精選幸福的作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的幸福的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幸福的作文 篇1
你幸福嗎?
面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,有幾個(gè)人會(huì)做出肯定的回答。
是什么使我們感覺(jué)不幸福。
幸福一種感覺(jué),什么能讓我們有這種感覺(jué)呢?
有的人很容易有這種感覺(jué),而有的人始終有這種感覺(jué)無(wú)緣。
農(nóng)民在收獲的季節(jié),都很累,起早貪黑,汗流浹背,可是臉上總洋溢著滿足的微笑。在我家門口是大馬路,每到下班的時(shí)候,看到匆忙趕路的人,急切地回家,我就想回到家時(shí)他們一定開(kāi)心。父母看著自己的孩子成長(zhǎng),越來(lái)越有出息,會(huì)很幸福。無(wú)助的人,即使收到一個(gè)淺淺的鼓勵(lì)的微笑,就會(huì)嘗到幸福的滋味。生病時(shí),朋友的一聲問(wèn)候,就會(huì)讓病中的人精神倍增。
付出后得到回報(bào),會(huì)感到幸福;即使只是付出被接受了,也會(huì)感到幸福。得到自己夢(mèng)寐以求的,會(huì)感到幸福;得到關(guān)心呵護(hù),會(huì)感到幸福?墒堑玫竭@些有時(shí)很不容易,即使得到了人們也很快就厭倦了得到的一切。
獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒(méi)有的。可是人們總是在想自己還沒(méi)有什么,很少想我已經(jīng)得到了什么,這就是感覺(jué)不幸福的原因。所以留心自己擁有的,你就會(huì)是幸福的人。
幸福的作文 篇2
幸福不在于取得,而在于奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)方使心靈豐滿而充實(shí)。 是啊!橋的幸福,在于日夜傾聽(tīng)喇叭聲,車鈴聲和腳步聲的生活交響曲,所以橋歡樂(lè)的與小河絮絮談心 人生也是如此,酸甜苦辣樣樣俱全,一個(gè)也不少。它使我得到了無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),也令我得到了幸福數(shù)九寒天,冰天雪地,冰封千里。整個(gè)世界成了一個(gè)大冰箱,山冷的'在顫抖,河凍得僵硬了,空氣也似乎凝固了起來(lái)。 樹(shù)木被寒風(fēng)剝?nèi)チ耸⒀b,光禿禿的站在那里,忍受著嚴(yán)冬的寒冷為什么可憐的總是我。這不,我那像老大爺般的神經(jīng)又開(kāi)始短路了——健忘。竟然忘掉帶文具盒了!我無(wú)奈地走在進(jìn)班的路上,雖然只有50米不到,可是我卻用了1個(gè)多小時(shí)! 想想今天可能會(huì)發(fā)生的事:暴風(fēng)雨來(lái)了,只聽(tīng)老師鋪天蓋地的責(zé)怪,如雷聲轟鳴,山回谷應(yīng),驚天動(dòng)地,令人寒毛豎立然后大吼一聲:“坐下!眱裳壑便躲兜牡戎,如同一只兇猛的恐龍盯著獵物,撒開(kāi)姿勢(shì)正要沖過(guò)去呢!我呢,則滿臉通紅,像個(gè)成熟了的柿子,在眾目睽睽之下,“撲通”一聲坐了下去。 我邁著慢慢吞吞的步伐走進(jìn)教室,打開(kāi)窗;▋旱蛑x了,葉兒枯黃了,灰色籠罩了天空,樹(shù)木憂傷了。隨后雪落了,白色的氈子便蓋住了大地。啊!下雪了! 神經(jīng)又在急促的短路,片刻,我又回到了“現(xiàn)實(shí)時(shí)代”。我顧不上放下書(shū)包,馬不停蹄的向同桌借文具,前后左右也知道了我的難處,紛紛幫我排憂解難,不一會(huì)兒,文具全了,我心里別提有多輕松了,當(dāng)然也忘不了好朋友們的幫忙,一一道了謝。 天晴了,太陽(yáng)出來(lái)了,照在身上暖洋洋的 是啊!幸福不在于取得,而在于幫助別人與得到幫助的人都愉快!
幸福的作文 篇3
幸福有著五彩繽紛的顏色,每一種顏色代表一種幸福,在我的身邊就有著不同顏色的幸福。
在家里,媽媽給我的幸福是五彩繽紛的顏色。早晨,當(dāng)我起床時(shí),媽媽會(huì)給我準(zhǔn)備一頓香噴噴的早餐。每天的早餐都不太一樣,有時(shí)是白白的湯圓,有時(shí)是淡黃的雞蛋,有時(shí)是綠色的蔥花面,這些不都是幸福的顏色嗎?
爸爸給我的幸福是橘黃色的。每當(dāng)爸爸送我去上學(xué)的時(shí)候,那橘黃色的燈光照在大街上是多么的安詳!那橘黃色的光,照在每個(gè)人的身上是多么的溫暖!這種橘黃色的溫暖,讓我感受到了真正的幸福。
每當(dāng)新年來(lái)臨,爸爸總會(huì)給爺爺奶奶準(zhǔn)備一個(gè)大紅包。爺爺奶奶接過(guò)紅包,臉上都會(huì)露出燦爛的笑容,爸爸也會(huì)開(kāi)心地笑了。這個(gè)紅色的大紅包,讓爺爺奶奶享受到了晚年的幸福。
考試卷子發(fā)下來(lái)后,成績(jī)并不理想,我以為會(huì)被爸爸媽媽罵,被弟弟恥笑。沒(méi)想到的是,爸爸耐心地給我講解一道又一道的數(shù)學(xué)題,媽媽語(yǔ)氣溫和地教育我要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),找回自己的自信心。弟弟也豎起大拇指,說(shuō):“姐姐,沒(méi)事的,下次努力就行了,失敗是成功之母嘛!”漸漸地,我感受到火一樣的溫暖包圍著我,正是因?yàn)檫@些關(guān)愛(ài)、教育和鼓勵(lì),讓我體會(huì)到家庭的幸福。
在我身邊有著這么多幸福的顏色,所以,我們要把握幸福,留住這些顏色,讓這些顏色在我們的生活中更加絢麗多彩!
幸福的作文 篇4
也許有人會(huì)說(shuō),在家里會(huì)受到約束,因?yàn)槟阌幸唤z不合理的地方,就會(huì)受到父母的責(zé)備;在學(xué)校也會(huì)受到約束,你有一絲不切實(shí)際的想法,就會(huì)受到老師的批評(píng),感覺(jué)自己一無(wú)是處,哪能談上什么幸福感。但你又何曾想到,沒(méi)有了父母的約束,沒(méi)有了學(xué)校制度的約束,哪能有我們幸福的笑容?
在一個(gè)夏天,一個(gè)小女孩拿著小提琴在馬路旁走著,她邊走邊高興地說(shuō):“我終于可以學(xué)小提琴了,以前看著電視上小提琴表演節(jié)目,自己多想嘗試一下!這下……”她突然不說(shuō)了,因?yàn)樗呀?jīng)到了琴行門口。她高興地走進(jìn)去,拿出小提琴,看著譜子開(kāi)始演奏起來(lái)。
也不知道是小女孩演奏得太投入,還是琴聲動(dòng)聽(tīng),老師突然對(duì)小女孩說(shuō):“這里怎么都拉錯(cuò)了,你是怎么在拉小提琴啊?”小女孩被這一聲吼給嚇住了,小女孩差點(diǎn)哭了出來(lái),她低著頭,小聲地對(duì)老師說(shuō):“對(duì),對(duì)不起,我下次不會(huì)這樣了。”老師聽(tīng)了,也沒(méi)有說(shuō)什么,就這樣走開(kāi)了,只留下低著頭的小女孩,小女孩輕輕地拿起小提琴,放進(jìn)盒子里,回家了。
小女孩回到家后,心里很煩悶,為什么我每次去練琴都會(huì)被老師說(shuō)一頓呢?在家里,我每次都可以演奏得很好,但一去老師那兒,卻總被老師給糾正。為什么我每次都沒(méi)自由?為什么我只能被老師約束?難道我不配拉小提琴嗎?難道我的努力不能獲得成功嗎?
又是一次小提琴比賽,她在舞臺(tái)上超常發(fā)揮,一曲演奏完,觀眾響起了掌聲,那掌聲此起彼伏,就像海浪那樣向她涌來(lái)。
我成功了!我成功了!我的努力終于獲得了成功!我的付出終于有了回報(bào)!小提琴,你就是我的幸運(yùn)物啊!我將永遠(yuǎn)與你在一起!
這時(shí),老師走過(guò)來(lái),拍了拍她的肩,笑著對(duì)她說(shuō):“你做得很好,你成功了,恭喜你!”聽(tīng)了老師的話,她覺(jué)得有道理。的確是。∪绻麤](méi)有老師的嚴(yán)厲批評(píng),沒(méi)有老師的約束,那么我或許還不能成功呢!
她在心里默默對(duì)老師說(shuō):老師!我感謝你!我敬佩你!假如沒(méi)有你,我或許不能獲得成功;假如沒(méi)有你,我或許只能站在臺(tái)下;假如沒(méi)有你,我就不能感受到成功的快樂(lè)。
約束不是幸福的枷鎖,讓約束成為我們感受幸福的鑰匙,而那一份約束,就是幸福的約束。
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