【推薦】學(xué)習(xí)的作文合集9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的學(xué)習(xí)的作文9篇，歡迎大家分享。

學(xué)習(xí)的作文 篇1

　　一、勤奮鉆研的精神

　　做一件事簡單，堅(jiān)持做一件事難。每天記錄上課實(shí)錄，寫出自己的想法，提升自己的做法。日日?qǐng)?jiān)持，月月堅(jiān)持，年年堅(jiān)持，步履堅(jiān)定，勤奮向前，走出了自己的路，也走出了一片天。

　　二、設(shè)計(jì)研究學(xué)習(xí)的內(nèi)容

　　這個(gè)只能說是大致內(nèi)容，因?yàn)槲疫�沒有真正實(shí)踐過，只是從賁老師的課堂和書里學(xué)習(xí)到的。在閱讀《現(xiàn)場與背后》這本書時(shí)，每看一節(jié)課堂實(shí)錄，我都要先看一下這節(jié)課的研究學(xué)習(xí)，揣摩一下賁老師是怎樣設(shè)計(jì)的，我感覺這份研究學(xué)習(xí)對(duì)課堂教學(xué)太有用了。我漸漸對(duì)設(shè)計(jì)研究學(xué)習(xí)有了一些認(rèn)識(shí)。課前的學(xué)習(xí)材料，是學(xué)生對(duì)課題內(nèi)容展開思考，帶著想法，帶著疑問走進(jìn)課堂，而不至于走進(jìn)課堂時(shí)茫然無知、游離于課題學(xué)習(xí)的思考之外。這樣，學(xué)生具備開講的基礎(chǔ)，當(dāng)他們走進(jìn)課堂時(shí)，也就有話要說。

　　學(xué)生是課堂的主人，課堂是學(xué)生的學(xué)場。“研究學(xué)習(xí)”要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，在學(xué)生已有已知的情況下，研究是什么、為什么是這樣，明白其“法”，探究其“理”，反思需要注意的問題。

　　三、“先學(xué)后教”的特點(diǎn)

　　“先學(xué)后教”不能簡單地理解成時(shí)間的先后，即讓學(xué)生先學(xué)，然后教師再教；也不能簡單地理解為“學(xué)”是學(xué)生的事，“教”是教師的活。對(duì)教師來說，“先學(xué)后教”可以理解為教師先向?qū)W生學(xué)，然后教學(xué)生。對(duì)學(xué)生來說，“先學(xué)后教”意味著學(xué)生先學(xué)習(xí)，然后在后續(xù)的或是小組或是全班的交流過程中教同伴。

　　課堂上，賁老師尊重學(xué)生，依靠學(xué)生組織學(xué)習(xí)過程，把每位學(xué)生的學(xué)習(xí)放到課堂教學(xué)的中心位置。賁老師說課堂上我們要管注自己的嘴，用好自己的耳，能不說的就不說，學(xué)生能說的就讓學(xué)生說。改變課堂，就從減少教師話語量開始。遇到數(shù)學(xué)問題老師要緩說破，放手讓學(xué)生去體驗(yàn)去感悟，學(xué)生自己體驗(yàn)感悟出來的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們教師灌輸給他們的要多得多。

　　課堂上，賁老師總是笑瞇瞇的，既能俯下身子聆聽學(xué)生的心聲，又能抬起頭來用成人的眼光提煉學(xué)生的想法。他的心中時(shí)刻裝著學(xué)生，他時(shí)刻在想學(xué)生在干什么，想學(xué)什么，怎么學(xué)的，有什么問題，怎么解決的……學(xué)生在他的課堂上，安全自由地闡述著自己的所思所想，明明朗朗地激烈地爭辯著。道理越辯越明，問題越說越清。學(xué)生們解決問題、合作交流的能力提高了，自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立探究的意識(shí)提高了。他們探究發(fā)現(xiàn)出數(shù)學(xué)的規(guī)律、數(shù)學(xué)的魅力，他們也變得美麗無比。

　　四、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

　　興趣是最好的老師，學(xué)生愿意學(xué)，才會(huì)積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。賁老師調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待研究學(xué)習(xí)的方法就是把有研究價(jià)值的、好的研究材料掃描到電腦上，編輯進(jìn)書里，寫上學(xué)生的名字。對(duì)于課堂中學(xué)生好的`想法，他也是這樣，敲到電腦上，編進(jìn)書里，對(duì)學(xué)生有很大的鼓動(dòng)性。

　　我們不是名師，沒有出書，但我們可以借鑒賁老師的做法。在平時(shí)的教育教學(xué)過程中，我也經(jīng)常把學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況用手機(jī)拍照，寫成博文發(fā)到校訊通博客里，家長和學(xué)生都可以看到�，F(xiàn)在，微信普及，我就隨時(shí)把照片發(fā)到班級(jí)群里，更方便了。

　　總之，從賁老師和他的書里、他的課堂中，我學(xué)到了很多東西，我也很想嘗試一下。但我想到了這樣一句話，“適合的才是最好的”。所以，我們?cè)谙蛎麕煂W(xué)習(xí)的時(shí)候，還要想到自己、想到自己的學(xué)生，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，分析情況，走出適合自己的路。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

　　今天，我看了幾張讓人觸目驚心的圖片，最讓我感動(dòng)的是一張?jiān)S多孩子在一個(gè)小石屋里，把石頭當(dāng)桌椅，而且，他們還兩人甚至三人同看一本書的圖片。我十分感動(dòng)。

　　一張圖片里，有五個(gè)孩子，他們衣服十分破舊，他們?cè)谝粋�(gè)小小的石屋里，桌子和椅子都是用石頭做的，前方的'兩個(gè)女孩在拿著一本破舊不堪的書，身后還有一個(gè)男孩，把頭伸出來，在看著她們的書，但是，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容。

　　我想:一個(gè)貧困的家庭，有五個(gè)孩子，孩子們長大了，到了上學(xué)的年紀(jì)，但父母沒錢供孩子讀書，甚至連書都買不起，父母賺的所有錢加上家里所有的積蓄一共也只有幾元，一個(gè)好心的親戚，他十分富有，他的兒子已經(jīng)讀初中了，他想給他們一些錢，他們不要，他們要用他們自己的錢來養(yǎng)活自己，他沒辦法，只好把兒子不要的書給他們，書非常舊，但孩子們?nèi)匀缓芨吲d，他們就在一個(gè)廢舊的小石屋里讀，由于有些孩子讀書很快就讀完了，他們就多人一起讀…

　　比起他們，在我們社會(huì)中大家都十分富裕，但是，我們之中有些人卻大手大腳、揮金如土,對(duì)家長的血汗錢不珍惜，我想對(duì)他們說:“你們?cè)趺茨苓@么做呢？你們可以把錢捐給希望工程，這樣，就有更多的孩子能圓他們的學(xué)習(xí)夢(mèng)，有更多祖國的花朵受到園丁的栽培�！蔽乙惨獮樗麄兂鲆环至�:我把零用錢捐給希望工程。

　　看了這張感人肺腑的圖片，使我堅(jiān)定了為了讓所有孩子上學(xué)而出一分力的愿望，我相信，只要人人出一分力，在不久的將來，一定能讓所有的孩子都上學(xué)！

學(xué)習(xí)的作文 篇3

　　“爸爸，你的自學(xué)考試成績單下來啦！”我一邊喊，一邊跑進(jìn)爸爸的房間，爸爸看著成績單，笑瞇瞇的，好像吃了蜜棗似的。成績單排列著十三門功課的功課的成績，爸爸門門都在八十分以上，真是不簡單��！

　　爸爸已經(jīng)快四十歲有高中文憑，可他仍不忘讀書學(xué)習(xí)。

　　有一次。我放學(xué)回家，看見爸爸拿著剪刀在剪什么。我走過去一看。原來爸爸正在剪一張世界地圖。他剪得非常認(rèn)真，剪好后，把他各大洲各大洋混在一起，然后略一沉思，僅用了幾秒鐘，就熟練地將一張地圖拼好了。我在旁邊看得莫名其妙，“爸爸，你干嘛要把地圖剪了后又拼起來？”爸爸微笑的說：“馬上就要考地理了，我要看看我對(duì)各大洲、大洋的形狀是否熟悉�！�

　　爸爸就是這樣如饑似渴地學(xué)習(xí)。我打心眼里佩服他。

　　名師精評(píng)

　　文章以人物的'聲音開頭，采用倒敘的形式，先敘述爸爸取得優(yōu)異成績，在敘述爸爸認(rèn)識(shí)到了自己文化水平不高，“自討苦吃”參加自學(xué)考試，在學(xué)習(xí)中不怕吃苦、以苦為樂，而且很講究學(xué)習(xí)方法，最終取得了好成績，結(jié)尾點(diǎn)明“我”對(duì)爸爸的看法。結(jié)構(gòu)完整，敘事自然。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

　　期中考試前夜，我打開書包，伸手去抽語文書，可隨即一愣，換成了早已背得滾瓜爛熟的地理，心里還想：語文書還用看？閉著眼睛基礎(chǔ)也不會(huì)錯(cuò)呀！

　　可結(jié)果卻令人大跌眼鏡，我只考了87分。如果你覺得這成績還不錯(cuò)，我再告訴你，我作文得了39分，只扣1分，而另一張卷子扣了12分，光基礎(chǔ)就扣了6分，“亂花漸欲迷人眼”的“漸”寫成了“濺”，理解性默寫黃鶴樓扣了2分，病句扣3分。

　　究其原因，就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的不重視。在考試前包括平時(shí)，都沒有認(rèn)真翻一翻語文書，將這些東西背一背、記一記。等考完試，才追悔莫及。

　　但單就寫作來說，還是有一定進(jìn)步，畢竟此次為歷史最高分�？偟膩碚f，是平常的練筆、描寫以及議論等這些基本功做好了，考試時(shí)才思如泉涌，下筆有神。不要相信“文章本天成，唾手偶得之”，那只是取得成果后的謙虛，努力與成果是成正比的.。我找到的竅門是：平時(shí)要多寫，寫完一定要評(píng)析自己的作品。把自己想象成一位讀者，挑完錯(cuò)要改正。此外，在文章內(nèi)容上，爭取做到小眾的素材，陌生的語言，有趣的靈魂，這樣寫出的作文質(zhì)量一定會(huì)好。但這一切都有一個(gè)前提：你是真正用心去寫的。

　　如果進(jìn)行大的總結(jié)：凡事皆靠基本功。我基礎(chǔ)扣分多，由于基本功沒打扎實(shí)；作文扣分少，因?yàn)榛�本功打扎�?shí)了。

　　這樣看來，語文得高分的秘訣應(yīng)該就是：基本功打扎實(shí)，再靠一點(diǎn)運(yùn)氣。

　　有得有失，堅(jiān)持得的，挽回失的。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

　　今年四月底，我決定回家學(xué)習(xí)幾個(gè)月，主要是因?yàn)槲乙呀?jīng)有好多年沒有好好學(xué)習(xí)了，沒有充分的時(shí)間去真正的學(xué)習(xí)了。其間，有不少朋友問我回家做什么，我說“回家充電，好久沒有好好學(xué)習(xí)了�！蔽业幕卮鹱屗麄兓蚨嗷蛏俪粤艘惑@。也許，在他們心里，學(xué)習(xí)應(yīng)該是在學(xué)校讀書的時(shí)候的事情。我�？飘厴I(yè)有一年多了，在他們心里應(yīng)該是工作時(shí)間了，那就應(yīng)該好好編我的新書，多出版幾本新書，或者應(yīng)該另外找個(gè)好工作，或者找份兼職。所以，我的回答太出乎他們的預(yù)料了，以至于有朋友反問我“回家去學(xué)習(xí)？”

　　在我心中，真正意義上的學(xué)習(xí)是由興趣指引的，是深入淺出的，是安靜的，是鉆研的，是讓人沉醉的；而不是學(xué)習(xí)學(xué)校里的功課，學(xué)校里的功課以記憶和考試為主，考試的答案是唯一的、標(biāo)準(zhǔn)的，為了考試成績而搞題海戰(zhàn)術(shù)，以至于“學(xué)習(xí)”是繁重的任務(wù)，是一份苦差事，常常比工作還累，讓人望而生畏。而我心中真正意義上的學(xué)習(xí)是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，是不能考試的，學(xué)習(xí)的結(jié)果也不是記住書的內(nèi)容，而是通過學(xué)習(xí)，通過自己的思考，創(chuàng)造性的被自己吸收和運(yùn)用。真正的學(xué)習(xí)在于獲得智慧，而興趣是打開智慧大門的金鑰匙。所以，真正的學(xué)習(xí)是自我的，是快樂的。

　　我出生在農(nóng)民世家，我上面不知道有多少代是農(nóng)民的了，至少有三代，我的家人封建思想很濃重。我讀書的時(shí)候，家人一直反對(duì)我看課外書，他們認(rèn)為看課外書是不務(wù)正業(yè)的，好的、經(jīng)典的課外書也是野書，看課外書影響功課。其實(shí)，很多學(xué)校的老師也禁止看課外書，不是受“學(xué)而優(yōu)則士”等封建思想的影響，就是受應(yīng)試教育體系的影響。

　　我周圍的人（主要是我們村和外公所在的鎮(zhèn)，不包括網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的很有智慧的文友），幾乎沒有人理解我的想法，支持我的做法。有如此多的人，不理解和不懂得真正的學(xué)習(xí)，這是多么可怕和多么可悲的事情�。】梢�，我們這個(gè)時(shí)代的劣根性，并沒有比魯迅的'哪個(gè)時(shí)代進(jìn)步多少。

　　我真慶幸我讀了不少好書，并且以這些好書為老師，他們常常是古今中外的大師，他們不斷地給我以心靈上的震撼和啟迪，他們指引著我走上正道，所以，我沒有走“讀書做官”的道路。對(duì)我來說，讀書不是敲門磚，書中沒有千鐘粟，書中沒有黃金屋，書中沒有顏如玉；書中只有無邊的智慧的海洋，書中只有無際的精神的天空。因而，在我心中，真正意義上的學(xué)習(xí)，是終身的學(xué)習(xí)，學(xué)海無崖的學(xué)習(xí)，學(xué)無止境的學(xué)習(xí)；真正意義上的學(xué)習(xí)是不需要文憑的，和文憑的高底更不需要掛鉤，要說有文憑，也就是童話家鄭淵潔所說的“死亡證書”。

　　我覺得，真正的學(xué)習(xí)是崇高的，所有的人都有這個(gè)權(quán)力和能力，所以，這并不說明有過真正的學(xué)習(xí)的人都是崇高的人、偉大的人，更不說我自己就是一個(gè)崇高的人，所有的學(xué)習(xí)都只是一個(gè)過程而已，只有經(jīng)過持久的、一系列的真正的學(xué)習(xí)的過程才能夠成為崇高的人，偉大的人。

　　我心中真正意義上的學(xué)習(xí)，是一個(gè)神圣的過程，是一件神圣的事情；是不可侵犯的，是至高無上的，是富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的。所以，在讀書上，我不服從并且不聽從任何個(gè)人、組織和團(tuán)體，只有好書才是我的老師，我的大師，我的圣賢。因而，我從小就對(duì)家長的無知指責(zé)和約束，根本就無法容忍，一直在反抗，我只能希望有一天，他們能了解真正的學(xué)習(xí)，希望有一天全天下的人們都能夠理解真正的學(xué)習(xí)，并且經(jīng)常真正的去學(xué)習(xí)。

　　另外，我是一個(gè)讀書人，所以本文的學(xué)習(xí)的涵義為狹義的學(xué)習(xí)，主要指讀書。其實(shí)，處處留心皆學(xué)問，在生活中，在工作中，只要有心，只要留心，都是學(xué)習(xí)的材料，都是學(xué)習(xí)，大自然和社會(huì)，是一本“天書”，讀不完的“天書”。比如：我主編《錦瑟年華》等叢書的時(shí)候，在整個(gè)過程中學(xué)到了很多東西。

　　所以，真正的學(xué)習(xí)是快樂的；真正的學(xué)習(xí)是畢生的；真正的學(xué)習(xí)是崇高的；真正的學(xué)習(xí)是神圣的。真正的學(xué)習(xí)在我心中，她是我心中無比崇高的神，我一直在學(xué)習(xí)中！

學(xué)習(xí)的作文 篇6

　　我現(xiàn)在用的學(xué)習(xí)用品很多，比如橡皮擦，尺子，自動(dòng)鉛筆，鋼筆，但是我最喜歡的是我的書包。

　　它是藍(lán)色的，由防水布制成，上面鑲嵌著許多五顏六色的五角星，像天空中閃亮的星星。很漂亮！我所有的學(xué)習(xí)資料都被我的`書包整理得井井有條：第一層是餐具，第二層是作業(yè)本，英語、數(shù)學(xué)、英語三門課的書，第三層是我的畫。書包兩邊有兩個(gè)小口袋，可以放水杯，很安全！我的書包上有我最喜歡的角色——宇航員。每當(dāng)我漫不經(jīng)心地做作業(yè)時(shí)，書包上的宇航員似乎都在對(duì)我說：小主人，好好學(xué)習(xí)吧！每當(dāng)我上課認(rèn)真的時(shí)候，那個(gè)宇航員好像都要對(duì)我豎起大拇指說：小師傅，你真棒！

　　書包，書包，沒有你，我的作業(yè)本和課本一定會(huì)變成無家可歸的流浪漢。

　　我喜歡我的書包。它陪我度過了一段快樂的時(shí)光。它讓我在知識(shí)的海洋中遨游。

學(xué)習(xí)的作文 篇7

　　已經(jīng)到了畢業(yè)考試的復(fù)習(xí)階段，我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)呢？

　　首先，我們應(yīng)該上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不搞小動(dòng)作，不違反課堂紀(jì)律，這是最主要的。如果你保證自己是以12分的精神來聽課的，你的聽課質(zhì)量就能得到保障。同樣，積極發(fā)言也很重要，在課上要積極地與老師呼應(yīng)，不能坐在座位上跟一個(gè)觀眾一樣，那樣，老師就不知道你到底學(xué)沒學(xué)會(huì)。

　　接著，就是作業(yè)的.問題。課堂作業(yè)要在課堂上完成，不要當(dāng)成家庭作業(yè)。俗話說得好：“今日事，今日畢�！奔彝プ鳂I(yè)要做到保質(zhì)保量，要認(rèn)真、按時(shí)完成。盡量要獨(dú)立完成，實(shí)在不會(huì)再去問別人。如果這樣，你的家庭作業(yè)才能起到練習(xí)的效果。

　　最后，就是下課的問題了。下課時(shí)，要把沒做完的作業(yè)做完了再與同學(xué)說話。其次，作業(yè)做完后，盡量能做到復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)、預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，這樣你就會(huì)帶著問題去上課，質(zhì)量會(huì)更高。

　　我相信，如果你按以上的作法去學(xué)習(xí)，你的成績一定會(huì)名列前茅！

學(xué)習(xí)的作文 篇8

　　在我的學(xué)習(xí)當(dāng)中語文課是我最喜歡的科目，也是我們學(xué)習(xí)的一門主科，下面我就來給大家說說我是怎么學(xué)習(xí)語文這門功課的吧。

　　第一點(diǎn)，大家一定要記住，上課專心聽講，同時(shí)把不認(rèn)得字和讀不準(zhǔn)的字用筆圈起來，課下多讀幾遍，把它們記牢。

　　第二點(diǎn)，上課時(shí)認(rèn)真聽老師說的每一句話，每一個(gè)詞，每一個(gè)字，把整篇課文理解透，這樣一個(gè)個(gè)小小的難題就不會(huì)在你的腦海里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，害得自己都不耐煩了，這樣就有時(shí)間輕輕松松的讀書，寫字，看電視了。

　　第三點(diǎn)，每天晚上要把所學(xué)過的課文，生字，詞語，都復(fù)習(xí)一遍，那樣才能更深刻的記住。

　　第四點(diǎn)，作文在語文課中是最重要的，為了提高我的作文水平，爸爸在新華書店給我辦了一個(gè)借書證，這樣我就可以從那里借到我愛看的書，不僅使我認(rèn)識(shí)的字多了也使我懂得了一些知識(shí)，對(duì)我寫作文也有很大的幫助。媽媽還給我買了一本小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文，每天晚上我寫完作業(yè)以后，就在媽媽的陪伴下大聲朗讀，當(dāng)我讀完以后，媽媽都會(huì)給我講解這篇作文結(jié)構(gòu)，叫我記一些好的詞語和句子。我每天早晨鬧鐘一響就會(huì)睜開眼睛，躺在被窩里拿起身邊的.作文書選一片最精彩的作文把它大聲讀一遍。

　　第五點(diǎn)，復(fù)習(xí)是最重要的，不管是哪個(gè)科目一定要復(fù)習(xí)一下，這樣大腦就會(huì)根據(jù)所記得東西，印在大腦里，在最關(guān)鍵的時(shí)侯它就會(huì)有用。

　　這幾點(diǎn)你們都記住了嗎？如果你們像我一樣，考試的時(shí)候準(zhǔn)能考個(gè)好成績，回報(bào)父母、老師。

學(xué)習(xí)的作文 篇9

　　現(xiàn)在，無論“道德課堂”，還是“自主課堂”，都是以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、小組合作探究為主。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師只是組織者、參與者、點(diǎn)撥者。

　　我們學(xué)校3——6年級(jí)的學(xué)生，都是利用“學(xué)習(xí)單”來自學(xué)、合作學(xué)習(xí)的，而后展示反饋的，為此，大多學(xué)生學(xué)會(huì)了一邊讀書一邊思考，一邊讀書一邊批注；學(xué)會(huì)了在小組內(nèi)發(fā)表自己的意見，學(xué)會(huì)了質(zhì)疑問難；特別是每個(gè)學(xué)生的`學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)了，學(xué)習(xí)效果好了。如，上一任我的學(xué)生，現(xiàn)在五年級(jí)，他們就是小組內(nèi)排課本劇，而后在班上展示。排什么課本劇，誰扮演什么角色，全由學(xué)生自己商量，因人而異，因材為用，量力而行，盡展風(fēng)采。課本劇的內(nèi)容有：“半截蠟燭”、“晏子使楚”、“將相和”、“景陽岡”、“猴王出世”等。另外，學(xué)生從服裝、造型、發(fā)型發(fā)飾等都努力做到精益求精，甚至為了效果考慮，還聘請(qǐng)其他小組的同學(xué)來幫忙讀旁白。學(xué)生利用課內(nèi)課下，群策群力，精心排練課本劇，并在班上進(jìn)行展示。這樣，學(xué)生通過排練實(shí)踐性、綜合性極強(qiáng)的課本劇，成長的不止一點(diǎn)點(diǎn)，而是向前邁了一大步；同時(shí)，學(xué)生還學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，真正做到了與文本對(duì)話，與作者對(duì)話，與同學(xué)、老師對(duì)話，與自己的內(nèi)心對(duì)話；真正是生命得以拔節(jié)啊！

　　現(xiàn)在，各個(gè)學(xué)校都注重建設(shè)“少先隊(duì)隊(duì)會(huì)”這一門課程，通過召開主題隊(duì)會(huì)課，使學(xué)生受到教育的同時(shí)，得到思想的蕩滌，培養(yǎng)其收集資料的能力，鍛煉其組織能力，盡情展示其藝術(shù)才能——唱歌、跳舞、武術(shù)、朗誦、繪畫等。另外，還特別歷練其意志，提高其組織記錄性，和進(jìn)行新的嘗試，激發(fā)更大的潛能。如，這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校比賽的隊(duì)會(huì)課的主題為：“英雄伴我成長”。學(xué)生在參與隊(duì)會(huì)課的過程中，了解了許許多多英雄的事跡，會(huì)用故事、歌唱、舞蹈、詩歌、小品、情景劇、三句半等多種形式表達(dá)對(duì)英雄的贊揚(yáng)與緬懷，并且要以英雄為榜樣，鞭策自己、激勵(lì)自己，做一名對(duì)社會(huì)有用的人、對(duì)他人有幫助的人等等。

　　學(xué)習(xí)方式的變革，能真正惠及學(xué)生，使學(xué)生各方面綜合素養(yǎng)得以提高，從而迅速成長。

【學(xué)習(xí)的作文】相關(guān)文章：

學(xué)習(xí)的作文06-21

快樂學(xué)習(xí)的作文08-05

學(xué)習(xí)隨感作文06-10

學(xué)習(xí)的楷模作文05-26

學(xué)習(xí)生活作文05-30

學(xué)習(xí)快樂作文06-18

學(xué)習(xí)舞蹈作文06-20

學(xué)習(xí)總結(jié)作文06-25

學(xué)習(xí)計(jì)劃作文06-22

學(xué)習(xí)與思考作文06-20