珍惜生命珍惜時(shí)間作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的珍惜生命珍惜時(shí)間作文,希望對大家有所幫助。
珍惜生命珍惜時(shí)間作文1
朱熹說:“少年易學(xué)老學(xué)難成,一寸光陰不可輕”,朱熹是多么珍惜時(shí)間,愛惜時(shí)間的人呀!
古今中外,很多有成就的人,就是珍惜時(shí)間的典范,他們這一些人是值得給我們后人做傍樣。
比如說歐陽修,歐陽修四歲的時(shí)候,歐陽修的父親就離開了歐陽修母子,離開了人世間。于是,母親開始把自己所學(xué)的所有知識都一一教給了歐陽修,他的母親用獲草在地上教歐陽修讀書寫字,他的母親還讓歐陽修多背一些古人以前寫的讀句、文章。不久,因?yàn)槟赣H都傳完歐陽修了,因家里無書可讀,所以歐陽修必須向村子里面當(dāng)大官的借書讀之,遇見好的句子他恨不得抄下來,每天晚上都除了吃飯和睡覺,只致心忘忘的讀書,最后成為了一名偉大的文壇巨匠。
還有那一位偉大的大數(shù)學(xué)家安培,邊走邊想一道深奧的數(shù)學(xué)思考題,安培靈機(jī)一動,終于想出了答案。他想拿本和筆驗(yàn)算一下子,看對不對,忽然,安培看見了一塊大大的“黑板”,想往這塊大的“黑板”上寫,可是這一塊大大的黑板開始走動起來了,于是,安培也跟著走起來的。后來,黑板又跑了起來,安培仔細(xì)一看,原來不是黑板而是馬車的后備箱子呀,大數(shù)學(xué)家安培是多么愛珍惜時(shí)間的人呀!
朱熹說過:“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命,浪費(fèi)自己的時(shí)間就等于慢性自殺,”和歐陽修、安培比起來,我是多么慚愧呀!我寫作業(yè)浪費(fèi)時(shí)間,吃飯浪費(fèi)時(shí)間,無論做什么事我都會浪費(fèi)時(shí)間……
珍惜時(shí)間等于珍惜生命,我以后一定做一個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子。
珍惜生命珍惜時(shí)間作文2
記得節(jié)前,舅舅送給姥姥一盆山茶花,開滿了玫紅色的花朵,幾天前,我發(fā)現(xiàn)那些嬌艷欲滴的山茶花已經(jīng)開始凋謝了,我不禁感慨生命的短暫,時(shí)間的寶貴.
朱自清曾經(jīng)在他的《匆匆》一文中說過:“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去。當(dāng)你覺察它去的匆匆了伸出手遮擋時(shí),它又從遮擋的手指間過去。天黑時(shí),你躺在床上,它便伶伶俐俐地從你身上跨過,從你腳邊飛走了!
每次我偷懶發(fā)呆時(shí),不知怎的,心總象沉下塊巨石“咯噔”一下,好象時(shí)間老人在提醒我別浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,是啊!時(shí)間象離弦的箭,一去不返,時(shí)間象說出的話,無法收回,時(shí)間象涓涓的細(xì)流,奔流不止.古今中外,偉人圣賢留下無數(shù)明言警句,告戒后人要珍惜時(shí)間,我們每個(gè)人都明白其中道理,卻很少有人做到.
“盛年不重來,一日難在晨,及時(shí)當(dāng)勉勵,歲月不待人”脫口而出,“光陰似箭,日月如梭”如雷貫耳.我們經(jīng)常說“時(shí)間就是金錢”,但在時(shí)間和金錢面前,我們常常會為省下一分錢,而無辜浪費(fèi)幾分鐘,孰輕孰重,嘴明白心卻不明白.
山茶花的凋謝告戒著我們?nèi)松掖?偉人圣賢的百字真經(jīng)告戒我們珍惜時(shí)間.為了自己,請珍惜時(shí)間!
珍惜生命珍惜時(shí)間作文3
活在這個(gè)世上,為的是友誼至少我是這么認(rèn)為的。生活就是一張沒有染色的畫。染色的筆就是多彩的友誼;泥土開始只是一片黑,點(diǎn)綴的是那綠色的友誼。而那天,我的畫失去了顏色。
我和陳明是形影不離好朋友,每天都在一起游戲。溫習(xí)功課。一天,我們把在手工課上做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把它摔在了地上,摔壞了。我一急哭著對他喊:“啊!我的小木船,這可是我智慧的結(jié)晶。∧阗r,你賠!”爭執(zhí)中,陳明又把它踩的“粉身碎骨”了,我非常生氣,一把爭奪他的小木船,火冒三丈地喊道:“既然你把我的小木船砸了,我要你付出代價(jià)!痹捯魟偮,我把手一揮,朝地上砸去,只見他的船砸成兩塊了。 這時(shí)他也不甘示弱,又將我的船踢到一邊去了。我大喊道:“你沒有資格這樣對我的船。”他立即反駁道:“誰讓你砸了我的船,我又不是故意把你的船給砸了!蔽覀儌z吵得不可開交,后來我們已經(jīng)斷絕一切關(guān)系了,任何辦法都不能幫我恢復(fù)我和陳明的友誼了。
幾天之后,在放學(xué)的時(shí)候,我遇上了陳明,我感到對不起他,想趕快溜走。結(jié)果他叫住了我,他把頭低下去,沉默了足有一分鐘,他才吞吞吐吐的說:“真是對不起……那個(gè)……那天弄壞了你的`船……”我一聽,大吃一驚,隨后連忙說:“那天我也有不足之處,我們還是好朋友麼?”李明說:“當(dāng)然是。 痹捯魟偮湮覀儾患s而同的把新的小木船拿了出來,送給了對方。從此以后我們再也沒有吵過架,成了最好的朋友。
如果說友誼是一顆常青樹,那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽。 珍惜每一個(gè)朋友吧!學(xué)會珍惜,小心翼翼。
珍惜生命珍惜時(shí)間作文4
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。這句話的意思是“金錢并不是萬能的。雖然它能買到很多東西,但它買不到時(shí)間,更買不到生命。
當(dāng)學(xué)校放學(xué)時(shí),同學(xué)們都會回家,但是有些同學(xué)一回家,先寫作業(yè),寫完作業(yè)后,再去玩,然而有些同學(xué)則是先玩,后寫作業(yè)。有時(shí)那些后寫作業(yè)后者會因?yàn)榉N種原因不能完成老師布置的作業(yè)把老師布置的作業(yè)忘掉,那樣豈不是一種浪費(fèi)時(shí)間的行為?
在班里大部分同學(xué)都喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲,我也有這種愛好。記得在某個(gè)星期六,媽媽去單位加班,我本來是想在那兒寫作業(yè),但是后來我看見媽媽單位的電腦沒有關(guān),又想起班上同學(xué)說的網(wǎng)絡(luò)游戲,晃之間,兩個(gè)小時(shí)過去了,我突然想起我的作業(yè)還沒有寫,一想真是后悔,早知道我就不玩網(wǎng)絡(luò)游戲了,浪費(fèi)了那么多時(shí)間。
前幾天,我在電視上看見了火災(zāi)的現(xiàn)場,當(dāng)發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候,人們只要一打119,消防隊(duì)員就立刻趕到,如果消防隊(duì)員不及時(shí)趕到的話,就會把更多的東西燒掉,甚至人們的生命。我覺得消防隊(duì)員非常珍惜時(shí)間。
我覺得珍惜時(shí)間非常重要,不管是工作、學(xué)習(xí),都應(yīng)該做到珍惜時(shí)間,不浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是用錢買不到的。所以我們在珍惜時(shí)間。
珍惜生命珍惜時(shí)間作文5
記得一次洗澡,一只飛蟲不停地在我旁邊飛來飛去,我拿水龍噴頭往它身上噴,它便迅速掉落到地上。它拼命的用腳蹬地面,可地面實(shí)在太滑了,起不來。但它并沒有因此而放棄生命,而是想盡一切辦法掙脫,回到它那小小的世界里。不動了一會兒,又用一股新的勁頭蹬起來,可是不成功,最后,它死在了地板上。這讓我看到小飛蟲對生命的強(qiáng)烈的希望。
一寸光陰一寸金,這句話誰都知道。但是,還是有些人不趁現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),欠作業(yè)、逃課,難道他們不是在浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)生命?有句名言說得好:浪費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺。這種人必將成為社會的垃圾。勤勞者能叫時(shí)間留下串串果實(shí),懶惰者時(shí)間留給他們一頭白發(fā),兩手空空。
時(shí)間是組成生命的材料,我們何不珍惜時(shí)間,珍惜生命呢?貝多芬在雙目失明的情況下創(chuàng)造出一部部生命交響曲,張海迪胸以下全部癱瘓,但她仍然自學(xué)不止,翻譯了許多部著作,學(xué)習(xí)針灸醫(yī)術(shù),為鄉(xiāng)親們無償治療;奧斯特洛夫斯基雙眼失明腿癱瘓但仍然創(chuàng)造出一部聞名全球的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》等。他們身殘志不殘,為我們樹立了光輝的榜樣,他們是珍惜生命的典范。他們的名字將永捶不朽,將穿越時(shí)空。我們要善待生命,不要整天無所事事,今天的是等明天做,明天的事等后天。珍惜生命就要珍惜今天。請珍惜生命和時(shí)間吧!
珍惜生命珍惜時(shí)間作文6
寒假里,我讀了一篇經(jīng)典文學(xué)作品——《假如給我三天光明》,它的作者是美國女作家海倫凱勒。
海倫凱勒幼年時(shí)患病導(dǎo)致兩耳失聰,雙目失明,但她非常堅(jiān)強(qiáng),并渴望過上和普通人一樣的生活。在這篇文章里,她假設(shè)上蒼給了自己三天光明,第一天,她將享受光明的日子奉獻(xiàn)給了自己有生命和無生命的朋友;第二天,用雙眼莊重地檢閱了人與自然的歷史;第三天,她參觀了所生活的城市,到了那些奔忙的人們經(jīng)常光顧的地方。
這篇作品告訴我們:要善用自己的眼睛,猶如明天即將遭受失明那般;不要辜負(fù)命運(yùn)對你的垂愛,時(shí)刻都要充分利用天賦的視力、聽力、嗅覺、言語能力。
通過讀這篇文章,我知道了一個(gè)道理:我們擁有的很多東西,平時(shí)并不覺得特別重要,一旦失去了,才感到它是那么珍貴,那么不可缺少。比如時(shí)間,時(shí)間就等于生命。時(shí)間中最珍貴的就是少年時(shí)。
《長歌行》中講到:“百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲!蔽覀儸F(xiàn)在擁有著老師孜孜不倦的教育、父母無微不至的關(guān)懷,我們應(yīng)該倍加珍惜寶貴的少年時(shí)代,刻苦學(xué)習(xí),全面發(fā)展,掌握更多的本領(lǐng),爭取將來有個(gè)好工作,取得顯著的成就,以回報(bào)老師和父母。
有句話說:“今天工作不努力,明天努力找工作。”如今,有的同學(xué),老師教育了一下,覺得老師太嚴(yán);父母說了一兩句,覺得父母太嘮叨。若是他們長大了,后悔就晚了。
珍惜生命珍惜時(shí)間作文7
我們的生活離不開水,但地球上的水中卻有96。53%是人類暫時(shí)還不能直接利用的海洋水,人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%!然而即使是這微乎其微的淡水也正在遭受一場空前的劫難。大量廢水殘?jiān)鼰o節(jié)制地排入了江河湖海,嚴(yán)重的水了污染正每時(shí)每刻改變著大地上水的顏色,由于缺水,世界上有60%的國家鬧起水荒;由于缺水,大量珍稀動植物面臨嚴(yán)重的生存危機(jī);由于缺水,我們的首都北京甚至面臨著遷都的危險(xiǎn)!
以前珠江清澈見底,毛爺爺曾經(jīng)在珠江游泳。現(xiàn)在,珠江發(fā)生著災(zāi)難性的變化。人類所謂的現(xiàn)代化建設(shè),把花城糟蹋得面目全非。你瞧,離珠江沒多遠(yuǎn)建起的那些設(shè)備簡陋的工廠,為了賺錢,沒建任何配套環(huán)保設(shè)施就大規(guī)模地投入生產(chǎn),把那些未經(jīng)任何處理的廢水排進(jìn)珠江。久而久之,珠江變成了渾濁的墨綠色。
我國西部地區(qū)嚴(yán)重缺水,湖泊的數(shù)量正在減少,很多河流已經(jīng)斷流,大量土地沙漠化。非洲和北美洲的一些國家連年干旱,缺水直接威脅著人類的生存。
同學(xué)們,請你面對日漸貧乏的水資源,面對大自然的控訴,做一次鄭重的思考!難道我們和我們的后代將永遠(yuǎn)生活在這樣骯臟可怕的環(huán)境里嗎?難道您真的愿意讓地球在我們手里走到盡頭嗎?
同學(xué)們,行動起來吧!我們要做水資源的保護(hù)者,動動我們的手,擰緊水龍頭,動動我們的腦,讓生活用水更節(jié)約。
為了這個(gè)美麗的藍(lán)色的星球輝煌的未來,為了50億地球人共同的家園,為了這個(gè)家園里的億萬花朵一樣的孩子,也為了您自己,為我們都擁有一個(gè)幸福的明天,請你記。赫湎Y源吧!保護(hù)你身邊的環(huán)境!水是人類共同的財(cái)富!
珍惜生命珍惜時(shí)間作文8
今天我們學(xué)習(xí)了一篇新課文《和時(shí)間賽跑》,一看到題目,我就禁不住想“人怎么可能跑過時(shí)間呢?”。帶著這個(gè)疑問,開始了新課文的學(xué)習(xí)。
這篇課文講得是一個(gè)小孩和太陽賽跑的故事。讀完后我明白了和時(shí)間賽跑的真正含義,那就是:時(shí)間和生命一樣,來也匆匆,去也匆匆,要想讓自己的生命更有意義,要想在有限的時(shí)間里做更多的事,就必須充分利用好時(shí)間,和時(shí)間賽跑!闭缥闹姓f的“所有時(shí)間中的事物,都永遠(yuǎn)不會回來了。”“雖然明天還會有新的太陽,但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了”。
在這節(jié)課上,語文老師還給我們測試了一分鐘之內(nèi)我們能寫多少字或讀多少字,測試完后老師對我們說“平均每人一分鐘內(nèi)大約能寫十個(gè)字,大約讀三百個(gè)字,那么一節(jié)課的時(shí)間能寫多少字,讀完多少字呢?再看看我們自己做的,就知道我們浪費(fèi)了多少寶貴的時(shí)間啊?”。老師的話讓我明白了很多寶貴的時(shí)間都在我們不經(jīng)意時(shí)白白浪費(fèi)掉了,“少壯不努力,老大徒傷悲”啊。我想如果不希望自己將來長大了“徒傷悲”,最重要的就是要充分而且合理的利用好每一分每一秒吧!
老師還經(jīng)常對我們說“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!蔽矣浀每催^一篇寓言故事,講得是一個(gè)百萬富翁在死前問上帝“我能用我所有的金錢,來換取十天的生命嗎?”可是上帝回答說“不行,你所有的金錢連一寸光陰都換不到。”這就是時(shí)間的珍貴,生命的價(jià)值啊!
珍惜寶貴的時(shí)間,珍惜有限的生命從現(xiàn)在做起,從我做起。
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