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難忘的老師作文700字

時(shí)間:2024-10-06 10:36:52 詩琳 老師作文 我要投稿
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難忘的老師作文700字(通用34篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的難忘的老師作文700字,歡迎大家分享。

難忘的老師作文700字(通用34篇)

  難忘的老師作文700字 1

  這一天終于來了,我們就要和老師說再見了,心中難免有些悲痛。六月的朝陽是那么的迷人,如老師的笑臉一樣,溫暖人心。

  小升初,人生一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn),成績決定你讀的初中,爸媽都希望我能考上好的初中,我是家里的獨(dú)生子,我也很努力,可是數(shù)學(xué)成績就提升不了,特別是我的數(shù)學(xué),一團(tuán)糟,算了,不多說了,都是淚啊。教我們數(shù)學(xué)的是個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的小帥哥,他姓何,我們叫他何老師。他對我們很好,我們犯錯(cuò)了,也不輕易懲罰我們,總是細(xì)心的教導(dǎo),和我們講道理。我們班的同學(xué)都喜歡和他交流,和他交朋友。

  有一次,我上課沒認(rèn)真聽講,和同桌講話,何老師瞄了我一眼,我頓時(shí)心慌,心想:“何老師一定會(huì)批評我啦,被我爸媽知道就完了。哎,是禍躲不過。”下課的`鈴聲響了之后,何老師叫我去辦公室,他問我,上課的時(shí)候?yàn)槭裁礇]有認(rèn)真聽講,我說我聽不懂,何老師知道我數(shù)學(xué)成績差后,說要給我補(bǔ)習(xí)功課。我還以為他是和我開玩笑的,想不到,當(dāng)天下午何老師把我留下,先是給我做計(jì)算題,五道題,我只做了三道題。心想要挨罵了,可是,何老師看了下,說做了三道題做對了兩道啊,還可以。就把我做錯(cuò)的原因分析給我聽,并叫我要自信,加油,認(rèn)真學(xué)習(xí)。然后他就叫我回家把乘法口訣背下來。回家的路上我是多么的討厭自己,簡單的數(shù)學(xué)都搞不定,從此我下定決心:我一定要提高數(shù)學(xué)成績。

  以后的好多日子,何老師都很照顧我,耐心地幫助我,和我交流談心,我們成了好朋友。

  小升初考完的一個(gè)禮拜后,我打電話給何老師,何老師說我數(shù)學(xué)考了95分,我激動(dòng)地跳了起來。何老師謝謝您,您辛苦了。我希望您一直教我,可惜我要上初中了。您是我這輩子永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的恩師與好朋友。

  難忘的老師作文700字 2

  在我的記憶中,有代表不同味道的老師。有像蜜桃味的王老師,甜甜的;有像青草味的盧老師,苦苦的;而教過我們語文的鄭老師,她的味道可有好幾種,我們偷偷叫她為“百味”老師。

  “百味”老師個(gè)子不高,臉蛋圓乎乎的,一雙水汪汪的`眼睛總是漾著笑。她平時(shí)喜歡穿裙子,顯得特別優(yōu)雅。

  奶茶味

  哈哈,為什么說鄭老師是奶茶味呢?

  記得有一次,我們的作文寫得不太好,我心想著一定會(huì)有暴風(fēng)雨降臨。第三節(jié)課,我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等待老師來上課,果真,老師眼里的笑容不見了,她臉上寫著“嚴(yán)肅”兩個(gè)字,只聽她一字一頓地對我們說:“這次的作文寫得很不理想,重寫!”一聽到老師的“宣判”,我們都不敢怠慢,趕緊準(zhǔn)備重新寫。老師見我們皺著眉頭,語氣突然緩和下來,說:“世上無難事,只要肯攀登!不用怕作文,只要用心寫,再難也難不倒我們!”說完,老師耐心細(xì)致地給我們講解如何修改作文,我們認(rèn)真地聆聽著。有了老師再次為我們指點(diǎn)迷津,我們修改出來的作文,跟之前寫的,簡直是天壤之別。鄭老師比我們還高興,夸我們是一群深藏不露的小作家呢!你能想象到嗎?得到鄭老師表揚(yáng)的我們,心里就像喝了奶茶一樣,又歡喜又滿足!

  嘿嘿,鄭老師的課,真是有苦有甜,更有奶茶獨(dú)有的醇香味。這味道,真讓人回味無窮啊!

  火藥味

  火藥味?請你猜一猜,為什么現(xiàn)在又說鄭老師是火藥味呢?

  唉!還不是那一次,老師看到我們不認(rèn)真排隊(duì),一路上拖拖拉拉、懶懶散散,個(gè)別同學(xué)還不停地嘀嘀咕咕,一條隊(duì)伍拉得好長。好不容易,隊(duì)伍才到達(dá)五樓的教室,此時(shí)的鄭老師就像吃了火藥味的糖,二話不說,讓我們到辦公室學(xué)習(xí)排隊(duì),走路。哎!雖然反復(fù)排隊(duì)走路很無趣,可是誰能敵得過鄭老師的“火藥味”?這火藥味可不好,我們還是乖乖遵守紀(jì)律吧!

  鄭老師,您是我們的“百味”老師,酸甜苦辣樣樣有,雖然您現(xiàn)在沒有教我們了,但我們難忘您那意味深長、滿含責(zé)任心和愛心的“百味”!

  難忘的老師作文700字 3

  天空寫下邀請,與太陽一起創(chuàng)造了壯麗的黃昏,他們演繹了震撼心靈的一幕;六月的盛夏,莘莘學(xué)子們揮汗奮斗,他們演繹了刻苦向上的一幕;一盞明燈,一個(gè)偉岸的身軀,他用行動(dòng)演繹了溫暖感人的一幕。

  標(biāo)準(zhǔn)方正的國字臉,一雙不大但卻有神到可以說話的雙眼,是他給我的`第一印象。雖是中等的個(gè)子,但是黝黑的膚色硬是給他增添了一份威嚴(yán)與震撼。

  他冷酷到不近人情,玩起來卻像個(gè)孩子。何以見得?操場上的他,踱著方步,一個(gè)人盯著四十幾個(gè)人做深蹲、俯臥撐。若是有誰作業(yè)質(zhì)量不過關(guān)被他知道了,拿掉你的板凳不說,上課時(shí)還重重“有賞”!在他的課堂之上最好安分守己,如果調(diào)皮搗蛋讓他不悅,那么你將看到:他突然間一頓,然后露出燦爛的微笑。標(biāo)準(zhǔn)的國字臉上一排整齊的牙齒,透著殺氣的眼神。好似要盯到你改正錯(cuò)誤為止,你若不及時(shí)改正錯(cuò)誤,他定會(huì)走過來“愛撫”你的臉頰,給你一個(gè)終生難忘的感受。這簡直就是惡魔的化身。體育課上的他,和我們一起跑啊、跳啊、玩啊、鬧啊,完全就是一個(gè)小孩子。比誰都玩得開心,比誰都玩得瘋。他還整日像唐僧一樣嘮嘮叨叨:“不許吃三無食品,不許做危險(xiǎn)的動(dòng)作,不許把字寫潦草……”面對這個(gè)刁鉆、極端、惡魔加唐僧的般化身我真的是無話可說。

  但是,隨著時(shí)間的流逝,隨著關(guān)系的加深,我對他的看法也逐漸改變。

  還清楚的記得那個(gè)晚自習(xí),他正在給我們講解習(xí)題,但是突然間一只燈管壞了。原本安靜的教室一瞬間像炸開了鍋一樣,大家嘰嘰喳喳的討論著。

  “安靜!”威嚴(yán)的聲音再度響起,但是預(yù)料中的“暴風(fēng)雨”并沒有來臨,他依舊為我們講解著習(xí)題,講完題后他給我們布置了作業(yè),接下來意想不到的一幕發(fā)生了……

  他親自端來一張桌子和一張椅子,正在我困惑之時(shí),只見他踩著桌子和椅子站得高高的,之后將壞了的燈管拿了下來,又換上了一個(gè)新的燈管。你瞧,那盞燈多亮啊。

  明燈之下,他的身軀愈加偉岸;淚眼之中,他給的愛逐漸明了,內(nèi)心之上,也對他多了幾分崇敬。他就是我引以為傲的,我們引以為傲的――劉老師。

  那一幕,無數(shù)次的濡濕雙眼;那一盞燈,在記憶之中成為永恒不變的風(fēng)景。天黑了,燈亮了……

  難忘的老師作文700字 4

  陳老師,是我們班的班主任,但在生活中,他就像我們的一位好朋友,一位給我們帶來快樂的開心果。他對我們的愛戴和關(guān)心,就像我們的大哥哥。 記得有一回,我在家里被爸爸罵,是因?yàn)槲乙换氐郊揖烷_電腦。我把這傷心事寫在了日記本上。到了第二天的時(shí)候,日記本發(fā)了下來,我打開看了一看,見上面寫有一句評語:還可以像爸爸認(rèn)錯(cuò)!

  我再仔細(xì)地想了想,也覺得那件事是有我的一點(diǎn)不對。僅僅就是這么一句話,就使我覺悟了,如果沒有陳老師的這句話,我想我也不會(huì)懂得這么大的一個(gè)道理。 還有一次,學(xué)校的合唱隊(duì)要到文化藝術(shù)中心去表演,因?yàn)橛性S多市級領(lǐng)導(dǎo)來觀看,所以學(xué)校非常地重視,所以,校長決定,要合唱隊(duì)的同學(xué)整整一天時(shí)間都要在文化藝術(shù)中心里走臺、彩排,一整天都不回學(xué)校。那天剛好是星期五,所以我很怕會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)成績。誰知,陳老師不但沒有阻止我參加演出,還讓我好好表演,要學(xué)會(huì)自己自習(xí),這使我很高興

  。在表演當(dāng)天,陳老師來看了我們合唱隊(duì)的演出,所以我還更不感出一點(diǎn)小差錯(cuò),而這次表演也很成功,這也多虧了陳老師對我的一次次鼓勵(lì)和幫助。 而且我更加感激的是陳老師對我的信任和關(guān)心。從他在三年級開始交我們班的時(shí)候,他就給了我一個(gè)工作,就是語文科代表。這么久以來,我的'這份工作依然保持著,如果陳老師是不信任我的話,他是不會(huì)那么輕易的把這份工作交給我的。因?yàn)檎Z文科代表是管理著我們這個(gè)班集體的語文科作業(yè),并把作業(yè)送到老師那里。如果沒有陳老師的這份信任,我也不會(huì)成為他的得力助手。

  從他開始交我們班的那個(gè)時(shí)候,我便從他的身上得到了許多知識和做人的道理。直到今天,我們都成為了一個(gè)個(gè)成熟的人,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)就這樣忘掉黎老師對我的恩情,永遠(yuǎn)也不會(huì)…… 陳老師,謝謝你!陳老師,你辛苦了!我向你致以高的敬意,衷心的感謝你,你對我的恩,我會(huì)用我的行動(dòng)來還給你的,這是我對你的承諾。

  難忘的老師作文700字 5

  夜深了,皎潔的月光灑滿了我的整個(gè)房間,在這9月的寂靜的夜晚,總讓我想起教我中年級英語的印老師。她中等身材,留著一頭短發(fā),相貌平平,但一張笑瞇瞇的面孔卻深深地印在了我的腦海里,讓人覺得很親近。

  印老師可幽默了,上課時(shí)我們經(jīng)常被她逗得哈哈大笑。

  有一次上英語課,印老師問李晨陽“it”(它)怎么讀。這么簡單的'單詞李晨陽居然不會(huì)讀,愣在那兒。我們以為印老師一定要生氣了,要狠狠地批評李晨陽了。哪知印老師卻笑著說:“這個(gè)讀it,地球人都知道。李晨陽不知道,說明他不是地球人,是外星人!”“哈哈哈哈……”教室里很快被笑聲淹沒了。

  還有一次,我們學(xué)了一個(gè)單詞“有趣”,總是讀不準(zhǔn)確。印老師笑了笑說:“這個(gè)‘有趣’的讀音是不是很像我們呂城的方言‘發(fā)熱’。”當(dāng)印老師用方言說出來的時(shí)候,同學(xué)們都笑了,覺得還真像,一下子就記住了“有趣”的讀音。

  在學(xué)習(xí)上,印老師總是很耐心地指導(dǎo)我們。每次我們寫作業(yè)時(shí),印老師都走到同學(xué)們身邊,姿勢不對的,提醒一下;遇到問題的,耐心地講解;題目做錯(cuò)的,一個(gè)也逃不脫她的火眼金睛。一次,我在寫漢譯英25個(gè)桃子時(shí),少了一個(gè)“s”, 但我卻渾然不知。這種錯(cuò)誤我已經(jīng)一而再,再而三地犯過,已經(jīng)成習(xí)慣了。印老師走到我旁邊敲敲我的腦袋,皺著眉頭說:“s怎么又少了?”我向她吐了吐舌頭。她摸摸我的頭,眼神仿佛在告訴我下次可不能再錯(cuò)了。粗心的我這種小錯(cuò)誤經(jīng)常犯,印老師是一遍又一遍耐心地指點(diǎn)我。我想:我一定要注意學(xué)習(xí)上的小細(xì)節(jié),不再讓老師操心。

  雖然印老師已經(jīng)不教我了,但這一件件小事我卻記憶猶新。老師的音容笑貌和教誨之恩,我終生難忘。

  難忘的老師作文700字 6

  老師就像路口的方向燈,為我們指引走向成功的道路,老師就像黑暗中的指路明燈,為我們照亮前進(jìn)的路。老師,一位值得我們?nèi)巳烁兄x的人。

  每一個(gè)人的人生中都會(huì)遇到許許多多的老師。他們也許溫柔、寬容、脾氣暴躁……但他們都有一個(gè)共同的目的,那就是為了讓你變得更好。

  而我的老師,他曾將我從迷茫中解救出來,將我身上的壞毛病統(tǒng)統(tǒng)扔掉。他戴著一副眼鏡,略帶磁性的嗓音因我們的調(diào)皮而變得沙啞,腰板也因長期伏案工作而微曲。他就是我的班主任——胡老師。

  有一次上課,胡老師正講一種新題型,并反復(fù)強(qiáng)調(diào)考試時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)地讀題,如果粗心就會(huì)答錯(cuò)地方,這樣的話是得不了分的,老師再三強(qiáng)調(diào)。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為這是小事,這樣的錯(cuò)誤不可能在我身上發(fā)生……考試很快如約而至,我一看到選擇題就毫不猶豫地將答案全部寫在了括號里。今天的.題很適合我,感覺做得很不錯(cuò)?荚囈唤Y(jié)束,我懷著愉悅的心情,哼著小曲走回教室。這時(shí),教室里的同學(xué)們都三個(gè)一群,五個(gè)一伙地七嘴八舌地討論選擇題。我走近一聽,碰巧一位嗓門兒大的同學(xué)說道:“選擇題這種類型的,老師上課講過,答案必須寫在方框里才算正確。”糟了,我答案寫在括號里了,我的心情瞬間跌至谷底。事后,老師批評了我。也讓我牢牢記住這一次!這次雖然考差了,但是也讓我長了記性,以后再也不粗心大意了。

  胡老師看上去很嚴(yán)肅,剛開始,大家都不敢輕易接近他,漸漸地,我們才知道,其實(shí)胡老師也和藹可親,他的嚴(yán)都是針對那些調(diào)皮搗蛋的有好的轉(zhuǎn)變,老師的嚴(yán)是為了讓我們變得更好。課堂上胡老師也很風(fēng)趣幽默,很多時(shí)候把我們弄得哈哈大笑,讓我們在愉快中學(xué)習(xí)。胡老師有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。接手我們班還不到一個(gè)學(xué)期,我們班的學(xué)習(xí)和常規(guī)發(fā)生了巨大變化。很多時(shí)候還是其他班學(xué)習(xí)的榜樣!

  老師,謝謝你!讓我從錯(cuò)誤中悟出道理,吸取教訓(xùn)。老師,謝謝你,讓我從失敗中找出原因,越戰(zhàn)越勇。老師,謝謝你!你對我的教誨,我永生難忘!

  難忘的老師作文700字 7

  時(shí)光飛逝,我已是六年級的學(xué)生了。眼看,就要離開母校了,可心卻牽掛了它。老師的關(guān)愛,同學(xué)的笑聲……這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中,最令我難忘的是她——陳老師,我的數(shù)學(xué)老師。

  陳老師只是一名普普通通的女教師,但她卻是我對數(shù)學(xué)這一門課程有了濃厚的興趣。

  從前我的數(shù)學(xué)成績只是一般而已,沒什么突出的成績,一直默默無聞,但自從遇到陳老師以后,這種情況徹底改變了。陳老師的課很有趣,不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力,而且,陳老師的鼓勵(lì)使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。一天中午,陳老師把昨天的練習(xí)卷發(fā)下來,有一道計(jì)算題數(shù)很大,我算了5遍,才終于算對了,我想,我練基本功都不扎實(shí),談何成功,正如物理學(xué)家丁肇中所說:“一個(gè)人是否成功,在于他的基本功是否扎實(shí)!毕裎疫@樣的,參加競賽也是白交報(bào)名費(fèi)。到了下午,陳老師照常輔導(dǎo)奧數(shù),通常輔導(dǎo)1小時(shí)不在話下。在輔導(dǎo)時(shí),老師說:“個(gè)別同學(xué)對學(xué)習(xí)不用功,他明明能學(xué)好,但就是不努力,不像有些人雖然一次次做錯(cuò)了題,但他肯用功,就一定有做為!笔前。缭娭兴f:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟詩!崩蠋煹囊环,使我又從新找回了學(xué)習(xí)的信心,努力學(xué)習(xí)。我對陳老師的敬愛不僅僅是因?yàn)樗龑W(xué)生的鼓勵(lì),還有她的'教學(xué)方法。

  在陳老師剛接我們班時(shí),據(jù)說我們班的數(shù)學(xué)成績一團(tuán)糟,90分以上的很少,但通過陳老師的不斷努力,現(xiàn)在,我們班數(shù)學(xué)成績在級部數(shù)一數(shù)二。為什么,這是因?yàn)殛惱蠋煹慕虒W(xué)方法。陳老師經(jīng)常給我們補(bǔ)充一個(gè)類型的練習(xí)題,以至于我們考試是所有提醒我們都見過,練習(xí)過,有的題甚至一樣。雖然平時(shí)累一點(diǎn),但考試時(shí)我們卻輕松很多。

  小學(xué)生活即將結(jié)束,我們將踏入初中的一個(gè)殿堂,也意味著我們會(huì)接受更多任課老師,但不論在何時(shí)何地,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,在小學(xué)時(shí),曾有一位老師,她用汗水換來了我對數(shù)學(xué)的興趣。我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美想給一個(gè)普通的人——陳老師。

  難忘的老師作文700字 8

  他是教過我們最難忘的老師,他是一個(gè)讓我漸漸喜歡上語文的老師程老師。

  程老師高高的,他的頭發(fā)里仿佛住著一個(gè)魔法師,一天一個(gè)樣兒:有時(shí)候亂糟糟的像一個(gè)鳥巢;有時(shí)候剛剛理過,像春天的小草,根根挺拔,顯得青春洋溢;要是哪一天頭發(fā)上擦上了油光發(fā)亮的摩斯,那就會(huì)知道是有什么事兒了。接下來引人注目的',就數(shù)他一臉的痘痘了。有青春痘、雀斑真是“應(yīng)有盡有”啊!一凹一凸的臉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)行走的月球。可是,痘痘和頭發(fā)都不會(huì)妨礙到他美好的型象。

  四年級時(shí),一位同學(xué)在八佰伴的地下車庫看見程老師和一個(gè)女人走在一塊兒,像是在聊天。回到學(xué)校,大家紛紛推測:程老師有女朋友了!還有一次,我們的組長去交作業(yè)時(shí),看到程老師走拿著他的手機(jī)在辦公室里“大肆炫耀”,說:“看,好看嗎?”哈哈,又多了一條線索。他在我們寫作業(yè)時(shí),又拿起手機(jī),對著屏幕癡癡地笑,呵呵!在那之后,程老師在打一些“神秘”的電話,你猜他在干什么?

  果然,他請了一天半的假,“一定是結(jié)婚去了!”大家又起紛紛猜測。第二天下午,他回來了,手里提著一個(gè)紅色的袋子,仔細(xì)一瞧,嘿,原來是喜糖!程老師真的結(jié)婚了!祝程老師新婚快樂!可他心里竟然裝著我們,真是一個(gè)天下頂好的老師!他親手為我們發(fā)喜糖,一個(gè)人三四顆,祝他們百年好合,早生貴子!我分到了幾顆糖,其他班見了,都別提多羨慕了!這幾顆糖格外的甜,大概是程老師心里想著我們才會(huì)那么甜吧!

  一晃兩年過去了,升入五年級之后,我們特別想他,而他卻轉(zhuǎn)去了西區(qū)。奇跡出現(xiàn)了:程老師來找我們,說要上一節(jié)公開課。我們心花怒放?蓵r(shí)間是那么快,一眨眼又結(jié)束了。程老師送給我們每人一根旺旺碎碎冰,我們都快哭了,程老師幽幽地說“你們別當(dāng)我死了一樣!”一下子把我們都逗笑了。程老師好幽默呀!

  回家之后,我取了一小點(diǎn),倒入一個(gè)小瓶子中,以作紀(jì)念?匆娝头路鹂匆娏四嵌螘r(shí)光

  難忘的老師作文700字 9

  在我以前五年的小學(xué)生涯中,教過我的老師有許多,他們有的風(fēng)趣幽默,有的知識淵博,有的彬彬有禮。但是最令我難忘的,還是從二年級教我們到五年級的語文科陳艷麗老師。

  陳老師留著一頭烏黑的長發(fā),炯炯有神的眼睛下面是鼻子和那張能說會(huì)道的嘴巴。陳老師很愛我們,她對我們的愛比母愛更細(xì)膩,比父愛更嚴(yán)厲,比友愛更純潔。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),她會(huì)耐心地教我們,陪我們一起攻克難關(guān);當(dāng)我們做錯(cuò)事情的時(shí)候,她會(huì)用意味深長的語氣教育我們;當(dāng)我們在考試中取得好成績的時(shí)候,她會(huì)露出開心的笑容陪我們一起高興;當(dāng)我們失敗時(shí),她會(huì)為我們加油,鼓勵(lì)我們。

  陳老師講的課生動(dòng)有趣。講生字的時(shí)候,陳老師都會(huì)把字看成一幅畫。比如說“艷”字,陳老師就會(huì)說:“以前有一位畫家,他在給畫上顏色的`時(shí)候,涂得很多、很深,讓畫看起來很漂亮。所以‘艷’字就表示豐滿鮮亮的顏色!崩蠋熸告竸(dòng)聽地講著,我們?nèi)悸犎肓嗣,仿佛身臨其境,親眼看見了畫家在畫畫。

  在課堂上我們和陳老師是師生關(guān)系,但是在課間,陳老師就像我們的朋友一樣,和我們一起談笑風(fēng)生。

  陳老師很關(guān)心我們。有一次放學(xué)的時(shí)候,別班的同學(xué)撞到了我們班的同學(xué),把他撞得鼻子流血。陳老師趕到的時(shí)候,那位同學(xué)的鼻血已經(jīng)流濕好幾張紙巾了,堵都堵不隹?吹侥切┯|目驚心的血跡,陳老師的心一下就提到了嗓子眼。她馬上就帶著那位同學(xué)去校醫(yī)室,并拿著紙巾為他擦拭臉上的血。經(jīng)校醫(yī)處理,那位同學(xué)的鼻血才止住。陳老師才松了一口氣,又立刻拿起電話打給那位同學(xué)的媽媽。等到那位同學(xué)的媽媽把他接走,陳老師才安下心來。

  陳老師,您是我學(xué)習(xí)路上的一盞明燈,教師節(jié)就快要到了,我祝您身體健康、工作順利,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您!

  難忘的老師作文700字 10

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句耳熟能詳?shù)拿宰钸m合贊美一直無私奉獻(xiàn)的老師。畢業(yè)了,最難忘的便是我的語文老師——梁老師。

  提起梁老師,我的腦海立馬浮現(xiàn)出老師的形象:一頭烏黑亮麗的卷發(fā)、高挑的身材、炯炯有神的眼睛。這就是我們親切和藹、平易近人的梁老師。

  記得那一次,軍訓(xùn)結(jié)束后,老師讓我們寫下軍訓(xùn)完后的收獲與成長。經(jīng)過一次次的修改,當(dāng)老師將本發(fā)下來時(shí),我驚奇地發(fā)現(xiàn)我的竟取得了高分!老師還在旁邊寫下了“有飛躍式進(jìn)步!”幾個(gè)清晰而又振奮人心的大字,讓我欣喜若狂,激動(dòng)無比。

  當(dāng)晚,老師便找到了我,和藹可親地說:“小聰,我覺得你軍訓(xùn)后寫的還不錯(cuò),打算再幫你修改一下,就拿去投稿,你覺得好不好?”“太棒了!謝謝老師!”我興奮得一蹦三尺高,并將本恭恭敬敬地遞給老師。老師翻開本后,一字一句認(rèn)真地看了下去。只見她有時(shí)喃喃細(xì)語,有時(shí)緊鎖眉頭,有時(shí)又突然眉開眼笑,奮筆疾書。不知過了多久,當(dāng)梁老師滿意的把本子還給我時(shí),我驚訝極了:本子上全是密密麻麻的紅字跡,大到句子,小到標(biāo)點(diǎn)符號,就像是改頭換面一樣,稚嫩的文字被老師修改得成熟起來。我不禁暗暗敬佩老師做事一絲不茍的'態(tài)度。

  寄出去后,令我意想不到的是竟然真的刊登在《肇慶教育報(bào)》上。周圍的贊揚(yáng)聲與鼓勵(lì)聲如雨點(diǎn)般不停地落在我身上,我的腳底仿佛踏著一朵幸福的云,臉上掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)與開心。

  正因第一次老師幫我認(rèn)真修改,從而成功地在報(bào)紙上刊登了,使我對文學(xué)的熱愛之情一下子被激發(fā)出來。老師還鼓勵(lì)我:“既有一,何不能有二?你發(fā)表了第一篇,第二篇還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”聽了老師的話語,我信心百倍,越寫越好,另一篇《紙載溫暖》也刊登在《肇慶教育報(bào)》中。老師對我的幫助,寫作上對我的鼓勵(lì),讓我一生都銘記在心,這樣濃厚的師生情,又怎能讓人輕易忘卻呢?

  “鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花!甭吨椴慌c珍珠比美,只是在默默滋潤萬物;星星不比太陽耀眼,只是在自己的崗位上盡力發(fā)光。老師,培養(yǎng)了一代又一代的國家棟梁,卻從不求名利,就讓我日后用優(yōu)異的成績來報(bào)答您對我的教育、栽培吧!

  難忘的老師作文700字 11

  時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的六年時(shí)光即將離我們遠(yuǎn)去,但我仍然對教過我的戴老師記憶猶新她有一雙炯炯有神的大眼睛,從眼睛透射出溫柔和愛戴。

  和戴老師的第一次見面是在五年級新學(xué)期開學(xué)的第一天。聽說班里要換語文老師,我們都議論紛紛:“新老師是什么樣的呢?”一位同學(xué)提出疑問。“唉!好日子沒了,一定是位很兇的年輕老師!”一位同學(xué)嚇唬著我們,“怎么可能!一定會(huì)是一位年輕漂亮又溫柔的女老師!”那位同學(xué)陶醉著。“想象力太豐富了吧!上課鈴響了,我們期待已久的新老師終于出現(xiàn)了。她就是我們的新老師嗎?我仔細(xì)地打量著她,樣子嘛,既不漂亮也不嚴(yán)肅,可不知心里是怎樣的!我正想著。只見這位新老師動(dòng)作輕快地跨上講臺,神色親切而自然的自我介紹到:“我叫戴麗斯,從本學(xué)期開始負(fù)責(zé)你們班的語文教學(xué),希望今后我們能互相支持配合。同學(xué)們剛聽見這個(gè)名字,笑了起來,說這個(gè)名字怎么有點(diǎn)像奧特曼的名字!贝葠鄣哪抗馐撬嬖V我要遵守課堂紀(jì)律,告訴我要不怕困難……她上課方法獨(dú)特,說話風(fēng)趣幽默,有愛心……

  在課余,戴老師常和我們一起談心,一起玩耍,看著她在玩時(shí)的天真與燦爛笑容,我竟不敢相信在我眼前的“大朋友”是一位老師。

  記得是在五年級的時(shí)候,學(xué)校組織了大課間,每次大課間戴老師都陪著我們活動(dòng),戴老師陪我們玩,她還專門為自己準(zhǔn)備了一雙運(yùn)動(dòng)鞋,來陪我們玩耍,她還為我們舉行了一次比賽,跳繩比賽,誰一次不斷地跳,跳的多誰就贏。為了增加同學(xué)們的參與性,戴老師說贏得獎(jiǎng)勵(lì)本子,果然參加比賽的同學(xué)多了起來!

  戴老師就是這樣一位好老師,正因?yàn)橛羞@么好的老師,我們才能輕松地學(xué)習(xí),正因?yàn)橛羞@么好的.老師,我們的情感才得以釋放;正因?yàn)橛羞@么好的老師,我們的語文成績才能在不知不覺中開始慢慢上升。戴老師,我們永遠(yuǎn)愛您,園丁,我們永遠(yuǎn)敬重您。可惜你不能再教我們了,不過我還是忘不了戴老師為我們做的一切,我愛您戴老師。

  難忘的老師作文700字 12

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢乙卸鞯,是我的朱老師?/p>

  那是一節(jié)語文課,您正生龍活虎、繪聲繪色地給我們講課。這時(shí),出現(xiàn)了一個(gè)問題。朱老師,您提問了我。我慢吞吞地站了起來,兩只手緊緊地抓著褲角,手心里冒出了冷汗,眼睛不停地往四周轉(zhuǎn)著。雖然我心里早有答案,但我卻遲遲說不出口,擔(dān)心萬一說錯(cuò)了,會(huì)招惹同學(xué)們的笑話。就這樣,時(shí)間一秒秒的過去了。終于,您開口了。

  “怎么?不會(huì)嗎?”您微笑的看著我,眼神里充滿了鼓勵(lì),充滿了信任,充滿了力量。

  盡管如此,我還是不敢開口,左右為難。您似乎看出了我的心思,于是叫其他同學(xué)來解答,接著叫我坐下。

  事后,我心里很內(nèi)疚,您花費(fèi)了那么多時(shí)間和精力,只是為了讓我能說出自己對這道題的想法,只是為了培養(yǎng)我愛發(fā)言的好習(xí)慣。而我,卻讓您失望了。

  您不僅在課堂上盡職盡責(zé),在課后也依然如此。與其說何老師是班主任,還不如說你們都是班主任。

  您貪黑起早,7點(diǎn)左右就來到學(xué)校,思考著要早讀的內(nèi)容,一邊思考,一邊用筆做個(gè)小記號。并且要求早來的同學(xué)幫忙打掃衛(wèi)生,保持教室的干凈。早讀時(shí)間一到,您就組織學(xué)生早讀。班上同學(xué)們鬧矛盾、有什么心結(jié)未打開,都是您在處理……

  當(dāng)我懷著失落的心情面對失敗時(shí),您天使般的來到我身邊,給我以勇氣和希望。您將我那顆受傷的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里。

  當(dāng)我懷著喜悅的心情對待成功時(shí),您善意的提醒給我以啟示。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,帶進(jìn)了巍巍的`“高山”上,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里……

  靜靜的深夜,群星閃爍,老師的房間,燈火依舊,透過那微弱的燈光,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,依稀可見搖晃的背影。

  “朝為青絲暮成雪”,用在您身上一點(diǎn)兒也不為過。有誰知道,默默奉獻(xiàn)的您背后付出了多少心血和汗水。也許,您頭發(fā)上那絲白發(fā)、條條皺紋是最好地見證吧!

  難忘的老師作文700字 13

  進(jìn)入八年級,我的語文老師換成了陳老師。一年的接觸,她給我的印象是既嚴(yán)肅認(rèn)真,又和藹可親,平易近人。

  平時(shí)上課的時(shí)候,陳老師的神情總是十分嚴(yán)肅,認(rèn)真。她要求我們的作業(yè)要一絲不茍,字體公整,標(biāo)點(diǎn)規(guī)范,少出現(xiàn)錯(cuò)別字。練習(xí)一旦出錯(cuò),她就會(huì)把同學(xué)叫到辦公室去訂正或者在教室給同學(xué)面批面改,我就被陳老師面批面改過好幾次了呢。

  她的語文課上得很精彩。記得她給我們上《小石潭記》這篇課文時(shí)的情景。課上,陳老師讓我們在閱讀中體會(huì)小石潭水的清澈,游魚的活潑,竹樹的搖曳,溪源的曲折。我們重點(diǎn)品讀,老師適時(shí)點(diǎn)撥,我們仿佛置身于小石潭之中。尤其是“四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃”這幾句話,陳老師引導(dǎo)我們在品讀中去領(lǐng)會(huì)作者貶居生活中的孤凄悲涼的心境。在反復(fù)誦讀中,我們感悟到:這是景,這更是情;這是凄涼之景,更是刻骨銘心之情。它傳出了作者有志不能伸展的憂傷。我們反復(fù)的.吟讀,老師精妙的指點(diǎn),使我們在一種緊張與愉快之中,不知不覺地度過了四十分鐘。

  陳老師還是一個(gè)善于和同學(xué)打成一片的好老師。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的中午,老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,對大家說:“今天我們利用午飯后休息時(shí)間去操場上活躍活躍。”同學(xué)們都激動(dòng)不已。到操場后,老師把女同學(xué)分成四組,安排她們踢毽子,要求是誰踢出的花樣和數(shù)量最多,誰就是勝利者。男同學(xué)分成兩組進(jìn)行投籃比賽,看誰的命中率高誰就是勝利者。經(jīng)過30分鐘的比賽,男女同學(xué)都各顯身手,各展才華,輸贏不說,但當(dāng)時(shí)大家活躍的情景至今還令我難忘。而陳老師也像一個(gè)學(xué)生,一會(huì)兒踢毽子,一會(huì)兒投球,我們很難分辨出她是老師,還是學(xué)生。

  陳老師,你確實(shí)是教過我的老師中,給我印象最深的一位。進(jìn)入初三,如果能繼續(xù)做你的學(xué)生的話,我想,你一定能帶領(lǐng)我們這些莘莘學(xué)子,在語文的海洋里,用勤奮的雙漿,劃動(dòng)知識的航船,勝利的駛向成功的彼岸!

  難忘的老師作文700字 14

  我的老師,她是我一生最尊敬的人,老師就像我的父母,她用自己的汗水培育著我們。是她,教會(huì)了我怎樣做人:是她,為我們敞開了知識的大門。所以,我永遠(yuǎn)都忘不了我的老師。

  一生中,有許多令我難忘的老師,但最令我難忘的還是我的語文老師。

  我的老師,她年齡跟我姥姥的年齡一般大,但親眼看見,卻截然不同,她和我媽媽一樣年輕,有著一雙圓溜溜的眼睛,還戴著一副眼鏡,顯得特別有文化,個(gè)很高,腿很長,走起路來像電視里的模特一樣,非常漂亮,還有一縷長頭發(fā),一陣風(fēng)吹來,老師的頭發(fā)就翩翩起舞,美麗極了。

  語文老師的性格非常開朗,所以,有時(shí)候我們經(jīng)常和老師開點(diǎn)小玩笑。語文老師對待自己的工作,從來都是一絲不茍,她從來不逼我們背這背那,也不留大量的家庭作業(yè),而注重的.是課堂40分鐘的效率。在生活中,語文老師總是能幫我們排憂解難。就說上次吧,兩個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事吵起架來,語文老師見了,主動(dòng)幫他們調(diào)解,告訴他們,同學(xué)之間最可貴的是友誼,應(yīng)該相互幫助,這樣,班集體才有凝聚力。聽了老師的一番話,兩個(gè)同學(xué)都不好意思地低下了頭。

  語文老師,您在平凡的工作中,您是默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的知識和青春,用愛的陽光和智慧的甘露,培育芬芳的桃李:您播種希望和快樂,因?yàn)槟男θ萦肋h(yuǎn)都是那么燦爛動(dòng)人。師恩難忘。老師,您值得我們每一位學(xué)生的感激和尊敬!

  難忘的老師作文700字 15

  在很多學(xué)生的記憶中,有許多許多的老師。在這些老師中,一定會(huì)有讓這個(gè)學(xué)生覺得很特別的老師,對這個(gè)老師很難忘的。

  我的老師,是一個(gè)很漂亮的老師。她不但美而且善解人意,我最喜歡老師的一個(gè)特點(diǎn)就是善于啟發(fā)我們。每次老師讓我們寫作文,老師都會(huì)事先給我們講作文的內(nèi)容,告訴我們作文的條件是什么。一次,同學(xué)們的`作文寫得越來越好,而且同學(xué)們也越來越喜歡老師?墒牵还芪覀冏魑膶懙迷絹碓胶,可是我們的成績還是不好。盡管這樣,老師都不會(huì)像其他老師一樣,成績不好就罵我們。但是老師不但沒有罵我們,而且告訴我們,失敗乃成功之母這個(gè)道理,叫我們加加油。

  老師上課特別有一套,老師教新課的前晚就叫我們先去預(yù)習(xí)。隔天,老師教新課的時(shí)候就叫幾個(gè)同學(xué)到黑板上寫新課的生字包括拼言也要寫上去,如果寫錯(cuò)太多,證明沒有預(yù)習(xí),就要罰寫,不過老師說如果有的同學(xué)忘了去查,可以上課前找同學(xué)們寫。老師叫我們齊讀課文,如果讀不好,又證明我們沒有去讀課文。還叫我們在預(yù)習(xí)的過程中多理解課文。還有,老師還會(huì)在下面巡視,看到?jīng)]有預(yù)習(xí)的同學(xué),可就慘了。盡管被老師罰,但是同學(xué)們依然很喜歡老師。

  這個(gè)老師,是我腦海中最好的老師,最特別的老師,也是最難忘的老師。當(dāng)然,我也不想忘了這個(gè)老師。

  難忘的老師作文700字 16

  六年的時(shí)光如云般飄過,時(shí)間的天使不茍的將時(shí)間撥向離別,馬上就要畢業(yè)了。在浣紗小學(xué)六年的小學(xué)時(shí)光中,我被許多老師教過使我學(xué)到了以前學(xué)不到的知識。曾記得,我們剛進(jìn)校門時(shí),還是蹦蹦跳跳的少年,還只會(huì)一些簡單的加減乘除,多么幼稚,多么天真,而如今,我們似乎已經(jīng)不是以前那個(gè)無知的兒童了。我們學(xué)會(huì)了更復(fù)雜的知識,而這些都緊緊的`聯(lián)系著一個(gè)人,那就是您——老師。

  在我印象之中,使我印象深刻的就是我們的語文老師。俞老師,在見到她第一面時(shí),總覺得他是一個(gè)很嚴(yán)厲,不那么平易近人的一位老師,心里還有一點(diǎn)害怕,害怕上她的課會(huì)很緊張。但這一切都是想象,都不是現(xiàn)實(shí),在我上五年級時(shí),語文老師就是她,當(dāng)上完她給我們講的第一課,我發(fā)現(xiàn)她并沒有想象中那么嚴(yán)厲,反而,她是一個(gè)很幽默的人,很會(huì)逗我們開心。

  記得有一節(jié)課,老師要讓做選擇題,我們班的一個(gè)男生就坐在那兒干等,等語文老師公布答案。但被俞老師看見了,于是俞老師又借著自己的三寸不爛之舌開始與我們閑談了起來。你們就知道等天上掉下餡餅來,你們應(yīng)該沒學(xué)過吧!如果從天上掉下餡餅來,不是你會(huì)把它吃掉,而是它反而會(huì)把你壓成肉餅,一瞬間,全班都哄堂大笑。

  風(fēng)箏飛得再高,它的線仍被您的手牽著,游子走的再遠(yuǎn),他的心仍掛著母親不管走向哪里,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您——老師。

  難忘的老師作文700字 17

  我們班的班主任何老師是一位關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的好老師,我非常尊敬她。

  記得一天下午,剛上完最后一節(jié)課,突然大風(fēng)卷著烏云閃電劃過天空,雷聲震耳欲聾,不一會(huì)兒,便下起雨來?墒,我沒帶雨具!怎么辦?

  天越來越黑,雨越下越大,我卻越等越著急。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被家長接走了,就只剩下我一個(gè)人孤單的站在走廊上,呆呆的望著呼嘯的暴風(fēng)雨。

  突然,一個(gè)溫柔的聲音傳過來:“怎么還不回家呀?”我回頭一看,是老師,我說:“我沒帶雨具!崩蠋熣f:“那么,我送你回家吧!蔽蚁耄喝绻蠋熕臀一厝,那就已經(jīng)很晚了,這樣不行。就說:“不用了,等雨停了我再回去。”老師說:“那要等到什么時(shí)候?你不用客氣了,我送你回去吧!“我說”好吧,謝謝老師!崩蠋煋纹鹨话褌銖澭鲋,踏著泥濘的道路,頂風(fēng)冒雨向我家走去……

  回到家,在明亮的燈光下,我才發(fā)現(xiàn)老師的衣服濕透了,原來是因?yàn)椋涸诨丶业穆飞,那把傘全遮到我身上了。這時(shí),一股暖流涌上我的心頭,我想說幾句話,但喉嚨里像被塞了一塊什么東西似的,一句話也說不出來,我用含著淚花的雙眼望著老師,不禁一頭扎進(jìn)老師那冰涼又火熱的'懷里。

  老師,您那可敬可親的母親般的形象,將永遠(yuǎn)留在我的記憶里

  難忘的老師作文700字 18

  時(shí)光飛逝,不知不覺中我已經(jīng)是一名小學(xué)畢業(yè)生了;叵脒^去的日子,許多老師給我留下了深刻的印象,有幽默風(fēng)趣的史老師,有英俊帥氣的熊老師,有和藹可親的鄒老師。但是,最令我難以忘懷的還是嚴(yán)厲的高老師。

  高老師個(gè)子中等。眉毛彎彎的,像月牙一樣。她的火眼金睛似乎能看透一切。我們每一個(gè)人的一舉一動(dòng)都逃不過她的眼睛。

  記得有一次假期,我貪玩漏寫了作業(yè)。返校那天,高老師檢查作業(yè)。她走到我身邊,兩眼直盯著我。我低著頭小聲地說:“沒帶!备呃蠋焽(yán)厲地說:“你明天必須帶來給我看!庇谑牵艑W(xué)一回到家,我就開始補(bǔ)作業(yè)。一分鐘,二分鐘,三分鐘……時(shí)間過得太快了。一個(gè)小時(shí)一下子就過去了,可是作業(yè)還剩下不少。我甩動(dòng)著手臂,忽然靈光一現(xiàn),想到一個(gè)好主意——把剩下沒寫完的作業(yè)全撕了。于是,我安心地睡覺了。

  第二天一早,高老師就把我叫到了辦公室!澳愕淖鳂I(yè)呢?”我把撕壞的'作業(yè)本遞給高老師,低著頭說:“我寫完后,被弟弟給撕壞了!备呃蠋熃舆^作業(yè)本,翻開仔細(xì)看了看,更加生氣:“你弟弟撕的有這么平整嗎?”聽到高老師的質(zhì)問,我的頭低得更低了,臉一直紅到了耳朵根!盎厝グ阉毫说淖鳂I(yè)全部重寫!”高老師吼道。我連忙應(yīng)了一聲,飛一般地跑回教室補(bǔ)作業(yè)。后來,我終于補(bǔ)完了拖欠的作業(yè)。我把作業(yè)本送到辦公室給高老師檢查。高老師一邊看,一邊笑著說:“你以后可不能再偷懶不寫作業(yè)了!”我連連點(diǎn)頭。

  高老師就是這樣一位嚴(yán)厲的老師。

  難忘的老師作文700字 19

  在她的臉上時(shí)?梢砸姷轿⑿,想春風(fēng)般和熙溫暖。鏡片下那雙銳利的眼睛,似乎在向我們傳遞知識的信息,適中的短發(fā)更加體現(xiàn)出劉老師雷厲風(fēng)行的個(gè)性,樸素的外表拉近了我們師生的距離。

  古板的教學(xué)方式不會(huì)在我們的課堂上出現(xiàn),取而代之的是活躍的課堂氣氛,伴隨著劉老師通俗易懂的講解,使同學(xué)們感到無比輕松,激起我們對英語的欲望,在不知不覺中學(xué)到知識。

  考試前,老師為我們細(xì)心的指導(dǎo),臉上的.嚴(yán)肅透出對我們的期望。面對好成績,老師臉上出現(xiàn)的疲憊的笑容是分享我們成功的喜悅。成績不好時(shí),劉老師語重心長地告訴我們學(xué)習(xí)的目的,學(xué)習(xí)的意義,而不是直接批評我們,老師的仁慈讓我們更加愧疚,因而努力學(xué)習(xí)。

  雖然有時(shí)老師也會(huì)生氣,但是這種慈愛的眼里是鞭策我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課余時(shí)間,老師也會(huì)組織同學(xué)唱首歌說段笑話,老師笑的時(shí)候也很天真,讓同學(xué)們感受到母親的情懷。

  劉老師對每位同學(xué)都一視同仁,提倡同學(xué)之間的平等,促進(jìn)同學(xué)之間的友愛,充分體現(xiàn)了我們集體的凝聚力。劉老師不僅教會(huì)我們知識,還讓我們知道關(guān)愛,幫助,團(tuán)結(jié),友善。這使我對劉老師肅然起敬。劉老師啊,我不會(huì)辜負(fù)您的關(guān)懷,我會(huì)以優(yōu)異的成績送您一份實(shí)實(shí)在在的報(bào)答。

  歡樂--關(guān)懷--學(xué)習(xí)--令人難忘的您,我的老班。

  難忘的老師作文700字 20

  在人的一生中會(huì)有許許多多的老師,他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象,在我的小學(xué)階段,已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象,她就是我的班主任舒老師,舒老師個(gè)不高,一頭金色的卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,看起來十分精神。

  舒老師對待我們就像朋友一樣,我們對她也十分的信任。有一次,我的三科成績都在下降,心里很著急不知該怎樣辦,這時(shí)我想起了舒老師平時(shí)對我們說的有什么不開心,煩惱的事都能夠告訴她,我鼓起了勇氣找到了舒老師,她正在休息。舒老師見我進(jìn)來便問我有什么事,我說我想找她談心。舒老師聽了很高興,立刻把握帶到了會(huì)議室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了,舒老師幫我分析了,我也明白了怎樣提高成績,舒老師并告訴我上課要多舉手回答問題,對自己要充滿信心,不管回答的對與錯(cuò),都要大膽回答;卮饘α撕荛_心,很有信心;卮疱e(cuò)了也不要?dú)鈮,不要灰心,爭取下一次回答正確。

  聽了老師的這些話,我真的從此改變了,我的成績提高了,上課也愛回答問題了,我為此真的很高興。

  而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話,我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心;是她讓我學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對挫折;是她讓我廣交朋友。在這短短的.兩年里,我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西,那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧!

  立刻就要離開,我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)使我改變的人舒老師,她會(huì)永遠(yuǎn)在我的心中。

  難忘的老師作文700字 21

  我們從小學(xué)一直到大學(xué),會(huì)有無數(shù)的老師來教導(dǎo)我們,而你又能在心中記住幾個(gè)呢?我還記得一位小學(xué)老師,他幽默風(fēng)趣,笑口常開。

  那一年才升入五年級,老師們都換了。一位年邁(有一點(diǎn)夸張,也就五十多歲吧)的老師走進(jìn)教室,他穿著一身黑色的粗布衣裳,下面穿著一雙皮鞋,很不般配。他的頭發(fā)亂蓬蓬的,活像一個(gè)“鳥窩”。他自我介紹道:“我免貴姓李,名……”

  下課后,聽同學(xué)們說著打聽來的'小道消息:“他上課很好玩,不打人的……”真的不出所料,他上課連連出笑話,一會(huì)兒給我講東,一會(huì)兒給我們講西,而且一節(jié)課下來,收獲的知識還真不少呢!

  他在學(xué)習(xí)中很關(guān)心我們,由于他教的是語文,所以經(jīng)常向我們推薦幾本好書,讓我們積累更多的好詞佳句,寫好作文。雖然他不是我們的班主任,但對我們班的事情都是十分關(guān)注的,有時(shí)上班會(huì),也過來湊個(gè)熱鬧,發(fā)表自己的幾條建議。

  就這樣他陪著我們度過了兩個(gè)春夏秋冬。兩年后,我們小學(xué)畢業(yè)了,而他也快要退休了,快要分別的時(shí)候,我們之間好不自在,和他相處了兩年,也快樂兩年,而今天我們快要分開了,在我們的學(xué)習(xí)生涯中不會(huì)再有他天真的笑臉和他所講的有趣的笑話!疤煜聸]有不散的宴席!”他說道:“好好學(xué)習(xí),不要辜負(fù)我對你們的期望!本瓦@樣,我們升入了中學(xué)。

  在中學(xué)生活中,我們又認(rèn)識了許多老師,但在他們身上,我沒有找到李老師的身影,

  也許他是我一生中遇到的最好的老師,我一定會(huì)記住他!

  難忘的老師作文700字 22

  在即將結(jié)束的小學(xué)生活中,有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。還有最令人難忘的。

  在眾多老師之中,最令我難忘的老師便是盧了。雖然她是從五年級才開始教們,但她和同學(xué)們的感情像是在一起十多年了。

  盧人長得美。從她走進(jìn)教室的那一刻起便喜歡上她。她一頭金黃色帶鉤的卷發(fā),炯炯有神的大眼睛上帶著紅色的眼鏡文質(zhì)彬彬的.,鼻子下有一張能說會(huì)道的巧嘴。

  在小學(xué)1—4年級我一直都不覺得自己有寫作方面的才能。直到了5年級被盧老師發(fā)現(xiàn)寫作好這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。而且盧還發(fā)現(xiàn)了班級里大多數(shù)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

  盧老師很溫柔,對每一個(gè)同學(xué)都很好。不管是學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都很耐心給他講題,從不冷嘲熱諷學(xué)生。對待每一個(gè)學(xué)生都像對待自己的孩子一樣。她為了做好班級工作,她自己花錢買獎(jiǎng)狀來鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。做好事她夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)學(xué)生,學(xué)生做錯(cuò)了要讓她認(rèn)識到錯(cuò)誤,下次不犯這個(gè)錯(cuò)誤及類似錯(cuò)誤。上一次期中考試大家考得很好,盧不光表揚(yáng)了大家,還特意拿出一節(jié)語文課帶大家去操場上玩。

  盧老師,我是您親手栽種的桃李中的一棵,我的萌芽、生長,無不沐浴著您的陽光雨露,花兒以它馥郁的芳香,作為對哺育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。盧,您就是我們心田的春雨,們將永遠(yuǎn)感謝您。

  愛您,盧!

  難忘的老師作文700字 23

  在我三年的小學(xué)生涯里,遇到了很多老師,他們有的慈祥,有的嚴(yán)厲,有的幽默,但我印象最深的還是張老師。

  張老師十分漂亮,她又高又瘦,黑亮的長發(fā)及腰。圓圓的臉上有一雙細(xì)長的眉毛,尤其是那雙美麗的大眼睛,好像會(huì)說話一般。一張櫻桃小嘴顯得十分溫柔。對了,張老師還十分時(shí)髦,總是喜歡穿著漂亮的衣裳。

  張老師不僅美麗,而且十分溫柔。有一次上語文課,同桌沒有帶語文書,我把自己的語文書給了他。老師慢慢地走下來,我心想:怎么辦?語文書借給了同桌,老師一定會(huì)罵我的。沒想到,老師看了我一眼,瞇了瞇眼睛,卻沒有責(zé)罵我,反而溫柔地說:“你先用我的書吧,下次記得帶!闭f著,老師把書遞給了我!袄蠋,她帶了語文書,是借給我了!蓖佬÷暤卣f。老師一聽,眼睛微微睜大,嘴角揚(yáng)起一抹笑容,夸了夸我:“幫助同學(xué),你做得非常棒!”

  有一年冬天,地面被大雪覆蓋,廣播上通知全體同學(xué)去操場上掃雪。我們馬上跑到操場上,冷風(fēng)直往我們脖子里面灌,冷得我們瑟瑟發(fā)抖。同學(xué)們都戴著手套打掃起來,就我沒戴,沒辦法,只能光手掃了,我的'手凍得越來越紅,老師走過來握住我的手,問:“怎么不戴手套?是不是沒拿?”我滿面通紅,點(diǎn)點(diǎn)頭。于是老師摘下了自己的手套還貼心地幫我戴上。那一刻,我不僅手暖心里也很暖。

  我要感謝陽光,給我?guī)頊嘏;我要感謝大樹,給我?guī)黻帥;我要感謝新鮮花,給我?guī)矸曳;我要感謝老師,為我指引方向。謝謝您,張老師!

  難忘的老師作文700字 24

  在小學(xué)的五年里,我有許多老師,其中最令我難忘的老師,是我的數(shù)學(xué)老師——張老師。

  張老師是我們的`班主任,他給了我許多人生的啟迪,而其中之一就有學(xué)習(xí)。

  我的數(shù)學(xué)成績一直都還算挺好,每次考試從未低于95分,從二年級一直干到現(xiàn)在五年級,雖然有幾次93、94分,但是我也會(huì)進(jìn)行自我安慰,直到這一次。今天,當(dāng)我們發(fā)下成績單時(shí),我一看,傻眼了,只有83分,終于,我再也自我安慰不了了,我非常傷心,這時(shí),張老師便走過來安慰我說:“失敗一次算什么,加油復(fù)習(xí),你可以拿到更好的成績!

  但我卻說:“可我這次成績考的太低了。”老師又說:“小學(xué)可不是看成績的哦,再說了,這次有好多題目都出錯(cuò)了,80幾已經(jīng)很不錯(cuò)了!甭犝f了這幾句話,我也更加努力去學(xué)習(xí)了,成績又提高了,我很自豪,張老師也表揚(yáng)了我。

  除了學(xué)習(xí),老師也會(huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)給我打氣。今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)和去年完全不一樣,今年,我參加了男子1000米長跑,剛開始,我先慢跑,不一會(huì)兒,對手就將我丟在后面了,但我卻也不慌,因?yàn)槿ツ甑?00米給我留下了經(jīng)驗(yàn),所以當(dāng)他們跑最后一圈的時(shí)候,我開始發(fā)力了,張老師也在為我打氣,終于,我第一個(gè)沖向了終點(diǎn),進(jìn)入了總決賽?倹Q賽我還是用原來的方法,最終獲得了一個(gè)第二名的好成績,老師也表揚(yáng)了我。

  我的數(shù)學(xué)老師張老師十分令我難忘。

  難忘的老師作文700字 25

  最令我難忘的是三、四年級的班主任張維萍老師。

  她是教我們語文的女老師。

  三年級開學(xué)的時(shí)候,因?yàn)閾Q了一個(gè)新老師,我心里很害怕,怕她會(huì)對我們很兇,可是見了面才發(fā)現(xiàn),她的眼睛里充滿了對我們的慈愛。

  有一次,在寫字課上,我把眼睛都要貼到桌子上了,張老師走了過來,拍拍我的腦袋:“吳琪琰同學(xué),三個(gè)一,你做到了嗎?”我不好意思地把頭抬了起來,以為她會(huì)說我一頓,可我看著她的眼睛里充滿了溫柔。

  張老師也有嚴(yán)厲的一面。那天,我在考試的時(shí)候粗心大意、馬馬虎虎的,結(jié)果只考了85.5分,老師厲聲對我說:“你考試又太粗心了,導(dǎo)致……”“對不起!蔽液軕M愧,心想:老師一定會(huì)懲罰我的'?沙龊跻饬系氖,老師并沒有懲罰我,拍拍我的肩膀,輕聲說:“下次你一定會(huì)考好的,老師相信你,加油啊.”

  每當(dāng)我想要做作業(yè)偷懶時(shí),張老師的話語就回蕩在耳邊,久久不會(huì)停歇。其實(shí)張老師還有另一面,那就是幽默,每當(dāng)上課時(shí),老師就會(huì)給我們開開玩笑,所以我十分喜歡張老師。

  對了,我講了半天,還沒有提到過張老師的特征,我現(xiàn)在來講吧:她的臉上有幾顆芝麻大的痣,但她的腰是小蠻腰,我的呢,卻是西瓜肚,她的腿細(xì)長細(xì)長的,我的呢,卻是大象腿。55555……

  張老師人見人愛,花見花開,車見車爆胎。因?yàn)樗哪、有趣、慈愛?/p>

  難忘的老師作文700字 26

  在小學(xué)六年中,許許多多的老師教導(dǎo)過我們,但在其中,由一位老師讓我難以忘去,雖然,她六年級上學(xué)期才來叫我們。盡管她和我們相處的時(shí)間短,卻讓我印響深刻。

  她是肖老師,我的數(shù)學(xué)老師。她有一頭烏黑亮麗的長頭發(fā),經(jīng)常披在腰后,高高的,有著“俏皮”的劉海,眼睛又大又圓,仿佛能看穿一切。她既很幽默,有很嚴(yán)肅。

  肖老師是一位負(fù)責(zé)人的老師。記得在一次課上,肖老師在講一個(gè)新內(nèi)容,我們都坐得直直的,聽得很仔細(xì)。講完后,開始做練習(xí)了,我做著做著,就不會(huì)做了,肖老師走了過來看到了,便彎下腰來,用手把頭發(fā)放到背后,用手指著本子上的題目,對我說:“你看這里,哪個(gè)是單位“1”,再找對應(yīng)分率。”肖老師講完后,走上了講臺,用手中的直尺指著黑板說:“還有的同學(xué)不懂這種題,我現(xiàn)在再講一次!”我認(rèn)真地看著。

  我們開始做第二道題了,我這次很快的'做完了,認(rèn)為這次一定對了。但是,肖老師走了過來,看了看說:“嗯,還是不對!蔽腋械胶芤苫,她快步走上講臺,很嚴(yán)肅的用手中的直尺拍了拍黑板,板著臉說:“你們不懂沒關(guān)系,但要認(rèn)真聽,我也一定會(huì)把你教會(huì)的,來,繼續(xù)!蔽倚睦锵耄盒だ蠋熆烧媸莻(gè)負(fù)責(zé)任的老師。我再次把題做了出來,這次對了,肖老師對我笑了笑。我可真開心。

  肖老師是我難忘的老師,我對她的負(fù)責(zé)感到敬佩。

  難忘的老師作文700字 27

  在學(xué)校里,我們有許許多多的老師,而最讓我記憶深刻的就屬我的語文老師了,他是我最難忘的老師。

  每次在講臺上,老師正深情的`朗誦這首古詩,老師一邊聲情并茂地講著,一邊時(shí)不時(shí)抬頭看看同學(xué)們是否認(rèn)真聽講。此時(shí),我正悄悄地?cái)[弄模型飛機(jī),沉浸在模型世界中。直到同桌推了我一下,我這才如夢初醒,抬頭一看,老師正用疑慮的目光看著我,眉頭也不由自主地?cái)Q成了“川”字。糟了,被發(fā)現(xiàn)了,我嚇得魂飛魄散,既擔(dān)心,又害怕,擔(dān)心的是老師會(huì)不會(huì)收掉我心愛的模型飛機(jī)?害怕的是即將迎來一場暴風(fēng)驟雨。我本能地收好飛機(jī),忐忑不安地等待著挨批。然而,出乎意料的是老師并未停止上課,只是用那會(huì)說話的眼睛嚴(yán)厲地瞪了我一眼,頓時(shí),我臉上火辣辣的。要知道,眾目睽睽之下,被老師嚴(yán)肅地看一眼,心里可真不是滋味。就因?yàn)檫@一個(gè)嚴(yán)肅的眼神,使我下定決心,再也不能讓老師用這樣的眼神看我了!于是,我開始認(rèn)真聽課

  下課了,大家都出去玩了,只有我像打了霜的黃瓜——焉了。這是,我見到地面上有一張醒目的廢紙,也許是出于彌補(bǔ)剛才的過錯(cuò)吧,我疾步上前,把廢紙扔進(jìn)垃圾桶,誰知,這一幕剛好被老師看見了,她對我親切地笑了笑,我的臉又漲得通紅,心里卻涌起了一股暖流。

  老師總是對我們格外的照顧,還傳授我們這么多的知識和做人的道理,這就是我最難忘的老師。

  難忘的老師作文700字 28

  教過我的老師很多,但最讓我難忘的還是吳老師。

  吳老師從七年級一直教到我們現(xiàn)在。吳老師是我們的英語老師,也是我們的班主任。每天和她在一起,我們都能享受到她陽光般的.關(guān)愛,時(shí)間一長,吳老師成了我們生活中不可缺的人,哪天看不到她忙碌的身影,我們就像白云失去了藍(lán)天。

  吳老師上課很認(rèn)真,也很有耐心。有一次,有一個(gè)同學(xué)怎么教都不會(huì)讀一個(gè)新單詞,老師并沒有生氣,仍然耐心地教他,我們在下面都聽得不耐煩了,可吳老師依然滿臉笑容地指導(dǎo)著他。

  吳老師對我們像對她的孩子一樣無微不至地關(guān)心、照顧。吳老師的笑容像湖面的微波,時(shí)刻蕩漾在我們的生活里,讓我們感受到了快樂;吳老師的愛如春風(fēng)撲面,讓我們感受到了溫暖。我們班的同學(xué)都很喜歡她。吳老師不僅有耐心,還非常有愛心。

  記得有一次,上體育課時(shí),有一位同學(xué)的頭砸破了,流了很多血。老師聽到了這個(gè)消息,急急忙忙地跑來。著急得滿頭大汗,好像自己的孩子被子砸破了頭一樣。趕忙把她送去醫(yī)務(wù)室,然后打電話給他的家長。吳老師一個(gè)人教四個(gè)班的英語,非常辛苦。一百多本作業(yè),堆得老師辦公桌上像小山一樣,她經(jīng)常利用休息和課間來改作業(yè)。

  有一次,我無意中發(fā)現(xiàn)老師頭上多了幾根白發(fā),我想,老師為了我們操心,一定太辛苦了。真是春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。吳老師,祝你“教師節(jié)“快樂!

  難忘的老師作文700字 29

  六年的小學(xué)生活一眨眼就過去了,以前我們還是天真的孩童,現(xiàn)在卻要步入中學(xué)了。我永遠(yuǎn)忘不同學(xué),忘不了母校,更忘不了您。我最敬愛的老師——夏老師。

  老師就像一只蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了我們;老師好像就是一個(gè)辛勤的園丁,用自己的'汗水養(yǎng)育祖國的花朵;老師好像一盞明燈,照亮了我們前進(jìn)的方向……而我們的班主任——夏老師,就是這樣一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師!

  夏老師并不高,1米67的個(gè)子,戴著一副眼鏡,還有那一雙生氣是瞪得想玻璃球,開心時(shí)瞇得像條縫的眼睛。夏老師是從二年級開始教我們的,剛開始,我還以為夏老師對我們很嚴(yán)厲,就像個(gè)“老古板”。但經(jīng)過這五年的接觸,我才真正地知道了,夏老師也是我們的朋友。學(xué)習(xí)時(shí),他對我們要求很嚴(yán)格,可一下了課,就變成了我們的好朋友,與我們一起談心,還鼓勵(lì)我們遇到不懂的問題不要憋在心里,要大膽地問老師。

  記得有一次,班上有個(gè)同學(xué)肚子疼,他坐過去,摸了摸那位同學(xué)的頭,問他疼得厲不厲害,并讓他去自己的辦公室接熱開水。第二天,還仔細(xì)詢問了那位同學(xué)的肚子還痛不痛。確認(rèn)后才放心下來。你說,這樣如父親般疼愛我們的老師能不讓人喜愛、敬重嗎?

  六年小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,我一輩子都會(huì)記得,在小學(xué)時(shí)候,有那么一個(gè)班是六班,有那么一位好老師,是夏老師。

  難忘的老師作文700字 30

  在我六年的小學(xué)生涯中,遇見過許多老師、同學(xué)。盡管有些人已經(jīng)忘記,可三年級的那位語文老師,我至今難忘……

  他復(fù)姓歐陽,我們都親切地稱他為“歐陽先生”。他留著平頭,濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛,高挺的鼻梁上是一副闊邊金絲眼鏡,能說會(huì)道的嘴巴總會(huì)道出無盡的知識。

  歐陽先生的教學(xué)方式很獨(dú)特,每四節(jié)課中就會(huì)安排一節(jié)課講課外故事,他講故事十分精彩,在我們聽得入神時(shí),就會(huì)突然冒出一個(gè)問題來考我們,或者把“驚堂木”往桌子上猛一拍,使原本枯燥的語文課變成了一場引人入勝的`評書。一開始,我真是又驚又喜又怕,驚的是我以前從沒見過這種教學(xué)方式,喜的是學(xué)習(xí)語文課有趣極了,怕的是語文課會(huì)不會(huì)趕不上進(jìn)度,畢竟四分之一的語文課都變成了評書。事實(shí)證明,我多慮了。為什么呢?

  因?yàn)橐粓鲇忠粓鲈u書,在默默提高著我們的思考能力,培養(yǎng)我們專注的聽講精神,原本三節(jié)課才能上完的內(nèi)容,老師只用兩節(jié)課就上完了,而且上得更有質(zhì)量。在不影響書中知識的情況下,我們又平添了許多課外知識,真是一舉兩得。

  檢驗(yàn)知識的最好方法就是考試。一場語文考試下來,我們做夢也沒有想到,原本十幾名不及格的同學(xué)全及格了,班級排名也從墊底一躍而上,沖到了全級第一!而這一切都要?dú)w功于歐陽先生。

  盡管歐陽先生只教了我們一年,但他在我心中已經(jīng)留下了難忘的印象。

  難忘的老師作文700字 31

  老師是園丁,老師是母親。這話一點(diǎn)兒也不錯(cuò),楊老師就是一個(gè)對學(xué)生既像園丁又像母親的人。她也是我印象最深,令我最難忘的人。

  楊老師是二年級時(shí)接我們這個(gè)班的。她中等身材,齊耳短發(fā),臉紅撲撲的,一雙明亮的眼睛透著慈祥。

  楊老師對我們傾注了她滿腔的熱情。

  最難忘的是上四年級上學(xué)期的那個(gè)冬天,天氣格外寒冷。一天早自習(xí),同學(xué)們都按時(shí)來到了學(xué)校?墒牵看味际窃缭缭诮淌议T口迎接同學(xué)的楊老師卻沒有來。大家正嘰嘰喳喳地議論著。校長來了,告訴我們,楊老師的孩子小紅的雙手燙傷了,正送往醫(yī)院,恐怕不能來上課了,希望大家好好學(xué)習(xí)。同學(xué)們聽說后,都難過得不行。不少女同學(xué)都哭了。整個(gè)早自習(xí),同學(xué)們心情都很沉重。

  上課的鈴聲剛剛響過,楊老師一陣風(fēng)似的`推開了教室門。同學(xué)們都睜大眼睛,緊接著七嘴八舌地問起楊老師孩子的傷情怎么樣了。難忘的老師作文400字 楊老師抹抹臉上的汗水,說:“沒關(guān)系,我們抓緊時(shí)間上課吧!”班長代表大家請楊老師返回醫(yī)院照顧孩子,保證大家好好上自習(xí)。楊老師深情地說:“謝謝大家的關(guān)心,孩子有護(hù)士照顧,不要緊的,你們馬上要期中考試了,怎么能掉課呢?”老師為了我們大家的學(xué)習(xí),顧不上自己的孩子,讓我深深感動(dòng)。那些深情地話語,更讓我終生難忘。

  難忘的老師作文700字 32

  校園里留下了我許多成長的足跡,轉(zhuǎn)眼間,我即將步入三年級。回想起在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有令我高興的、有令我傷心的、更有令我難忘的,然而這些高興和難忘都是王老師陪我度過的。王老師——我們的班主任兼語文老師,同時(shí)也是我最難忘的一個(gè)人。

  王老師身材高挑,皮膚白皙,為人熱情,王老師對我們大家都是一視同仁,王老師把滿滿的愛都給予了我們。

  一次,在運(yùn)動(dòng)場上,我信心滿滿的想拿第一名,可是途中因?yàn)槭д`摔了一跤,不僅沒贏,還把肩膀摔爛了。比賽結(jié)束后,王老師不但沒有批評我,反而還精心的為我抹藥,并安慰我結(jié)果不重要,重要的是在過程中你努力了,那你就是最棒的。聽到這番話,我心里舒服多了。

  我們最喜歡上王老師的閱讀課。王老師總能聲情并茂地把我們帶入一個(gè)個(gè)精彩的故事情節(jié)中去。一整節(jié)課大家都爭先恐后地舉手發(fā)言,各抒己見。就這樣輕松的'一節(jié)閱讀課結(jié)束了。

  當(dāng)然,王老師也有嚴(yán)厲的一面,每當(dāng)我們做錯(cuò)事,王老師都會(huì)很嚴(yán)厲地教育我們,并耐心地引導(dǎo)我們,直到我們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。

  我即將步入三年級,當(dāng)我得知王老師不再教我們時(shí),我非常難過,傷心極了,我想對王老師說:“老師,感謝您讓我成為了一名優(yōu)秀的小學(xué)生,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!”

  難忘的老師作文700字 33

  令我難忘的老師是在小學(xué)三四年級時(shí),教我們語文的老師——韓老師,她經(jīng)常戴著一副墨鏡,看上去很酷的樣子,她對我們的作業(yè)要求很嚴(yán)格,她對我們也十分關(guān)心。

  韓老師在上課時(shí),經(jīng)常會(huì)提出許許多多的問題來和我們一起互動(dòng),把我們帶進(jìn)知識的海洋,帶著我們一起去思考,在我們的心中傳播下文學(xué)的種子,讓我們的知識更加豐富,讓我們一起在學(xué)習(xí)上和道德上共同去進(jìn)步,學(xué)做一個(gè)不虛假的人,去做一個(gè)好人,一個(gè)正直的`人。

  有一次,我去交作業(yè)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)老師全不在里面,我便又開始往教室走,當(dāng)快走回教室時(shí),聽見了熟悉的腳步聲,我邊走邊回頭看一看。原來是我的語文老師——韓老師。我便放慢了腳步,忽然只聽“咚”的一聲,我不小猛得撞在墻上,我的頭立刻起了一個(gè)大包,頓時(shí)眼冒金星。韓老師立刻把我叫進(jìn)了辦公室。

  韓老師走過來關(guān)切地說:“疼嗎”?她立刻拿出清涼油,說“下次要小心點(diǎn),走路不要回頭看”。

  我摸著頭上的大包,難為情地說:“我不疼,我知道了!

  老師又給我我抹了些許清涼油,幫我吹了吹,一股涼涼的感覺彌漫了開來。接著韓老師把我扶回了教室。雖然這件事已經(jīng)過了一年,但是仍然記憶如新。

  現(xiàn)在韓老師雖然不教我們了,但是我的耳邊還是會(huì)經(jīng)常響起老師親切的聲音,腦海中會(huì)閃現(xiàn)韓老師關(guān)切的眼神。

  難忘的老師作文700字 34

  在我求學(xué)的途中,有許許多多的老師教過我,但令我最難忘的還是那位數(shù)學(xué)老師。

  剛上五年級的時(shí)候,換了位數(shù)學(xué)老師。是位女教師。名字叫王玲珠,我們都親切地叫她王玲珠老師。王玲珠老師有著一頭黑發(fā),戴著一副眼鏡,一雙眼睛總是透出慈祥的神情。

  到現(xiàn)在為止,王玲珠老師已經(jīng)教我們一年多了。說來也奇怪,兩年的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼便過去了,一點(diǎn)也沒覺得漫長?墒,仔細(xì)回想,這一年多的時(shí)間里,發(fā)生了許許多多的有趣的事,王玲珠老師的課堂上也不例外。

  王玲珠老師不得不說是位難得的好老師。在她的課上,氣氛總是十分的活躍。因?yàn)橥趿嶂槔蠋煹摹俺隹诔烧隆焙团c生俱來的幽默感,總是能讓同學(xué)們開懷大笑。我們都覺得王玲珠老師不去做廣播事業(yè)都可惜了。王玲珠老師還是一位十分負(fù)責(zé)人的'老師!罢n上不懂的趕快問!”這是王玲珠老師上課常說的一句話。老師發(fā)現(xiàn)我們大家對某一道題有些迷惑,必定會(huì)重新,細(xì)致地給大家講一遍,有時(shí)都能講上兩三遍;蛘吲e一個(gè)簡單的例子。我們都十分喜歡王玲珠老師,讓我們在快樂中學(xué)習(xí),暢游在知識的海洋。

  老師是扶我上馬的人,老師是助我飛翔的人。要學(xué)會(huì)感恩,感恩老師,不光要感恩一位老師,所有教過你的老師都應(yīng)該感謝,因?yàn)樗麄兌际菬o怨言的把自己的知識傳授給我們的。

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