【精品】未來(lái)作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的未來(lái)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)作文 篇1
我奇怪極了，便問(wèn)道�！昂呛牵∵@里是末來(lái)世界，汽車用的都是太陽(yáng)能！”芭比笑著說(shuō)，“哎，你叫什么名字？我們?nèi)ビ螛?lè)園玩，好嗎？“好呀！”我拍著手，“你叫我田恬吧！”我們玩累了，便來(lái)到“蔚藍(lán)海濱飯店”準(zhǔn)備進(jìn)餐。這個(gè)飯店真奇怪，地上整整齊齊地排列著幾排彩色的燈，有的紅，有的綠�？帐幨幍拇髲d里只擺了幾張桌子，桌子邊都坐滿了人。突然，我看到有幾個(gè)顧客正在啃筷子，我驚訝得合不攏嘴，他們瘋了嗎？正好，飯店的老板米奇來(lái)了。
“米奇，米奇，他們?yōu)槭裁纯锌曜幽�？”米奇扭過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“飯店有規(guī)定，不吃完筷子不能走，還要罰款。嗯——你嘗一嘗就知道了�！闭f(shuō)完，他遞給我一雙淡紫色的筷子。我把筷子含在嘴里，“哇！是香芋味的！”我一蹦三尺高，開(kāi)始大啃特啃起來(lái)。緊接著，我的目光又落在快餐盒上。“咦？這快餐盒怎么也有不同的顏色？”我的心里直嘀咕�！疤锾瘢爝^(guò)來(lái)，我們一起吃飯吧。”芭比端著用五顏六色的盒子裝著的飯菜在不遠(yuǎn)處叫我。我朝芭比跑去：“芭比姐姐，我們沒(méi)地方坐了。真是太可惜了，你看，這么大的餐廳居然只擺了這么幾張桌子，還留出那么大一塊地方�！卑疟瓤粗覙�(lè)了，她示意我用腳連踩三下地上的綠燈。只聽(tīng)輕柔的音樂(lè)響起，地上慢慢冒出一張桌子和兩把椅子。我趕緊坐下，端起快餐盒開(kāi)始吃飯。我偷偷舔了一下手中奶白色的快餐盒，心里想：也許它和筷子一樣，也是可以吃的。沒(méi)想到，這快餐盒一到嘴里就化了。哇，它居然和冰淇淋蛋筒一個(gè)味。我趕緊放下手中的飯盒，把桌上的快餐盒一個(gè)一個(gè)嘗了個(gè)遍。粉紅色的是草莓味的，橙色的是柑橙味的，紅色的是西瓜味的，黃色的是香蕉味的，淡咖啡色的是麥香味的……
我和芭比把桌上的飯菜一掃而光，又搶著把快餐盒也都吃完了。這樣就不會(huì)造成白色污染了！我想：這個(gè)辦法真妙呀！夜很深了，我只好依依不舍地與芭比和未來(lái)世界告別了。
未來(lái)作文 篇2
在這個(gè)光怪陸離的人間，沒(méi)有人可以將日子過(guò)得行云流水。但我始終相信，走過(guò)平湖煙雨、歲月山河，那些對(duì)未來(lái)充滿希望并為之奮斗的人，那些敢于追問(wèn)“為什么不能這樣”的人，會(huì)更加生動(dòng)而干凈。
時(shí)間永遠(yuǎn)是旁觀者，所有的過(guò)程和結(jié)果，都需要我們自己承擔(dān)。只有那些向著未來(lái)敢于追尋、為夢(mèng)想風(fēng)雨兼程的人才能在人生的舞臺(tái)上綻放光彩！
要做一只翩飛的白鶴，飛渡寒苦人生。柴靜在她初入央視《東方時(shí)空》時(shí)，并不順意，遭人誤解嘲諷，可她沒(méi)有“眼空蓄淚淚空垂”，沒(méi)有失落地喃喃自語(yǔ)：為什么會(huì)這樣？她堅(jiān)定地抬起頭，繼續(xù)為自己的事業(yè)不斷奮斗。她以一名新聞?dòng)浾叩牧贾c正義，剝繭抽絲，向著那片最藍(lán)的未來(lái)海域飛翔！在向未來(lái)進(jìn)軍的道路上，她兢兢業(yè)業(yè)，甘守清貧，活得從容。當(dāng)她被評(píng)為“最美記者”時(shí)則謙遜地答道：“溢美之詞，不敢領(lǐng)受�！毖杂形�，行有格，貧賤不移，寵辱不驚！
當(dāng)熱烈包圍世界，她以冷靜的姿態(tài)飛渡，堅(jiān)持不懈地為未來(lái)奮斗使她的人生充滿力量！
要么是你駕馭生命，要么是生命駕馭你，你決定誰(shuí)是坐騎、誰(shuí)是騎師。海子曾說(shuō)：要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，即使明天天寒地凍，路遙馬亡。的確，人生從來(lái)不會(huì)一帆風(fēng)順，但我們要始終堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，掌握生命的方向，使自己在努力中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
失意不一定是生活的羈絆，敢于直面人生的人，才是靈魂最自由、人格最完美的人。新起之秀陳歐在創(chuàng)業(yè)之初，無(wú)數(shù)的質(zhì)疑和辱罵幾乎要將他淹沒(méi)。然而他想：“為什么不能這樣呢？”重重打擊下，陳歐卻越來(lái)越強(qiáng)大�！澳阒宦劦轿业南闼瑓s沒(méi)看到我的汗水。你有你的規(guī)則，我有我的選擇。你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來(lái)。你可以輕視我們的年輕，我們會(huì)證明這是誰(shuí)的時(shí)代。哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。”這是陳歐內(nèi)心的回響。毫無(wú)疑問(wèn)，陳歐在他夢(mèng)想的道路上越走越遠(yuǎn)，一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印是他存在于這個(gè)世界的最好證明！面對(duì)失敗與挫折，面對(duì)誤解與傷害，他用行動(dòng)給出了最好的回答。追夢(mèng)途中，永不言棄地為未來(lái)拼搏使他的人生無(wú)所畏懼。
蕭伯納說(shuō)：我夢(mèng)想一些從未發(fā)生的事情，然后追問(wèn)：“為什么不能這樣？”
法布爾曾說(shuō)：“你們應(yīng)該有信心，生命從來(lái)不會(huì)絕望！”沒(méi)有絕望的處境，只有絕望的人，不要在失敗中裹足不前，而應(yīng)展望未來(lái)，想著“為什么不能這樣？”這樣，我們的生活便會(huì)“柳暗花明又一村”。
走出自我設(shè)限，我們便能看到鷗翔魚(yú)游，水天一色；向未來(lái)進(jìn)軍，我們便能觸到自己的夢(mèng)想！
任他青苔滿地年年不掃，任他塵煙風(fēng)過(guò)一池萍碎，我心向天，仰面花開(kāi)。
【名師點(diǎn)評(píng)】
這是一篇詩(shī)意盎然、意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)的考場(chǎng)佳作。遣詞造句，生動(dòng)優(yōu)美；句式修辭，音樂(lè)和諧。仿似吐納珠玉、卷舒風(fēng)云，情韻悠長(zhǎng)，美不勝收。而更為驚嘆的是，作者將文字的骨感和詩(shī)性與深刻的人生哲理相交融，詩(shī)意之外還有一分靈性，更有一分昂揚(yáng)的精神和哲思的力量。
未來(lái)作文 篇3
坐在窗邊，凝視著窗外迅速后退的景色，心中對(duì)此行的目的地——龍王塘竟產(chǎn)生了些許的憧憬和向往。然而憧憬、向往的是什么？是城郊迷人的景色，還是那里不同于城市中心清新淡雅而又淳樸的氣息。我開(kāi)始慢慢思索著，卻始終也找不出一個(gè)確切的答案�；蛟S都是，或許都不是。良久，我也放棄了對(duì)這個(gè)無(wú)謂的問(wèn)題的思考。
車緩緩?fù)Ｏ�。風(fēng)有些涼人，我伸手把衣服的拉鏈又拉了拉。還沒(méi)有走出春的溫和，萬(wàn)物卻早已顯露出夏天即將到來(lái)的征兆。不遠(yuǎn)處的一片櫻花林，櫻花開(kāi)得轟轟烈烈的。那是一種叫不上名字的櫻花樹(shù)：矮一點(diǎn)的樹(shù)枝，枝頭開(kāi)滿了如皓玉般的白花；高一點(diǎn)的，花色卻已變成桃粉色，粉粉的，嫩嫩的。圣潔如百合，清純?nèi)绾苫�，絢爛如向日葵，嬌艷如玫瑰。黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低，倘若黃四娘肯來(lái)此一瞧，她定會(huì)被這動(dòng)人的花朵羞得無(wú)地自容，而那千朵萬(wàn)朵的繁花也定會(huì)相形見(jiàn)絀。盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌，片片清風(fēng)帶來(lái)了絲絲涼意，也帶來(lái)了一大片一大片紛飛的花瓣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)如雨。正是好一句東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨。櫻花美，美得無(wú)奈，美得張揚(yáng)，美得超凡脫俗。貂禪望月，西施病心，貴妃醉酒，昭君出塞，人們把沉魚(yú)落雁，閉月羞花獻(xiàn)給這四位美女，我卻更愿意將它獻(xiàn)給眼前的這櫻花，這萬(wàn)千寵愛(ài)集一身的櫻花。
別了櫻花林，我站在壩上向遠(yuǎn)處?望。像許多仕途不佳的文人墨客一般，我用心靈去感知天地的靈性，日月的精華。王維的那首詩(shī)寫(xiě)得很有氣勢(shì)：郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。江流天地外，山色有無(wú)中。僅僅20個(gè)字，就囊括了天地山水江流這些撼人的景色。詩(shī)人的胸襟抱負(fù)，也一并展現(xiàn)在我眼前，感知在心里。天蒼蒼，野茫茫，我望著遠(yuǎn)處波巒起伏綿延不絕的山脈，有所感悟。在中國(guó)的上古神話傳說(shuō)中，盤(pán)古的身體形成了今天的山脈。盤(pán)古——這位開(kāi)天辟地的英雄，耗盡了自己的一切，鑄造了這神奇壯麗的錦繡河山。這山，正是秉承了盤(pán)古的血性，才變得如此狂野而不羈。我一向喜歡狂野而不羈的東西，它讓人精神飽滿充滿斗志。更重要的是，它能夠征服我的信仰，我的靈魂。一瞬間，我感受到了自然的力量。
天氣在轉(zhuǎn)晴，氣溫在升高。太陽(yáng)在躲了一個(gè)早上之后終于笑瞇瞇地露出她得意而狡詰的笑容：看，你們找不到我吧。剎那間霞光萬(wàn)道，照得壩里的水發(fā)出耀眼的金光。一陣風(fēng)吹過(guò)，水面上蕩起一圈圈的漣漪。水的波紋有規(guī)律地向四周輻射著，像打碎了的金盤(pán)子，閃耀著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的亮光，發(fā)出好聽(tīng)的破碎的聲音。冥冥中我感受得到一種偉大的力量的存在。因?yàn)樵谖倚睦铮坪跻灿幸粸澈�，湖面上蕩著漣漪，反射著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的金光，我甚至聽(tīng)得見(jiàn)水分子碰撞的聲音。我不知道這是否稱得上共鳴。誰(shuí)在共鳴，與誰(shuí)共鳴？我綿亙的記憶被點(diǎn)燃，我聽(tīng)得見(jiàn)空曠的廟宇里回響著縹緲的鐘聲，這熟悉的氣息，重逢的感覺(jué)。
未來(lái)作文 篇4
每個(gè)人都會(huì)有一本自己的日記本，成長(zhǎng)中遇到喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，便是日記里永恒不變的主題。
人每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中充滿了輝煌與黯淡，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考驗(yàn)我們。從小時(shí)候到中學(xué)之年也充滿了歡愉和悲痛，我時(shí)常會(huì)翻閱屬于自己的日記，感受它給我?guī)?lái)的親切，自豪或是愧疚。
第一次捧回滿分的試卷，父母笑著拍拍我的肩膀，鼓勵(lì)我要努力學(xué)習(xí)。第一次為父母煮飯而沒(méi)有煮糊，母親對(duì)我說(shuō)：真能干！第一次舉手發(fā)言，回答得又準(zhǔn)確又流利，老師笑著說(shuō)：真棒！這無(wú)數(shù)次大大小小的成功讓我覺(jué)得天是那么藍(lán)，云是那么白，花兒那么艷，一切都是那么美好。然而生命不可能總是一帆風(fēng)順，成功和失敗都是結(jié)伴來(lái)的，有時(shí)會(huì)被一時(shí)的失敗而征服。
剛剛進(jìn)入初中，數(shù)學(xué)考得太差了，我苦了，外面下著雨如同我的心，淚水早已模糊了我的眼睛，然而禍不單行似乎所有不幸的事都降臨在我頭上，我覺(jué)得命運(yùn)待我不公平，父親感覺(jué)到我整日悶悶不樂(lè)，他并沒(méi)有說(shuō)什么，只給了我一句話“少年不言愁”。我理解了父親的話，也理解父親的一片苦心，于是，我開(kāi)始像以前一樣生活，不再沉浸于悲痛之中，而勇敢地面對(duì)X>挫折，陽(yáng)光也有有黯淡的時(shí)候，但生命的花朵永遠(yuǎn)鮮艷。
面對(duì)生活，面對(duì)挫折，我們更多應(yīng)該是思考與領(lǐng)悟。
失敗乃成功之母，這句話的含義，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，我更領(lǐng)悟到了“落后就要挨打”。
成長(zhǎng)是有快樂(lè)也有痛苦的，只有不懈的努力，那生命才會(huì)有價(jià)值，才會(huì)絢麗多彩
未來(lái)作文 篇5
每一個(gè)孩子都會(huì)有屬于自己的未來(lái)。
做父母的，當(dāng)然都想使自己孩子的未來(lái)特別美好，望子成龍的心態(tài)便是這種愿望的直接反映。
美好的未來(lái)，卻不能夠由誰(shuí)輕易許諾，而只能夠引導(dǎo)孩子去理想，去夢(mèng)寐，去努力爭(zhēng)取。
我結(jié)婚比較遲。但這并沒(méi)有促使我婚后急于要孩子，卻基于妻子的比較迫切，在人工流產(chǎn)若干次后，孩子還是“應(yīng)運(yùn)而生”了。
為此，我的一個(gè)好友就勢(shì)動(dòng)員我立即加入他新開(kāi)張的公司幫忙跑業(yè)務(wù)，以為為孩子著想，應(yīng)當(dāng)加緊弄錢(qián)——以后孩子的教育開(kāi)支極其龐大，理當(dāng)乘早籌備云。
我卻不以為然。當(dāng)時(shí)的回答是，“活可以干，但這和孩子的未來(lái)教育無(wú)關(guān)�！蔽乙詾椋瑢脮r(shí)自己有支付能力，孩子便上學(xué)讀書(shū)；若無(wú)支付能力，則可以由我親自教導(dǎo)，雖說(shuō)自己會(huì)增加許多辛苦，卻一定勝過(guò)時(shí)下的學(xué)校教育。朋友啞然。他出生教育世家，自己也屬于教育界人士，當(dāng)然深切知道目前的教育狀況的。
自孩子出世后，和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，我頗為在意孩子的教育，尤其是學(xué)前教育。這不止是由于幼兒教育在國(guó)內(nèi)還幾乎是一段空白，更是基于我頗為相信一句民間諺語(yǔ)：三歲看大，七歲看老。自己甚為固執(zhí)的以為，只要在孩子七歲之前花較多的力氣精心栽培，充分注意言傳和身教，學(xué)齡以后，孩子的天分既能夠保持，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也得以大致形成，此后就可以比較輕松的讓孩子順其自然的發(fā)展和成長(zhǎng)了。
顯然，我在許多方面的認(rèn)知和時(shí)下流行的教育方式相左。譬如尋常的家長(zhǎng)，惟恐孩子輸在所謂的起跑線上，除了給孩子選擇優(yōu)質(zhì)，超優(yōu)質(zhì)的幼兒園外，還拼命給孩子上各種額外的學(xué)習(xí)班。少的上三五種，多的竟然達(dá)十多種，傳媒上的極端例子是超過(guò)20種科目，簡(jiǎn)直是開(kāi)國(guó)際玩笑！我是以孩子特別感興趣的具有玩意的課程為目標(biāo)，選擇一二。譬如繪畫(huà)和圍棋。象那些家長(zhǎng)那樣貪多務(wù)得的做法，除了剝奪了孩子玩的權(quán)力，快樂(lè)的權(quán)力，導(dǎo)致壓迫性思維的形成，乃至根深蒂固，以及身心過(guò)度疲乏外，不知還能夠得到什么？
當(dāng)然，世俗力量的強(qiáng)大，使得我并不能夠一味與之相對(duì)抗，該妥協(xié)的時(shí)候還得妥協(xié)。就拿所謂的雙語(yǔ)教學(xué)——幼兒園英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧，我是持堅(jiān)決反對(duì)態(tài)度的。這是基于３～５歲的幼兒，正是發(fā)展形象思維的大好時(shí)機(jī)，英語(yǔ)的機(jī)械記憶卻正是想象力培育的大敵。且別說(shuō)中國(guó)，就是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的美國(guó)，在幼兒園階段也不刻意學(xué)習(xí)（書(shū)面）英語(yǔ)。發(fā)生在美國(guó)的那個(gè)著名案例很能夠說(shuō)明問(wèn)題。1968年，美國(guó)內(nèi)華達(dá)州一位叫伊迪絲的三歲小女孩告訴媽媽，她認(rèn)識(shí)禮品盒上“OPEN”的第一個(gè)字母“O”。這位吃驚之余的母親，在弄清原由，表?yè)P(yáng)了女兒后，一紙?jiān)V狀將女兒所在的幼兒園告上了法庭，理由是：該幼兒園剝奪了伊迪絲的想象力，此前，她的女兒能將“O”說(shuō)成是蘋(píng)果，太陽(yáng)，足球，鳥(niǎo)蛋等圓形或近圓形物體數(shù)十種。自從該幼兒園教伊迪絲識(shí)讀了26個(gè)字母，她便失去了這種能力。故而，該母親要求幼兒園應(yīng)該對(duì)這種后果負(fù)責(zé)，賠償伊迪絲精神傷殘費(fèi)1000萬(wàn)美元。這樣的官司放在世界上其它任何國(guó)家，那位母親恐怕都必然要輸?shù)艄偎荆谖覀冞@里更是會(huì)被人當(dāng)作笑話，以為癡人說(shuō)夢(mèng)。唯有在美國(guó)，23名陪審團(tuán)成員一致裁定該母親勝訴！而這一類官司的起訴者所以能夠獲勝，正好說(shuō)明美國(guó)的社會(huì)基礎(chǔ)和形態(tài)，正是足以導(dǎo)致美國(guó)在科技創(chuàng)新方面始終走在世界前列的根本原因所在。是故，我沒(méi)有讓孩子學(xué)英語(yǔ)，同一個(gè)班上還有另外兩位的孩子家長(zhǎng)與我共進(jìn)退。如此，當(dāng)班上其他孩子上英語(yǔ)課時(shí)，三個(gè)孩子可以相互游戲，以免孤單。后來(lái)，另外兩個(gè)孩子離開(kāi)了該園，我只得改變初衷，“兩相侵害取其輕”地讓孩子消極的上英語(yǔ)課，以免孩子個(gè)性受到不必要的傷害，真是無(wú)法可想！
顯然，孩子的未來(lái)應(yīng)當(dāng)是具有想象力的，而不是如我們的當(dāng)今社會(huì)，過(guò)分的講求功利，一切從狹隘的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，急功近利地推論出自以為是的所謂最好選擇，來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行強(qiáng)迫性的教育，而并不問(wèn)是否契合孩子的天性，孩子是否感興趣，是否符合孩子的'生理發(fā)展階段等等。如此的拔苗助長(zhǎng)，注定了孩子不會(huì)成為真正的棟梁之材，而多半只會(huì)成為心靈損傷的次品甚至廢品。
未來(lái)作文 篇6
一個(gè)烈日炎炎的下午,我冒著被老師逮到的危險(xiǎn),跑到學(xué)校的一角,與應(yīng)為、江晨樂(lè)、舒際樂(lè)、周晧、林李煊會(huì)合――我們就是大名鼎鼎的昆蟲(chóng)精英隊(duì)。
“開(kāi)始分組！”應(yīng)為一聲令下，六個(gè)小朋友立馬組成三對(duì)鐵三角。周晧和我一組。捉蟲(chóng)行動(dòng)拉開(kāi)序幕……
LOOK！一只毒牙蝗蟲(chóng)好像正趴在草叢中，懶洋洋地發(fā)呆。我屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢靠近，猛地?fù)渖先�，用兩手蓋住，毒牙蝗蟲(chóng)在我手中掙扎了幾下，被我放進(jìn)事先準(zhǔn)備的籠子里。忽然，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的草叢中有一個(gè)東西在動(dòng)，我倆躡手躡腳地靠近，仔細(xì)一看，哈，原來(lái)是只大蟋蟀！我按耐住無(wú)比激動(dòng)的心情，讓周晧先摁住，我在一旁準(zhǔn)備好籠子，最后，在我們齊心協(xié)力下，終于將他“俘虜”。
隨著抓昆蟲(chóng)的次數(shù)越來(lái)越多，我的膽子也越來(lái)越大。以前我看見(jiàn)蜘蛛總會(huì)毛胡悚然，身上起一層小疙瘩，但看見(jiàn)舒際樂(lè)從容地抓著蜘蛛，我也嘗試著自己抓�？�！草堆中有一只走蛛。我糾結(jié)著，慢慢走近�？晌疫�是怕它三分，我閉上眼睛，慢慢地伸出手，心都快從喉嚨里跳出來(lái)了。最后，在周晧的鼓勵(lì)下，我克服恐懼心理終于捉住了它！
完成任務(wù)后，我趴在籠子邊仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)一只毒牙蝗蟲(chóng)正在一動(dòng)不動(dòng)地產(chǎn)卵。第二天上學(xué)，驚奇地發(fā)現(xiàn)這只毒牙蝗蟲(chóng)把蟋蟀給吃了，真是讓我大開(kāi)眼界哪！
只要我多看這方面的書(shū)籍，多抓昆蟲(chóng)，多觀察，多研究，說(shuō)不定，我也能成為未來(lái)的”法布爾”呢！
未來(lái)作文 篇7
隨著時(shí)代的發(fā)展，科技與我們的生活靠得越來(lái)越緊密，更多的是智能化的機(jī)器代替了人工，使得現(xiàn)在人們的生活越來(lái)越便利，‘共享’這個(gè)新詞也漸漸溶入了我們的生活。
共享，大概是從大家耳熟能詳?shù)摹澳Π荨遍_(kāi)始，這是一種新形式的自行車，在校園、公交站、地鐵站、居民區(qū)等提供自行車共享服務(wù)，分時(shí)租賃模式的共享單車，只需用智能手機(jī)下載共享單車APP，實(shí)名登記注冊(cè)用戶，再掃車身上的二維碼即可使用，價(jià)格也是十分便宜，騎好后只需停放到專門(mén)的位置就可以了，這兩年共享單車如雨后春筍般出現(xiàn)在大街小巷，給我們出行帶來(lái)了極大的方便，同時(shí)也推行了政府提倡的“低碳出行“理念。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，共享單車出現(xiàn)減少對(duì)汽車的使用率，減少了機(jī)動(dòng)車上路的數(shù)量，一定程度上緩解了城市的交通擁堵。但還是有一個(gè)雷區(qū)無(wú)法解除。
之前，新聞報(bào)道兩名中國(guó)籍男子故意將共享單車扔進(jìn)水里，只是為了在直播中有更多人點(diǎn)贊、刷禮物。次日，警方連夜開(kāi)展調(diào)查取證等工作，將兩人成功抓獲并處以拘留與罰款。聽(tīng)聞我心頭為之一震，他們是怎樣一種心態(tài)做出此舉動(dòng)？還有那一旁看戲，無(wú)知愚蠢的人。此類事件也頻頻出現(xiàn)，有的把單車騎回家只占為己用；有的把怒氣發(fā)懈在單車上，對(duì)單車慘下毒手；有的把單車“肢解”。這些慘狀正映證了部份中國(guó)人現(xiàn)如今的素養(yǎng)，也許人們還沒(méi)真正懂得共享的意義：共同分享，是共同’享受。
在這共享時(shí)代，人需要做到兒時(shí)就明白的素養(yǎng)問(wèn)題，讓文明與這科技一般溶入我們的生活，懂得珍惜，才能共享未來(lái)。
未來(lái)作文 篇8
每個(gè)人都有自己的生活煩憂，每個(gè)人都覺(jué)得這一切不會(huì)是什么大問(wèn)題。
我知道你一直都很喜歡往外走，闖一闖也沒(méi)什么大不了，挺好的�？墒侨绻磥�(lái)的生活，突然都給我們同一種奮斗的勇氣，那么將來(lái)你會(huì)作何選擇。
那些無(wú)聊的電視劇，相信你也不想再看一遍。
可是未來(lái)的每一天，都需要你有非常好的動(dòng)力在支撐。未來(lái)的每一種精彩，都需要你自己去尋找，來(lái)挑戰(zhàn)。未來(lái)的故事，我知道，你現(xiàn)在仍然在譜寫(xiě)。
未來(lái)的歌聲，從來(lái)都不足夠虛假，可是你仍然要有一雙睿智的眼睛，看到這一種風(fēng)景，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的方面，從最初的那一天變成了現(xiàn)在。
沒(méi)有什么責(zé)任會(huì)變得強(qiáng)大。
也沒(méi)有什么古怪，突然變成了你的風(fēng)景。那些你想要的，不想要的，都成了人生的一場(chǎng)夢(mèng)。只是希望不要成為噩夢(mèng)。
你剛買(mǎi)來(lái)的新杯子，上面畫(huà)著綠色的圖案。那樣子，其實(shí)你不是特別喜歡，但是看起來(lái)挺舒適的，于是也沒(méi)有什么關(guān)系，你就把他拿回家。
未來(lái)還有很多類似的，你都一一描寫(xiě)出來(lái)。
生活的味道，還需要很多遍的修改，才能夠足夠真實(shí)。
未來(lái)作文 篇9
上完晚修步出校門(mén)，望見(jiàn)月亮露出了彎彎的角，襯著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的星光，我靜靜的走在街邊的小路上，心中冗雜著中考的壓力與倦怠，感受著月光帶來(lái)的絲絲清涼。
不知不覺(jué)我便走到了路中心，望著街上的行人，有的安靜祥和，有的歡快鬧騰，有的爭(zhēng)論不休眼中不禁流露出希冀的色彩，朦朧地，腦海中漸漸浮現(xiàn)出兒時(shí)的一個(gè)畫(huà)面。
還記得那時(shí)，正值早春時(shí)節(jié)，“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”。剛剛跨越十歲門(mén)檻的我，還是一個(gè)小學(xué)生，最愛(ài)的便是家門(mén)口那塊郁郁青青的草地。躺在草地上，仰看天空的蔚藍(lán)，嗅著草木的清芬，心中滿懷對(duì)初中的憧憬。
一絲清涼的晚風(fēng)吹拂著我的面頰，也吹散了我的回憶。拍拍自己的臉頰，腦中盤(pán)桓著小時(shí)的企盼。我思索著，品味著，不禁想到初中生涯的苦與樂(lè)，這不正是嗎？在初中，我們用書(shū)籍修養(yǎng)性情，用知識(shí)滋潤(rùn)心田，用努力裨補(bǔ)內(nèi)心的缺漏，充實(shí)內(nèi)心的空蕩，每天流淌在知識(shí)的海洋里，用筆書(shū)寫(xiě)著每日的成長(zhǎng)，揮灑下青春汗水。猛然間，我的嘴角不禁微微翹起，自己都沒(méi)有覺(jué)察到的一種放松與歡愉，將先前的壓力和倦怠一消而散，代之的是對(duì)未來(lái)的憧憬。
是啊，童年的我憧憬著初中，而當(dāng)下的我憧憬著高中。
在這初中生涯的尾聲中考即臨之際，我更應(yīng)該堅(jiān)定地向前走，毫不猶豫的，不負(fù)當(dāng)值年少，擁抱美好未來(lái)。
迎著彎彎的月牙，披著依稀的星光，我踏著堅(jiān)定的步伐往家的方向趕去。
【【精品】未來(lái)作文九篇】相關(guān)文章：
【精品】未來(lái)的橋作文三篇04-12
【精品】未來(lái)想象作文9篇03-13
【精品】未來(lái)為題作文四篇04-01
【精品】未來(lái)為題作文4篇02-16
【精品】未來(lái)想象作文6篇02-21
【精品】未來(lái)的想象作文7篇02-20
【精品】未來(lái)的世界想象作文9篇04-26
【精品】未來(lái)的筆想象作文六篇04-24
【精品】未來(lái)生活想象作文7篇04-19
【精品】未來(lái)的世界想象作文三篇04-12