成長作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的成長作文9篇，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
熱氣騰騰，其樂融融。
好久沒有這樣的感覺了呢？一大家人圍坐在一起，邊包餃子邊拉家常？對(duì)于我們中國人來講，餃子的意義可不僅僅是一種食物啊。它意味著歡聚，意味著分享，意味著親情。
這是加斯頓小學(xué)第一次家長開放日的情景。這也是我無數(shù)次想要在學(xué)校里實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。在過去的十幾年中，我對(duì)省實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的一次烹飪分享會(huì)記憶猶新。那時(shí)，我還是實(shí)習(xí)生的身份，當(dāng)時(shí)的大隊(duì)輔導(dǎo)員田蘭英老師把三年級(jí)的孩子們召集起來，利用周日時(shí)間搞了那么一次別開生面的活動(dòng)。記得田老師給每個(gè)班配了一個(gè)小火爐，每個(gè)孩子都要做一個(gè)菜——或冷拼或熱炒都可以，家長們的任務(wù)就是蹲下身子去把火升起來，然后互相借用煤球。孩子們興奮極了，做得興致勃勃，吃得津津有味。
在那以后，再也沒有類似的活動(dòng)了——小火爐似乎只派了那么一次用場(chǎng)。
前一陣子，一位來訪家長講起自己的一段經(jīng)歷。
她說，在九月初，她給孩子報(bào)了一所小學(xué)的國際班，面試通過了，學(xué)費(fèi)也交了。她提出要到教室看看，可一到教室就為嗆鼻的氣味皺起了眉頭。當(dāng)爸媽的，自然能夠體會(huì)這樣的心情：孩子如果坐在這樣的教室里，怎么能讓人放心？于是，她說出了自己的擔(dān)憂，而老師卻不以為然：“你這個(gè)家長想得太多了吧？學(xué)校是干什么的地方？是學(xué)習(xí)的地方！”這位家長心里很不舒服，立即退錢走人。
她做得對(duì)。
在我看來，學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方不假，不過絕不是學(xué)習(xí)書本知識(shí)的地方，而是學(xué)習(xí)如何生活的地方——進(jìn)而言之，是學(xué)習(xí)怎樣幸福地生活的地方。如果我們連孩子的身體健康尚不能保證，談何教書育人？我非常贊成《教育漫話》中的那句話：“有健康的身體才有健全的精神，這是對(duì)于幸福人生的一個(gè)簡短而充分的描繪�！�
所以，在讀完《夏山學(xué)校》之后，我很是激動(dòng)地對(duì)朋友講：“理想的教育就應(yīng)該是田園牧歌式的從容，理想的學(xué)校就應(yīng)該和社會(huì)融合，如果我有機(jī)會(huì)，就要把那些手藝精湛的師傅們請(qǐng)到學(xué)校來——鞋匠、裁縫、修自行車的、打燒餅的……讓孩子親眼看看，更要親手做做，讓他們體會(huì)到勞動(dòng)的成就感！”
而今天，我終于有了這樣的機(jī)會(huì)。
開學(xué)至今，加斯頓幼兒園和小學(xué)一起，上了一節(jié)又一節(jié)烹飪課。孩子們拉燴面、攤煎餅、串糖葫蘆、做小花卷……今天又和爸爸媽媽一起包餃子！
春天，春天快來吧！我們還要帶著孩子們奔向田野親近新鮮空氣和泥土，更要到我們的有機(jī)農(nóng)場(chǎng)去彎下腰去勞動(dòng)！
下一步，就是要把農(nóng)場(chǎng)課列入正式的課程。我相信，這對(duì)于孩子的身心健康是意義深遠(yuǎn)的。
還是回到我們的包餃子現(xiàn)場(chǎng)吧，不，回到我們這一大家子的餐桌上。
當(dāng)家長們對(duì)上午的課、各家的餃子餡、孩子們的表現(xiàn)津津樂道時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，這次活動(dòng)對(duì)我本人來講也是一次教育。
以前，每每包餃子，我家女兒都會(huì)吵吵著說要幫忙。我們的態(tài)度是雖然不至于生硬拒絕，但肯定是不夠信任的。我們會(huì)隨手丟給她一小團(tuán)面，讓她當(dāng)玩具自己一邊玩去而不至于影響我們的“正事兒”。即使媽媽應(yīng)女兒的要求教她包餃子，也不過是讓她嘗試了那么一個(gè)兩個(gè)就趕緊打發(fā)她離開桌子。
可今天，我發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)了。我們錯(cuò)在沒有真正的信任和尊重孩子。
當(dāng)我的女兒包到第五個(gè)時(shí)，她的作品已經(jīng)非常像樣了！
再看看旁邊的桌子上，那兩個(gè)小小男子漢正在幫媽媽搟餃子皮——技術(shù)相當(dāng)好�。�
原來，只要你放手，他就一定能行！
給孩子的自主成長給予時(shí)間和空間，這才是真正意義的“正事”。
成長作文 篇2
父愛如山，起初我還不懂父愛，但那一刻我終于明白了父愛的真正含義。
那天，我看到許多孩子在廣場(chǎng)上騎著自行車風(fēng)馳電掣時(shí)，我看得都走了神，心里只想著騎自行車，但我也沒有自行車呀？我思索再三，最后決定把這個(gè)想法告訴了爸爸，在我的軟磨硬泡之下，父親終于給我買輛自行車。我一見到自行車兩眼直放光，躍躍欲試，可我剛想爬上自行車的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，我竟然爬不上去�！霸趺戳�？有困難嗎？需要老爸幫忙嗎？”這時(shí)一句溫暖的話從我身后傳來，我回頭一看，竟然是父親！我很是疑惑：父親不是在工作嗎？怎么會(huì)來這呢？難道父親是放下工作來陪我學(xué)自行車的？想到這我恍然大悟，心里一陣陣的感動(dòng)。
開始學(xué)騎自行車了，剛爬上自行車時(shí)我就感到重心不穩(wěn)，不好，要摔倒了！我害怕得閉上了眼睛，說時(shí)遲，那時(shí)快，父親就在千鈞一發(fā)之際扶住了我，我就如一個(gè)剛出生的孩子一般驚魂未定，我開始想放棄了，這時(shí)父親又語重心長地對(duì)我說了一句話：“做事要有始有終，不能半途而廢，學(xué)東西也是如此，要持之以恒，才能有所收獲。這么快就想放棄，這可不像我的兒子�！蔽衣犕旮赣H說的話后有所感悟。于是，我鼓起勇氣又開始練了起來，學(xué)怎么踩腳踏板上車，怎樣保持自行車的平衡，怎樣加快速度……經(jīng)過父親不斷地鼓勵(lì)和我不屈不撓的努力，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車了。當(dāng)看到我在大街小巷騎自行車穿梭時(shí)，父親欣慰地笑起來。
哦，父愛就是在你學(xué)東西時(shí)放下工作來陪你的那份心意；父愛就是在你有困難時(shí)伸出愛的援手；父愛就是在你要放棄時(shí)語重心長對(duì)你的鼓勵(lì)……父愛是如此的偉大，在父愛的陪伴下，我漸漸長大……
成長作文 篇3
外公家的陽臺(tái)外，一年四季都有姹紫嫣紅的花。記得小時(shí)候的我，總喜歡邁著小短腿，在陽臺(tái)上走來走去，一會(huì)兒嗅嗅這朵花，一會(huì)兒摸摸那朵花，陶醉于花朵的芬芳之中，流連忘返。
承諾之花，悄然綻開
外公愛花如愛己。只要他一有空，他總會(huì)走到陽臺(tái)邊，修剪修剪花草。而我總會(huì)瞪大了好奇的眼睛，眼珠子一直隨著外公那忙碌的身影骨碌骨碌地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這時(shí)，外公總會(huì)笑著輕拍我的頭，和藹的說：“你是不是也喜歡這些花啊？那等你長大了，能不能買更多的花送給外公呀？”清風(fēng)拂過，吹來一陣芬芳。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那時(shí)開始，一朵承諾之花，悄然綻開。
知識(shí)之花，書香繚繞
外公喜歡抽煙，有事沒事都喜歡叼著一根煙，翻看著報(bào)紙。我喜歡趴在外公懷里，問著外公身上特有的煙草味，跟著外公一個(gè)一個(gè)地認(rèn)著報(bào)紙上的字。有時(shí)，外公會(huì)手把手的教我寫字，繚繞在我鼻間的是那淡淡的墨香。
隨著我懂得的字越來越多，我的心間多了一朵圍繞著書香氣息的知識(shí)之花。
夢(mèng)幻之花，暗香牽引
花，似乎成了我和外公之間的小秘密。小時(shí)候的我也會(huì)偶爾做做白日夢(mèng)。當(dāng)外公握著我的小手描繪著童話中的公主和王子時(shí)，我指著畫，調(diào)皮地對(duì)外公眨眨眼：“外公，我想做童話里的公主……”外公笑著打斷我：“我看你呀，還是乖乖當(dāng)公主身邊的花，作陪襯得了！”我一時(shí)反應(yīng)不過來，眨巴著眼睛，小聲嘟囔：“我是想說這個(gè)的呀……”外公愣了一會(huì)，隨即笑了。
笑聲就像潺潺的泉水，澆灌了我專有的夢(mèng)幻之花。
可是，還沒等到我長大，外公就永遠(yuǎn)的離開了我，我再也見不到他慈祥的的笑臉，聽不到他爽朗的笑聲，聞不到他身上那股熟悉的煙草味了。那天，我沒有哭。我只是呆呆地看著草地上隨風(fēng)搖曳的野花，回憶著以往的一幕幕故事。
突然，腦海中閃過外公曾經(jīng)對(duì)我說過的話：“再美的花也將迎來生命的最后一刻�？墒�，花落的又一年后，枝頭又會(huì)長出新的花苞，再次開出美麗的花，散發(fā)出迷人的芬芳。
成長作文 篇4
三年時(shí)光，殷為青鳥，去而不返。你我分別將即。這一次，不明悲喜。這一次，似曾相識(shí)。別過，博得歡顏顯思心；別過，傷欲蔓延哭無淚；別過，同齡陳憶酌羈旅。再見，富寧民中。再見，我的家園。
余憶舊事，初臨此地�？茨堑紝W(xué)門上紫紅三角梅的傲枝，觀那繁稠蒼立的博寒松華。荷塘月色下的獨(dú)白，寒窗苦讀的學(xué)子，淺黃燈光下的身影。無一處不讓人欣慰，無一處不讓人冥思。獨(dú)立的影子，走過，累過，哭過，笑過。抹不去留在上面的艱辛，刪不掉倔強(qiáng)背后的滄桑。那一次次堅(jiān)毅的微笑，鑄起了你的靈魂。
舞勺年華，朝氣勃發(fā)，勵(lì)志圖精。熾熱的心捧起了求知的欲望，拼搏的態(tài)度完善著美麗的校園。這里是莘莘學(xué)子夢(mèng)的起航點(diǎn)，你讓他們成長，讓他們蓬勃。揚(yáng)鞭策馬，馳騁逐夢(mèng)大道。直掛云帆，搏風(fēng)擊浪尋彼岸。你完整了我們?nèi)松淼霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，留下了共同的輝煌。那曾今的汗水，化作春露，滋養(yǎng)孕育著一代代花兒。
這是我的家園。入壇間，青綠草色肆意擴(kuò)張，樹木蔭庇連成林，林下落英繽紛，談笑悅語。踏徑通幽處，有蝶伴人行。這里安逸閑靜。近樓前，唯聞郎朗讀書聲。有臺(tái)上移動(dòng)的身影，還有臺(tái)下雙雙憧憬的眼睛。過操場(chǎng)，人聲鼎沸，這是一場(chǎng)表喻團(tuán)結(jié)的比賽，友誼第一，比賽第二。加油的吶喊聲，暢快的笑聲，相互交融，洋溢著青春的澎湃。你好似萬花從中星，美得淋漓，麗得驚艷。
這就是我的家園，振興發(fā)展，展翅翱翔。你在成長，也在壯大�！皶�(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。”這是你永恒不變的宗旨。新的要求，新的目標(biāo)。一次次的轉(zhuǎn)變，一次次的成功。前進(jìn)的道路永無止盡，征程的步伐不曾停歇。你領(lǐng)導(dǎo)著我們邁出了人生路上絢麗的一步。
再見，我的中學(xué)——我的家園，再見！
成長作文 篇5
三年前的9月1日，我懷著無比激動(dòng)的心情，來到了長江小學(xué)。對(duì)于我來說，剛從幼兒園出來，面對(duì)如此陌生的地方，我不禁有一絲寂寞。走進(jìn)一4班的教室，看到的不是熟悉的面孔，而是一張張陌生的面孔，我感到有些害怕。但是，看到老師慈祥的微笑，同學(xué)們友好的表情，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)融入到了班集體。在班集體里成長，在班集體里學(xué)習(xí)，在班集體里生活。我已經(jīng)從一個(gè)天真無知的小女孩，變成了一個(gè)活潑開朗、長了很多知識(shí)、懂得了很多道理的少先隊(duì)員。
我們的”火車頭”——老師，是帶著我們前進(jìn)的動(dòng)力，她帶領(lǐng)著我們環(huán)游知識(shí)的海洋，為我們指引通往海洋彼此的方向。
同學(xué)們之間也是互相幫助的。學(xué)習(xí)上有什么困難，同學(xué)們會(huì)互相幫助，耐心地講解。有時(shí)候也會(huì)為一道題爭(zhēng)得面紅刺耳。在生活上，同學(xué)們之間互相關(guān)心。記得有一次，黃昱豪同學(xué)嘔吐了，一部分同學(xué)拿著小簸箕，到操場(chǎng)上撿了許多煤灰，倒在嘔吐沫上。一部分同學(xué)連忙去拿水，給黃昱豪漱口，對(duì)他問寒問暖。
這就是我們的班集體，凝聚著大家深厚的友誼，凝聚著大家團(tuán)結(jié)一致的愛。正是這股力量，伴隨著我成長。班級(jí)就是一棵大樹，每個(gè)同學(xué)都是一片葉子。42位同學(xué)正如42株幼苗，在老師的撫育下茁壯成長，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同經(jīng)歷枝頭結(jié)果，共同閃爍著燦爛的光輝！
成長作文 篇6
曾經(jīng)幻想成為一個(gè)泡泡，可以在飛翔中肆意舞動(dòng)自己心中的夢(mèng)想。輕盈地飛向那承載著愛和幸福的國度。追尋著光芒傾灑的浪漫花語�？伤偸潜粔m土彌漫，然后灰飛煙滅。
——題記
喜歡夏日里藍(lán)的空蕩蕩的天空，即便是在冬季，越空的地方似乎裝載的記憶就越多還是藍(lán)的讓人忘記所有負(fù)擔(dān)和憂傷，不管怎樣我還是拼命的喜歡夏日的晴天，然后在剩下的季節(jié)里留出大片大片的空余來回憶夏天。
生命中很多的美好似乎都留在了夏天，小學(xué)畢業(yè)的回憶，同學(xué)、朋友無奈卻快樂的分離。只留下一個(gè)我去拉長肢體連接它們，拉長的肢體間就是那一大段一大段的夏天。然后無數(shù)的泡泡從中飛出，飄在空氣里。有的停在我的身體上，然后破滅；有的接著飄在空氣里努力飛上去，不知道的去了哪里。那些在我身體上停留下來的，注定一個(gè)一個(gè)都在我身體上留下巨大的疤，在每個(gè)下雨天隱隱作痛。
我踮起腳尖在飄過的風(fēng)里尋找你們的氣息，你們的足跡，是我太過思念，太過懷舊還是我再也找不到像你們一樣那些晴朗的夏天。我每次看到樹葉綠起來的時(shí)候，就會(huì)莫名的心疼。
黑夜的時(shí)候懼怕走出去，我害怕看到自己孤獨(dú)的像幽靈的影子。我似乎可以看見影子里冰冷的血液緩緩流動(dòng)，似乎要把那片黑黑的地面凝結(jié)一樣。然后就是接連不斷的咔嚓咔嚓的凍結(jié)聲。
也不知道什么時(shí)候就迷戀上了白日夢(mèng)，我夢(mèng)見我明天又要分離。記得小時(shí)候喜歡吹泡泡，也許是每一個(gè)人從小就有一個(gè)飛上天的夢(mèng)想，渴望像泡泡一樣飛越過海洋，穿越過漫漫銀河，然后在找到一個(gè)美好的地方的時(shí)候就停下來歇一歇，在蕭瑟的景致里，在金色的落葉隕逝中，再度飛向天際，尋覓一個(gè)最溫暖的彼岸。
也許我就是那一只泡泡，在許久的期許里努力飛翔，飛翔中遺失的的時(shí)光再也不可能拾起重來。可是還是會(huì)淡淡的想念那些飛逝過的光年，永遠(yuǎn)記得那些對(duì)我笑過的眼睛。
當(dāng)有一天我飛在夕陽的繽紛里靜靜微笑，知道要去面對(duì)一場(chǎng)沒有盡頭的黑夜，然后就是一段盛大的死亡。
我們就像那一個(gè)泡泡忘記了自己的渺小與脆弱努力跋涉，也許為的就是能夠死在溫暖之下，溫暖的失去。束縛我的不是牢籠，而是那顆跳動(dòng)的心臟。
在寧靜的夏天，一個(gè)人守這天空發(fā)呆，想小孩子一樣，幻想著如美人魚般化作晶瑩的泡泡，跌落、飄散可這一次我是帶著美好和微笑，我不該再墮落下去，我會(huì)學(xué)會(huì)真正的飛翔，也許那時(shí)候才成長了，成長總要失去一些東西。
我們總是期待吹起成長的泡泡，我也在努力尋找著，尋找著。
成長作文 篇7
夜的翅膀攀援到不眠的窗前。
成長背后，童年逝去，是一種無法拒絕的傷痛，因?yàn)槌聊�，心事的空間變得難以捉摸。我的世界里，沒有了動(dòng)畫片，沒有了捉迷藏，沒有了哆啦A夢(mèng)，沒有了惡作劇，沒有了陽光的燦爛，沒有了風(fēng)的手指劃破黎明的銅鏡——我的童年，我的稚夢(mèng)，化蝶蹁躚飛舞，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，最后，消失在天的盡頭。
鳳凰花一季季開過，我的'生活卻被數(shù)學(xué)、語文、英語、政治——滿滿地填滿了。偶爾生病的時(shí)候，在消毒水的氣息中，看護(hù)士阿姨敲破針劑，心中卻計(jì)算著藥水的含量成分;時(shí)常，一邊擰動(dòng)臺(tái)燈開關(guān)，一邊思考著滑動(dòng)變阻器的用法;又或者一邊凝視著眼前的色彩，一邊想象它是如何傳入我的眼中;閑暇時(shí)，無意翻開書本中的英文，也要引得自己嘗試著說出它的復(fù)數(shù)形式——就這樣，從前無憂的生活漸行漸遠(yuǎn)，不再回頭，忙忙碌碌中，猝然地停步，才發(fā)現(xiàn)自己已駛過初一的站臺(tái)——
成長作文 篇8
和老媽大吵一架，便氣急敗壞地離開了家！
早已厭煩了平平淡淡，整天吵架的生活，無奈下，我像馬一樣掙脫了韁繩，渴望勁吼；像蝴蝶一樣沖破了束縛翅膀的繭，渴望飛舞。
原想一路好走，卻不想有太多磨難……
曾記否，那綠肥紅瘦……
當(dāng)自己離開家，我呼吸著大自然的清香，放松了繃緊的神經(jīng)，被外面世界美的一切所感染，沉迷在這美麗中，享受在這逃離的自由中。覺得自己逃出了老媽的魔掌，是一個(gè)正確的選擇。心中不禁升起了一道絢麗彩虹，豁然開朗。
在家宅的我的確缺少太多接觸大自然的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該試著走向清新的自然，掙脫生活中的種種枷鎖。
曾記否，那燈火闌珊人恐俱……
走著，走著……漸漸地我累了，倚靠在大樹下，睡著了。夢(mèng)見鳥兒都在我身邊唱呀，唱呀。
可是不久夜幕降臨了，天漸漸黑了。周圍的美景都不見了，一片寂靜。我開始恐懼，心中不禁唱起了忐忑。我多么害怕還有壞人從我背后偷襲，多么害怕有蛇會(huì)把我勒死。
再也沒有白天的灑脫與開心，我放聲大哭。我想那些與我矛盾的同學(xué)，想嘮嘮叨叨的老媽了。不知怎么我摸索著，終于到了家，沖進(jìn)了老媽的懷抱，只顧放聲痛哭。
曾記否，陽光明媚……
回到家的我知道了母親的艱辛和外面世界的錯(cuò)綜復(fù)雜。只有嘗試過了，才知道了成長歷程中到處是艱難。心中明白了很多，感悟了很多。
荒涼的石縫中有一棵幼苗努力地生長，他是在尋找生命；寒風(fēng)中有一朵花努力綻放，她是在尋找美麗。成長需要經(jīng)過坎坷，悲歡，成敗，是否，我們應(yīng)該像懸崖絕頂上的松柏，堅(jiān)強(qiáng)不屈。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。并不是任何一件事都會(huì)一帆風(fēng)順。就像成長，難免會(huì)遇到困難。
把成長當(dāng)做一種享受，把憧憬轉(zhuǎn)換成奮斗，把夢(mèng)想變成實(shí)際！
成長作文 篇9
經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我終于在天河區(qū)語文能力競(jìng)賽的初賽中沖進(jìn)前一百名，我在一百名中筆試排在第五十一名。之后，我就要參加天河區(qū)語文能力競(jìng)賽的復(fù)賽了，這次復(fù)賽的內(nèi)容是口試。在復(fù)賽中的前三十名可以代表天河區(qū)在廣州市比賽，但是我筆試只排在第五十一名，這就意味著我要在這一百名尖子中成為前三十，起碼得打敗二十一個(gè)人，才有機(jī)會(huì)參賽。在這次復(fù)賽中，我終于成功了，但是這是一個(gè)非常艱辛的過程——
一開始，老師對(duì)我說，在我們學(xué)校參加比賽中的選手中，只有我一個(gè)進(jìn)入復(fù)賽，而且是我們學(xué)校五年中第一個(gè)進(jìn)入復(fù)賽的，校長、老師、同學(xué)對(duì)我的期望都很高很高，盡管如此，我還是鼓勵(lì)自己要加油，我給自己定的目標(biāo)是沖進(jìn)天河區(qū)的前三十名。
準(zhǔn)備的時(shí)間也只有一個(gè)星期，時(shí)間短，壓力大，因?yàn)閺?fù)賽的比賽內(nèi)容是即興演講。每一天老師都抽出時(shí)間為我培優(yōu)，給了許多各種各樣的題目讓我訓(xùn)練，通過我自己的努力，找到了一些方法，當(dāng)拿到一個(gè)演講題目，首先是開好頭，然后講一個(gè)小故事，最后領(lǐng)悟到了什么。我覺得自己越來越自信，反應(yīng)能力快了許多。
呂老師要求我在各班即興演講，演講完之后，班里的同學(xué)給予我一些中肯的建議，說我聲音不夠宏亮，語速太快，有些緊張，聽了他們的意見后，我又開始做一系列的調(diào)節(jié)。
我在演講的時(shí)候，盡量把心情放松，把聲音放大，說的時(shí)候盡量放慢速度，做到吐字清楚。呂老師說我，反應(yīng)能力夠快了，但是就是演講的時(shí)候還不夠自然，太緊張了。直到星期三的晚上，呂老師和石老師陪我一直練啊練，終于突破了這些難點(diǎn)，進(jìn)步了許多。
在比賽當(dāng)天的上午，校長和石老師專門用一節(jié)語文課訓(xùn)練我的即興演講，由班上同學(xué)出題，給我不到三分鐘的構(gòu)思，在同學(xué)們熱烈的掌聲中，在老師熱切的期盼中，我一次次自信地走上講臺(tái)，演講越來越大膽，聲音越來越響亮，并且能做到眼神與觀眾互動(dòng)，講到感人的地方，竟然流下了熱淚，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)同學(xué)，他們?cè)俅谓o我送來熱烈的掌聲！聽到這鼓舞人心的掌聲，我暗暗鼓勵(lì)自己：我一定行的，我一定能站在廣州市的演講臺(tái)上！
當(dāng)我在比賽的地點(diǎn)等待的時(shí)候，我就鼓勵(lì)自己說，自己是最棒的，沒有什么困難是解決不了的，一定要加油，不能辜負(fù)老師和同學(xué)的期望，最終，我取得了成功。
在這次比賽中，我學(xué)會(huì)了很多很多，面對(duì)困難應(yīng)該樂觀面對(duì)，困難并不可怕，可怕的是，你逃避它，這樣困難會(huì)越來越大。讓我們?cè)诶щy中成長，在競(jìng)賽中成長吧！風(fēng)雨過后一定是美麗的彩虹！
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