有關(guān)小學(xué)作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
假如我會(huì)七十二變，我要變成一雙雙眼睛，讓盲人擁有光明，可以看見(jiàn)外面美麗的世界。
假如我會(huì)七十二變，我要變成一束束鮮花，讓病人在病房里開(kāi)開(kāi)心心地笑起來(lái)。
假如我會(huì)七十二變，我要變成一只只青蛙，悄悄地在夜里幫農(nóng)民伯伯吃害蟲。
假如我會(huì)七十二變，我要變成一所所小學(xué)，讓貧困孩子每天在這里快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。
假如我會(huì)七十二變，我要變成一汪汪水源，讓干涸的沙漠喝到清甜的水。
假如我會(huì)七十二變，我要變成一棵棵大樹(shù)，當(dāng)洪水來(lái)了，我可以擋住洪水，讓人們有足夠的時(shí)間逃生。
假如我會(huì)七十二變，我要變成一張張火車票，讓買不到車票回家過(guò)年的人，開(kāi)心地回去和家人團(tuán)聚。
雖然七十二變不可能，但我相信，只要我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加美好！
小學(xué)作文 篇2
今天，爸爸和媽媽都去上班了，家里只剩下?tīng)敔�、奶奶和我，幫奶奶洗餐具�?/p>
中午，吃完午飯，爺爺上茶館喝茶去了，奶奶在收拾碗筷和桌子。我便想幫助奶奶。我問(wèn)奶奶：“奶奶，我來(lái)幫你洗碗，好嗎？”奶奶說(shuō)：“可是你不會(huì)洗�！蔽掖舐曊f(shuō)：“你可以教我嘛！”“好吧！”
收拾好桌子，我們來(lái)到廚房，奶奶說(shuō)：“先把碗里的殘?jiān)沟�。再�?zhǔn)備一盆干凈的水，放入幾滴洗潔精，把水?dāng)噭?dòng)一下，小學(xué)四年級(jí)作文《幫奶奶洗餐具》。然后，先洗比較干凈的碗，再洗比較臟的碗，最后，用清水沖洗一下直到碗筷干凈了就好了。全部洗完再用抹布擦干，放進(jìn)碗櫥�？曜硬迦肟晖�。”“哦，原來(lái)洗餐具這么簡(jiǎn)單��！”我驚訝地說(shuō)。奶奶一本正經(jīng)地說(shuō)：“你可別想得這么簡(jiǎn)單。如果不洗干凈的活，用這種碗筷吃飯，會(huì)肚子痛的，甚至?xí)亲拥��！蔽覈?yán)肅地說(shuō)：“知道了，從今天開(kāi)始，碗筷都由我來(lái)洗吧！”奶奶高興得說(shuō)：“吃好飯我可以休息了！”
說(shuō)著，我在廚房開(kāi)始洗碗筷了。我按照奶奶教我的方法和步驟來(lái)洗�？墒�，有幾只有油膩的碗干住了，我怎么洗都沒(méi)有洗干凈�！坝盟菔昼娫傧��！蹦棠淘谶吷险f(shuō)話了。
過(guò)了十分鐘，我再去洗這幾只碗，果然一下子就把它們洗干凈了。我把所有的碗筷擦干放進(jìn)碗櫥和筷筒。
回到客廳，我高興地對(duì)奶奶說(shuō)：“放假期間，三餐的碗筷全都由我來(lái)洗！”奶奶的眼睛笑成了一條縫。
小學(xué)作文 篇3
隨著時(shí)間的流逝，幸福的時(shí)間開(kāi)始變得遙不可及，即使是美好的回憶，也會(huì)像沙一般消失吧。
每照一張照片，每過(guò)完一天的時(shí)間，每升上一個(gè)年級(jí)，就會(huì)離幸福的時(shí)間，更遠(yuǎn)。那段時(shí)間里，最讓我留戀的，便是童年。
一二年級(jí)時(shí)，童年總會(huì)看到我一個(gè)人，就經(jīng)常邀請(qǐng)?jiān)S多女孩子到我身邊；也會(huì)時(shí)常與我玩耍、打鬧，解開(kāi)我心中的孤獨(dú)與寂寞。那時(shí)，童年是一位和藹可親的老人。
三四年級(jí)時(shí)，童年看我在成長(zhǎng)的道路上拉開(kāi)了一條條傷口，便在那明暗的道路上，給予了我一片陽(yáng)光，與我一起嬉笑，與我一起煩惱。那時(shí)，童年是一位陽(yáng)光燦爛的親朋好友。
到五年級(jí)時(shí)，童年又教會(huì)我做人的道理和人的品德，教會(huì)我做一個(gè)寬容大量、活潑可愛(ài)、善良勇敢的孩子，還讓我學(xué)會(huì)了什么是堅(jiān)持不懈和堅(jiān)強(qiáng)。那時(shí)，童年是一位嚴(yán)格的老師。
緊接著就要到六年級(jí)，我不知道還會(huì)和童年相處多久，但是我知道，童年會(huì)去幫助每個(gè)孩子，引導(dǎo)他們正確的方向，讓他們把童年刻印在腦海中，揮之不去。
童年，和你在一起的那段時(shí)光，我很快樂(lè)。
小學(xué)作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，一晃眼，六年的光陰就這樣子過(guò)去了，我最不舍的還是小學(xué)的那些好友。 眾多好友之中我最最要好的就秦宏偉了。他總是在我時(shí)第一個(gè)關(guān)心我，不論我們兩個(gè)鬧出多么大的矛盾，他也總會(huì)先和我道歉。 一天下午，我剛嘲笑了他不會(huì)騎，我便因?yàn)轵T車太快重重摔倒在了地下，在朦朧之中，我看附近的人全都離我而去，我的胳膊十分疼痛，完全抬不起來(lái)。我開(kāi)始：為什么要嘲笑秦宏偉呢？現(xiàn)在沒(méi)有人幫我了，啊，好疼，我該怎么辦！ 但過(guò)了一會(huì)，我感覺(jué)到自己的逐漸的直立了起來(lái)，我忍著巨痛，的睜開(kāi)一絲絲的。是誰(shuí)把我撐起來(lái)的，我的心中不由得生出這樣的一個(gè)疑問(wèn)。呀！怎么會(huì)怎么會(huì)是秦宏偉，秦宏偉見(jiàn)我睜開(kāi)了眼，說(shuō)道：呀！你終于醒了，聽(tīng)死我了你，再讓你顯擺，摔了吧，嘻嘻，褲子也破了一個(gè)洞。聽(tīng)了這話，我說(shuō)到，你不生我剛剛的氣嗎？他笑嘻嘻的說(shuō)：什么呀。咱們倆不是好兄弟嗎？我怎么會(huì)生氣呢？還有，你該多減些肥肉了，沉死了。是啊，秦宏偉的頭上冒出了一層又一層的汗珠，嘴也大口大口喘著粗氣，但是見(jiàn)到秦宏偉的笑我的痛感散的一干二凈，只剩下滿心的后悔。 還有一次，我因?yàn)橐淮纬煽?jī)沒(méi)考到預(yù)料的分?jǐn)?shù)，被全班人嘲笑；切！再?zèng)]考好吧！讓他顯罷破成績(jī)，這回，有他好受的了。我沮喪的走到班門口坐下，絕望的流下了。這時(shí)，只有他說(shuō)：別傷心了別聽(tīng)他們說(shuō)，你是最棒的，加油，下次努力。聽(tīng)了秦宏偉的這話，我好受多了。 這就是我的好友，我可真舍不得他呀，在初中學(xué)堂，也可以遇到這樣的摯友。
小學(xué)作文 篇5
青年在經(jīng)歷數(shù)月捏緊玉石，聽(tīng)?zhēng)煾抵v究歷史或思想哲學(xué)之后，終于鼓起勇氣請(qǐng)師傅講關(guān)于玉石的學(xué)問(wèn)。師傅卻拿出一塊玉石讓他捏緊，青年馬上意識(shí)到此玉石非彼玉石。經(jīng)過(guò)數(shù)月的磨礪，積累，青年掌握了識(shí)別玉石的方法，得到了老師的認(rèn)可。
生活中，我們也應(yīng)該像青年那樣不斷練習(xí)，熟能生巧之后，方能完成一些事情。俗話說(shuō):世上無(wú)難事，只怕有心人。相信只要有一刻不放棄的心，任何難事都能被克服。不斷地練習(xí)，積累之后，熟悉了當(dāng)中的奧妙，很多事情便水到渠成了。
熟，方能生巧，對(duì)于任何事情都不能一蹴而就，需要慢慢探索，了解其真諦。
邰麗華是一個(gè)先天聾啞的女生。先天的殘疾讓他變得很自卑。然而，對(duì)于舞蹈的熱愛(ài)讓他克服了自卑，進(jìn)入了舞蹈學(xué)校。剛開(kāi)始時(shí)，任何事情對(duì)于她來(lái)說(shuō)都是陌生的，甚至他發(fā)現(xiàn)自己并不了解舞蹈�？墒�，憑著那份執(zhí)著，她每天不斷地練習(xí)。有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作可能會(huì)花上她好幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間。慢慢地，他已經(jīng)輕車熟路了。幾年之后，他已經(jīng)能夠活在自己的舞蹈世界里，品味舞曲的靈魂。老師得知要參加春晚時(shí)，便毫不猶豫的選擇它作為領(lǐng)舞者。于是，我們便看到了令全國(guó)觀眾嘆為觀止的《千手觀音》。
本是一個(gè)自卑的女孩，卻在不斷努力，練習(xí)，掌握舞蹈的真諦后，綻放了自己真正的美麗。
或許，我們并不是最出色的，然而，只要我們不放棄，不斷練習(xí)，積累。熟能生巧之后，便能真正的完善自我，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，擁有屬于自己的燦爛明天。
小學(xué)作文 篇6
兩朵花，兩朵花樣的年華。盛開(kāi)在這個(gè)夏天的某處�？諝庵袕浡砣说那逑�。
從海那邊的高塔上眺望。蔚藍(lán)的海，蔚藍(lán)的天，連成一片蔚藍(lán)。云在飄，雨在滴，天空在微笑。風(fēng)拂過(guò)天空，拂過(guò)海面，拂過(guò)我的臉頰。獨(dú)自在金色的沙灘上光著腳丫，自在地奔跑。坐在海邊，風(fēng)吹著浪花，聽(tīng)這�？薜穆曇簟Ｏ﹃�(yáng)在沉落，金色的余輝瀉滿天空，灑滿海面，看著夕陽(yáng)消失在海平面上。
屬于夏天的夜晚已經(jīng)開(kāi)始，一瞬間，流星劃過(guò)天際，幻影般閃現(xiàn)，然后消失無(wú)蹤。
你要知道，擁有潔白翅膀的不一定是天使，透露邪惡獰笑的也不一定是魔鬼。
這個(gè)夏夜就像是個(gè)精靈，閃著變幻莫測(cè)的光輝。這個(gè)夏夜仿佛是個(gè)仙子，用她那魔法棒把這世界點(diǎn)綴得如此絢麗。在這個(gè)夜晚靜靜地睡著，編織一個(gè)美夢(mèng)。
醒來(lái)。
醒來(lái)，華麗夢(mèng)境過(guò)后的命運(yùn)的早晨，晨風(fēng)拂面。
兩朵花，兩種不同的人生。還在等待，兩個(gè)生命微笑著，用我一輩字的時(shí)間去忘記。
我抬頭看天空，天空在微笑
小學(xué)作文 篇7
1、如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
2、要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。
3、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。
4、一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來(lái)龍去脈寫清楚。
5、記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
6、寫事離不開(kāi)寫人，在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，
寫作得高分秘籍
一，但是如何在語(yǔ)文上拿高分，讓很多學(xué)生以及家長(zhǎng)備受煎熬。今天我們就從語(yǔ)文的最大得分點(diǎn)--作文入手，為大家講解“小升初”中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
一篇好的作文除了要具備健康鮮明的主題，優(yōu)美生動(dòng)的文字以外，還要有一個(gè)完整、連貫、流暢的結(jié)構(gòu)，我們把它歸結(jié)為八個(gè)字，那就是“上下貫通，首尾相援”。
文章結(jié)構(gòu)必須上下貫通，首尾相援，這也是作者思路的.連貫性在文章中的體現(xiàn)，這種形式的連貫同時(shí)也能夠體現(xiàn)文意的連貫，即形式服務(wù)于內(nèi)容。文章的各部分之間，段落之間，前后語(yǔ)句間都要緊密連接，通篇一貫，這樣的結(jié)構(gòu)才能嚴(yán)謹(jǐn)、完美。好的結(jié)構(gòu)會(huì)使文章主題鮮明突出，內(nèi)容清晰完整，過(guò)渡自然流暢，文章整體和諧統(tǒng)一。否則，如果信馬由韁，文章結(jié)構(gòu)勢(shì)必混亂無(wú)章，主次不分，再典型生動(dòng)的材料恐怕也難以吸引讀者去閱讀和欣賞。“思想是有一條路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是決不亂走的。”(葉圣陶《認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文》)。
文章結(jié)構(gòu)必須細(xì)密周嚴(yán)，層層銜接，無(wú)懈可擊，任何一篇文章都應(yīng)是一個(gè)有機(jī)完整的整體，因此，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)要在選好材料的情況下精心安排語(yǔ)句段落間的過(guò)渡與銜接，開(kāi)頭與結(jié)尾的關(guān)照與呼應(yīng)，做到前后勾聯(lián)，相互顧及，防止脫節(jié)，顧此失彼。
一、格外重視文章的線索。
所謂線索就是貫穿在整篇文章中情節(jié)發(fā)展與思想感情發(fā)展的路線，它像鏈條一樣穿結(jié)著文章里全部的人物、事件和景物，讓文章成為一個(gè)統(tǒng)一的藝術(shù)整體。在記敘文中，它把一個(gè)個(gè)彼此相關(guān)的事件及人物貫穿在一起，推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展，彰顯主題;抒情性的文字中，線索又成了詠物抒懷、托物寓意的憑借，使主題突出，形散神聚。
初中課本中《藤野先生》一文以作者的愛(ài)國(guó)主義思想為明線，以作者與藤野先生的交往為暗線，把若干情節(jié)與事件有機(jī)的聯(lián)系在一起，集中體現(xiàn)了藤野先生對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)等高尚品質(zhì)，這兩條線索互相交融，但目標(biāo)一致，都起到了貫穿全文的作用。如《感受真摯的友誼》一文，小作者以“友誼”為線索，架設(shè)小標(biāo)題，向我們展現(xiàn)了小學(xué)生生活中三個(gè)典型畫面，表現(xiàn)了自己與同學(xué)之間深深的友誼。而《感受友情的四季》一文更是以四季中的春、夏、秋、冬為線索，通過(guò)恰切、生動(dòng)的比喻，抒寫自己對(duì)友情如四季真摯感懷，以四季貫穿全文，新穎別致，使文章結(jié)構(gòu)整齊劃一，條理清晰，讓人耳目一新。
二、嚴(yán)密緊湊，順理成章。
這就是說(shuō)文章的布局應(yīng)該注重銜接，注重段落語(yǔ)句之間的過(guò)渡，前后關(guān)聯(lián)，這樣才不會(huì)造成各部分內(nèi)容的疏散與脫離。
1.談?wù)勥^(guò)渡。過(guò)渡是文章內(nèi)容連貫的一種重要方法。好的過(guò)渡能夠使文章前后銜接，自然流暢，天衣無(wú)縫。如我們學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書屋》一文第9段“我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了------Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!……”很明顯這是一個(gè)過(guò)渡段，巧妙地將白草園與三味書屋兩段生活聯(lián)結(jié)起來(lái)。又如《感受幸�！芬晃拈_(kāi)頭一段，“現(xiàn)在我終于明白了，原來(lái)它就在我的身邊”一句，既回答了上文關(guān)于“幸福在哪里”的疑問(wèn)，又自然地引起下文，寫“我”對(duì)幸福的體驗(yàn)過(guò)程。
2.談?wù)務(wù)諔?yīng)。照應(yīng)是指文章前后內(nèi)容之間的關(guān)照響應(yīng)。前面的內(nèi)容要有呼應(yīng)后面的情節(jié)，前面也要埋下伏筆。在形式上照應(yīng)有三種方式，一是結(jié)尾和開(kāi)頭的照應(yīng);二是伏筆和關(guān)鍵語(yǔ)句的照應(yīng);三是正文和標(biāo)題的照應(yīng)。
首尾照應(yīng)是寫作中常見(jiàn)的照應(yīng)形式。開(kāi)頭結(jié)尾是文章的有機(jī)組成部分，好的開(kāi)頭能夠幫助讀者抓住要領(lǐng)，感受全文，好的結(jié)尾能夠使文章的主旨更加明確，主題得到升華。而首尾照應(yīng)則體現(xiàn)了兩者的有機(jī)結(jié)合，更能突出文章的主題。如《感受友誼的楓葉》一文，小作者從不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的藏在書中的半片楓葉凝神沉思寫起，道出了這代表友誼的半片楓葉的來(lái)由，結(jié)尾處以“很久很久，我才回過(guò)神來(lái)，又將那半片楓葉放回了書里”收篇，很自然地照應(yīng)了開(kāi)頭“我將它拿起，放在手中，默默地站在那兒想了很久”，文章首尾圓合，渾然一體。再看《感受團(tuán)結(jié)的力量》一文，小作者以散文化的筆法描述了幾個(gè)花須經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，造就了脈脈的芳香，但并未注意到首尾的呼應(yīng)。開(kāi)頭寫道，茉莉花雖無(wú)艷麗的外表，但香氣脈脈而高雅，結(jié)尾處寫“盛開(kāi)的花代表了友誼的結(jié)晶，花下的世界，永遠(yuǎn)存在著那幾個(gè)根須”，讓人聯(lián)想到花開(kāi)的艷麗，與“脈脈的香氣”是不吻合的，這也正是此文的重要缺憾之一。
前伏后應(yīng)的照應(yīng)也是照應(yīng)的基本方式之一。《感受友誼的楓葉》的小作者就注意到了這一點(diǎn)。文章的第三段“那是一個(gè)深秋的晚上”道出了故事發(fā)生的季節(jié)是深秋的時(shí)節(jié)，而此時(shí)也是楓葉正紅的時(shí)候，為后文的“從高高的樹(shù)上落下了一片火紅的楓葉”伏下了很好的一筆，不得不贊嘆小作者在構(gòu)思上的精雕細(xì)琢。
正文與開(kāi)頭的照應(yīng)能夠使主題更加明確，中心更加突出。我們看一下《感受幸福》一文的結(jié)尾：“如果有來(lái)生，我還要感受一下這輩子的幸福生活”，這一句意在照應(yīng)文章的標(biāo)題，然而語(yǔ)言過(guò)于平淡，格調(diào)低落，使人產(chǎn)生一種消極的情緒，不符合新時(shí)期少年兒童所應(yīng)該擁有的心態(tài)，因而降低了文章的格調(diào)，這是我們?cè)趯懽鲿r(shí)要十分注意的。
一篇好的作文是講究構(gòu)造藝術(shù)的，而這個(gè)藝術(shù)的核心正是使文章“上下貫通，首尾相援”的藝術(shù)，做到這一點(diǎn)，也就做到了文章的通篇連貫，和諧一致，我們?cè)谧魑臅r(shí)千萬(wàn)不要忽視它。
小學(xué)作文 篇8
一個(gè)星期六的下午，我和爸爸高高興興地去泊林花園游泳。
我們來(lái)到了游泳場(chǎng)爸爸購(gòu)買了門票。管理人員說(shuō)要我們先脫鞋放在一旁，腳泡過(guò)消毒水后，爸爸換好游泳衣、戴上游泳鏡就進(jìn)游泳池開(kāi)始?xì)g快地游泳。由于我是剛學(xué)，爸爸先給我示范。爸爸說(shuō)：“游泳方式有許多種類如：蛙泳、仰泳、潛水、花樣游泳等”。學(xué)會(huì)了游泳既可以鍛煉身體、增強(qiáng)肺發(fā)量，還可以在洪澇時(shí)保障自身的人身安全。爸爸說(shuō)：“蛙游時(shí)先放松心情，再把手從兩邊打開(kāi)，手和腳要配合好伸縮自由。不平衡的話身體就會(huì)下沉，然后導(dǎo)致初學(xué)時(shí)會(huì)給水嗆到”。我先學(xué)游泳時(shí)，我試著手腳并用時(shí)，心情特別緊張身體下沉了，我給水嗆到了，喝了幾口水。爸爸趕緊游過(guò)來(lái)救我，然后說(shuō)：“來(lái)先學(xué)會(huì)潛水后再游泳就會(huì)輕松點(diǎn)。”我接著就會(huì)潛水。先呼吸口氣，閉上眼睛，腳蹲下去，大概一分鐘左右就上來(lái)呼吸一下。我先后幾回合這樣潛水，熟悉水性后，爸爸開(kāi)始教我學(xué)蛙泳先是學(xué)雙手向前自由伸縮然后腳也并用，剛學(xué)是游一米漸漸地可以游二米……就這樣在爸爸的鼓勵(lì)下我用心地學(xué)了幾個(gè)小時(shí)，掌握了游泳的初步知識(shí)。
今天，我學(xué)會(huì)了心里很高興。
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