【必備】快樂(lè)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的快樂(lè)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)作文 篇1
也許快樂(lè)和人生本就咫尺天涯。
——題記
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天，草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”每每聽(tīng)到這首歌，心中總會(huì)浮現(xiàn)童年的美好。
童年總會(huì)肆無(wú)忌憚的擁有整片蔚藍(lán)的天，無(wú)憂無(wú)慮的跑過(guò)整片原野，高興時(shí)放聲大笑，不高興時(shí)號(hào)啕大哭，往往也只是在哭過(guò)一秒后就笑了。童年時(shí)，我們單純、天真、可愛(ài)、爛漫，簡(jiǎn)單到腦海里只懂得快樂(lè)的含義。
漸漸地，我長(zhǎng)大了。每日都奔波于家和學(xué)校之間，過(guò)著兩點(diǎn)一線的生活。好不容易熬到假期，陪伴我的已不再是田野上空的風(fēng)箏而是一疊厚厚的作業(yè)，這一天，說(shuō)不上痛苦但也沒(méi)有快樂(lè)。等到開(kāi)了學(xué)，似乎也很少有人談?wù)撟约菏窃趺锤吲d的玩了，更多的是在猜想新學(xué)期的老師會(huì)是什么樣的?
當(dāng)我踏進(jìn)初中的大門時(shí)，我感覺(jué)自己好像離快樂(lè)遠(yuǎn)了一步。
初中生活與小學(xué)不一樣了，這里的每一個(gè)人似乎只知道不斷奮進(jìn)，不甘屈居人后的我，只得無(wú)奈地追隨著。記得當(dāng)?shù)谝淮慰荚嚨脑嚲戆l(fā)到我手中時(shí)，一個(gè)個(gè)鮮紅刺目的錯(cuò)號(hào)，竟讓我頓時(shí)手足無(wú)措。當(dāng)老師站在講臺(tái)上分析這次考試時(shí)，淚珠始終在我眼眶里打轉(zhuǎn)。老師的語(yǔ)重心長(zhǎng)，父母的憤怒批評(píng)，一字一句地侵蝕著我，一點(diǎn)一點(diǎn)刺中我的心臟，只是好痛。只記得此后的好久，我一直很沮喪、很壓抑。
升入九年級(jí)后，生活又發(fā)生了變化。原本僅有的幾分鐘課間閑聊，竟也被繁重的學(xué)習(xí)擠壓的一絲不剩。筆袋中的筆一支支減少，又一把把增加，瘦弱的書(shū)包轉(zhuǎn)瞬變得強(qiáng)壯了，撕下的紙張已不再是精致的飛機(jī)或花朵了，而是被填滿了密密麻麻的文字。甚至上學(xué)和放學(xué)路上的步伐也變得更矯健了。
好多時(shí)候，一道小小的選擇題可以困擾我一天的生活。也許不只是我，還有其他的同學(xué)每天都像一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器，即使累了也無(wú)法停歇，因?yàn)殚_(kāi)關(guān)并不在我們身上。
這樣的生活也許只有夜晚才是完全是屬于我的。忙碌的一天過(guò)后，我疲憊的躺在床上，一動(dòng)不動(dòng)，心中竟有了一絲滿足與輕松，但這并不像是我記憶中的那種快樂(lè)。
為了大學(xué)里的那一抹濃蔭與自由，所有人都在孜孜不倦的努力著。
上了大學(xué)又能怎樣呢?短短的四年時(shí)間里，又要接受一個(gè)從“孩子”到“大人”的過(guò)程。踏進(jìn)社會(huì)，每天都要面對(duì)形形色色的人，猜測(cè)著別人的心思，應(yīng)付著同事間的勾心斗角。
大概會(huì)這樣過(guò)完一生吧。
如此說(shuō)來(lái)，人生真正擁有純潔快樂(lè)的時(shí)光又有多少?而我不是個(gè)異類，無(wú)法做到“與眾不同”，可熱愛(ài)快樂(lè)的我，又如何甘心眼睜睜地看著快樂(lè)離我漸行漸遠(yuǎn)呢?
我不知道人生為什么是這樣的規(guī)律，亦不懂這是否是一種“充實(shí)”，我只想要找尋最初的那份純真與快樂(lè)。
快樂(lè)作文 篇2
一個(gè)有花朵的春天是最美麗的，一間有陽(yáng)光的房子是最溫暖的，一張有微笑的面龐是最動(dòng)人的，一份有快樂(lè)的心情是最燦爛的。可是，你知道快樂(lè)秘訣是什么嗎？
智者答曰：把別人當(dāng)作自己。意思是為人處事要設(shè)身處地，將心比心，推己及人。
自己與別人是截然不同的兩個(gè)個(gè)體。不可否認(rèn)，每個(gè)人都有私心，不然怎會(huì)有“人不為己，天誅地滅”這句古語(yǔ)流傳于世呢？可是，這只是人的與生俱來(lái)的本性而已，世間千萬(wàn)種情感總有一種會(huì)讓自私的心結(jié)打開(kāi)，這就是——快樂(lè)的欲望。
要快樂(lè)，請(qǐng)把別人當(dāng)作自己。相信每位朋友在自己犯了一些小錯(cuò)誤后，總會(huì)很輕易地原諒了自己。既然如此，那么，在別人犯了錯(cuò)誤而不小心傷害了你時(shí)，你要把他當(dāng)成自己，以你包容自己的錯(cuò)誤的虛懷若谷來(lái)包容他。不要計(jì)較傷害有多深，也不要顧慮利益的得失，你要時(shí)刻微笑著把別人當(dāng)成自己，用一顆博大的心原諒他不經(jīng)意的過(guò)錯(cuò)，讓一切誤會(huì)煙散云消，收獲兩張快樂(lè)的面龐和兩顆緊密的心。
有言道：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”寬容天生就是與快樂(lè)為伴，別人犯了錯(cuò)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地當(dāng)成自己的錯(cuò)誤，不斷在記憶中沖淡、稀釋，最后消失。不計(jì)前嫌，牢記開(kāi)心秘訣，讓一切都過(guò)去。
也許，有人會(huì)說(shuō)：“別人的錯(cuò)誤傷害了我，我為什么要輕易原諒他？我就是要報(bào)復(fù)他，仇恨他！”殊不知，你在報(bào)復(fù)別人，仇恨別人的同時(shí)，自己內(nèi)心的快樂(lè)也已經(jīng)飄然而去了，最終不僅傷害了別人，也傷害了自己。這又何必呢？
最自私的人就是那種只愛(ài)自己的人，而這種人的身邊必定沒(méi)有朋友的`關(guān)懷，必定沒(méi)有快樂(lè)的心情。因?yàn)槟愕淖运阶屓送鴧s步，你的自私讓快樂(lè)望而生畏。只有把別人當(dāng)成自己的人才會(huì)擁有知心的朋友，才會(huì)擁有一份持久的快樂(lè)心情。
朋友傷心難過(guò)，請(qǐng)把別人當(dāng)成自己，你要抱緊他，安慰他；
朋友犯了錯(cuò)誤，請(qǐng)把別人當(dāng)成自己，你要包容他，原諒他；
朋友快樂(lè)幸福，請(qǐng)把別人當(dāng)成自己，你要陪他跳，陪他笑。
無(wú)私是自私的克星，而成為一個(gè)受人歡迎的無(wú)私的人，秘訣也只有一個(gè)：請(qǐng)把別人當(dāng)成自己。想他人之所想，急他人之所急，無(wú)論何時(shí)何地，用對(duì)待自己的態(tài)度來(lái)對(duì)待別人，用善待自己的方式來(lái)善待別人。
快樂(lè)心情與寬容俱來(lái)，與無(wú)私俱來(lái)。把別人當(dāng)成自己是最好的快樂(lè)秘訣，請(qǐng)?jiān)谛闹心钏�，相信你�?huì)擁有每一天的快樂(lè)心情。
快樂(lè)作文 篇3
所謂快樂(lè)，顧名思義，自然是快活樂(lè)趣。幼年時(shí)期的我怎么也不會(huì)想到那一頁(yè)頁(yè)早已泛黃的書(shū)會(huì)與我的生活的快樂(lè)聯(lián)系起來(lái)，怎么也不會(huì)覺(jué)得看書(shū)會(huì)帶來(lái)快樂(lè)。
但那些是我無(wú)盡的想象，小時(shí)候的我是不愿看書(shū)的，因?yàn)槲倚r(shí)候坐不住，坐一會(huì)就會(huì)煩，更不要提坐下來(lái)看書(shū)這事了。一看書(shū)就會(huì)煩，可母親非讓我看書(shū)，如此循環(huán)，更不愿看書(shū)了，更認(rèn)為看書(shū)不會(huì)帶來(lái)快了。
可那是什么時(shí)候又覺(jué)得看書(shū)會(huì)帶來(lái)快樂(lè)呢？小時(shí)候我愿看武打的電視劇。特別是《水滸傳》，可是每天《水滸傳》只播放幾集，把急于知道后面梁山好漢怎么了的。我急壞了，問(wèn)父母，又不告訴我，急得我那時(shí)整天眼眶里充滿了淚，一日閑來(lái)無(wú)事，到書(shū)房里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，瞥到了一本書(shū)，書(shū)名《水滸傳》。圖文并茂，甚是好看，就看了景陽(yáng)岡武松打虎的圖片，覺(jué)得很好看，就看了起來(lái)，還沒(méi)等電視劇演完，我早已知曉結(jié)果，于是覺(jué)得這樣很快樂(lè)，看書(shū)的樂(lè)趣也便形成了習(xí)慣，沒(méi)事就看看書(shū)。
逐漸的，隨著年齡的增長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，書(shū)顯得太少了。初一剛學(xué)會(huì)幾篇古文，覺(jué)得甚是有趣，一會(huì)一個(gè)之乎者也，覺(jué)得很好玩�；氐郊覜](méi)事就和父母背文言文。一天，父親搬來(lái)一箱子，從箱子拿出四本書(shū)，竟然是文言文版的四大名著，讀起這些書(shū)來(lái)略顯得自己文言文知識(shí)太少了；太不禁用了，于是乎，我又開(kāi)始讀古文書(shū)，于是覺(jué)得這樣很快樂(lè)，古文書(shū)看完了。又開(kāi)始看外國(guó)書(shū)，有什么霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，維克多·雨果的《悲慘世界》，喬治·奧威爾的《1984》，柏拉圖的《理想國(guó)》。讓我讀的津津有味。
看書(shū)所帶來(lái)的不僅是知識(shí)，更是快樂(lè)，讓人保持一顆樂(lè)觀的心，因?yàn)樽x一本好書(shū)，像交了一位益友，這樣能保持在失敗中的快樂(lè)，告訴自己這樣很快樂(lè)。
快樂(lè)作文 篇4
“光陰似箭，日月如梭。”轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為一名中學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱也漸漸多了，快樂(lè)也隨之變少。
小的時(shí)候還沒(méi)上學(xué)，我的生活無(wú)憂無(wú)慮，一覺(jué)睡到自然醒，醒來(lái)后吃過(guò)早飯就找小伙伴玩。可是現(xiàn)在上中學(xué)了，每天都是鬧鈴逼我起床，明天早上我都在趕時(shí)間，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，讓我愁眉不展。
小時(shí)候，我的玩具滿地是，要什么有什么，汽車、飛機(jī)、皮球……可現(xiàn)在，我的卷子滿地是，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……各科的分?jǐn)?shù)就是金錢，玩具就靠考分來(lái)?yè)Q去，所以，我明天拼命地學(xué)習(xí)來(lái)?yè)Q取高的分?jǐn)?shù)。
小時(shí)候，上了學(xué)，老師和藹可親，課講得生動(dòng)有趣，有時(shí)候還給我們講倆個(gè)故事，我們都喜歡上學(xué)，可現(xiàn)在，老師站著高高的講臺(tái)上，雖然沒(méi)有拿戒尺，但是威嚇力十足，令我望而生畏。
小時(shí)候，我們一家三口每天都去外面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，聊一聊天，看一看電視，幸福的很�？涩F(xiàn)在，公園里少了我們的身影，家里冷冷清清，我被作業(yè)壓的喘不過(guò)氣來(lái)，耳邊還響著媽媽的催促：“快點(diǎn)寫，這點(diǎn)作業(yè)還寫這么長(zhǎng)時(shí)間�！彪娨曔b控器也早被遺忘在某一個(gè)角落。
小時(shí)候，周末到了，媽媽常常帶我去海邊撿貝殼，家里貝殼積攢了一盒又一盒，可現(xiàn)在，那幾盒貝殼已不知道去了那里，我真想再去海邊撿幾枚貝殼回來(lái)。
小時(shí)候，放假了，爸爸媽媽經(jīng)常帶我出去玩，我每天都很高興，我每次出去玩都能長(zhǎng)很多見(jiàn)識(shí)�？涩F(xiàn)在，放假的一多半時(shí)間被寫作業(yè)用，剩下的那一點(diǎn)時(shí)間也被補(bǔ)習(xí)班所占領(lǐng)。我每天也都習(xí)以為常。就這樣，媽媽也不放過(guò)我，每天的卷子也是源源不斷地向我涌來(lái)，搞得我頭暈眼花。
我的快樂(lè)就像風(fēng)兒一樣悄悄離我遠(yuǎn)去，我想把它找回，可是，我知道那是不可能了�？赡埽挥邪盐铱鞓�(lè)的小日子無(wú)情地舍棄了，我才能不斷地成長(zhǎng)吧。
快樂(lè)作文 篇5
善待每一天、每一個(gè)相遇的人、每件平常的事，快樂(lè)便會(huì)如影相隨。如果讓不愉快充斥生活的每一個(gè)角落，生活就會(huì)陷入低谷，就會(huì)心灰意冷、一蹶不振。
很多人認(rèn)為生活壓抑，有太多太多的不如意，對(duì)一切失去了信心和歡樂(lè)。工作得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，下崗失去了工作，生意不景氣虧本了，怕別人無(wú)端的猜疑，自己的事業(yè)不如別人等等太多的事，天天發(fā)生，深深地感到自己生活在恐懼的漩渦之中。感到自己太不幸了，如此多的不如意無(wú)法擺脫，令自己失去了歡樂(lè)。
這些好像還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還有更多的不盡如人意接踵而至。生病了，吃藥打針卻不見(jiàn)好；上司交給的工作沒(méi)有完成；不經(jīng)意碰壞了自己心愛(ài)的東西；周圍的人對(duì)自己指指點(diǎn)點(diǎn)；衣服檔次太低了；覺(jué)著自己的長(zhǎng)相沒(méi)有別人漂亮；參加了幾次職稱考試都沒(méi)有通過(guò)；朋友不和自己一條心；家人不理解自己，等等。如此之多的煩惱、苦悶縈繞于心。
快樂(lè)像空氣一樣時(shí)刻圍繞著我們，可有時(shí)我們卻無(wú)情地漠視著它。一老嫗終日啼哭不止，一老方丈問(wèn)其原因，大兒賣鞋、小兒賣傘，晴天哭小兒的傘無(wú)人問(wèn)津，雨天哭長(zhǎng)子的鞋沒(méi)有顧客，思來(lái)想去總也是孩子們無(wú)法生活。方丈笑曰：“晴天長(zhǎng)子的鞋會(huì)賣得很多，雨天次子的傘會(huì)有很多的顧客，他們每一天不是都有很好的生意嗎！”老嫗轉(zhuǎn)念一想，笑逐顏開(kāi)。實(shí)際快樂(lè)時(shí)時(shí)都在，不要苛求。就如塞翁失馬，不以喜而忘乎所以，不以悲而痛不欲生。希望時(shí)時(shí)有，快樂(lè)隨時(shí)在心頭。
給自己一點(diǎn)勇氣和力量，就會(huì)讓快樂(lè)常伴自己。一位新招來(lái)的飛行員訓(xùn)練跳傘時(shí)，由于害怕，兩腿發(fā)軟、冷汗?jié)裢噶撕窈竦淖饔?xùn)服，連續(xù)幾天的訓(xùn)練讓他幾乎崩潰了。教練用了很多的辦法也一無(wú)所獲，他再也無(wú)法參加訓(xùn)練了，馬上要因此被淘汰出局。他打起背包時(shí)忽然有了一種沖動(dòng)，他懇求教練留下他，讓他再試一次。他顫抖著雙腿走上了懸梯，視死如歸地跳了下去，還是因?yàn)榫o張沒(méi)有及時(shí)打開(kāi)降落傘，可急速下降的瞬間他反而清醒了，打開(kāi)了，平穩(wěn)地著陸了。這一次他有了信心，他心中有了一個(gè)念頭，那就是“我能行”。通過(guò)一步步的努力，他成了有名的領(lǐng)航員。
苦惱、害怕、擔(dān)心的事會(huì)隨影而來(lái)，接踵而至，一旦讓這些占據(jù)了主導(dǎo)則會(huì)郁郁寡歡，甚至一夜白了頭。也許性格很難改變，可是快樂(lè)的習(xí)慣卻是可以形成的。有一位老戰(zhàn)士，不茍言笑，可是他有一個(gè)很好的習(xí)慣，就是對(duì)周圍的環(huán)境總是安排得井井有條，不管是在什么崗位，他都會(huì)好好地整理周圍的環(huán)境，一絲不茍，樂(lè)此不疲，成了自己的樂(lè)趣。
世上本無(wú)事，庸人自擾之。所有不愉快的、苦悶的，甚至是生氣的、害怕的、擔(dān)心的都是可以自我化解的。只要自己認(rèn)可自己，信任自己，就會(huì)成功，就會(huì)獲得快樂(lè)。只有堅(jiān)持了以下幾點(diǎn)，你就會(huì)是一個(gè)精神飽滿的、快快樂(lè)樂(lè)的人。
每天早起先對(duì)自己微笑，始終把微笑掛在臉上，看到每一個(gè)走過(guò)自己身邊的人都要用微笑面對(duì)，還要把微笑帶到你的夢(mèng)里，一天始終提醒自己，我要微笑；每天對(duì)著鏡子好好地看一看自己，是不是自己保持了最有氣質(zhì)的表情，要把最好的、最有信心的一面表現(xiàn)出來(lái)；要每天對(duì)自己重復(fù)兩句話，即我可以做好我自己的事情我能行，我每天做的事情都令我最快樂(lè)；每天一個(gè)小的工作計(jì)劃，一定按目標(biāo)完成；每天做一件自己認(rèn)為有益的事；每天堅(jiān)持贊揚(yáng)別人，尋找自己的優(yōu)點(diǎn)；每天讓工作和學(xué)習(xí)充滿自己的一切時(shí)間；對(duì)一件事情還不能看透或想清時(shí)，要馬上放棄，把身心投入到周圍你認(rèn)為最該做、最有意義的事情中去；每天總結(jié)完成目標(biāo)的結(jié)果，肯定自己的成果，強(qiáng)化自己的信心；最后用簡(jiǎn)短的一兩句話概括出每一天的成績(jī)和心得，書(shū)寫在一個(gè)最容易保存的日記本上。
你能做到這些，你的每一天都會(huì)過(guò)得很充實(shí)，很有意義。你會(huì)成為一個(gè)快樂(lè)的人，一個(gè)氣質(zhì)高雅的人，一個(gè)成功者。
快樂(lè)作文 篇6
幸福是什么？這是今年中央電視臺(tái)“開(kāi)學(xué)第一課”的主題。每一個(gè)人對(duì)于幸福的理解和體驗(yàn)都不盡相同，在我看來(lái)，自信是一種幸福，超越自己是一種幸福，奉獻(xiàn)和感恩同樣也是一種幸福。
節(jié)目中有一個(gè)叫劉浩的小男孩，他是一個(gè)盲人，卻十分熱愛(ài)鋼琴，雖然看不見(jiàn)，但是他很有自信，每天都在家練習(xí)鋼琴。有一次，他跑到琴行里偷偷地練琴，練了4個(gè)多小時(shí)后，被工作人員趕了出來(lái)。他哭著說(shuō)他不讀書(shū)，每天都要來(lái)這里練習(xí)彈琴，可見(jiàn)他是多么的熱愛(ài)鋼琴�。⒑茖�(duì)自己學(xué)習(xí)鋼琴很有信心，媽媽也特別用心，在硬紙板上用針一針一針地給劉浩翻譯著盲譜，最終，自信的劉浩取得了成功。從盲童劉浩身上我明白了，幸福其實(shí)就是自信和超越自己后體驗(yàn)的快樂(lè)。
孟佩杰，是《開(kāi)學(xué)第一課》中一個(gè)令人敬佩的女孩。孟佩杰5歲的時(shí)候，爸爸媽媽橫遭車禍雙雙離世了，她的媽媽生前把她托付給了一個(gè)叫劉培英的阿姨撫養(yǎng)，她們的日子雖然過(guò)得很清貧，但畢竟還是平平安安。然而這樣平靜的生活僅僅持續(xù)了三年，孟佩杰八歲那年，養(yǎng)母因患椎管狹窄病導(dǎo)致不能行走，動(dòng)彈不得，生活不能自理。禍不單行，不久后，她的養(yǎng)父也去世了。只有八歲大的她，承擔(dān)起了照顧養(yǎng)母的責(zé)任，把這個(gè)家的一切困難都扛下來(lái)了。她每天都幫助養(yǎng)母做康復(fù)運(yùn)動(dòng)，200多次仰臥起坐，240多次伸腿，還要把養(yǎng)母親背來(lái)背去。88斤的女孩，140多斤的母親，要背起一個(gè)比自己重這么多的人，那是一件多么不容易的事情��！她每天除了上學(xué)還得幫助養(yǎng)母擦澡、換洗衣服、做飯等，有時(shí)為了上學(xué)不遲到，做好母親吃的自己都顧不上吃就上學(xué)去了。許多家務(wù)活，她都能做得比大人還好，想一想這是多么的不容易！更令人想不到的是，佩杰上大學(xué)了，也把母親帶在身邊照顧她。想想她們的生活，再想想我們現(xiàn)在的生活，我覺(jué)得我們?cè)撝懔�。這對(duì)母女的感人故事告訴我們，感恩他人和奉獻(xiàn)自己也是幸福的，快樂(lè)的。
《開(kāi)學(xué)第一課》中可歌可泣的人和事還有很多很多，看完后我也想得很多很多。無(wú)論是普通百姓，還是英雄人物，他們用自己的經(jīng)歷創(chuàng)造著幸福，享受著快樂(lè)。同時(shí)也通過(guò)言傳身教詮釋了幸福的真諦：幸福是自信和超越，幸福是感恩與奉獻(xiàn)，幸福是溫暖的關(guān)愛(ài)，幸福是真誠(chéng)的贊美……在幸福的世界里，珍惜身邊的人，身邊的事，懂得對(duì)生活感恩。這樣，我們就能幸福并快樂(lè)著！
快樂(lè)作文 篇7
快樂(lè)如同泉水，一滴一滴滲入你的心田，帶給你甘甜舒暢；快樂(lè)如同時(shí)鐘，一分一秒，滴答滴答，環(huán)繞心田，使心隨之躍動(dòng)。請(qǐng)讓快樂(lè)常駐你的心間。
坦白的說(shuō)，我從不是一個(gè)樂(lè)觀的人，曾有那么一段時(shí)間，更是消極入魔。那時(shí)，我常把自己鎖在房間里，不知天昏地暗，也不愿敞開(kāi)心扉與人交流。每天都是渾渾噩噩的，就連我自己也認(rèn)為自己只是一個(gè)空空如也的軀殼，靈魂已然不知是在天涯還是海角。
我慢慢發(fā)覺(jué)自己的不妥，我開(kāi)始嘗試著改變自己，于是我硬生生地強(qiáng)迫自己到外面散散心。但剛出門，頭上就頂著一團(tuán)烏云，心就更加糟透了，可令人奇怪的是，空中有一處地方特別晴朗，使我情不自禁地靠進(jìn)。
當(dāng)我離那越來(lái)越近時(shí)，我聽(tīng)到了腦海里深深的純真無(wú)邪的笑聲，似乎來(lái)到了一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的仙境，只有我和那笑聲。就在那一瞬間，心中的隔膜碎得不成渣。
那么美好的笑聲，卻只是來(lái)自于一個(gè)不足兩歲的小女孩，讓我慚愧不已，就這么一個(gè)純真的笑聲，竟能擁有如此大的魔力，讓人在不覺(jué)中把一切煩惱拋之腦后，心如止水，只想著沉浸在無(wú)憂無(wú)慮的世界中，忘記煩惱。偶抬頭，那烏云不見(jiàn)了蹤跡，或許根本就沒(méi)有那烏云吧！
我不由自主地笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑。
在回家的路上，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)沿途的風(fēng)景是那么的美，白云在天空中快樂(lè)的追逐奔跑，太陽(yáng)公公則在一旁給予大地光輝和希望，那一束束暖和的陽(yáng)光透過(guò)一朵又一朵的白云。結(jié)果，在白云的糅合下，刺眼的陽(yáng)光也變得溫和，舒適了。
從那以后，我也再也不是從前的我了，我變得陽(yáng)光開(kāi)朗，愛(ài)笑，愛(ài)分享了。甚至帶動(dòng)了我的家人，朋友，我開(kāi)始享受屬于大家歡樂(lè)的時(shí)光。
讓快樂(lè)常駐心間，是每個(gè)人的愿望。請(qǐng)拋下一切，仔細(xì)聆聽(tīng)自己的內(nèi)心的需求和渴望，盡情享受快樂(lè)的滋味。
快樂(lè)作文 篇8
學(xué)習(xí)是一種欣賞，一種放松，一種愉悅。書(shū)帶給了我甜蜜的收獲，讓我的生活變得更加精彩。
——題記
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，習(xí)題排山倒海般向我涌來(lái)，燈下的我拖著疲憊的身影，無(wú)力地?fù)]著自己早已困乏了的筆，又想到了白天的一幕幕：焦急的鈴聲迎來(lái)了語(yǔ)文老師堅(jiān)定地聲音：“語(yǔ)文要靠抄，所以……”我知道，一定又是抄不完的古詩(shī)詞。數(shù)學(xué)老師又言：“數(shù)學(xué)要靠練，所以……”我知道，一定又是許許多多的練習(xí)題。英語(yǔ)老師似乎理解我們：“英語(yǔ)比較簡(jiǎn)單，只要記住……所以……”我知道，又要記單詞了……
“當(dāng)”十二點(diǎn)的鐘聲打斷了我的思緒，向窗外望去，萬(wàn)家燈火已經(jīng)陸續(xù)滅去，唯有我書(shū)房的燈徹夜不寐，看著眼前如山般的作業(yè)，我痛苦而無(wú)奈，我似乎是一個(gè)與它戰(zhàn)斗了十幾年的殘兵，傷痕累累，閉上眼睛，滿腦子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，阿拉伯?dāng)?shù)字……我不禁想起，學(xué)習(xí)是什么？是壓力，是負(fù)擔(dān)吧？學(xué)習(xí)何談快樂(lè)，快樂(lè)對(duì)于我只是一個(gè)遙遠(yuǎn)而觸不可及的夢(mèng)而已。
沉思間，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，我走在校園的林蔭小路上，花兒在竊竊私語(yǔ)，樹(shù)兒在載歌載舞……來(lái)到教室，我捧起了課本，一切似乎不再那么枯燥乏味，細(xì)細(xì)品味，卻已被深深吸引。我走進(jìn)五千年的歷史長(zhǎng)河，欣賞著悠久的歷史文化，仿佛在聽(tīng)一位長(zhǎng)者對(duì)我訴說(shuō)自己的經(jīng)歷；我欣賞奇妙的生物，將自己與大自然緊緊相連；我自由自在地在數(shù)學(xué)海洋中遨游，用一連串的數(shù)字譜寫出思維的樂(lè)曲；我快樂(lè)地漫游在語(yǔ)文世界中，精彩的文字為我敘述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，深刻的思想蕩滌在我的心靈；我自由自在地在英語(yǔ)王國(guó)翱翔，用字母構(gòu)成了心中最美的橋梁……當(dāng)老師和顏悅色地走進(jìn)教室，我放慢自己的節(jié)奏，與老師的思維默契地交流……
我這才恍然大悟，快樂(lè)如此簡(jiǎn)單，快樂(lè)無(wú)須創(chuàng)造，它就存在于生活中。快樂(lè)是一種心態(tài)，是一種境界。敞開(kāi)心扉，拋開(kāi)你的煩惱，跟我一起踏上快樂(lè)之旅，讓快樂(lè)的陽(yáng)光傳遍全身。
“讀書(shū)生活是快樂(lè)的，做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。”你會(huì)明白，快樂(lè)如此簡(jiǎn)單！
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