“閃閃發(fā)光”的房間就不見(jiàn)了，而我熟悉的那個(gè)亂糟糟的房間又回來(lái)了。
我正專心地寫著作業(yè)，媽媽進(jìn)了我的房間，發(fā)現(xiàn)房間又變亂了，就開(kāi)始了媽媽們的專屬技能：念念有詞！“這房間我才剛整理好，你就把它弄亂了。你愿意整天呆在這么亂的房間嗎？女孩子家家，房間就該整齊一些……”正在寫作業(yè)的我，被媽媽說(shuō)得心煩意亂，把乘法都算成了除法，耳邊一直回響著媽媽的嘮叨，真令人頭大啊，一生氣，扔下本子便走出了房間。
晚上，我去洗澡，打開(kāi)衣柜，發(fā)現(xiàn)我連一件睡衣都找不著了！從左找到右，再?gòu)纳险业较�，我著急了，最后才想到要去�?wèn)媽媽。全弄好后就已經(jīng)很遲了。
唉，要是不整理還好一些呢，房間亂一點(diǎn)又有什么關(guān)系？只要找東西方便不就好了嗎？這樣理了，反而不舒服了。
亂作文 篇3
電影院的六號(hào)廳內(nèi)，正放映著目前最火爆的諜戰(zhàn)大片，廳內(nèi)幾乎座無(wú)虛席，每個(gè)人都沉浸在影片之中，看得津津有味。
“嘭”，突然一聲巨間劃破了影廳內(nèi)的安靜，每個(gè)人都著實(shí)嚇了一跳。隨后，響亮的警鳴聲“嗚嗚”響起，不知是誰(shuí)的聲音從廳外傳來(lái)，“快跑啊！失火了！”本就懸著的心，這下更加緊張起來(lái)，誰(shuí)還有心思看電影？紛紛起身，手忙腳亂地拿起自己的私人物品，迅速離開(kāi)座位。安靜的影廳頓時(shí)吵鬧起來(lái)，所有人一窩蜂地沖向出口處，場(chǎng)面突然變得混亂起來(lái)，工作人員努力想維持秩存，卻一點(diǎn)用處也沒(méi)有。
“快走快走！失火了，失火了！”
“不要往前擠！有序一點(diǎn)！”
“別管了，快走！”
各種聲音充斥著影廳，推搡聲、呼喊聲、警鳴聲此起彼伏。每個(gè)人都被周圍的人推搡著，感覺(jué)都快被人群擠扁了，完全透不過(guò)氣來(lái)，場(chǎng)面變得更加混亂。
可偏偏在這個(gè)時(shí)候，意外發(fā)生了。一個(gè)老婦人突然摔倒在地，看情況，老婦人根本無(wú)法站起。周圍的人紛紛避讓，沒(méi)有人愿意上前扶一把。即使有心，要么被人潮往前推去，無(wú)法停下；要么被同伴拽著走，“還是先保命重要。”
滾滾濃煙彌漫影廳，嗆得人難受，老婦人似乎有些絕望了。這時(shí)，一個(gè)十幾歲的小女孩停下腳步，擠過(guò)去奮力將老婦人扶起，用自己小小的臂彎保護(hù)著老婦人，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地朝出口走去。她的表情是那么平靜，看不出一絲緊張，只是小心翼翼地保護(hù)著老婦人。小女孩還不時(shí)提醒后面的人們，小心一點(diǎn)，有序一點(diǎn)�；艁y之中，這個(gè)小小的畫面是最從容的，最溫暖的。
人群終于漸漸散去，一個(gè)個(gè)平安地出了電影院。消防隊(duì)員也及時(shí)趕到，撲滅大火，慌亂終又回歸平靜。
影院外，小女孩在確認(rèn)老婦人安全無(wú)礙，等她家人來(lái)后，才默默離開(kāi)，只留下一個(gè)最純真、最美好的微笑。小女孩遠(yuǎn)去的背影小小的，卻又那么高大。
慌亂，誰(shuí)說(shuō)只有慌和亂呢？怕是還有溫暖和美麗吧！
亂作文 篇4
這房間真是太亂了。
瞧，桌上散落著我的幾本作業(yè)本，攤開(kāi)的課外書，書架上，同一個(gè)系列的書籍被放在了不同的角落里，看起來(lái)完全不相干的書卻挨在了一塊兒，就連地板上，也堆著一些亂七八糟的東西。無(wú)論是誰(shuí)見(jiàn)了這場(chǎng)面，都一定會(huì)覺(jué)得“這房間真亂”的吧。
我房間雖然看著亂，可里面的東西擺放的位置卻“一點(diǎn)都不亂”，對(duì)于我而言，每一個(gè)小物件放在了哪兒，我都記得清清楚楚的。讓我去找某個(gè)東西，我能夠馬上就想起放它的位置，并迅速地將它找出來(lái)，所以，不要一味的只說(shuō)我房間“亂”，我的房間呢，其實(shí)也是“亂中有序”的。
終于有一天，我那亂糟糟的房間，讓媽媽看不下去了。她“勒令“我把房間理干凈。房間終于變得干凈整潔了，不過(guò)，左看右看，一直找不出之前那個(gè)“狗窩”的溫馨感。房間雖然一點(diǎn)都不亂，干凈整齊多了，可我卻開(kāi)始深切地懷念起了那個(gè)雜亂的'小空間……
日子一天一天過(guò)去，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，我房間竟恢復(fù)成了最初的模樣！沒(méi)有刻意的人為，它竟自然還原成了最初的模樣。也許，是我自己習(xí)慣了每個(gè)物體的擺放位置，習(xí)慣看完一本書后塞回那里，習(xí)慣寫完作業(yè)后把筆扔在書桌旁……就是這一切，使房間又變回了“亂中有序”、“亂中帶著溫馨與熟悉”的那個(gè)模樣。這真是一個(gè)奇妙的感覺(jué)。
那么房間到底是整齊好呢，還是亂一點(diǎn)比較好呢？我倒在床上又陷入了亂…...
亂作文 篇5
“哎呀，下午最后一節(jié)課就要發(fā)考卷了，到底該怎么辦�。课业降卓剂硕嗌俜盅�？”現(xiàn)在正在午休，但我的心卻提到嗓子眼。因?yàn)橄挛缇鸵l(fā)考卷了，我特別緊張。
老師說(shuō)這次考試考得特別差，更是給我施一層壓力。
卷面滿分，填空題扣三點(diǎn)五分，選擇題扣五分，閱讀題五至十分，作文扣三分。我默默地為自己算著分?jǐn)?shù)，心里真的一點(diǎn)把握都沒(méi)有，我想我這次“死定”了。
這次考試真把我考傻了，我已經(jīng)沒(méi)有心思做其它事情，別人在玩游戲，我在想我的分?jǐn)?shù)，別人在建高塔，我在想我的分?jǐn)?shù)。
我真想快點(diǎn)知道分?jǐn)?shù)啊，要么穿越到試卷發(fā)完后，我居然莫名有些期待，但更多是心急如焚。雖然爸爸說(shuō)過(guò)“該來(lái)的總會(huì)來(lái)的”，但現(xiàn)在這些都被我拋在腦后。我第一次感受時(shí)間居然過(guò)得那么慢。
我穿越到了我的心里，我發(fā)現(xiàn)心居然這么大。有一片草坪，但草坪上的花都枯萎了，天上烏云密布雷電時(shí)不時(shí)劈下來(lái)發(fā)出巨大的聲響，著實(shí)讓我嚇一跳。更離譜的是，天上居然還掛著一顆大石頭，用一根堅(jiān)固的繩了掛著。
一下子，我回到了現(xiàn)實(shí)，看了看時(shí)間，我已經(jīng)發(fā)呆差不多十分鐘了�，F(xiàn)在就是最后一節(jié)課了，同學(xué)們報(bào)著試卷上的名字：“陳心妍，九十、王奕鳴，八十八、陳冠羽，九十七、徐梓樂(lè)，九十八點(diǎn)五分！”
什么？我聽(tīng)到了我的名字，差點(diǎn)被榨干的心舒展開(kāi)了。我激動(dòng)萬(wàn)分，在地上呼叫，心花怒放。
我想我現(xiàn)在的心里應(yīng)該是萬(wàn)里無(wú)云，百花盛開(kāi)，石頭和繩子也消失了。
亂作文 篇6
今天是除夕，兩年沒(méi)有大年三十了，今年該是很難得吧。耳邊充斥著混雜的聲音，一遍遍地重復(fù)不知何時(shí)會(huì)累，很溫馨吧，小小的天地，空調(diào)呼呼地吹著暖氣，我坐在電腦旁，不知道干些什么。
曾經(jīng)，多么盼望現(xiàn)在的愜意生活，真得到了，很難再有當(dāng)時(shí)的心境。我討厭自以為是。
詞很美，美的讓人心碎。我想為自己添上些古典的味道，我的心不只是穿越。說(shuō)來(lái)真應(yīng)該感謝穿越，是它們把我?guī)У搅硪粋�(gè)世界，未知的讓人好奇，這是定理。
洛雨軒，小小的聽(tīng)雨閣，靜靜地矗立在雨中，像大樹(shù)，任憑風(fēng)吹雨打也不動(dòng)搖。它又勝過(guò)大樹(shù)，它絕不會(huì)搖擺，絕不會(huì)！它要么紋絲不動(dòng)，要么轟然倒下，它的結(jié)局就是那么悲壯。沒(méi)有仇恨，沒(méi)有怨言，它只是孤獨(dú)的聽(tīng)雨閣，一個(gè)在別人看來(lái)沒(méi)有生命的東西。
當(dāng)自以為是的人們，自作聰明，認(rèn)為別人很笨很笨，恨鐵不成鋼，那你有沒(méi)有給他加火，你都沒(méi)有幫助他，有什么理由怨恨他？絮絮不止的念叨，不要以為自己是個(gè)詩(shī)人，你沒(méi)有文采，不要抒情，這樣在別人看來(lái)是做作，很難受，你們知道嗎？
靜，片刻的安靜，我知道它是短暫的，我來(lái)不及享受。不要和別人比！此花不與群花比。大家都上過(guò)語(yǔ)文課，明白舉例子是很好的論證方法，但用到生活中，很反感。
我的未來(lái)。自從上了高中，我的自信被一點(diǎn)點(diǎn)瓦解，我在拿著責(zé)任、自尊在拼搏，我知道自己并不算努力，總是下不了決心。我很迷信，彷徨。
文學(xué)的夢(mèng)，我的未來(lái)不是夢(mèng)。結(jié)實(shí)的壁壘，困住的是詩(shī)人么？不要以我為中心，我想一個(gè)人靜一會(huì)兒。新的一年了，新的開(kāi)始！
亂作文 篇7
有時(shí)，生活中難免會(huì)出現(xiàn)亂。亂的事情，亂的心情，讓我們的生活雜亂無(wú)章。
隨著年級(jí)逐漸增高，學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越重。學(xué)校的課程、作業(yè)，都像巨石一般壓在我們的身上。學(xué)習(xí)的壓力使我身心疲憊，好不容易有了課余時(shí)間，也亂成了一鍋粥。
課桌前放著一張表格，不是學(xué)習(xí)的課程而是課外的補(bǔ)習(xí)班。作文、奧數(shù)、英語(yǔ)、舞蹈……
每一天，放學(xué)后都有數(shù)不盡的補(bǔ)習(xí)在等著我，各種科目晃暈了我的眼。
一次，剛結(jié)束補(bǔ)習(xí)班，媽媽帶著我又奔赴下一個(gè)補(bǔ)習(xí)地點(diǎn)，我在車上匆忙的吃了些東西，轉(zhuǎn)身又走進(jìn)了另一個(gè)教室。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，望著正在上課的老師和同學(xué)們，又尷尬地走了出來(lái)。原來(lái)是因?yàn)閶寢尨颐τ涘e(cuò)了補(bǔ)習(xí)科目。這回走對(duì)了教室，誰(shuí)知?jiǎng)傋掠职l(fā)現(xiàn)帶錯(cuò)了書本。課程已經(jīng)講了一大半，我心不在焉地呆坐著，心中心煩意亂�；氐郊疫�有學(xué)校的作業(yè)要完成，我卻無(wú)法靜下心來(lái)，整個(gè)人都亂了。
密密麻麻的的課外補(bǔ)習(xí)使我和媽媽都心煩意亂，生活亂成一團(tuán)。
轉(zhuǎn)眼到了暑假，原以為能輕松地度過(guò)暑假時(shí)光，沒(méi)想到剛?cè)缭敢詢數(shù)倪^(guò)了兩個(gè)星期，卻又回到了雜亂的生活軌道上。各種補(bǔ)習(xí)班又充斥著我的生活。我努力從亂糟糟的生活中找出屬于自己的時(shí)光，來(lái)豐富生活，使自己也能夠感到輕松快樂(lè)。
我希望以后的學(xué)習(xí)課程能夠不那么亂，亂使我的思緒與心都迷亂了。我希望擁有一點(diǎn)不亂的時(shí)間來(lái)梳理我雜亂的生活。
亂作文 篇8
太亂了，太忙了，糟成一團(tuán)，我的工作太多了。
我是學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)，除了學(xué)習(xí)，學(xué)校中還有很多事要忙。有句話叫做“一人之下，萬(wàn)人之上”，我的情況就是：“老師之下，學(xué)生之上�！痹诳臻e時(shí)間，我還得操心全校學(xué)生，那叫一個(gè)“忙亂”��！
今天中午，匆匆吃完午飯，帶著作業(yè)本，把通知播出去。先把大隊(duì)部的會(huì)開(kāi)完，再召集打分員們開(kāi)例會(huì)。開(kāi)完會(huì)后去驗(yàn)查情景劇的排練情況，布置活動(dòng)舞臺(tái)……好不容易干完活兒，班主任的奪命符咒又到：作業(yè)本，作業(yè)本，作業(yè)本，低頭看了一眼始終抱在懷里卻未翻開(kāi)的作業(yè)本，嘆了一口氣。在匆匆跑回教室的途中，翻開(kāi)作業(yè)本開(kāi)始看題。
也許你會(huì)問(wèn)：“這些任務(wù)不能分配到明天后天嗎”不好意思，我每天都這么忙。
這么多工作壓到我這個(gè)平時(shí)并不是“特別”有條理性的女孩身上，無(wú)疑是忙中添亂。許多人都認(rèn)為，我這么雜亂，毫無(wú)章法地跑來(lái)跑去簡(jiǎn)直是在浪費(fèi)時(shí)間——只用去一次的地方我總是要跑好多遍。其實(shí)，我每到一個(gè)地方都有自己規(guī)劃性的事情，每一步都是我的計(jì)劃。
在很多個(gè)睡不著的深夜，我總是一遍遍問(wèn)自己：“這么做真的有意義嗎這種‘亂’是否真正對(duì)我的未來(lái)有益處呢有沒(méi)有可能除了把自己變累，就沒(méi)有其他任何收獲了呢”
就這樣跑了兩年，跑出了一個(gè)長(zhǎng)跑冠軍。
“沒(méi)有別的用處了吧！誰(shuí)知道在我忙的時(shí)候老師講過(guò)多少重點(diǎn)，錯(cuò)過(guò)多少事情，流失多少時(shí)間。這真正對(duì)我有好處嗎”
“也許有意思就是有意義吧！在‘亂’的過(guò)程中，我感受到了快樂(lè)。我愛(ài)上了我的工作單位——大隊(duì)部�；蛟S我也有學(xué)到些什么吧！”我學(xué)會(huì)了有條理的安排事情，有效率地做好事情，我學(xué)會(huì)了怎樣給“下屬”分配工作……我在“亂”的過(guò)程中也提升了個(gè)人能力，學(xué)到了很多。
在這個(gè)睡不著的夜晚，我把心中的“亂”理清了。
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