老師的車(chē)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的老師的車(chē)作文，歡迎大家分享。
老師的車(chē)作文1
在小學(xué)生涯中，我遇到了很多好老師，有瘦瘦的宋老師、高高的張老師、漂亮的周老師……可我最喜歡的卻是相貌平平的“電動(dòng)車(chē)”老師。
“電動(dòng)車(chē)”老師姓馬，是五年級(jí)才從其他學(xué)校調(diào)過(guò)來(lái)教我們英語(yǔ)的。她不胖不瘦，鼻梁上架著一副大眼鏡，皮膚白白的。年輕的她從來(lái)不像其他女老師那樣，又是絲襪，又是短裙。不需要任何華麗的服飾，一條牛仔長(zhǎng)褲和一件深色的襯衫就讓她在我們眼里變得異常親切。那么為什么要叫她“電動(dòng)車(chē)”老師呢？因?yàn)樗挠⑽拿纸蠩mma，是“愛(ài)瑪”的意思。而現(xiàn)在剛好流行一種牌子的電動(dòng)車(chē)，那個(gè)品牌就叫“愛(ài)瑪”，于是“電動(dòng)車(chē)”老師這個(gè)綽號(hào)就在同學(xué)們的口中傳開(kāi)了。
我為什么喜歡她呢？原因多得簡(jiǎn)直數(shù)也數(shù)不清。
我們班有一個(gè)身份比較特殊的同學(xué)，他的爸爸媽媽很早就離婚了，他現(xiàn)在和爸爸、后媽住在一起，后媽對(duì)他很不好。三個(gè)月前，這個(gè)同學(xué)在體育課的時(shí)候，和同學(xué)玩耍時(shí)不小心踢傷了另一名同學(xué)的'手指。他的爺爺問(wèn)他怎么回事，他就趕他的爺爺回家，體育老師批評(píng)他，他就反過(guò)來(lái)罵體育老師。從這件事以后，我們都不理那個(gè)同學(xué)了，覺(jué)得他是個(gè)壞孩子。而“電動(dòng)車(chē)”老師卻不這么認(rèn)為，她每節(jié)英語(yǔ)課下課都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)和那個(gè)同學(xué)交心，幫助他擺脫困境。而且，“電動(dòng)車(chē)”老師還專門(mén)空出一節(jié)英語(yǔ)課來(lái)和我們?nèi)嗤瑢W(xué)談心。她說(shuō)，她的父母也很早就離婚了，她后來(lái)是和媽媽一起生活的。她每天一有空就幫助媽媽擺夜市，而作業(yè)一回家就寫(xiě)完了；她還說(shuō)，讓我們一有空就陪那個(gè)同學(xué)玩一玩，不要和他太疏遠(yuǎn)，你們是一個(gè)家庭！……一節(jié)課下來(lái)，我們有很多同學(xué)都感動(dòng)得熱淚盈眶，那位同學(xué)也包括在其中。
還有一件事也很讓我感動(dòng)。有一次英語(yǔ)課下課，“電動(dòng)車(chē)”老師看到我們被各科的課堂作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，從此以后，她就讓同學(xué)們回家準(zhǔn)備一些小笑話，一節(jié)課講一個(gè)笑話，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)更加輕松、快樂(lè)。從此，我們的英語(yǔ)課就充滿了笑聲。
這就是我們的“電動(dòng)車(chē)”老師，一個(gè)不喜愛(ài)打扮，卻又如此善解人意的好老師。
老師的車(chē)作文2
九月的黃昏，影影綽綽的街道已嗅出了秋的寒氣。血紅色的太陽(yáng)自顧自得回家睡覺(jué)了。深藍(lán)色的天，幽紫色的薄云伴我走在清冷的馬路上。天上沒(méi)有星星，月亮卻早早的冒了出來(lái)。此時(shí)的城市是各個(gè)尺寸的剪紙拼湊的深口盤(pán)，擱在博物館恒溫的防彈玻璃柜里緩緩的轉(zhuǎn)動(dòng)著。
不由地，我想到了暑假時(shí)，在一棟老式公寓門(mén)口那令我感慨萬(wàn)千的一幕……
那天，我去一個(gè)朋友家玩，忽然發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的公寓門(mén)口停放著一輛自行車(chē)。走近一瞧，他已經(jīng)很破舊了，上面還沾滿了灰塵。我隨手按了一下車(chē)鈴，喑啞的鈴聲使我猛然想起它是我小學(xué)時(shí)的班主任陳老師的。
這輛車(chē)我怎么能忘記!記得有一次，父母都有事在外沒(méi)能按時(shí)到學(xué)校接我。眼睜睜的看著天黑了下來(lái)，所有的同學(xué)都走光了時(shí)，我的心里既害怕又難過(guò)。但這時(shí)陳老師推著車(chē)的身影在我眼前出現(xiàn)了，我的眼圈一下就濕了。最后，是陳老師用這輛自行車(chē)把我一直送到家門(mén)口才離開(kāi)。
正是這輛車(chē)啊!它日日夜夜，年年月月載著陳老師上班、下班、家訪……有時(shí)車(chē)胎漏了氣或遇上雨天，老師就推上它深一腳淺一腳一步步走著。如今，自行車(chē)的輪子已經(jīng)碾過(guò)幾千里、幾萬(wàn)里，鋼圈都銹紅了，輪胎上的褶皺花紋都磨平了。而車(chē)子的主人——陳老師，額頭上過(guò)早的爬上了皺紋，兩鬢也增添了白發(fā)，可她仍同車(chē)子一樣勤勤懇懇的工作著。
天漸漸暗了下來(lái)，望著老師的自行車(chē)，我心中忽然有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)陳老師說(shuō)，可又不知從何說(shuō)起。我抬起頭，逐個(gè)打量著每一家的燈光。老師!您究竟在哪兒?天已經(jīng)黑了，您該回家了，您的家人正盼著您歸來(lái)啊!
我伸出手，輕輕擦著這座上的灰塵，就就得等著，等著……
教師節(jié)將至，衷心的祝愿天下每一位老師幸�？鞓�(lè)，一生平安。
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