有關(guān)優(yōu)美作文八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的優(yōu)美作文8篇，歡迎大家分享。
優(yōu)美作文 篇1
人生當(dāng)中誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)“陰天，雨天，雪天�！蔽乙踩绱耍前l(fā)生在我10歲的那年。
我看到哥哥騎著自行車很方便地幫助嬸嬸買東西，我頭腦里產(chǎn)生一個(gè)念頭：學(xué)騎自行車。
我回家后告訴媽媽我要學(xué)自行車，媽媽就買了一輛自行車讓我學(xué)。
買來(lái)自行車，我迫不及待地坐上，踩了一圈，就“砰”的一聲摔了。嗎媽媽嘆了口氣，說(shuō)：“自行車并不好學(xué)，身子要坐正，眼睛要看前方，車把要控制好，我說(shuō)完了，你自己慢慢練吧！”說(shuō)完就走了。我沒(méi)灰心，心想：一定要證明給媽媽看！我把車扶了起來(lái)，坐好眼看前方，身子作正，右腳踩下去，左腳急忙也踩下去，輪子轉(zhuǎn)了幾圈。由于沒(méi)掌握好車把，車子搖晃，摔了個(gè)四腳朝天。又重新騎了一遍，這次是另一腳踩空，再次與大地媽媽來(lái)個(gè)大擁抱。這時(shí)候我有點(diǎn)想放棄，爸爸走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢，孩子，加油！你一定行的！”爸爸的話像是著了魔似的，一直往往心里鉆，真鉆到我的心靈。
我再次牽起自行車，調(diào)整好重心，眼睛直視前方，右腳先踩右踏板，左腳跟上節(jié)奏，趕緊踩左踏板。到了右拐彎處，我把車把向右拐，坐了幾圈，沒(méi)又摔倒。站在一旁的爸爸對(duì)我說(shuō)：“孩子，你成功了！”
從這件事，我明白了：人遇到困難、挫折，千萬(wàn)不要灰心喪氣，更不要放棄，反而要努力的去做，擺渡自己就一定會(huì)成功！
優(yōu)美作文 篇2
夜深了。已是子夜時(shí)分。窗外呼呼啦啦的風(fēng)聲和著女兒均勻的呼吸聲似小夜曲一般響在耳畔。
我翻了翻身，擠著眼，想以最快的速度入睡。可自從家里裝修，和孩子們一道住進(jìn)母親家。挪窩就睡不著的我，每晚如一條蟲(chóng)子似得曲曲連連輾轉(zhuǎn)反側(cè)，睡不著。十分的難受。
于是今夜我索性坐起來(lái)，悄悄下床，輕手輕腳來(lái)到隔壁臨街的空房里。一個(gè)人，抄著手，趴在窗沿上，隔著窗玻璃看外面的街景。
冬天的夜，少了往季的喧嘩，冷清極了。風(fēng)，肆虐地刮著干劣冽的地面，象一個(gè)掠奪者一遍又一遍的循環(huán)著。路上幾乎不見(jiàn)行人。只有一輛拉人的墨綠色三輪車在十字街口，似一把大綠傘佇在那兒。
路對(duì)面，落黑還一派繁華的酒店，此時(shí)也只有門上頭滾屏里的紅字在招搖。
它外圍門樓旁，一個(gè)上了年歲的男子，穿著過(guò)膝的軍大衣，從上到下的雙銅扣在一紅一暗的吸煙中，發(fā)著亮閃閃的金光。他站在昏黃的頭光下，如同守夜的門童般執(zhí)守著一份責(zé)任和安飽。
側(cè)過(guò)身來(lái)，往東看，幾家夜市小吃攤，排隊(duì)似得整整齊齊坐落在路口的西南角。
很顯然，這樣的深夜冷天，來(lái)吃夜宵的人很少。但他們依舊站在菜品后的熱鍋前，不停地推推鍋鏟，舀舀熱湯，好像只有這樣隨時(shí)起鍋的架勢(shì)，才能招攬更多的客人。
相對(duì)而言，最西的那兩家，生意較好些。面攤主左手托著個(gè)大面團(tuán)，右手不住地在胸前削著面，那一推一拉的姿勢(shì)，好像我們兒時(shí)在玩晃晃拽的游戲。那么有趣。
而烤串的，四十歲的樣子，勾著頭，晃著肩，左手不停地在炭火上轉(zhuǎn)動(dòng)著竹簽，右手則怕熱似地向碳鍋搖著把蒲扇，好像只有經(jīng)過(guò)這樣的一熱一冷咬合后，肉串才更鮮美。
我隔著窗子眼巴巴地望著，不由得吸了吸鼻子。抬頭蹙望著這深夜風(fēng)掃戰(zhàn)場(chǎng)般的爆破樣，不禁又想起和弟弟一起趕會(huì)賣布的情景來(lái)。
那時(shí)我十七歲，弟弟剛十四。也是在這樣冬夜，凌晨三點(diǎn)多，我們就起床了。先把一塊塊色彩不一的布象摞豆腐塊似得哚在后架上，差不多一人多高后，再用繩子從上到下地勒緊綁住。才一手把著車把，前蹬后弓地穩(wěn)住自行車，跨上再往前駛?cè)ァ?/p>
漆黑黑的夜，好像黑布蒙住了眼睛，什么也看不到。我們只好試探著憑印象一小下一小下地往前走。
那一次次鞠躬微探的身形，在揮汗如雨的冬夜里，是那么地?zé)崃叶逋浮?/p>
以至于多年之后，我依然保持著當(dāng)年的熱望。那就是無(wú)論生活遇到多大的困難，無(wú)論前路如何地曲折難走，都要以一個(gè)仰望星空的心態(tài)去迎對(duì)。我說(shuō)，那不僅僅是一種生命的姿態(tài)，更是一種長(zhǎng)久俯視地面后對(duì)夜的一份敬仰，讓我們于前行中的每一步都不敢有絲毫的懈怠。
因?yàn)槲覀兿嘈胖挥袌?zhí)守住黑夜的漫長(zhǎng)，才更會(huì)迎來(lái)天亮的曙光！
優(yōu)美作文 篇3
在寧?kù)o的黃昏，魚(yú)尾撥動(dòng)蓬葉，小圓盤(pán)在水面上隨著漣漪一沉一浮，一條小魚(yú)則把火紅的身影埋在了綠浪里，豈圖避開(kāi)黑色小魚(yú)的追逐。一剎那，我看見(jiàn)浪花中閃出金子般的光芒，小魚(yú)在水面上蓮時(shí)間歌舞。
魚(yú)戲蓮葉間。
那一個(gè)小小的魚(yú)缸底上，鋪上一層泥土，長(zhǎng)出了一枚枚銅錢大小的銅錢草，在幾塊小石子的映襯下，紅黑兩條小魚(yú)在快樂(lè)地追逐。魚(yú)尾滑過(guò)絲綢般的水面，一陣陣?yán)嘶暫盟启~(yú)兒歡快的笑聲。
魚(yú)兒在戲耍。
紅黑兩條小魚(yú)正在戲鬧。小黑魚(yú)身影如箭，靈巧地穿過(guò)草叢，在一塊小青石上一躍而起，濺起的水花落在我書(shū)面的邊角上。它乘著機(jī)會(huì)，一口氣沖下去，在空中撲騰幾下，叼上一口蓮葉放到了紅魚(yú)的頭頂。紅魚(yú)兒火紅身影，漆黑的眸子和翠綠的“蓮帽”相映成趣。紅魚(yú)兒此時(shí)正努力擠出草叢，一扭一扭，卻無(wú)可奈何地卡在了草叢里，無(wú)助地舞動(dòng)紅絲巾似的柔軟尾巴。小黑魚(yú)歡快地吐了幾個(gè)泡泡，來(lái)到紅魚(yú)背后，頭稍用力一頂，“啪”一聲，紅魚(yú)沒(méi)防備，一下子撞在了玻璃缸壁上。小魚(yú)缸一斜，水花四濺開(kāi)去。紅魚(yú)頭昏眼花地轉(zhuǎn)了一會(huì)，一下子沖上前，努力去追那條黑家伙。小黑魚(yú)一閃，自己美美地咬了一口葉須，吃起來(lái)了。小紅魚(yú)后悔地想停下來(lái)，卻一頭栽進(jìn)了水草叢里，它也不急，左右扭動(dòng)，也美美地吃了起來(lái)。
我抓了一小把魚(yú)食扔進(jìn)去，水面上落下一小片紅紅縁縁的小顆粒，小黑魚(yú)沖上去，張大嘴用力一吸，一片花兒似的魚(yú)食打著旋兒被吸了下去。可是它一直沒(méi)游開(kāi)，也不知為什么。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，它把頭探出水面，用力一噴，幾個(gè)泡泡在水面上浮動(dòng)，里面包著幾顆魚(yú)食。我很是奇怪，它們吃什么呢？小小的頭腦里留下一片問(wèn)號(hào)。
又過(guò)了一會(huì)兒，小紅魚(yú)依在水草叢里，一根小須慢慢飄起，它不緊不慢地咬過(guò)去，用尾巴攏住須，不讓小黑魚(yú)靠近，再一點(diǎn)點(diǎn)咬進(jìn)嘴里，優(yōu)雅地吃下去。吃完了，還不忘鉆進(jìn)水草叢中避避烈日，順便也在天然廁所里方便了。幾段黃綠色的東西，一點(diǎn)點(diǎn)擠出來(lái)，順著水波漂一會(huì)再安然落下，成了優(yōu)良的肥料。
過(guò)了一兩個(gè)星期，小魚(yú)和水草竟然都沒(méi)有死，反而活得更健康快樂(lè)了。小石間、草尖都可以看到它們歡快的美麗的身影，可再也沒(méi)有辦法在草叢里找到它們，只有一個(gè)原因：它們胖了兩倍。水草也長(zhǎng)得更好了，葉盤(pán)大了一圈，綠得像春日的湖水。
一種養(yǎng)料在生命中傳遞，那就是大而無(wú)邊的超越了一切的大愛(ài)。
優(yōu)美作文 篇4
1. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
2. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
3. 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
4. 關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
5. 語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)俊雅。
6. 關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
7. 文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。
8. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
9. …切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來(lái)令人精神振奮情緒激昂。
10. 這篇文章充滿了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰語(yǔ)句流暢。
優(yōu)美作文 篇5
你可記得，他們每天清晨，疾步走入教室的身影；你可記得，辦公室中，他們忙進(jìn)忙出得身影；你可記得，他們批作業(yè)時(shí)，帶著倦容的身影？是的，他們，是我們的老師。
時(shí)光真是匆匆，眼間，畢業(yè)了，三年時(shí)光成為歷史，回顧這三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忍不住思緒紛飛，感慨萬(wàn)千。老師們那一張張或慈祥，或嚴(yán)厲的臉龐，在腦海中浮現(xiàn)不止，再也忍不住熱淚盈眶。
“這道題不該錯(cuò)呀，怎么不細(xì)心呢？”數(shù)學(xué)老師略帶嚴(yán)厲的話語(yǔ)在耳畔響起，當(dāng)時(shí)很難過(guò)，但現(xiàn)在想來(lái)，很是溫暖。“這一段怎么還沒(méi)有背熟？是不是沒(méi)有用功？”語(yǔ)文老師責(zé)備的聲音響了起來(lái)，這在當(dāng)時(shí)，也使我感到很委屈，但過(guò)后想想，老師是為了我，不該有埋怨的�！斑@個(gè)單詞怎么還沒(méi)記牢？要多加點(diǎn)心。”英語(yǔ)老師很不滿，可如今想來(lái)，這些不都是老師們對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的愛(ài)么。為什么以前就不能明白呢？也許是太年輕了，也許是太叛逆了，也許是……
父母對(duì)我們的愛(ài)，是基于血緣的共鳴；朋友對(duì)我們的愛(ài)，是由于天長(zhǎng)日久的陪伴；可是老師，這與我們無(wú)親無(wú)故的人，他們對(duì)我們的愛(ài)，超越了包括生命在內(nèi)的一切，是最最無(wú)私，最最真實(shí)，最最偉大的愛(ài)！
這份厚重的愛(ài)，我們無(wú)以為報(bào)。
我想，我會(huì)珍惜這三年的時(shí)光，珍惜這份如珍珠般璀璨的記憶，在內(nèi)心深處，珍藏。
優(yōu)美作文 篇6
1、青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸。
2、牽引一股波濤行走的，可能是它身邊的一段岸；牽引千條江萬(wàn)條河，后浪推著前浪向著同一個(gè)既定方向前行的，則只能是那眾望所歸的大海。
召喚一只鷹飛翔的，可能是它尋覓著的一個(gè)瞬間目標(biāo)，而召喚所有雄鷹、鯤鵬日復(fù)一日，年復(fù)一年飛越征途的，則只能是那博大、高遠(yuǎn)的藍(lán)天。
驅(qū)走一片黑暗的，或許是一束燭光，而驅(qū)走整個(gè)世界黑暗的，則必定是那普照人間的太陽(yáng)。
3、 人啊，看清你自己！ ——哈姆萊特
4、美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！_丹
5、一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上�！R克?吐溫
6、種子沖破巖層的禁錮影響；迎向光明；雄鷹擊碎風(fēng)暴的陰遏影響，飛向云霄；駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野；
7、是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)?
是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?
是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?
是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想?
哲人對(duì)著藍(lán)天微笑:“是時(shí)間�！焙⑼罩L(fēng)箏拍手:“是風(fēng)�！绷骼苏哒f(shuō):“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。” 而我說(shuō)，是 。
8、我不去想是否能夠成功／既然選擇了遠(yuǎn)方／便只顧風(fēng)雨兼程�！魢�(guó)真
9、墻角的花�。愎路甲再p時(shí)／天地便小了�！�
10、你／一會(huì)看我／一會(huì)看云／我覺(jué)得／你看我時(shí)很遠(yuǎn)／你看云時(shí)很近——顧城《遠(yuǎn)和近》
11、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
12、信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。
13、一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。 。
14、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。
15、如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
16、多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
17、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。
18、如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。
19、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌； 毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。
20、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
21、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
22、愛(ài)，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；愛(ài)，有的時(shí)候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛(ài)，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。
23、冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”
24、即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。 即使青春是一株大地偉岸的樹(shù)，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。
即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。
25、寬容，是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)塵無(wú)染。
寬容，是一種豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。 寬容有度，寬容無(wú)價(jià)，寬以待人，這是人生處世的基本法則。
26、試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤(pán)旋，執(zhí)著的尋求。試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看——不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開(kāi)一個(gè)新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。
27、能夠破碎的人，必定真正活過(guò)。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛(ài)情；三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明澈與超脫；凡高的破碎，是太陽(yáng)用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章。如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄漏的.是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開(kāi)滿了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>
28、春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫(huà)眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過(guò)去了，但留下了七彩霓虹。 。
29、巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。 。
30、寬容，是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)塵無(wú)染。寬容，是一種豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無(wú)價(jià)，寬以待人，這是人生處世的基本法則。
31、美是什么?我知道，美是地平線上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更熾熱的楓葉，美是黃昏的沙灘上疾行的丹頂鶴，美是大草原上馳騁的梅花鹿??
32、巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。
而我說(shuō)， 。
33、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù)；雖然你現(xiàn)在
只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天。
34、堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。
35、如果只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；同樣，如果你總希望自己完美無(wú)缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn)。
36、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無(wú)垠，可里面有跋涉者的腳�。话柋八股奖诹⑶ж�，可其中有探險(xiǎn)者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。
37、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。
38、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過(guò)長(zhǎng)夜，你便能見(jiàn)到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂(lè)，耐過(guò)寒冬，你便無(wú)須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。
39、沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
40、或許是命運(yùn)的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢(mèng)撞碎；或許是天地的無(wú)情終歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)作泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實(shí)實(shí)在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進(jìn)擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請(qǐng)?jiān)谄鄳K中反省我們自己吧！
41、“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”（冰心語(yǔ)）我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無(wú)悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。
42、每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無(wú)奈，且用美麗的心情來(lái)看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無(wú)處不在的美吧！
43、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔。終會(huì)成為參天大樹(shù)；
也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，。終會(huì)擁抱大海；
也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)翱翔藍(lán)天。
44、當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞；當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長(zhǎng)嘶之時(shí)，它也已有了夢(mèng)想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。
45、冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來(lái)取暖??四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來(lái)溫暖迎風(fēng)而立的自己？留些真誠(chéng)給自己取暖吧！
46、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實(shí)的歷程，也就失去了意義。
47、寵辱不驚，任天上云卷云舒；去留隨意，看庭院花開(kāi)花落。
48、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人生。
49、很多人經(jīng)不起失敗，但更多的人經(jīng)不起成功。
50、無(wú)法按照自己的理想生活，可以按照自己的內(nèi)心創(chuàng)作。
51、每棵果樹(shù)都開(kāi)花，但并不一定每朵花都結(jié)果。
52、自滿、自大和輕信，是人生的三大暗礁。
53、夢(mèng)想之花垂青的總是那些有耐心、執(zhí)著追求的人。
54、自信是一種美，具有極強(qiáng)的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆。
55、天涯路遙，我知道自己的腳力是不足抵達(dá)終點(diǎn)的，但我還將義無(wú)返顧的走下去，走出一條盡可能遠(yuǎn)的軌跡。
56、沒(méi)有個(gè)性的生活，只能叫生存。
57、最孤獨(dú)的心靈，往往蘊(yùn)藏著最熱烈的愛(ài)。
58、如果你痛苦得還不夠，那是因?yàn)槟銗?ài)的還不夠。
59、情感像吹動(dòng)帆船的動(dòng)力，理智則是把握方向的舵手。
60、信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
61、風(fēng)想把天上的云朵驅(qū)走，卻引來(lái)了沙塵；云想把懷里的水氣卸干，卻消失了自己。
62、人們常說(shuō)時(shí)間流逝，其實(shí)不對(duì)。時(shí)間是靜止的，流逝的是我們。
63、沉穩(wěn)的人才使你覺(jué)得有安全感。
64、生命之美，在于欣賞；涉世之道，在于感悟。
65、人生好比一部小說(shuō)，其價(jià)值在于精彩，而不在于長(zhǎng)短。
66、浪花只有在撞擊中才能常開(kāi)不放，青春只有在奮斗中才能煥發(fā)光彩。
67、花開(kāi)花落春秋變，愛(ài)心無(wú)價(jià)情有恒。
68、相識(shí)的人未必相知，相知的人未必相愛(ài)，相愛(ài)的人未必永遠(yuǎn)。
69、親情是一種深度，友情是一種廣度，愛(ài)情則是一種純度。
70、每一樣?xùn)|西都有其美麗之處，但不是每個(gè)人都能看得到的。
優(yōu)美作文 篇7
1、高考作文優(yōu)美語(yǔ)段 我們必須告別昨天，由收集整理，希望這篇有關(guān)于高考作文優(yōu)美語(yǔ)段 我們必須告別昨天的文章，能對(duì)您有所幫助！
2、人生，是一列向前行駛的單行車，每一天都是一個(gè)新起點(diǎn)。回顧，是檢點(diǎn)走過(guò)的道路，憧憬美好的前程；不是為了沉浸一段美景，回味咀嚼，百般纏綿；也不是空想一段坦途，駐足遐思，千種慕羨。只有不懈追求，向今天要成果，才是苦樂(lè)人生的新感受；只有努力前行，才是豐富生活的真感覺(jué)。因此，我們必須告別昨天。
3、人能走多遠(yuǎn)？這話不要問(wèn)雙腳，而是要問(wèn)志向；人能攀登多高？這話不要問(wèn)身軀，而是要問(wèn)意志；人能創(chuàng)造多少？這話不要問(wèn)雙手，而是要問(wèn)智慧；人能看多遠(yuǎn)？這話不要問(wèn)眼睛，而是要問(wèn)胸襟。
4、清晨起來(lái)，品一杯清茗，手捧一本《歸去來(lái)兮辭》，讓千百年前的悠悠山風(fēng)，伴隨著自己的精神，放飛到自己靜謐、溫馨的心靈田園，讓自己的心沉淀、沉淀，在現(xiàn)代都市的躁動(dòng)之中收獲一份世外的寧?kù)o。這難道不是在詩(shī)意地生活嗎？
5、親情是一把結(jié)實(shí)的傘，為你遮風(fēng)擋雨；親情是一件厚厚的棉衣，為你抵御嚴(yán)寒；親情是一張柔軟的床，你累了，讓你忘記疲憊；親情是一條干爽的毛巾，你哭了，為你拂去心中的淚水；親情是一杯甜甜的冰紅茶，你笑了，讓你從嘴里甜到心里。
6、其實(shí)，名人形象的高大，是崇拜者自己先屈下膝去仰視的結(jié)果：把別人看作聳入云際的高山，視自己則為一抔黃土。若能站直了看名人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在他們顯赫聲名的背后，原來(lái)也是一副普通的身材，只不過(guò)穿了特制的名袍而已，無(wú)須那般景仰的。
7、鳥(niǎo)兒愛(ài)美，不僅需要羽毛之美，還需要鳴聲婉轉(zhuǎn)之美；魚(yú)兒愛(ài)美，不僅需要鱗甲之美。還需要浮沉活潑之美。人愛(ài)美，不僅需要服飾居室之美，還需要心靈品德之美。
8、沒(méi)有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳可以有小草的翠綠！生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音！我們有美的胸襟，我們才活得坦然。我們活得坦然，生活才給我們快樂(lè)的體驗(yàn)。
9、路邊的那一潭死水，無(wú)紋無(wú)波。我不要這樣的生活！要么就卷入長(zhǎng)江大海，要么就無(wú)聲地滋潤(rùn)田禾。墻壁上的那幅肖像，不哭不樂(lè)。我不要這樣的生活！要哭就哭出眼淚，要樂(lè)就樂(lè)出性格。
10、積極者說(shuō)，人生猶如一首歌，有低音也有高調(diào)，抑揚(yáng)頓挫是人生美妙的旋律；消極者說(shuō)，人生猶如一場(chǎng)戲，有高潮也有低潮，喜怒哀樂(lè)是人生無(wú)奈的節(jié)奏。消極者說(shuō)，風(fēng)雨是小鳥(niǎo)出征長(zhǎng)天的羅網(wǎng)，有了它，隨時(shí)會(huì)折羽斷翅；積極者說(shuō)，風(fēng)雨是雄鷹翱翔高空的翅膀，沒(méi)有它，飛不出美麗的弧線。
11、黃土高原，是我挺起的胸膛；黃河流水，是我沸騰的血液；黃帝陵丘，是我遠(yuǎn)古的懷想；黃海大潮，是我激蕩的心聲；黃山勁松，是我不屈的脊梁；黃埔大橋，是我展開(kāi)的臂膀；大興安嶺，是我堅(jiān)硬的肋骨；洞庭鄱陽(yáng)，是我明亮的眼睛；喜馬拉雅，是我高昂的頭顱；巍巍長(zhǎng)城，是我不屈的脊梁。
12、還記得那個(gè)叫李春燕的漢族女子，嫁入苗寨，從此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊腳樓，她昏黃燈光下整理欠條的背影，她急步于山寨間行醫(yī)治病的身姿一次次地出現(xiàn)在我的記憶中，時(shí)間越久，越給我長(zhǎng)久的感動(dòng)。她的無(wú)私，她的奉獻(xiàn)，她的堅(jiān)持就如同一朵玫瑰，散發(fā)著大愛(ài)的芬芳，彌漫在記憶里，時(shí)間越久越濃郁。
13、好一塊無(wú)字碑，好一個(gè)武則天，她在那片白上描繪出了一個(gè)女子的廣闊胸襟與明智。她知道自己得到了太多，多得讓每一個(gè)人都忌妒；她也失去了太多，多得中華五千年的文明都無(wú)法乘載她的悲哀。一切盡在不言中，留一點(diǎn)空白，讓后世子孫揣摩她內(nèi)心的驕傲與哀傷。
優(yōu)美作文 篇8
假如我是詩(shī)人,我就要用一首長(zhǎng)詩(shī),來(lái)描繪她們舞姿的變化和旋轉(zhuǎn)的美麗.假如我是個(gè)畫(huà)家,我就要用多種色彩來(lái)渲染她們面龐的清秀和舞裙的絢麗;假如我是個(gè)雕塑家,我就要用手中刻刀來(lái)雕鑿她們青春的活力和身影的苗條;假如我是個(gè)作曲家,我就要用串串音符來(lái)傳達(dá)她們舞步的輕盈和鈴聲的細(xì)響.
欣賞音樂(lè)作品,我們雖手不操琴,卻能聆聽(tīng)琴瑟琵琶,神游"古典"和"浪漫",品味優(yōu)美旋律;還能夠在《命運(yùn)》中與貝多芬切磋,在《天鵝湖》邊和柴科夫斯基相伴,在《大峽谷》里同格羅菲探險(xiǎn)……音樂(lè)能夠培養(yǎng)我們的美感,陶冶我們的情操,鑄造我們的靈魂.
閱讀文學(xué)作品,我們雖足不出戶,卻可以縱橫古今中外,漫游名山大川,領(lǐng)略各國(guó)風(fēng)情;還可以在塞納河畔與雨果散步,在皇村學(xué)校同普希金暢談,在茫茫大海中和海明威拼搏……文學(xué)作品可以開(kāi)闊我們的眼界,豐富我們的知識(shí),完善我們的人格.
今天當(dāng)我們乘著呼嘯奔馳的現(xiàn)代化機(jī)車穿過(guò)高山繞過(guò)山河的時(shí)候, 當(dāng)你面對(duì)超微型彩色電視機(jī)觀看球賽,欣賞歌舞的時(shí)候,當(dāng)你使用直通大洋彼岸的傳真電話問(wèn)候親友,傳遞信息的時(shí)候.你是否驚嘆于科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來(lái)的種種方便呢
騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤.
灰心生失望,失望生動(dòng)搖,動(dòng)搖生失敗.
承載著五千年豐厚的文化底蘊(yùn),沐浴著改革開(kāi)放的浩蕩東風(fēng),迎著新世紀(jì)新千年的爛燦朝陽(yáng).
幻想是黃昏前的煙云,探求才能獲得科學(xué)的珍品.
書(shū)是我精神支柱,它重塑了我的靈魂.當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō):"我們是平等的,我不是無(wú)感情的機(jī)器",我懂得了作為女性的自尊;當(dāng)裴多菲說(shuō):"若為自由故,二者皆可拋",我懂得了作為人的價(jià)值;當(dāng)魯迅說(shuō):"不在沉默中爆發(fā),就在沉默中死亡",我懂得了做人應(yīng)具備的反抗精神;當(dāng)白郎寧說(shuō):"拿走愛(ài),世界將變成一座墳?zāi)?,我懂得了做人奉獻(xiàn)愛(ài)心是多么重要;當(dāng)王維說(shuō):"海內(nèi)存知已,天涯若比鄰",我懂得了友情的可貴;當(dāng)拿破侖說(shuō):"不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵",我懂得了奮斗的意義.
一首好詩(shī),往往只給你一縷春風(fēng),就叫你去想像春天的清新;只給你一滴清水,就能叫你去想像湖泊的明澈;只給你一個(gè)音符,就叫去想像音樂(lè)的美妙.
藝術(shù)欣賞不簡(jiǎn)單:看不見(jiàn)林中的廟宇,看得見(jiàn)溪邊的和尚;看不見(jiàn)路邊的酒店,看得見(jiàn)林梢的酒旌;看不見(jiàn)趕路的行人,看得見(jiàn)待渡的小船.
祖國(guó)的語(yǔ)言,燦爛,寶貴,美麗,芬芳.祖國(guó)的語(yǔ)言,聳立著珠峰,鐫刻著長(zhǎng)城,綿延著昆侖,流淌著黃河;有漢魏風(fēng)骨,唐宋詩(shī)章,金元曲劇,明清小說(shuō);有皇宮鳳闕,閬苑奇葩,竹籬茅塘,朝日霞光;有婉約濃艷,樸素大方,清新冷峻,典雅豪放.像繁星那樣燦爛,像珍珠那樣寶貴;像牡丹那樣美麗,像梅花那樣芬芳.
驚濤拍岸,卷起千堆雪,是一道風(fēng)景;東風(fēng)栽柳,碧如絲絳,是一道風(fēng)景;小荷初露,涓涓清泉,是一道風(fēng)景;可是,你可知道,聰明的你就是一道風(fēng)景:雖然沒(méi)有東風(fēng)栽柳的多情,沒(méi)有小荷初露的恬美;但是你有青春的活力,你有抵御艱難的柔韌,你有閃光的心靈.
科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道,真理長(zhǎng)河中有無(wú)數(shù)礁石險(xiǎn)灘.只有不畏攀登的采藥者,只有不怕巨浪的弄潮兒,才能登上高峰采得仙草,深入水底覓得珍珠.
名山大川,小橋流水,可悅?cè)四?蟬吟蟲(chóng)唱,風(fēng)聲雨聲,可悅?cè)硕?濤走云散,朝涌星移,可啟人思;珍器古玩,詩(shī)文書(shū)畫(huà),可悅?cè)饲?
在愚昧的直觀下,星星比月亮小得可憐;在科學(xué)的視野里,星星比月亮大得出奇.
要想使田野的禾苗長(zhǎng)得更好,必須除掉那些莠穗雜草;想使科學(xué)文化知識(shí)得到發(fā)展,必須清理那些愚昧的勢(shì)力.
老師的辛勤培育使我健康成長(zhǎng).這十幾年里,我像小鳥(niǎo)一樣飛來(lái)飛去.如今我已初長(zhǎng)出搏擊風(fēng)雨的翅膀.老師為我們的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)了自己的青春年華,一朵朵美麗的花兒綻放了,可老師的額頭上卻增加了道道皺紋.在老師的教育下我們的智力得到進(jìn)一步的提高.知識(shí)得到進(jìn)一步的擴(kuò)充深化,思想得到更新的進(jìn)步.使老師的教育讓我明白了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,讓我明白了對(duì)祖國(guó)的愛(ài).
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