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快樂(lè)課堂作文

時(shí)間:2022-10-20 00:03:28 快作文 我要投稿
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快樂(lè)課堂作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的快樂(lè)課堂作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

快樂(lè)課堂作文

快樂(lè)課堂作文1

  快樂(lè)人人都擁有,但是快樂(lè)分好多種:有的是自然而然的快樂(lè);有的是由一件事引起的快樂(lè);有的是和某人一起玩的很快樂(lè)……但我的快樂(lè)和哪些原因截然不同:我的快樂(lè)是在一堂課上。每個(gè)人都擁有快樂(lè),快樂(lè)是世間最好的,也是最珍貴的,用金錢是買不到的。

  星期三的下午,我們上了一堂“快樂(lè)”的'課,是體育課。體育課開(kāi)始了,第一項(xiàng):跑步,五百米。我們排成了一條“直線”,做好準(zhǔn)備。哨子一響,同學(xué)們使出了全身的力氣,可是,跑了三百米左右,每個(gè)同學(xué)都大喘氣,當(dāng)然我也不例外。男女同學(xué)已有很多放棄了。那時(shí)我也想放棄,我太累了,當(dāng)我要放棄時(shí),想起了媽媽的話:做什么事都不要放棄,即使是遇到挫折或困難都不要放棄,要一直堅(jiān)持,因?yàn)閳?jiān)持是勝利。想起了媽媽的話,我的信心又回來(lái)了。我堅(jiān)持不懈,最終跑到了終點(diǎn)。我心里可高興了!

  第二項(xiàng):踢毽子。我拿起毽子,向空中拋棄,拋出毽子的那一瞬間,我在想:毽子落下來(lái),我要沒(méi)有接住,毽子落在地上,同學(xué)們肯定嘲笑我。霎時(shí),我又想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的話,想到了這些,我的信心又回來(lái)了。毽子落下來(lái)了,我居然接住了,我不停地踢那只“可愛(ài)”的毽子。比賽結(jié)束了,我高興地跑回了教室,高興地背起了書(shū)包,高興地走回了家。

  今天的這一堂課,使我很快樂(lè)。我希望把我的快樂(lè)分給每一個(gè)人,使他們快樂(lè)起來(lái)。如果一個(gè)人沒(méi)有過(guò)快樂(lè),那他就是一個(gè)無(wú)法體驗(yàn)快樂(lè)的含義的人。

快樂(lè)課堂作文2

  英語(yǔ)課,大家都知道,沒(méi)什么稀奇?墒峭饨汤蠋焷(lái)上英語(yǔ)課,就大不一樣了。這不,我們班就遇到了這件事。

  這事還得從星期一下午說(shuō)起。星期一下午第三節(jié)課是英語(yǔ)課,陸老師告訴我們明天第一節(jié)課是英語(yǔ)課,有外教老師來(lái)上課,教室里一下就沸騰了,看來(lái)大家對(duì)外教老師非常期待呢。第二天早上,有一位外國(guó)女士走進(jìn)了我們的教室,還面帶微笑呢,大家立刻明白了,這就是外教老師。同學(xué)們像歌倫比亞發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣興奮,圍著外教老師左瞧瞧,右看看,比李時(shí)珍端詳藥材還仔細(xì)。外教老師一頭金發(fā),看上去很精神,眼睛是藍(lán)色的,像兩顆有光澤的藍(lán)寶石,個(gè)子大約175厘米,長(zhǎng)得人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi),車見(jiàn)車爆胎!岸×懔恪,上課鈴響了,我們都回到了自己的'位置。老師告訴我們,她喜歡黃色,出生在美國(guó),有一個(gè)好聽(tīng)的名字:ROZ。外教老師還特地為上課準(zhǔn)備了一個(gè)課件,里面有一篇短文,一些單詞和一些與單詞有關(guān)的游戲,還有圖片。

  時(shí)間不知不覺(jué)得過(guò)去了,“丁零零”,下課鈴響了。外教老師拿起她的包和文件夾走出了我們的教室。大家都下了位,找到自己的好朋友談?wù)撈疬@位外教老師。我覺(jué)得這是一堂奇怪的課,老師是外國(guó)人,顯然很關(guān)注這堂課,可是卻沒(méi)有人來(lái)聽(tīng)課、記錄、拍照,不奇怪嗎?

  這就是外教老師來(lái)上課的事。最后,我想對(duì)所有外教老師說(shuō):“歡迎常來(lái)銀城小學(xué)!”

快樂(lè)課堂作文3

  今天下午第一節(jié)課,也是我們大家期盼的一節(jié)課:表演《漁夫的故事》。我扮演的是漁父,另一個(gè)同學(xué)扮演魔鬼,還有兩個(gè)讀旁白。

  上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,我們把桌子拉開(kāi),形成一個(gè)大場(chǎng)地。

  表演開(kāi)始了,我拿著“膽瓶”“漁網(wǎng)”和“大!北硌萜鹆藵O夫的角色,他們?cè)谂园,我在做?dòng)作,大家看了哄堂大笑,好一陣子才平息。嘿!~剛剛平息了,“魔鬼”以一個(gè)搞笑的方式從“膽瓶”里出來(lái),全班笑得更厲害了,連我們的班主任也笑得上氣不接下氣,笑得臉都脹紅了,看到大家這么高興,我們演的更加帶勁了,使《漁夫的故事》變成搞笑劇。

  又是一陣一陣的大笑,一直沒(méi)有停息,為什么呢?哦,原來(lái)是兩個(gè)旁白在讀魔鬼手像...魔鬼突然插話大叫:所羅門(mén)阿,別殺我,我可不敢再違背您的命令了!我假裝很害怕,站穩(wěn)了,雙腳發(fā)抖,聲音顫抖,以表示害怕,便顫抖邊說(shuō):魔魔魔魔鬼!!!~~所所所羅羅門(mén)已經(jīng)已經(jīng)已經(jīng)死死死了一千八八八八百年了,你你你你是怎怎怎么鉆到這個(gè)個(gè)膽瓶里里里里的?”“漁夫阿,準(zhǔn)備受死吧!”我大叫:媽媽呀!哈哈哈哈哈哈,又笑。在兩個(gè)旁白讀那特別長(zhǎng)的一段的時(shí)候(魔鬼追殺),魔鬼猛撲過(guò)來(lái),我見(jiàn)狀趕緊跑,在他們讀的時(shí)候,只有兩個(gè)聲音,一個(gè)就是持續(xù)不斷的哈哈大笑,一個(gè)就是旁白,笑聲淹沒(méi)了旁白的讀聲,那是很正常的。這時(shí),旁白大笑,朗讀聲一下子就沒(méi)有了,但是老師說(shuō)過(guò)旁白是不能笑的,不過(guò)我和魔鬼那個(gè)連滾帶爬追趕的情景一想起來(lái)我都想大笑。。。慢慢的`,我們的表演結(jié)束了,笑聲仁未停止,我們也開(kāi)懷大笑,那時(shí)候,是我們最快樂(lè)的笑聲,笑聲里充滿了童年生活的樂(lè)趣,難忘的一節(jié)課,使我在這里寫(xiě)了下來(lái),希望永久保存著這份珍貴的快樂(lè)。

快樂(lè)課堂作文4

  在這周的星期五,外教Marcus給我們上了第三節(jié)外教課。我認(rèn)為這節(jié)課比任意一節(jié)課都要生動(dòng),有趣。

  Marcus的中文名叫張博遠(yuǎn)。他長(zhǎng)著一頭金發(fā)和一雙藍(lán)眼睛。他從美國(guó)來(lái)給我們上課,用的也是“在玩中學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方法,使大家感到快樂(lè)。

  “金發(fā)外教”先畫(huà)了一條溫度計(jì),標(biāo)上0攝氏度、10攝氏度、25攝氏度和35攝氏度。緊接著,他又畫(huà)了一個(gè)瞳孔狀的飛鏢盤(pán),從外到內(nèi)分別得1分、2分、3分。

  看著我們迷惑不解的`樣子,他開(kāi)始提出了問(wèn)題!10攝氏度是什么季節(jié)?”“冬天!”顏若萱說(shuō)。外教遞給顏若萱一個(gè)沙包,讓她投那個(gè)飛鏢盤(pán)。顏若萱恍然大悟,立馬向黑板投去,投中了中圈,加了2分。

  同學(xué)們最愛(ài)這種游戲了。他們爭(zhēng)先恐后地舉手。不一會(huì),1、2、3、4組都已拿到了不少分。外教又問(wèn):“什么季節(jié)在六至八月?”林譽(yù)凱答道:“夏天!”接著,他把沙包瞄準(zhǔn)一投,正中圓心。“Three point!”(三分)隨著他的大喊,我們二組終于反敗為勝,成為了分?jǐn)?shù)最多的那組。

  Marcus又帶著我們復(fù)習(xí)了今天所學(xué)的單詞。這整齊的朗讀,無(wú)不充滿著激情與歡樂(lè)!

  望著他輕快的步伐、離去的背影,我們不約而同地希望下次外教課早點(diǎn)兒來(lái)臨!

快樂(lè)課堂作文5

  第一節(jié)課,老師讓我們準(zhǔn)備些故事、笑話一類的節(jié)目在班里進(jìn)行表演。

  同學(xué)們興致勃勃,都打開(kāi)記憶的大門(mén),拼命想著自己的節(jié)目,都希望自己的節(jié)目能難住大家或者給大家?guī)?lái)樂(lè)趣。過(guò)了十幾分鐘節(jié)目正式開(kāi)始了,沒(méi)想到我是第一個(gè)被選中的人,我真有些緊張,我鼓足勇氣,清了清嗓子:“同學(xué)們,聽(tīng)好了,有一個(gè)人生了四個(gè)孩子,第一個(gè)叫一明,第二個(gè)叫二明,第三個(gè)叫三明,那么,第四個(gè)叫什么?“同學(xué)們議論開(kāi)來(lái),大家都說(shuō)叫四明,我哈哈大笑說(shuō):“錯(cuò)了錯(cuò)了,叫小明!贝蠹衣(tīng)了都笑著說(shuō):“對(duì)對(duì)對(duì)他最小嘛。”張策說(shuō):“我來(lái)考考大家:“什么魚(yú)不能吃?”我一聽(tīng),迫不及待地說(shuō):“木魚(yú)唄!睆埐邲_著我豎起大拇指。我的心里像吃了蜜一樣甜。接下來(lái)我的同桌站了起來(lái):“四加四加四,打一水果!蓖瑢W(xué)都靜靜的.思考著,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,突然,郭忠強(qiáng)從最后面發(fā)出了一聲:“我知道了,是石榴,你說(shuō)對(duì)不對(duì)?”我同桌沒(méi)精打采的坐在了座位上。接著有講故事的,有講笑話的~~~~真是人才濟(jì)濟(jì),個(gè)個(gè)能說(shuō)會(huì)道,就連平時(shí)不說(shuō)話的也夸夸其談。

  課堂上的笑聲此起彼伏,正當(dāng)我們沉浸在無(wú)限歡樂(lè)之中時(shí),下課鈴響了,哎,真希望時(shí)間能定格在這美好的時(shí)刻,讓這快樂(lè)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)圍繞在每個(gè)人身邊。

快樂(lè)課堂作文6

  太陽(yáng)照著大地,暖暖的。身處花季的我們,仍然沒(méi)有自覺(jué)性,因此課堂被我們渲染的十分活躍,不過(guò)樂(lè)中也學(xué)到了知識(shí),我們特快樂(lè)。

  上了《本命年的回想》這篇課文后,我深有感觸,原來(lái)我們是這么活潑、可愛(ài)和快樂(lè)。語(yǔ)文老師進(jìn)入了教室,我們還在談話,老師十分生氣,說(shuō):“上課了,怎么還在講話?話這么多呀!”本來(lái)不愛(ài)笑的老師更嚴(yán)肅了,一張撲克牌臉馬上顯現(xiàn)在眼前,個(gè)個(gè)害怕的像枯草一樣低下頭,不敢發(fā)出聲音。老師也很同情我們,說(shuō):“下次不要這樣了!”我們馬上坐好,準(zhǔn)備吸取知識(shí)。老師開(kāi)始講課,我們聽(tīng)地十分認(rèn)真,上一半時(shí),老師忽然有疑問(wèn),便問(wèn):“這篇課文的大意是什么,誰(shuí)想復(fù)述一遍?”“寫(xiě)春節(jié)人們干什么事的!蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)。老師又問(wèn):“你們?cè)谛履昀锇菽陼r(shí)說(shuō)什么?說(shuō)說(shuō)你們的想法!蔽业耐勒f(shuō):“我會(huì)在給爺爺拜年時(shí)說(shuō):‘恭喜!恭喜!祝您身體健康!’”我們笑了,心里打著算盤(pán),且聽(tīng)下回分解。

  話說(shuō)我們?cè)谛Γ@是詭異的笑,老師看見(jiàn)我們?cè)幃惖男θ,其?shí)十分緊張,但后來(lái)說(shuō):“大家一起說(shuō)吧,我不會(huì)被你們?cè)鯓,別擔(dān)心!”“恭喜發(fā)財(cái),紅包拿來(lái)!”我們哈哈大笑著說(shuō)。一開(kāi)始緊張的氣氛被一掃而光,更讓我們興奮的是—老師的笑容在悄無(wú)聲息綻放,天真無(wú)邪的我們把老師逗笑了,我們也特別高興,心在劇烈的.跳動(dòng),藏不住喜悅,全都發(fā)泄出來(lái)了,笑成一團(tuán),個(gè)個(gè)臉紅得像紅蘋(píng)果。老師也在臉上寫(xiě)下了兩個(gè)字:幸福。自此以后,老師變開(kāi)朗了,笑容經(jīng)常掛在臉上,上課的效率也高了,我們也更聽(tīng)話了。

  是一中給了我們向往的快樂(lè)天堂,給了我們展示智慧的這堂課,給了我們豐富的知識(shí),給了我們脾氣暴躁、不愛(ài)笑但現(xiàn)在愛(ài)笑的老師!

快樂(lè)課堂作文7

  張老師一聲令下“開(kāi)始!”同學(xué)們都像中了頭獎(jiǎng)一樣“哇!”一聲后便做起了水果拼盤(pán)來(lái)了。我和邊雅忱組成一個(gè)小組,我們先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣,好看極了!把香蕉鋪在一個(gè)盤(pán)子上之后,又把那紅撲撲的小西紅柿切成兩半放在邊邊做點(diǎn)綴,在把黃澄澄的橙子掰成一瓣瓣,再用牙簽穿起來(lái)做連心魚(yú),可好看了!我們苦苦思索了一陣子,才決定命名為“海底世界”。

  可是,我們覺(jué)得這個(gè)不太好看,所以又新出了一個(gè)方案,我們先把一紅通通的蘋(píng)果的.上部分切掉,把剩下的挖空心,再把柿子的肉放進(jìn)去,然后把剛切下的那部分蓋上去便成了一個(gè)好看的柿子盅了。突然,楊盛東跑過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō):“借一塊香蕉皮吧,求求你們了!”我無(wú)奈地對(duì)他說(shuō):“可是我們也要用啊!”他才失望地走開(kāi)了?赡苁俏覄偛蓬欀瓿勺约旱淖髌范紱](méi)注意到別的小組,看一下,同學(xué)們都手忙腳亂的,各種叫聲紛紛響起,“唉!我們還沒(méi)做完,你干嗎把它吃掉啊!”“怎么辦,還缺一個(gè)做頭發(fā)的東西!薄敖栉依玻瑒e那么小氣了!”……有的同學(xué)都已經(jīng)完成了,并命名為“水果塔”“小丑”……看了一會(huì)兒,邊雅忱對(duì)我說(shuō):“看什么看,快點(diǎn)做吧!”我這時(shí)才回過(guò)神來(lái),繼續(xù)做我的作品。我們把一根牙簽的末尾插在蘋(píng)果上,再加了一些點(diǎn)綴之后,決定命名為“夏威夷公主”。

  接下來(lái),差不多所有的小組都完成了水果拼盤(pán)后,張老師開(kāi)始讓每個(gè)小組的代表人作演講,并讓每個(gè)人都品嘗了一下各個(gè)小組的杰作后,選出了兩個(gè)優(yōu)秀小組,當(dāng)然有我們這個(gè)小組了因此我們還得到了一個(gè)小蘋(píng)果貼紙,我們可高興了!

快樂(lè)課堂作文8

  今天任老師帶來(lái)了一個(gè)神秘的箱子,我好奇地想:里面會(huì)是什么呢?還用網(wǎng)罩住。于是我走上前去一看,哦!原來(lái)是一箱的蝸牛,聽(tīng)說(shuō)這是法國(guó)蝸牛,我們大家圍住那個(gè)神秘的箱子,一直在尖叫:“哇!蝸牛呀!哇!蝸牛呀!”

  叮零零,上課后,任老師先拿出一只蝸牛,蝸牛似乎知道有人要把自己放到陌生的地方,嚇得趕忙把頭縮進(jìn)殼里。任老師把蝸牛放在投影儀上,半響,蝸牛慢慢地把觸角伸出來(lái),賊頭賊腦地望著四周,看看自己到哪兒了。后來(lái),它覺(jué)得沒(méi)有危險(xiǎn)了,就把頭伸了出來(lái),東張西望,它的頭是白色的。然后,它想逃離這個(gè)“鬼地方”回到自己的“安樂(lè)窩”。于是它用盡全力往前爬,它爬得一點(diǎn)也沒(méi)有聲音,我猜:它不想驚動(dòng)“衛(wèi)兵”吧!接著,任老師又拿出了一只蝸牛,我仔細(xì)看,它倆的殼是棕黃相間的,殼像螺旋形,它們分泌出了一種粘液,粘液是銀色的`,當(dāng)任老師鼓掌時(shí)碰到了它倆,它們害羞得像個(gè)小姑娘似地縮回觸角,還說(shuō):“干嗎碰到我,人家很害羞的!

  最后,任老師拿來(lái)箱子給我們看,瞧!那里的蝸牛有的在“疊羅漢”;有的在睡大覺(jué),真是個(gè)大懶蟲(chóng);有的蝸牛變成了逃犯,正在想辦法逃出箱子;還有的在吃青菜,真是個(gè)“大貪吃鬼”。

  叮零零!叮零零!下課了,這堂快樂(lè)課堂結(jié)束了,大家都戀戀不舍呢!

快樂(lè)課堂作文9

  一天下午,我興高采烈地來(lái)到五峰青少年活動(dòng)中心快樂(lè)作文班上課,走進(jìn)教室剛坐下,上課鈴就響了,王老師隨著清脆的鈴聲走到教室門(mén)前停下腳步。

  看到老師,同學(xué)們立刻站起來(lái),齊聲說(shuō):“老師好!”,逗得老師心花怒放,馬上獎(jiǎng)給我們每人一顆糖果,并說(shuō):“你們一邊吃糖一邊聽(tīng)我講笑話!苯又,王老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了:“話說(shuō)漢字”四個(gè)大字!吧----下”你們都認(rèn)識(shí)嗎?它們是一組反義詞,我叫你們記住它們,“上對(duì)下說(shuō),老兄,是什么風(fēng)這么厲害,把你吹了個(gè)底朝天?”同學(xué)們一陣哄笑。王老師又寫(xiě)了個(gè)“噩----王”,并講到,噩對(duì)王說(shuō):“誰(shuí)給你做的房子啊,連個(gè)窗戶都沒(méi)有,你看我有四個(gè)窗戶呢”,老師可真會(huì)讓人笑,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑得前俯后仰。當(dāng)我們笑的一瞬間,王老師又寫(xiě)了“哭----器”,哭對(duì)器說(shuō):你有四張嘴,我只有兩張嘴巴,怎么說(shuō)得過(guò)你呢?所以只有哭, 同學(xué)們又發(fā)出爽朗的笑聲。這時(shí)候老師停下來(lái),放慢語(yǔ)速要求我們也來(lái)編漢字笑話,同學(xué)們一下子活躍起來(lái),輪流說(shuō)了一個(gè)又一個(gè)。不知不覺(jué)四十分鐘過(guò)去了,老師要我們把這節(jié)課記錄下來(lái)。在評(píng)比中,我得了冠軍,并得到了當(dāng)班長(zhǎng)和體育委員的“獎(jiǎng)品”。

  我想:爸爸媽媽為了提高我的寫(xiě)作水平,讓我學(xué)快樂(lè)作文,快樂(lè)作文班里的.課堂真是快樂(lè),我一定要在快樂(lè)作文班里好好表現(xiàn),當(dāng)好班長(zhǎng)和體育委員,提高自己的寫(xiě)作能力。

快樂(lè)課堂作文10

  在我的童年記憶中,有許多事情都已漸漸地淡忘,但有一件事主我記憶猶新,終身難忘,那就是我讀四年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的事情。

  那天在課堂上,為了寫(xiě)的`材料,老師要我們每個(gè)人帶一個(gè)水果,準(zhǔn)備做水果沙拉。

  首先,老師拿了同學(xué)們帶來(lái)的水果,有蘋(píng)果、梨、香蕉、桔子……,還準(zhǔn)備了盤(pán)子、發(fā)、刀、筷子、牙簽和沙拉醬,放在桌上的蘋(píng)果像一個(gè)小娃娃似的脹紅了臉,梨黃澄澄的,像一個(gè)黃色的小燈籠,同學(xué)們非常興奮,有的很激動(dòng),有的恨不得沖上前去,有的饞得流口水。

  然后,老師開(kāi)始切水果了,老師把香蕉剝了皮,白胖胖的香蕉肉露出來(lái)了,老師把香蕉切成一片一片的給我們看,像許多圓片在盤(pán)子里躺著,接著老師以開(kāi)始幫梨削皮,切好后放在盤(pán)里,老師又開(kāi)始削蘋(píng)果,老師一不小心,就把蘋(píng)果掉了,有的同學(xué)見(jiàn)了沖上去撿起來(lái),有的同學(xué)說(shuō)老師太不小心了,還有的同學(xué)在哈哈在笑,老師拿起蘋(píng)果趕緊去洗了一下。

  最后,老師拿出沙拉醬,放了幾勺在水果中間,用勺子攪拌均勻然后讓同學(xué)們看了一下,同學(xué)們開(kāi)心極了,沙拉很漂亮,五顏六色的,像一朵花一樣美,同學(xué)們狼吞虎咽,一下就把水果沙拉吃完了,還有一個(gè)同學(xué)把最后一點(diǎn)直接一口吃了,真是個(gè)小饞貓。

  通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理,做事情要認(rèn)真,不能馬虎,要小心翼翼地去做每一件事。

快樂(lè)課堂作文11

  今天我們?cè)谡n堂上玩了一個(gè)游戲“搶糖果”。

  開(kāi)始,我在想搶糖果的要求是啥,搶糖果時(shí)應(yīng)該咋做,沒(méi)搶到怎么辦?我很疑惑,也很激動(dòng),還有點(diǎn)迫不及待,如果搶到了就吃,搶不到就不吃嗎?一個(gè)個(gè)問(wèn)題使我困惑不解。

  首先,老師先說(shuō)了游戲規(guī)則:對(duì)方抱臂坐直,當(dāng)老師數(shù)“1--2--左手或1--2右手時(shí)”開(kāi)始搶,誰(shuí)搶到誰(shuí)就獲勝,如果手伸錯(cuò)的話就不算贏,搶到糖果者也不算。

  教師里鴉雀無(wú)聲,連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí),我很緊張,手心直冒汗,心像十五只掉桶打水--七上八下,孫悟空大鬧天宮--慌了神,我的眼睛不停地看著那塊糖果,手和胳膊直往前沖,我管都管不住,只想趕快搶住那棵糖。

  老師發(fā)出口令之后,教室里有“坪--坪”的聲音,有“耶--耶的聲音,有“哦--哦”的聲音各種各樣,聲音震耳欲聾。我和李朔珧“坪”的.一聲,把糖果弄到地上了,誰(shuí)都沒(méi)有搶到,所以我倆都輸了!

  第二局,只見(jiàn)李朔瑤眼瞪得大大的,好象非要搶到這顆糖果不可,表情稍微有點(diǎn)緊張,然后帶著一種冷笑,好象在說(shuō):“哈哈哈,你死定了,這次,我一定能贏”。之后手抓的緊緊的,好象胸有成竹的樣子。我心想你別高興的太早。

  第二局開(kāi)始了。李朔瑤和我都是眼疾手快,同時(shí)贏了,我和她又是平局,氣死我了,蒼天啊,大地啊,我和她怎么又是平局啊!可能是我倆都姓李的緣故吧,我真想再比一次,再比一次我一定能搶到糖果。

  課堂真有趣!

快樂(lè)課堂作文12

  每個(gè)人都有自己喜歡的科目,例如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)……而我更喜歡語(yǔ)文。

  小時(shí)候,語(yǔ)文書(shū)上學(xué)的都是像短詩(shī)歌、童話這類課文,當(dāng)時(shí)的我對(duì)這些很感興趣,我想:要是我能在同學(xué)們面前把一整篇課文不結(jié)巴地讀出來(lái),同學(xué)們一定會(huì)很佩服我的!于是,我便開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講,不漏任何一個(gè)字。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文這個(gè)科目并不難,還很有趣。后來(lái)我上一年級(jí)時(shí),無(wú)意間翻找到了姐姐二年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)。一翻開(kāi),一篇差不多一百字的課文,竟還有三分之一的字我還不認(rèn)識(shí)。哇!二年級(jí)的`課文原來(lái)這么難!我心想。在這之后的一年級(jí)下期,我就已經(jīng)可以把一篇課文讀得很流暢了。

  到了二年級(jí),我更喜歡語(yǔ)文課了。新學(xué)期開(kāi)始時(shí),我們班來(lái)了一位陌生的語(yǔ)文老師!巴瑢W(xué)們好,你們班的語(yǔ)文老師生病了,請(qǐng)了幾天假。這幾天就我來(lái)給你們上課!蓖瑢W(xué)們立馬嘆了一口氣。為什么?因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師講課實(shí)在太有趣了!一次上語(yǔ)文課,老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題:“你們知道熊貓是什么樣子的嗎?”大家當(dāng)然知道啦!同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答起來(lái)。老師便根據(jù)大家的描述畫(huà)了一只熊貓。老師也讓大家畫(huà)一畫(huà)。可總有一些人搗蛋:他們把熊貓畫(huà)得很丑。下課后,老師讓大家寫(xiě)一篇日記交到老師那里。那節(jié)課可好玩兒了。

  我喜歡語(yǔ)文課!

快樂(lè)課堂作文13

  中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日,如:春節(jié)、端午節(jié)……但我最喜歡的還是傳統(tǒng)節(jié)日中的——端午節(jié)。

  端午節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗是吃粽子,快到端午節(jié)了,家家戶戶都開(kāi)始忙著包粽子活動(dòng),大人們先把兩片竹葉疊在一起;然后放入糯米等各種調(diào)料,包成立體的三角形,再用細(xì)繩纏緊。

  粽子的口味有很多,如:加糖的,肉餡的,還有加蛋黃的等等

  就連粽子的形狀也是各種各樣的,如:圓形,三角形……讓我看的眼花繚亂。

  過(guò)了一會(huì)兒,媽媽把包好的粽子拿來(lái)蒸,過(guò)上半個(gè)鐘頭,媽媽把粽子放到桌上。我看到粽子像一個(gè)小胖娃娃,我迫不及待地拿起一個(gè)粽子,撥開(kāi)它的竹葉,我又看到里面的糯米從肉色變到黃色,我情不自禁的嘗了一口,啊!好吃的'無(wú)法形容……

  忽然,我聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)了一陣陣“嘿喲”,“嘿喲”的吶喊聲,我連忙從窗口望出去,只見(jiàn)湖里的龍舟上一個(gè)人在擂鼓,還有八個(gè)人在劃漿,而且比賽隊(duì)員都整齊有規(guī)律地吶喊著,劃動(dòng)著。個(gè)個(gè)都生龍活虎,并且精神抖擻?茨且凰宜引堉劬拖褚恢еОl(fā)射出去的利箭一樣向前沖去。在岸上的啦啦隊(duì)員們也都大聲的喊著;“加油”,“加油”!龍舟聽(tīng)到大家為它喊“加油”似乎變得更快了。

  !端午節(jié)既能吃上美味的粽子,又能看上精彩的賽龍舟比賽,真是趣味無(wú)窮啊!我真希望每天都是端午節(jié)那就好了!

快樂(lè)課堂作文14

  今天,我們上了一節(jié)快樂(lè)的游戲課。

  老師剛說(shuō)完游戲的名稱,我們?nèi)嗟男∨笥旬惪谕暤卣f(shuō):“好!”老師接著宣布:“擊鼓的'人是……”老師的話還沒(méi)說(shuō)完,教室里的氣氛就火了起來(lái),大家爭(zhēng)著舉手,那氣氛,非常熱烈。

  當(dāng)老師選出擊鼓人的時(shí)候,我很失望,我居然沒(méi)被選中。

  游戲開(kāi)始了,我的眼睛卻緊盯著王椿葳瘋狂的表情,每當(dāng)手絹要傳到他那里的時(shí)候,他就會(huì)緊張起來(lái),他的臉蛋紅得比蘋(píng)果還要紅。

  第二輪游戲又開(kāi)始了,老師又開(kāi)始選擊鼓的人了。我興奮得把小手舉得高高的,希望老師能選中我,但是老師還是沒(méi)有點(diǎn)到我。

  開(kāi)始傳手絹了!我光顧著看傳手絹的小朋友了,卻忘了自己也在游戲當(dāng)中。傳到我了,我還在發(fā)愣,劉罡男提醒了我,可惜太晚了。當(dāng)我緩過(guò)神以后,鼓停了。哎!我只有上去表演節(jié)目了。

  我上去表演了一段跆拳道,贏得了同學(xué)們熱情的掌聲。表演完以后,老師又讓我表演一個(gè)小動(dòng)物。哎呀!做什么小動(dòng)物好呢?“有了!”我忽然想起來(lái)了!做大猩猩!我小時(shí)候最拿手了。我開(kāi)始表演大猩猩了,我用舌頭抵著上嘴唇,兩只手伸到頭頂上,兩條腿做蹲馬步形狀,一邊拍手,一邊腳走外八字形狀,把小朋友逗得哄堂大笑。表演完以后,同學(xué)們還讓我再做一遍,這次小朋友都笑得前俯后仰。看著小朋友快樂(lè)的神情,我也笑了。

  快樂(lè)的課堂在小朋友的歡笑中結(jié)束了,真希望以后多有這樣的課堂。

快樂(lè)課堂作文15

  大家都知道手對(duì)人體非常重要,因?yàn)橛辛耸植拍茏鍪,所以今天我就要?lái)介紹一下我的手。

  我的手瘦瘦的、滑滑的,如果和媽媽比的話,我的手不要太小哦!我的手拍完籃球后非常臟,但洗完手以后,就又變干凈了。

  而且我的手“八面玲瓏”,可以做很多事情。我的手是黃色的,因?yàn)槲覀兪屈S種人。

  我手的作用也不小呢!它可以寫(xiě)出一手美麗的字,它可以畫(huà)出一幅漂亮的畫(huà)……你們別小看它們哦!

  老師要變魔術(shù)了,只見(jiàn)老師的手捏成了一個(gè)拳,我心想:這個(gè)拳像一個(gè)花苞一樣。忽然,老師的手張開(kāi)了,我頓時(shí)覺(jué)得一個(gè)花苞迅速地綻開(kāi)了它美麗的花瓣……“啪”的一聲,讓我從美景中出來(lái)了,噢!原來(lái)老師張開(kāi)以后就迅速地旋轉(zhuǎn)了180度,然后“啪”地一聲貼上黑板。老師把手貼上黑板時(shí),我就覺(jué)得像蝴蝶困了一樣迅速貼到床上睡著了……

  老師的`魔術(shù)“小手印,變變變”可真精彩!

  現(xiàn)在輪到我來(lái)變魔術(shù)了,我首先把大拇指給翹了起來(lái),然后把小拇指和無(wú)名指分開(kāi),接著用筆把輪廓描一下,一看,!活像一只可愛(ài)的“小狗”。

  然后,我又準(zhǔn)備畫(huà)一個(gè)小動(dòng)物,我先把食指和大拇指互相擁抱,然后把另外三只手指翹起來(lái),。≌嫦褚恢恍】兹!

  接下來(lái),我把食指和中指伸直,另三只收攏以后,再描一描,!一只雪白的小兔出現(xiàn)了!

  !魔術(shù)柜竟然那么空曠!所以,要讓我們這些“魔術(shù)師”來(lái)美化這魔術(shù)柜。過(guò)了一會(huì)兒,魔術(shù)柜有朋友了,有可愛(ài)的“小狗”,美麗的“孔雀”、自由的“小鳥(niǎo)”……。∧g(shù)柜的展覽獲得了我們所有人的贊美!

  。〗裉斓摹澳g(shù)課”,可真令我這位“魔術(shù)師”高興呀!

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