有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文【精】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文1
今天，我們來(lái)到快樂(lè)魔方作文班后，聽(tīng)說(shuō)老師要跟我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我非常好奇。
上課了，只見(jiàn)老師拿出了一個(gè)高高的玻璃瓶，讓同學(xué)往里面倒進(jìn)了半瓶清水，只見(jiàn)老師像變魔術(shù)似的從電腦后面拿出了一個(gè)圓圓的紅皮雞蛋，它像一個(gè)很乖的雞蛋寶寶一樣在桌面上休息，老師又拿出一個(gè)勺子和一根玻璃棒。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，老師把雞蛋輕輕地放進(jìn)了玻璃瓶，它像一個(gè)潛水員一樣沉入了水底。然后，老師第一次往水里加了兩勺鹽，再用棒子攪動(dòng)了一下，只見(jiàn)雞蛋寶寶在水里面動(dòng)了一下子，我們的心情十分激動(dòng)。
第二次，老師往水里放了三勺鹽，像在水里鋪了一層細(xì)沙，雞蛋寶寶晃了晃又沉下去了，我們看著有點(diǎn)失望。
第三次，老師一下子加入了五勺鹽，桌邊站的同學(xué)們都迫不及待地想讓雞蛋浮上來(lái)。老師又快速地?cái)噭?dòng)了幾下，過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋終于浮上來(lái)了，大家都瞪大了眼睛，有些興奮過(guò)度了。
老師把瓶子拿過(guò)來(lái)，給我們看了看，我們每人按了一下雞蛋，可是，雞蛋就是按不下去了，這是為什么呢？老師說(shuō)：”因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的密度大，所產(chǎn)生的浮力大于雞蛋所受到的重力，所以雞蛋就浮上來(lái)了�！�
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)��！讓我既好奇又興奮，還學(xué)到了知識(shí)。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文2
“我跨上沙漠之舟，背上……”咦？我們班的李坪燃竟然對(duì)著一盆水唱歌，這是為什么呢？原來(lái)，作文課的彭老師說(shuō)過(guò)，只要我們對(duì)著這盆水唱歌，這盆水就會(huì)對(duì)著我們微笑。
看到他唱得這么認(rèn)真和投入，彭老師笑著說(shuō)：“今天我們要用這盆水做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——水上漂針。”水上漂針？這有什么難度，根本算不上神奇嘛！剛聽(tīng)老師說(shuō)完，我們大家就七嘴八舌地討論著。這時(shí)，彭老師宣布實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，她給我們每個(gè)人發(fā)了一根針，還笑著對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)的心里最平靜，這根針就會(huì)漂起來(lái)！”聽(tīng)了這句話后，我心里想：我的心是最平靜的，這根針一定會(huì)浮起來(lái)。
輪到我了，我滿懷信心地把針向水里一放，天哪，這根針竟不聽(tīng)我的話，像個(gè)醉漢一樣，暈暈乎乎地沉了下去。哎，我失敗了。其他同學(xué)也一個(gè)個(gè)失敗了。老師看到我們無(wú)精打采的樣子，拿出了一張紙，輕輕地放在了水面上，讓我們?cè)侔厌樢桓畔氯ァＢ?tīng)了老師的話以后，我們陸陸續(xù)續(xù)地把針?lè)诺郊埳�，不一�?huì)兒，紙慢慢地沉下去了。最妙的是，那些針竟然還浮在水面上，有些針還跟其他的針擁抱在一起。看到此情景，同學(xué)們不禁驚訝得張大了嘴巴，真神奇��！
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了：在生活中，我們只有多觀察，多嘗試，才會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)，才能體會(huì)科學(xué)的奇妙。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文3
聽(tīng)老師說(shuō)大蒜用水泡著，也能生長(zhǎng)的很高，于是我就想做個(gè)試驗(yàn)。
我先找來(lái)兩三頭蒜瓣，把它們剝開(kāi)，然后放了一半水，裝在一個(gè)瓶子里，就開(kāi)始觀察。
第二天早晨我起床了，馬上就去看看蒜的變化，我仔細(xì)一看，蒜寶寶的頭上長(zhǎng)了一點(diǎn)綠色小芽，有的蒜寶寶也脫掉了一層小棉衣，在水的浸泡下，它長(zhǎng)胖了許多。
又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)蒜寶寶下面長(zhǎng)了許多白色的小胡須，我不知道那是什么，就問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)那是蒜的根，我仔細(xì)看了看好像老爺爺?shù)暮�，今天這些蒜寶寶已經(jīng)都脫掉了小棉襖。
又過(guò)了兩天，我再過(guò)去看的時(shí)候，蒜寶寶已經(jīng)長(zhǎng)出了又高又多的綠芽，氣味也變得很重，看上去有趣多了。
大蒜泡在水里竟然可以生長(zhǎng)。這是為什么呢？我問(wèn)了媽媽以后才知道，原來(lái)種子發(fā)芽需要水分，溫度等這些條件。通過(guò)這次觀察實(shí)驗(yàn)也讓我學(xué)會(huì)了一些常識(shí)，真的是有趣又長(zhǎng)知識(shí)。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文4
今天上課時(shí)，老師讓我們做了一個(gè)有趣胡實(shí)驗(yàn)：”紙托水杯“。
實(shí)驗(yàn)前，老師問(wèn)我們：你們知道嗎？紙能托住水，我們覺(jué)得一張單薄的紙，是無(wú)法托付起一杯水的，所以我們不相信，老師料到了我們的心思，二話不說(shuō)，拿出要用的材料，一張A4紙，一個(gè)水杯，和一些水。
老師先往杯子里倒水，當(dāng)快要滿時(shí)老師停止了倒水，然后把一張A4紙放了上去，杯口一定要在紙的中間，紙與杯口不能有細(xì)縫，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，只見(jiàn)老師用迅雷不及掩耳之勢(shì)把杯子倒了過(guò)來(lái)，然后把拿住水杯的手松開(kāi)，水杯竟然神奇的被紙托在了上面，同學(xué)們爭(zhēng)著搶著要試一試，老師便挑了幾個(gè)同學(xué)，其中就有我。
在開(kāi)始前，老師說(shuō)：只要方法正確，用心，就一定可以成功。我自信滿滿的開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，我按照步驟，先倒?jié)M水，再......哎呀，失敗了。再來(lái)，這次我更加小心了，哎呀又失敗了，我有一點(diǎn)心急了，可是一想老師的話，我就靜下心來(lái)，仔細(xì)的做著，一二三！成功了，我終于成功了。
實(shí)驗(yàn)完成后，老師給我們說(shuō)：“紙能托住水是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙上，產(chǎn)生了向上的推力，所以紙能托起水。”
通過(guò)這節(jié)課，我明白了紙為什么能托起水，還讓我明白，身邊處處是科學(xué)，只要大膽的去想去做，就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文5
我們?cè)诳茖W(xué)課上，做了關(guān)于溶解的實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備的材料有：面粉、肥皂塊、肥皂碎、熱水、冷水和五個(gè)杯子。
我們先拿出一個(gè)筷子、幾小匙面粉和半玻璃杯清水，然后把面粉倒入被子里，再用筷子輕輕攪拌。不一會(huì)兒，我們看見(jiàn)清澈透明的水逐漸渾濁起來(lái)，漸漸變成 了淡白色，最后變成了乳白色。我們仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)面粉的影子都不見(jiàn)了。從中，我們得出結(jié)論：面粉能完全溶解于水中，它使透明的水變成了不透明的了，而且變成 乳白色的了。
接著，我們又用兩個(gè)杯子，飯別裝半杯熱水喝冷水，再同時(shí)放入兩塊大小相同的肥皂。我們觀察到在熱水中浸泡的肥皂很快發(fā)生了變化，熱水中的肥皂好像在 冒煙，乳白色的肥皂水從杯子底部向上擴(kuò)散，肥皂塊在變小，水變成渾濁的乳白色；二冷水中的肥皂塊有少量溶解，乳白色不明顯，不用等肥皂完全溶解，我們就會(huì) 爆出了結(jié)論：熱水中的肥皂比冷水中的肥皂溶解得快。
我舉得這是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文6
真有意思，今天我們?cè)诎嘧隽艘粋�(gè)實(shí)驗(yàn)—雞蛋浮上來(lái)了。
首先老師把我們分成四個(gè)小組，再給我們每個(gè)小組發(fā)了一個(gè)透明的玻璃杯、一只可愛(ài)的雞蛋、一些食鹽和一根筷子。然后讓我們用玻璃杯裝大半杯清水來(lái)，再把雞蛋放入清水中。我一松手，只聽(tīng)“咯噔”一聲，雞蛋像石頭一樣直溜溜沉到杯子底部了。突然，我發(fā)現(xiàn)雞蛋變得胖乎乎的，比原來(lái)大了一半。嘿，玻璃杯真像一個(gè)放大鏡呀！
接著老師讓我們用勺子舀一大勺鹽倒入清水里。清水慢慢地變白了，像牛奶一般。為了讓鹽溶解得更快，我們用一根筷子輕輕地?cái)嚢琛Ｎ铱吹诫u蛋慢慢地浮起來(lái)，差不多離開(kāi)杯底1厘米左右了，在水面上露出了半個(gè)腦袋。就在這時(shí)，我們高興地叫道：“老師，雞蛋浮上來(lái)了�！崩蠋熜χf(shuō)：“你們?cè)俜乓簧}看下怎么樣？”“好呀！”我們齊聲回答道。我們又放了一些鹽進(jìn)去，水變得更白了。有的同學(xué)先取出雞蛋繼續(xù)攪拌，過(guò)了一會(huì)兒再把雞蛋放回破璃杯里。當(dāng)我們把雞蛋放回玻璃里時(shí)，雞蛋露出了小半個(gè)身子。我們想用筷子把它按下去，可是一松手它又浮上來(lái)了。雞蛋仿佛在說(shuō)：“我咸不住了，讓我出去吧！”有些同學(xué)好奇地嘗了一下杯子里的水，“呸，呸，呸”同學(xué)們皺起眉頭吐口水，都咸苦了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文7
今天作文課，老師給我們端來(lái)了一只盆、一個(gè)干杯子、一些水、一枚硬幣、一個(gè)打火機(jī)和一張普通的餐巾紙。老師把東西放到桌子上，然后問(wèn)我們，我把這個(gè)盛有水的盆里放上一枚硬幣，要把這枚硬幣從水中取出來(lái)該怎樣取呢?提醒一下，取硬幣時(shí)任何東西不能接觸水哦!
同學(xué)們議論開(kāi)了，有的說(shuō)用手拿;有的說(shuō)用筷子夾;有的說(shuō)把水全部喝光，再把硬幣拿出來(lái)。同學(xué)們眾說(shuō)紛紜。老師說(shuō)： 你們的辦法都不行，看看我是怎么做的`。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。可是第一次失敗了，我們并不灰心，繼續(xù)做實(shí)驗(yàn);第二次也失敗了;第三次第四次都失敗了，我們開(kāi)始灰心了，可是老師還在專心致志的做，我們?cè)谀巧⒙目粗龅降木疟榈臅r(shí)候，我們開(kāi)始不耐煩了，可就在坐第九遍的時(shí)候，老師成功了!老師先把餐巾紙點(diǎn)燃，接著把紙放入杯中，然后快速地把杯子扣進(jìn)水中，水很快被吸入杯中，水干了，最后把硬幣取出來(lái)，手上一滴水也沒(méi)有。真是功夫不負(fù)有心人呀。
老師問(wèn)：你們知道原理嗎 不知道我來(lái)告訴你們吧，紙燃燒了，吸收了杯子里的氧氣，杯子里的空氣少了，杯外的空氣壓力把水壓進(jìn)杯中，所以外面沒(méi)有水了。我恍然大悟。
這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，它使我知道了許多課堂上學(xué)不到的東西，實(shí)驗(yàn)真好玩啊!
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文8
今天下午從午托回來(lái)后，媽媽在做晚飯，我想休息一會(huì)兒就打開(kāi)了電視，正好看到了一個(gè)節(jié)目叫“這事，是真的嗎？”這是一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)類的節(jié)目，可有意思了：
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是，用一個(gè)洗衣機(jī)的下水管，拿一個(gè)海綿球，這個(gè)球能自動(dòng)從管里穿過(guò)，這是真的嗎？實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，主持人拿一個(gè)像洗衣機(jī)的下水管，把球放到其中的一頭外面，然后，手拿管子的另一頭，留的稍微長(zhǎng)點(diǎn)，留出的部分在空中甩成圓圈，這個(gè)時(shí)候，另一頭的小球，就會(huì)被管子神奇的吸進(jìn)管子里，時(shí)間長(zhǎng)了，就從甩動(dòng)的管子這一頭跑出來(lái)了，很神奇吧？它這個(gè)原理是，甩動(dòng)的管子里面會(huì)有一個(gè)氣流，這個(gè)氣流是從管子里面不動(dòng)的一頭到動(dòng)的一頭的，就是因?yàn)橛袀�(gè)這個(gè)氣流，小球才會(huì)被管子吸進(jìn)去的，感覺(jué)好神奇啊！
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文9
我最大的愛(ài)好就是做實(shí)驗(yàn)，平時(shí)在家里總是拿爸爸的一些花草做實(shí)驗(yàn)，被我做過(guò)實(shí)驗(yàn)的花總是不結(jié)果，就是不開(kāi)花，所以也不少挨爸爸的批評(píng)。今天，科學(xué)老師說(shuō)要在課堂上做一次實(shí)驗(yàn)，這可把我高興壞了。
不等老師做實(shí)驗(yàn)，我就把材料早早準(zhǔn)備好了，就等做實(shí)驗(yàn)了。這次試驗(yàn)的器材可不少——有粉筆，泥土，杯子。對(duì)了還有最不可缺少得一項(xiàng)——水！
第二天下午，我總于盼到了科學(xué)課。我便快速的從桌子洞里拿出器材，等待老師的到來(lái)。一分鐘后，老師終于來(lái)了。起先，科學(xué)老師先叫我們把杯子里乘上半杯水，然后再拿一塊泥土或粉筆放入水中。發(fā)不發(fā)現(xiàn)水中有些氣泡往上升�！斑祝克性趺礇](méi)有氣泡呢？”我疑惑的自言自語(yǔ)到，我拿著杯子看了半天，怎么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不冒氣泡的原因。這時(shí)，在講臺(tái)上的老師看到了我思索的表情，慢步走了過(guò)來(lái)，給我慢慢講解。“奧！原來(lái)是因?yàn)槲矣玫氖菨衲嗤粒圆挪粫?huì)冒氣泡�！崩蠋熃形矣靡粔K干粉筆來(lái)試試，我把粉筆放進(jìn)了杯子里，緊張的兩秒過(guò)后，從粉筆中開(kāi)始冒氣泡。“耶！成功了，成功了�！蔽腋吲d地跳了起來(lái)，用手做了一個(gè)V（成功）的手勢(shì)。我喜歡實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)?zāi)芙忾_(kāi)生活中的許多奧秘，而且能讓我們懂得更多知識(shí)。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文10
今天上午，我在做寒假作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫做“再現(xiàn)指紋”。
我看了一遍需要準(zhǔn)備的材料，把這些材料都找出來(lái)，然后仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍實(shí)驗(yàn)過(guò)程，就要開(kāi)始做這次實(shí)驗(yàn)。
我心想：如果直接用手拿著鐵盒一定很燙，不如把兩個(gè)杯子分開(kāi)放，再把鐵盒放到這兩個(gè)杯子的正上方。
對(duì)，如果這樣做，實(shí)驗(yàn)一定會(huì)很成功！
我先按照我想出來(lái)的辦法放好鐵盒，然后往鐵盒里加了一些碘酒。拿了一根點(diǎn)燃的蠟燭，用一只手一直把蠟燭放在鐵盒下方，然后用另一只手在白紙上使勁按了幾個(gè)指印。
忽然，我看見(jiàn)鐵盒上方冒出了紫紅色的蒸汽。我趕緊把白紙拿到鐵盒上方，過(guò)了一會(huì)兒，我把白紙拿下來(lái)一看，真的！白紙上出現(xiàn)了幾個(gè)紫紅色的指紋。實(shí)驗(yàn)成功了！我興奮不已。
你們看，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很有趣？如果有興趣，就快來(lái)做一下吧。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文11
今天,我看到一本很有趣的書,書中的其中有一段最有趣的,應(yīng)該讓我們共享。。是說(shuō):從前，羅馬有個(gè)大將，記一次有趣的實(shí)驗(yàn)。他下令將所有抓來(lái)的俘虜捆絆起來(lái)扔到死海里淹死，可是第二天，部下來(lái)報(bào)扔到死海里俘虜都漂回來(lái)了。將軍很奇怪，便再一次將俘虜捆絆起來(lái)扔到死海里去。第三天，部下來(lái)報(bào)俘虜又漂回來(lái)了。將軍更奇怪了，想：難道有神靈在保佑他們，將軍怕得罪神靈就把他們給放了。 給放了。
開(kāi)此,我也不明白是說(shuō)什麼,后來(lái),經(jīng)過(guò)姐姐的指導(dǎo)才懂:死海的水是咸的,那咸水的浮力很大，死海是含量很大的湖。
我通過(guò)這次看書,我才知道世界上還有淹不死人的�！篮�。雖然我在知識(shí)的海洋中遨游，而自己在知識(shí)還比不上海洋里的一滴水，這是因?yàn)槲铱吹臅俚木壒�，今后我一定要多看課外書，多參加課堂活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文12
今天放學(xué)我和弟弟一起在家里玩，我看到了一面鏡子和一個(gè)手電筒。有人可能會(huì)覺(jué)得：“鏡子和手電筒很普通啊，每一個(gè)家庭里面都會(huì)有。＂但是我這面鏡子和手電筒可以制作一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)哦！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是這樣做的，先把手電筒打開(kāi)照在鏡子上面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)手電筒把光照到了鏡子上，而鏡子呢又把這束光反彈到了某一個(gè)地方。你再調(diào)整一下鏡子的角度，這束光就可以照到任何地方。這是為什么呢？原來(lái)光線可以穿透玻璃，但不能穿透固體，那么當(dāng)光照到鏡子的時(shí)候，鏡子就會(huì)把光線折射過(guò)來(lái)。有些醫(yī)院的長(zhǎng)走廊是那種特別陰暗的光線照不進(jìn)來(lái)的走廊。哪么這時(shí)候就可以利用這個(gè)原理了——鏡子的反光
科學(xué)多么好玩呀！以后我一定會(huì)踴躍參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，再也不把科學(xué)當(dāng)成一門復(fù)課了。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文13
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六的早晨，顧老師說(shuō)：“我們今天作文課上來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！蔽覀円宦�(tīng)見(jiàn)作文課上要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，就高興的手舞足蹈起來(lái)。
顧老師笑瞇瞇地拿出一只透明的玻璃杯，一個(gè)紅色的打火機(jī)和一支小小的蠟燭，顧老師先把打火機(jī)小心翼翼的湊近了蠟燭，然后把蠟燭點(diǎn)燃了，那火苗始終保持著，一直在搖擺著，好象一個(gè)小人在扭動(dòng)著身子，顧老師舉起玻璃杯笑嘻嘻地說(shuō)：“你們誰(shuí)能知道蠟燭燃燒需要不要氧氣呢？現(xiàn)在我就給這一支蠟燭一杯氧氣了，你們想一想會(huì)發(fā)生什么奇怪的事�！痹捯魟偮�，同學(xué)們就伸長(zhǎng)了脖子看，生怕遺漏掉什么，于是顧老師就拿了一個(gè)玻璃杯罩在蠟燭的上方，說(shuō)來(lái)也怪火苗變得不抖動(dòng)了，直了，而且漸漸地變得更小了，最后變成了一個(gè)小小藍(lán)色的小光點(diǎn)，一下子就消失了，冒出了一股裊裊的青煙。
通過(guò)這一次實(shí)驗(yàn)，我知道了蠟燭燃燒的確需要氧氣，我也覺(jué)得這一次實(shí)驗(yàn)是有意義的，是讓我們長(zhǎng)大了去多多觀察，多多積累和多多實(shí)驗(yàn)，這樣我們才能打開(kāi)科學(xué)的大門，進(jìn)入智慧的海洋，去探索神奇的科學(xué)奧秘。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文14
有一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫電磁鐵，如果你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，就跟我一起來(lái)看一看吧！
今天我們班上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，班級(jí)的每個(gè)人都要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，終于輪到我了，我三步并作兩步地沖上講臺(tái)，拿著兩節(jié)7號(hào)電池、一根銅線、一個(gè)可以裝兩個(gè)電池，并帶著兩根電線的電池和一根鐵棒兩個(gè)鱷魚夾，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)時(shí)，我還有點(diǎn)緊張。
先把銅絲一圈一圈的纏繞在鐵棒上，鐵棒兩頭要留點(diǎn)空，然后把鱷魚夾夾在鐵棒兩頭的空上，小心，不要夾到手哦。這時(shí)的鐵棒。好像被兩只鱷魚緊緊咬著，接著把電池盒的電線伸進(jìn)鱷魚夾的一個(gè)洞里，最后把電池裝進(jìn)電池盒里就完成了。
同學(xué)們看到電池盒沒(méi)反應(yīng)，都在提醒我，我也看到了電池盒里面冒白煙了，而且還有一種像燒烤的味道。我把電磁鐵靠近電池盒，大家都驚呆了，幾乎所有的人都對(duì)我豎起了大拇指，原來(lái)是鐵棒吸到講臺(tái)上去了，大家問(wèn)我原理，我開(kāi)玩笑的說(shuō)：“它害怕你們，所以和講臺(tái)抱在了一起�！贝蠹叶疾恍牛抑坏谜f(shuō)：“其實(shí)是這樣的，金屬會(huì)導(dǎo)電，當(dāng)一個(gè)沒(méi)有電的金屬碰到另一個(gè)有電的金屬時(shí)，就會(huì)形成一根看不見(jiàn)的電線，金屬就會(huì)像有磁性一樣，吸到一起了�！�
做實(shí)驗(yàn)這么有趣，我以后要多做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，了解更多的知識(shí)和奧秘。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文15
書上說(shuō)凡是有生命力的東西都要呼吸，人和動(dòng)物會(huì)呼吸是肯定的，但是植物也會(huì)呼吸嗎？
為了證明書上的話我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)，我選了八片青菜葉，它們都長(zhǎng)得綠瑩瑩的，健壯得很。接著，把葉子分成兩組，在第一組四片葉片正面均勻地涂上凡士林，在第二組四片葉片背面均勾地涂上凡士林。兩天過(guò)去了，第一組的四片葉子沒(méi)什么變化，而第二組的四片葉子卻出現(xiàn)了枯萎現(xiàn)象，這為什么呢？
我用放大鏡仔細(xì)觀看沒(méi)有涂過(guò)凡士林的葉子，發(fā)現(xiàn)在青菜的葉片上生有許多小孔，這些小孔叫氣孔。有些植物表皮上的氣孔多，有些植物表皮上的氣孔少。一般植物表皮下的氣孔都比表皮上的氣孔多得多。
第一組葉片正面被涂上了凡士林，氣孔被封閉，無(wú)法使空氣通過(guò)，但反面的葉片卻可以正常工作，再加上風(fēng)士林擋不住陽(yáng)光的照射，營(yíng)養(yǎng)從根部運(yùn)送上來(lái)也不受影響，所以第一組葉子沒(méi)么變化。而第二組葉子背面被涂上了凡士林，只留下很少的氣孔沒(méi)被封住，空氣無(wú)法順利地排進(jìn)排出，最后就漸漸枯萎了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我不僅知道了植物也會(huì)呼吸，而且還懂得了不能在植物葉片背面涂或貼一些妨礙植物呼吸的東西。
【有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文【精】】相關(guān)文章：
有趣的一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文04-15
【精】一次有趣的體驗(yàn)作文02-22
一次有趣的體驗(yàn)作文【精】02-22
一次有趣的嘗試作文【精】02-28