“狡猾”的老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的“狡猾”的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“狡猾”的老師作文1
說起我們鼎鼎有名的語文老師，那叫一個聰明！
看，只要他那炯炯有神的眼珠子一轉(zhuǎn)，馬上就來了辦法……
“要考試啦，考試啦！”“小靈通”在教室里大呼小叫著。我一臉郁悶地回到座位，心里暗暗想到：不知道這次，又有什么新招！
唉……
開始考試了。同學(xué)們一個個都繃緊了神經(jīng)，一絲不茍地做起試卷來。咦？我真不敢相信自己的眼睛，老師竟然優(yōu)哉游哉地看起雜志啦，絲毫沒有其他老師監(jiān)考時“虎視眈眈”的架勢。不對，不對，這里面肯定有文章哩，先看看再說吧！
這時候，班里的“活躍分子”可不得了嘍：丁丁手拿紙團開始了他獨具一格的“紙團操”；花花瘋狂向后桌的同學(xué)的試卷“拋媚眼”……這下子，大家可都忙開了，我只好無奈的嘆息著。哦，越來老師的雜志里還有一雙眼睛正悄悄注視著同學(xué)們的一舉一動呢！
這下子，有人可是要遭殃咯，真為自己的行為感到慶幸。
老師可真“悠閑”！
這不，一溜煙老師又跑到教室外去“呼吸新鮮空氣”了呢。不過老師還真沒閑著，看！
窗口一雙骨碌骨碌直打轉(zhuǎn)的眼睛又被我看到了。班上的“活躍分子”們可樂壞了，這邊有人辦起了試卷參觀會；那邊有人前后桌打起了“土電話”，這可真是夠良苦用心哦。
“咳咳！”老師眼里閃爍著智慧的光芒，把“活躍分子”們一一點名，并一本正經(jīng)地說：“我看時間也差不多了嘛，你們就交卷吧！”這下子，剛剛還春風得意的他們一個個都被老師的話鎮(zhèn)住了，再也沒有“故伎重演”過。這老師的法子怎能一個“高”字了得的��！
嘿，我的老師骨碌直轉(zhuǎn)的眼珠子背后，還藏著無限的智慧呢！
“狡猾”的老師作文2
上課了！上課了！同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到了方位上,劉老師走進了教室,劉老師說:“我先給同學(xué)們宣布一個好消息,凡是在三分鐘背完一首古詩,獎衣服一套�！边@時全班同學(xué)都歡呼起來，因為每個人都想得到這件衣服，我下定決心要得到這件衣服，2008年奧運會就要到了，每個人都想穿著這件印有北京奧運會標志的衣服。
當我看到這件衣服時，我腦子里產(chǎn)生了思想斗爭，一方是想一定要奪到那件衣服，一方想會不會是劉老師設(shè)下的陷阱？不能去。正當我在作思想斗爭時，宋文修遠站起來說：“劉老師，我一直堅信，天上是不會掉餡餅的�！彪m然他這樣說，但我還是想要奪到那件衣服。
劉老師叫我們轉(zhuǎn)過頭去背向黑板，足足等了一分鐘，劉老師才叫我們轉(zhuǎn)回來。我讀了一遍又一遍，背不了就再背，這首詩叫《少年行》：“男兒作健向沙場，自愛登臺不望鄉(xiāng)。太白高高天尺五，寶刀明月共輝光�！辈灰粫䞍�，這首詩就被我背了下來。彭可佳先舉起她高傲的手，劉老師叫她起來背給大家聽，沒想到，她竟然連這首詩的題目都背不下來。黃屹東接著又舉起了他胖乎乎的小手，他起來背了五個字就背不了啦。潘涵易背了一行。我站起來，背出了這首詩，同學(xué)們都為我鼓起掌來。
劉老師叫我走上臺說說背詩時候的心理活動，我說：“背的時候，我的心里非常緊張，害怕背錯了，沒想到，我成功了！”
劉老師把衣服往我身上一套，我剛坐到方位上劉老師又叫我上臺把衣服脫了。原來劉老師把衣服“一套”就可以了，我中計了。
今天的這堂課上得真開心！
“狡猾”的老師作文3
說起我們鼎鼎有名的語文老師，那叫一個聰明！看，只要他那炯炯有神的眼珠子一轉(zhuǎn)，馬上就來了辦法……
“要考試啦，考試啦！”“小靈通”在教室里大呼小叫著。我一臉郁悶地回到座位，心里暗暗想到：不知道這次，又有什么新招！唉……
開始考試了。同學(xué)們一個個都繃緊了神經(jīng)，一絲不茍地做起試卷來。咦？我真不敢相信自己的眼睛，老師竟然優(yōu)哉游哉地看起雜志啦，絲毫沒有其他老師監(jiān)考時“虎視眈眈”的架勢。不對，不對，這里面肯定有文章哩，先看看再說吧！這時候，班里的“活躍分子”可不得了嘍：丁丁手拿紙團開始了他獨具一格的“紙團操”；花花瘋狂向后桌的同學(xué)的試卷“拋媚眼”……這下子，大家可都忙開了，我只好無奈的嘆息著。哦，越來老師的雜志里還有一雙眼睛正悄悄注視著同學(xué)們的一舉一動呢！這下子，有人可是要遭殃咯，真為自己的行為感到慶幸。
老師可真“悠閑”！這不，一溜煙老師又跑到教室外去“呼吸新鮮空氣”了呢。不過老師還真沒閑著，看！窗口一雙骨碌骨碌直打轉(zhuǎn)的眼睛又被我看到了。班上的“活躍分子”們可樂壞了，這邊有人辦起了試卷參觀會；那邊有人前后桌打起了“土電話”，這可真是夠良苦用心哦。
“咳咳！”老師眼里閃爍著智慧的光芒，把“活躍分子”們一一點名，并一本正經(jīng)地說：“我看時間也差不多了嘛，你們就交卷吧！”這下子，剛剛還春風得意的他們一個個都被老師的話鎮(zhèn)住了，再也沒有“故伎重演”過。這老師的法子怎能一個“高”字了得的��！
嘿，我的老師骨碌直轉(zhuǎn)的眼珠子背后，還藏著無限的智慧呢！
“狡猾”的老師作文4
別看我們的羅老師，長得一副憨厚的樣子，這個人可狡猾著呢，下面我就說一下，他為什么狡猾吧。
剛上一年級的時候，我們坐在凳子上時候扭來扭去，在課堂上經(jīng)常有各種的小動作。在那一天，正在黑板上寫字的羅老師突然把身子轉(zhuǎn)了過來，笑瞇瞇的又帶點嚴肅的問:“你們知道人類最多長幾只眼睛嗎？”“兩只�！蔽覀儼嗌系耐瑢W(xué)，異口同聲。老師說:“有兩只眼睛的那些都是普通人，老師可不一樣，老師有四只眼睛，還有兩只眼睛長在后腦勺那里，專門來看哪些同學(xué)表現(xiàn)的好�！弊詮睦蠋熣f完那句話之后，我們在上課的時候就變得十分認真。
隨著年齡的慢慢增長，羅老師的計謀被我們學(xué)生結(jié)揭穿了。可是就像書中的“魔高一尺，道高一丈”，羅老師的計謀也開始玩新花樣，手段越來越高明，連我們也猜不破。
就像在那一次公開課一樣，開始的時候我們都回答的不積極，只聽見羅老師說:“下面老師要帶大家去闖關(guān)，如果你們能連續(xù)過關(guān)的話，老師就帶你們?nèi)ネ�，有信心嗎？”“有！”我們異口同聲的說道。在做完了所有的題目之后，我們用期待的目光望著羅老師，結(jié)果老師卻說:“現(xiàn)在下課，你們?nèi)ネ姘��！薄鞍�？”有一名同學(xué)說到。之后我們才慢慢懂了老師在之前說的話，原來是下課去玩，就等于說沒有的意思。
雖然羅老師經(jīng)常使用計謀來騙我們，但是我們還是喜歡他，也喜歡她上的課，謝謝你，羅老師，你的學(xué)生一一歐陽濤。
“狡猾”的老師作文5
別看教我們語文的周老師給我們上課的時候和藹可親，其實他“狡猾”著呢。
我們剛上二年級時，坐不住板凳，老喜歡在下面做小動作。有一次上課的時候，等老師回頭在黑板上寫字時，下面又亂成一片，周老師回頭一看，笑瞇瞇地問我們，“你們知道老師有幾只眼睛嗎？”“兩只”我們齊聲回答�！安徊徊�，那是普通人，老師可不一樣，老師我有四只眼睛，有兩只是長著后面的，誰不守紀律我都能看見�！甭犃诉@話，我們上課乖多了。
“道高一尺，魔高一丈”，隨著我們年齡的增長，老師的對付我們的招數(shù)越來越高明。
在一次上新課時，周老師不小心把“戊戌變法”的“戌”字寫錯了，我舉手說：“老師，您寫得‘戌’字少了一橫�！崩蠋熆戳丝春诎迳系淖�，臉有些微紅，我心想：都怪我多嘴，讓周老師難堪了。沒有想到，周老師靈機一動，說：“其實，我是有意寫錯的，就是要考驗考驗?zāi)銈�，課前有沒有認真預(yù)習(xí)，上課有沒有專心聽講，你們要向劉宇軒學(xué)習(xí)！”說完，同學(xué)們都向我投來羨慕的目光。你瞧，周老師幾句話就為自己的解了圍，可真“狡猾”。
還有一次上公開課，由于同學(xué)們害怕出錯，所以回答問題并不踴躍。周老師想了想說，“我們來個闖關(guān)游戲吧，只要能連闖三關(guān)，老師就帶大家玩蹦床，好不好？”“好！”重賞之下必有勇夫，同學(xué)們的熱情被調(diào)動了起來，大家踴躍發(fā)言，聲音一個比一個洪亮，一路過關(guān)斬將，終于連闖三關(guān)�！肮材銈�，連闖三關(guān)，現(xiàn)在我們就去操場這個免費的大蹦床上盡情地玩耍吧！”“��！”原來蹦床就是操場呀！怪不得他這么大方，又上當了。
我們在周老師諸多的“計策”下一點點長大，變得聰明懂事。我們都愛這個“狡猾”的老師。
“狡猾”的老師作文6
記得讀四年級的一個星期天，我去文化宮學(xué)作文，那節(jié)作文課真讓人感到快樂，讓我從此喜歡上了寫作文。
“同學(xué)們，人都到齊了，下面我們開始上課！”隨著一陣上課鈴聲，傳來了鄧老師洪亮的聲音。
“同學(xué)們，我要告訴你們一個特大的好消息喲……”
“什么好消息？”我們迫不及待地問。
“你們真想知道？”鄧老師賣起關(guān)子來，故作神秘。我們好生著急。
“是啊，快說��！”全班同學(xué)異口同聲地說。
“告訴你們，文化宮決定讓你們出去旅游采風……”
“耶！”“真的��？”“太好了！”
鄧老師還沒說完，教室里就充滿了了歡呼聲、驚嘆聲、疑問聲……接著，同學(xué)們一個個神情飛揚。鄧老師又發(fā)話了：“嘿，你們不要鬧，我們還是先討論一下去哪兒呀？”
“我建議——”一個男生口快，“去桂山公園吧！”
“切！早就去過幾百回了�！蓖啦恍嫉胤磽��！�
“那就去美國呀！哦，不，去伊拉克吧！”有同學(xué)調(diào)侃。
“哼，去伊拉克？現(xiàn)在美國和伊拉克正在打仗呢，你一去，那炸彈不把你炸飛才怪呢！
“哈哈……”一句玩笑話引得大家哄堂大笑。
“我建議去海南，看大海，游泳�！�
“好！”大家都覺得這主意不錯。
“可惜就是太遙遠了！”
爭論還在繼續(xù)，我突然看見鄧老師笑了，那笑有點詭秘。“同學(xué)們，那就請你們把剛才討論的的場景寫下來吧，這是我們這節(jié)作文課的主題�！薄鞍�？！”原來我們上當受騙了。真是竹籃打水一場空��！
“狡猾”的`鄧老師用騙的方式讓我們上了一節(jié)別開生面的作文課。雖然大家有些遺憾，但依舊面帶笑容，快樂地寫起作文來。在鄧老師的“騙局”中，我們喜歡上了作文。
“狡猾”的老師作文7
五月的風暖烘烘的，吹得我們昏昏欲睡，“狡猾”的老師。不知從哪兒傳來了一聲呵欠，展開了“接力”。頑皮的干脆就扒在桌子上睡懶覺，連班上的“尖子生”也一副無精打采的樣子……一陣熟悉的腳步，宋老師進來了�？吹轿覀兓杌栌�，臉由晴轉(zhuǎn)陰。我感覺到一陣暴風雨即將來臨。果然不出所料，“布置作業(yè)”從宋老師的嘴里飛了出來�！暗谝徽n的一、二自然段抄兩遍，第三課全文，每個單元的日積月累三遍，還有每個單元詞語盤點中的詞語五遍……”
有的同學(xué)拿出筆“刷刷地寫起來，有的同學(xué)說：“老師你還讓不讓人活了�！薄拔覍碛袔滋觳幻咧��！边�有的同學(xué)：“哇——哇——”的“慘叫”。你瞧！我的同桌，她平時并不多說話，但這會兒埋怨起老師來：“老師真是的，老在那兒布置，他就不知道累嗎？”嘴撅得可以掛上一只油瓶，“狡猾”的老師。宋老師的嘴里不斷飛出作業(yè)的消息，聽著翻書的聲音，我的手多都軟了，不知要花多少個不眠之夜才能完成。要是完成不了就要被老師罰十塊錢。難道我會伸手向媽媽要錢嗎？我能向媽媽說明原因嗎？一個學(xué)習(xí)不錯的學(xué)生，一個品質(zhì)不錯的學(xué)生，一個作為老師得意門生之一的學(xué)生就這樣……想到這兒，我就不敢往下想了。
宋老師望著發(fā)呆發(fā)愣的我們，笑了。轉(zhuǎn)身在黑板上寫：“虛驚一場”。對我們：“剛才的作業(yè)都不算。但是‘死罪可免，活罪難逃’，你們必須把剛才的一幕學(xué)來."“Yes——Oh——”。同學(xué)們歡呼起來，剛才的煩惱已經(jīng)拋到了九霄云外了！我深深地呼了一口氣，心放松了許多，喜笑顏開了�？窗�！剛才愁眉苦臉的同桌，現(xiàn)在撥開云霧見晴天了。
��！“狡猾”的老師，我敬佩您！
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