【精華】小學(xué)生想象作文四篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)生想象作文4篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生想象作文 篇1
有人說“兒童都是幻想家!边@話一點(diǎn)沒錯!有個故事說有個人在黑板上寫了一個“0”,然后問大學(xué)生這是什么,“零!贝髮W(xué)生們異口同聲不假思索地回答。這個人又來到小學(xué)里,問小學(xué)生同樣的問題,“太陽!”“餅干!”“周杰倫的嘴巴,他正在唱歌呢!”……答案真是豐富多彩。這是多么精彩的想象力呀!一個普通的“0”可以引發(fā)孩子們無盡的想象,而每天發(fā)生在孩子身邊的“普通”事又有多少。∷詫W(xué)生寫想像作文并不是“無本之木”!那么,想象作文該怎么寫呢?要想解決怎么寫想象作文的問題,咱們首先應(yīng)該明確什么是“想象”,為什么需要“想象”。
什么是“想象”?
想象是人們在頭腦中依據(jù)現(xiàn)實(shí)而構(gòu)想的奇妙的思維活動,通過想象可以“創(chuàng)造”一個奇妙的精神世界。雖然想象本是沒有任何束縛的,但它和胡思亂想又有本質(zhì)區(qū)別。想象一定是依據(jù)現(xiàn)實(shí)世界的,而胡思亂想則是毫無現(xiàn)實(shí)依據(jù),缺乏思維邏輯的。特別是到了小學(xué)高年級,學(xué)生的理解能力大大加強(qiáng)了,如果有實(shí)現(xiàn)中暫時實(shí)現(xiàn)不了的事,全都可以通過想象得到心靈滿足。同學(xué)們寫想象作文時,就不能是胡思亂想,不能真是“大白天說夢話”,應(yīng)讓自己的想象以現(xiàn)實(shí)為落腳點(diǎn)。
為什么要想象?
人類夢想翱翔天空一日千里,從而發(fā)明了飛機(jī);人類夢想千里傳音天涯共此時,從而發(fā)明電話解決了……人們生活中遇到困難了,總是先通過想象,然后再通過不斷探索,找到解決這個問題的途徑,這就是創(chuàng)新,想象是創(chuàng)新之源!想象和創(chuàng)新是分不開的。想象作文就是要求學(xué)生在頭腦中創(chuàng)造出從未接觸過的甚至根本不存在的新的形象和情境。它是小作者們超越時間、空間,或者說生活常規(guī)限制的種種奇思異想的記錄。
寫想象作文和寫現(xiàn)實(shí)作文一樣,不能等見到題目了,才絞盡腦汁地去想象,這總讓人覺得晚了些。就好像要吃飯了,才發(fā)現(xiàn)家里沒有米,然后才去插水稻一樣。同學(xué)們寫想象作文功夫必須下在平時,簡單地歸納起來有以下幾個方面。
一、專項(xiàng)訓(xùn)練:可以設(shè)計(jì)一些有意思的小練習(xí),目的只有一個———讓自己大膽而合理地想象。
如看圖作文:出示一幅畫,大家可以根據(jù)畫面的內(nèi)容展開想象寫作文。低年級的看圖寫話既是如此。
聽聲作文:用錄音機(jī)事先錄下一些聲音(如風(fēng)聲、流水聲、青蛙叫聲等),同學(xué)們可以想像這些聲音之間有什么聯(lián)系,構(gòu)成一個完整的故事。
詞語連文:出示一些詞語,(如爸爸,公交車,售票員、雨、感激)要求找出詞語之間的聯(lián)系,構(gòu)思成文。這種方式甚至可以成為學(xué)生平時的口頭小游戲。
二、與閱讀結(jié)合訓(xùn)練:也就是在學(xué)習(xí)課文時有意識地培養(yǎng)自己的想象能力。
續(xù)寫:學(xué)完一篇課文,同學(xué)們可以大膽想象以后發(fā)生的故事,例如學(xué)完《龜兔賽跑》,大家可以想象龜兔第二次賽跑會有什么結(jié)局。
插寫:就課文當(dāng)中某一個沒有細(xì)說的情節(jié),同學(xué)們可以展開想象補(bǔ)充完整。例如學(xué)完《莫高窟》一課,可以展開想象,除了書中所描寫到的幾種飛天的姿態(tài)之外,還會有哪些神奇瑰麗的飛天形象。請看這位同學(xué)的想象之作:
壁畫上的飛天,有的身纏絲帶,倒懸身子,自天而降,她們手挎花籃,把鮮花灑向人間,祝愿人們一生平安;有的飛天面帶迷人的微笑,伸開雙臂,熱情地迎接遠(yuǎn)道而來的賓客;有的飛天面對銅鏡,梳妝打扮;有的飛天手提果籃,來到蟠桃園小心翼翼地采摘美味的仙桃;有的飛天置身于花叢,追趕著五彩繽紛的蝴蝶;還有的`飛天拿著各種各樣古典的樂器,演奏出天籟之音,真令我如癡如醉呀!
改寫:小學(xué)課本當(dāng)中古詩很多,每首詩都是一幅畫,都是一個故事。同學(xué)們可以根據(jù)古詩意思,加以想象改寫成一篇作文。既加深了對古詩文的理解,又培養(yǎng)了想象力。通過這些訓(xùn)練打開了想象之門,培養(yǎng)了愛想象的習(xí)慣,再寫想象作文就水到渠成了。
同學(xué)們除了平時注意訓(xùn)練想像力,對自己的大膽想象還應(yīng)充分自信。
曾聽過這樣一個故事,一位大人問孩子:“雪化了是什么?”有個孩子說:“是春天!”大人生氣地說:“真笨!連雪化成水都不知道!”孩子“笨”嗎?雪化成水是紀(jì)實(shí),雪化了變成春天是想象,而且是多么豐富美麗的想象啊!大人的一句“真笨”,無情地扼殺了孩子的想象欲望,折斷了學(xué)生想像的翅膀。那些只會說“0”是“0”的大學(xué)生們,他們不也曾有過兒童時期嗎?為什么長大了想像力卻退縮了呢?這應(yīng)該是每一個成年人思考的問題。
小學(xué)生想象作文 篇2
寫想象作文,注意以下幾點(diǎn):
材料豐富,內(nèi)容充實(shí)。生活是想象作文的基礎(chǔ),想象在奇特也不能脫離生活。我們寫奇遇,也不能完全脫離生活追求新奇,最終還是要源于生活,做到“內(nèi)容充實(shí)”、“材料豐富”。
大膽想象,富于創(chuàng)新。秦牧說過:“想象是一幅能使思維飛翔起來的翅膀”,要寫好想象作文,一定要展開想象的翅膀,大膽的想象,不拘一格,才能做到富于創(chuàng)新。你可以由現(xiàn)在聯(lián)想到過去,按現(xiàn)代生活的模式構(gòu)思故事情節(jié),也可以乘著時光機(jī)器來到未來世界。
條理清楚,緊扣主題。想象要能夠創(chuàng)造出一定的形象和故事情節(jié),做到“條理清楚”。沒有情節(jié)的作文如一盤散沙,一篇想象作文一定要有情節(jié)的虛構(gòu)、場景或形象塑造。寫奇遇記,關(guān)鍵在于要寫出一個“奇”字,情節(jié)曲折離奇,新穎奇妙,才能緊扣題目收到較好的效果。
小學(xué)生想象作文 篇3
“緊急通知,緊急通知,一艘來自未來文明社會的飛碟將光臨本城市,請大家做好準(zhǔn)備!币粋慌忙而興奮的聲音從廣播中傳了出來。
街上、屋頂上,到處都是人,有誰愿意錯過一次看飛碟的機(jī)會?
終于,在人們快要掃興離開時,飛碟出現(xiàn)了,人們久久地望著,直到飛碟慢慢地變小,最后成為一個黑點(diǎn),消失在天空中。
人們議論聲傳開了,我清晰地聽到人們都在說:“想不到外星球的文明是這么高,如果能進(jìn)入宇宙,我一定要去外星球!
我一聽到這話,火了,地球是我們的家園,如果沒有地球,就沒有我們?nèi)祟,更何況我是一位10級發(fā)明家,這明擺著就是侮辱我。
我火冒三丈地離開了大街,途中還撞到了幾位同學(xué)。
我來到試驗(yàn)室,坐在沙發(fā)上生悶氣。電話響了,我強(qiáng)忍著怒氣,接電話。
是同學(xué)謝曉婉打來的,原來她也看到了飛船和聽到人們的議論,決定和我一起研究飛碟的形成與構(gòu)造,試著做出地球上的第一艘飛碟。
我們先畫出框架,再設(shè)計(jì)里面的構(gòu)造。經(jīng)過七七四十九天的努力,我們終于將飛碟的藍(lán)圖畫好,接著是做模型了,我們托機(jī)器人1號去買工具,自己和朋友在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)找出用具。
先由我按照藍(lán)圖,磨出需要的零件和外殼,再讓朋友將零件組合起來,干的我們滿頭大汗。
模型總算是做好了,我們將模型和藍(lán)圖交給老師看了一次后,才大膽地制造出真實(shí)飛碟。經(jīng)過我們來兩個的努力,終于將飛碟在1年之內(nèi)制造了出來,我們把這艘飛碟命名為“地球號”飛碟。終于,人們游玩太空的夢想成為了真實(shí)。
小學(xué)生想象作文 篇4
有一個將軍,時間觀念很差。上面規(guī)定:“上午要進(jìn)攻!”他總要到下午才發(fā)動攻擊,被敵人殺得慘敗。上面要他:“半夜突襲!”他也是到天亮才帶領(lǐng)軍隊(duì),當(dāng)然也是吃了大敗仗。
他也搞不懂自己怎么會這樣,因?yàn)樗雒恳患虑槎己軈柡Γ虬凶顪?zhǔn),體能最好,智力測驗(yàn)也不差。怎么一碰到時間,就亂七八糟呢!
連著幾次的大敗仗,他被革職了。他失魂落魄的回到家鄉(xiāng),他的小木屋還在,用鑰匙打開門,一個時鐘竟然來開門:“你回來了?主人!”
他揉揉眼睛,不敢相信自己的眼睛,這是在做夢嗎?
“主人,因?yàn)槟銢]有把我?guī)С鲩T,所以你的時間都亂掉了啦!如果我在你的身邊,時間一到,我就會提醒你該做什么,你就不會一點(diǎn)時間觀念也沒有了。”
原來是這樣!但說什么都來不及了,他已經(jīng)被格職了。正當(dāng)他在感嘆的時候,手機(jī)響了,那是長打來的:“你復(fù)職了,國家需要你的戰(zhàn)斗力,回來吧!馬上要戰(zhàn)爭了。”
他當(dāng)然馬上帶著心愛的時鐘上任了,那里敢放在家里呢?
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