有意義作文(集合15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的有意義作文，希望能夠幫助到大家。
有意義作文1
我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)在12月26日，舉辦了一次有趣又有意義的活動(dòng)——暖冬愛(ài)心義賣。
在活動(dòng)開(kāi)始前兩天，每個(gè)班都在為這次活動(dòng)絞盡腦汁，精心準(zhǔn)備。當(dāng)然，我們班也不例外。我們制作了精美的海報(bào)，安排了各自的任務(wù)，每位同學(xué)都從家里拿出了自己心愛(ài)的物品，貼上了價(jià)格。終于，在焦急的期盼中迎來(lái)了今天的義賣活動(dòng)。從下午一點(diǎn)開(kāi)始，校園里就人聲鼎沸，熱鬧非凡。“夢(mèng)想劇場(chǎng)”前擠滿了觀眾，有的唱歌，有的跳舞，還有的秀樂(lè)器，感覺(jué)他們個(gè)個(gè)都像小明星。還有“誠(chéng)信自助超市”，你投一元，我投五元，多了自己找零，每個(gè)同學(xué)都很誠(chéng)實(shí)。每個(gè)班的店鋪都別具一格，有的是做成小房子的形狀，有的是用彩色氣球裝飾攤位四周，還有的班專門讓幾位學(xué)生打扮成可愛(ài)的動(dòng)物來(lái)招攬顧客，而每個(gè)店鋪前都人頭攢動(dòng)，讓我想起了“水泄不通”這個(gè)成語(yǔ)�？靵�(lái)看看我們班的店鋪吧！桌面上放置琳瑯滿目的物品，分成玩具類，文具類，書(shū)籍類，雜物類。店鋪旁豎著我們自制的海報(bào)，前邊還有我們班“書(shū)法家”寫(xiě)的對(duì)聯(lián)“多買點(diǎn)，少買點(diǎn)，多少買點(diǎn)。早過(guò)來(lái)，晚過(guò)來(lái)，早晚過(guò)來(lái)�！庇械耐瑢W(xué)被對(duì)聯(lián)吸引住了，一邊看一邊笑，當(dāng)然，也帶走了我們班的商品哦！活動(dòng)過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我們的店鋪卻還有好多的東西沒(méi)用賣掉，我和同學(xué)們一起拼命叫喊：“快來(lái)買呀！”但是顧客們卻并不多。我心生一計(jì)，不如去打探一下。一查，原來(lái)有的班級(jí)開(kāi)展了抽獎(jiǎng)活動(dòng)，還有的班級(jí)贈(zèng)送了許多零食。面對(duì)這么嚴(yán)峻的情況，我們幾個(gè)小腦袋湊在一起，你一言，我一語(yǔ)，正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，一條條妙計(jì)新鮮出爐了：買一送一，半價(jià)清倉(cāng)……并且，從剛才的吆喝變成了主動(dòng)出擊，去宣傳我們的商品。果真這樣一來(lái)，許多顧客被我們的“三寸不爛之舌”說(shuō)動(dòng)了，我們的商品一件件地被挑走，我們的心里樂(lè)開(kāi)了花。
在夕陽(yáng)的余暉下，我看到同學(xué)們滿載而歸，想著我們這次義賣的錢又能捐給貧困兒童，我就覺(jué)得這次的義賣意義非凡，就如同這冬日的陽(yáng)光，照的人暖洋洋的。
有意義作文2
這個(gè)夏天，我參加了一個(gè)名叫“七彩夏日”的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)讓我受益匪淺。
早上八點(diǎn)，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了舉辦點(diǎn)——徐市社區(qū)活動(dòng)室。報(bào)名簽到后，我在休息室里休息片刻。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，社區(qū)工作人員便來(lái)了，笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們你們好，今天活動(dòng)的流程是這樣的，首先是打掃衛(wèi)生，然后聽(tīng)活動(dòng)室的老干部演講�！痹捯魟偮洌惴峙淦鹞覀兠總�(gè)人所要做的事情——男生負(fù)責(zé)掃地、拖地，女生則負(fù)責(zé)擦門窗。我們領(lǐng)了打掃工具，便熱火朝天地干了起來(lái).
我和另外兩位女生組成了一個(gè)小組一起打掃。正式開(kāi)工了，我拿著抹布仔細(xì)認(rèn)真地從上到下擦拭，連每一個(gè)角落一點(diǎn)灰塵都不放過(guò)，甚至連窗臺(tái)都被我擦得干干凈凈。正當(dāng)我暗暗高興時(shí)，一道難題突然出現(xiàn)了，窗戶太高了，我夠不到上面怎么辦呢？對(duì)了，我想起休息室里有許多椅子，如果我站到椅子上不就夠得著了嗎。于是我搬來(lái)椅子站在椅子上擦起來(lái)，一會(huì)兒玻璃被我擦得干凈了。我抬頭看向周圍，只見(jiàn)大部分女生們和我一樣把所有門窗都擦得一干二凈，在陽(yáng)光的照射下變得閃閃發(fā)光，幾乎可以當(dāng)成鏡子來(lái)使用了。再看看男生們，雖然天氣炎熱，但是他們不管有多累多熱，依舊十分賣力地干著手頭的活。終于我們結(jié)束了打掃，經(jīng)過(guò)我們的這番辛勤的勞動(dòng)，整個(gè)社區(qū)活動(dòng)室煥然一新了。社區(qū)工作人員都夸我們做得真好，還為我們拍照留念，同學(xué)們的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。
接下來(lái)，我們?cè)诙䴓菚?huì)議室里聽(tīng)演講。給我們演講的是一位八十高齡的老爺爺，他聲音洪亮，口齒清楚的講述著他小時(shí)候的求學(xué)道路，以及關(guān)于學(xué)習(xí)的方法與習(xí)慣等。我們都安靜地聆聽(tīng)著老爺爺?shù)难葜v，最后演講在我們熱烈地掌聲中結(jié)束了。我們回家時(shí)還領(lǐng)到了一份小禮物呢。
我覺(jué)得這次活動(dòng)十分有意義，因?yàn)樵谖覀兏冻鲎约簞趧?dòng)的同時(shí)，我們也得到了內(nèi)心的快樂(lè)，更讓我們?cè)诶先说呢S富的閱歷中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。愿天下的老人們生活更加豐富多彩，每天都喜笑顏開(kāi)。
有意義作文3
時(shí)光像流水一樣流逝，轉(zhuǎn)眼間，就到了代表著辭舊迎新的節(jié)日——春節(jié)。在這重要的節(jié)日里，寫(xiě)春聯(lián)是重要的一環(huán)。這不，我們?nèi)艺诿χ郝?lián)的那些事呢。
寫(xiě)春聯(lián)的第一件事，就是裁紙。要不，春聯(lián)寫(xiě)在哪呢？爸爸把鮮紅的撒著小小金黃斑點(diǎn)的紙打開(kāi)，準(zhǔn)確地測(cè)量紙張的長(zhǎng)度，細(xì)心地用美工刀裁成大小不一的紙張，不敢有一絲馬虎。我就給他打打下手，遞美工刀，卷尺這樣的工具。過(guò)了半晌，桌面上留下了許多干干凈凈，整整齊齊的紙條。
紙已經(jīng)裁好了，我們?cè)谝粡堊雷由蠈?xiě)起春聯(lián)來(lái)。像那些大的對(duì)聯(lián)，橫批，就是爸爸的專長(zhǎng)，像那些小紙條，諸如“開(kāi)門大吉”，“封門清潔”之類的就是我的事了。爸爸剛寫(xiě)好一對(duì)，放在地上晾干，順便瞄了一眼躺在地上的“清水自來(lái)”，“白米如山”，隨口夸了一句：“不錯(cuò)，有進(jìn)步�！甭�(tīng)到夸獎(jiǎng)的我心花怒放，心想：哈哈，看來(lái)我今年有很大進(jìn)步嘛，爸爸都夸我了。就更小心地寫(xiě)，生怕辜負(fù)爸爸對(duì)我的期待。
紅彤彤的春聯(lián)不僅看上去美觀，最重要的是它還包含著許多美好的寓意呢。比如，米缸上貼的“白米如山”，就是希望家中富足，年年有富余。廚房里貼的“清香美味”，就是希望菜做得道道美味好吃。谷倉(cāng)上貼的”五谷豐登”，就是希望年年風(fēng)調(diào)雨順，大豐收。
次日早晨，正是大年三十，我們一大清早就起來(lái)貼春聯(lián)。我疑惑地問(wèn)爸爸：“為什么別人家大多是二十八、二十九貼春聯(lián)，而我們是三十早上貼春聯(lián)呢？”“這是老一代人傳下來(lái)的，估計(jì)是希望我們能勤奮早起，一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。太公在世時(shí)每年都會(huì)寫(xiě)“三早一天”“人勤春早”等勉勵(lì)我們努力勤奮的春聯(lián)�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，和爸爸一起開(kāi)始貼春聯(lián)。貼春聯(lián)是一件簡(jiǎn)單又繁瑣的事，首先要把米糊刷在門或墻上，然后把春聯(lián)貼上，接著用手把春聯(lián)弄平整，最后用米糊在春聯(lián)上刷一遍。不一會(huì)兒，門上和墻上就掛滿了紅紙黑字的春聯(lián)，給熱鬧的村莊增添了不少年味。我和爸爸欣慰地看著我們的勞動(dòng)成果，臉上洋溢著節(jié)日的喜慶。
過(guò)年時(shí)，我最大的樂(lè)趣就是忙活春聯(lián)的那些事，它讓我們每一個(gè)春節(jié)都充滿意義。我更希望春聯(lián)上的美好寓意可以真的實(shí)現(xiàn)。
有意義作文4
“十一”黃金周眼看著就要到了，我們打算去鄉(xiāng)下過(guò)幾天田園生活，并干一件有意義的事。
一大早我們開(kāi)著愛(ài)車行駛在高速公路上。我實(shí)在是憋不住了，問(wèn)媽媽：“媽媽，我們今天回外公家做什么呢？”“給蘋果‘脫外套’！”媽媽神秘地笑了笑，說(shuō)，“你不是想做一件有意義的事嗎？這活兒在適合你不過(guò)了。”我越來(lái)越疑惑不解了。
我的老家在三原，在我眼中，這里就是蘋果之鄉(xiāng)。
我和妹妹經(jīng)過(guò)一條羊腸小道來(lái)到了外公的果園。
“哇噻，好大好漂亮�。 蔽也挥傻觅潎@起來(lái)。這里的每個(gè)蘋果都穿著又厚又硬的衣服。他們?cè)诰G葉的襯托下，顯得
頗有生機(jī)，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，互相擁擠、碰撞。在陽(yáng)光和微風(fēng)地?fù)崦�，一顆顆矮胖的果樹(shù)盤腿坐在肥沃的土地上，貪婪地吸允著大地的營(yíng)養(yǎng)、精華。穿著灰白色外衣的豐碩的果子們隨著涼爽的秋風(fēng)舞蹈。
“喂，哥。你是第一次來(lái)這兒吧？”妹妹的話把發(fā)呆的我叫醒了，“別發(fā)愣了，快干活兒吧！”只見(jiàn)妹妹跑到忙碌的大人中去幫著給蘋果們卸紙外套。從外公那里聽(tīng)說(shuō)，果實(shí)外有兩層衣服哩：外面那層紙外套是為了防止雨水來(lái)侵蝕還未成熟的果子；里面那層是為了不讓暴熱的陽(yáng)光曬傷果子。我急不可耐地幫蘋果脫下第一層外套，里面果然還有層火紅的、薄薄的“襯衫”。
我們今天的任務(wù)是幫所有蘋果脫掉她們那厚重的外衣，但他們還得穿著漂亮的襯衫在陽(yáng)光下沐浴幾天，等適應(yīng)外界環(huán)境后才能完全享受陽(yáng)光的普照，以防曬傷。
看著爸爸、媽媽熟練的動(dòng)作，我的心不時(shí)地發(fā)起癢來(lái)，迫不及待地撕了一個(gè)�？赡苁莿艃菏沟锰罅说脑�，連整個(gè)蘋果都被我揪了下來(lái)，不知是該哭還是該笑。后來(lái)在媽媽地指導(dǎo)下，我“連把皮兒拔下”的次數(shù)微乎其微.“由我一人承包的第一棵果樹(shù)總算是扒完了！”我擦了擦額頭上的汗，氣喘吁吁地說(shuō)。當(dāng)我正準(zhǔn)備剝下一棵時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)蘋果們灰白外套上寫(xiě)有“喜”的字樣。外婆說(shuō)這是今年特意設(shè)計(jì)的，等蘋果紅了，這些字就烙在了蘋果上，如同紋身一般漂亮。
這個(gè)假期過(guò)得真有意義，因?yàn)槲殷w會(huì)到了農(nóng)民的辛勞，還感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)。雖然干活時(shí)有好幾次動(dòng)過(guò)退出的念頭，可我仍舊堅(jiān)持了下來(lái)。嘿，差點(diǎn)忘了，那個(gè)第一次被我扯掉的蘋果，被我吞進(jìn)了肚子里當(dāng)紀(jì)念物了！啊，真甜！
有意義作文5
周一終于又到了。
下午第二節(jié)課下課鈴一響，衛(wèi)生委員韓萌就快步走上講臺(tái)，以最快的速度分配好任務(wù)，之后，安靜的教室立刻沸騰起來(lái)，大掃除開(kāi)始了！
同學(xué)們搬起凳子，抱起書(shū)，急急忙忙地干起來(lái)，教室里顯得熱熱鬧鬧的。有拿著笤帚掃地的，有扛著大掃帚向外走的，有拿著桶提水的，有握著抹布擦玻璃的，還有的扛著拖布去洗的，緊張繁忙，賣力極了。幾個(gè)細(xì)心的女生將玻璃擦得干凈明亮，連窗框里塵土也一點(diǎn)點(diǎn)吹了出來(lái)。拖地的男同學(xué)也不甘示弱，干得更加敬業(yè)了。
我們這一組打掃清潔區(qū)。面對(duì)肆意游走的垃圾，我們微微一笑，抱起掃帚，揮舞起來(lái)。面朝垃圾背朝天，怕臟帕累非好漢！大掃帚在前，小笤帚在后，決不讓出現(xiàn)漏網(wǎng)之魚(yú)。同學(xué)們掃著，分組比拼，分區(qū)比拼，手快腳也快，既要速度又要質(zhì)量。乍一看，清潔區(qū)上都是一些忙亂的身影。同學(xué)們都急嘟嘟的，半個(gè)小時(shí)不到，便將偌大的清潔區(qū)掃完了，于是又回到教室?guī)椭渌瑢W(xué)。
此刻，教室里仍然熱火朝天地干著。看吧，擦地板的，擦墻面的，擦黑板的，遞抹布的。聽(tīng)吧，談笑聲，唱歌聲，擰抹布的聲音，擺弄凳子的聲音。同學(xué)們都認(rèn)真地做著每一件事，毫不松懈�？矗莻�(gè)高個(gè)子同學(xué)伸手摸了摸門框：“呀，還沒(méi)擦呢！”于是找塊抹布認(rèn)真仔細(xì)地擦干凈，又檢查了一下其他角落，最后終于松了一口氣。
大掃除即將結(jié)束，同學(xué)們陸續(xù)坐了下來(lái)，開(kāi)始學(xué)習(xí)。幾個(gè)勤勞的同學(xué)仍在拖著地。這是收尾工作了，但他們依然不放過(guò)每一個(gè)角落，確保教室整潔干凈，確保衛(wèi)生評(píng)比得優(yōu)。
“勞動(dòng)最能體現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì)�！贝丝�，我又記起了老師常說(shuō)的這句話。的確，勞動(dòng)能體現(xiàn)人的責(zé)任心，能體現(xiàn)同學(xué)之間的互助友愛(ài)，也能體現(xiàn)一個(gè)人的勤奮品質(zhì)。這次大掃除，我看到了許多，也想了許多，明白了許多。
我會(huì)做好自己，做一個(gè)勤奮的人。
這次大掃除雖然結(jié)束，但它蘊(yùn)含的意義和價(jià)值卻永遠(yuǎn)延續(xù)。
有意義作文6
下午剛從老家回來(lái)，于是揀了球拍和乒乓球就直奔校園，一想尋回被遺失的記憶，二來(lái)碰碰靈感，完成作業(yè)。媽媽也非常贊同我的想法。
我來(lái)到空蕩蕩的校園，正好我班的乒乓球愛(ài)好者—李琛奇也在，我們倆一拍即合，臨時(shí)組建了一支比賽隊(duì)伍。比賽方：甲方—李琛奇，乙方—我；裁判員—比賽規(guī)則。我與他握過(guò)手后，比賽雙方就位。球賽就算開(kāi)始了。
先由李琛奇發(fā)球，只見(jiàn)他將身體弓成馬步，上身前傾；右手拿著球拍，左手掂了掂球；眼睛直勾勾地望著我。一副氣勢(shì)逼人的樣子。面對(duì)實(shí)力強(qiáng)悍的對(duì)手，我絲毫不敢掉以輕心。我邁開(kāi)雙腿，往后退了退，又跳了跳，算是賽前熱身。眼線死死地抱住即將待發(fā)的小白球，神經(jīng)保持高度警覺(jué)。
嚇出我一身冷汗，還好。李琛奇并沒(méi)有出著，他只是發(fā)了一個(gè)普通的球，小白球溫柔地飛了過(guò)來(lái)。中國(guó)一向注重禮尚往來(lái)，于是我也來(lái)了個(gè)投桃報(bào)李。小白球“嘣—答—嘣—答……”一連有節(jié)奏地在空中響了好幾個(gè)回合。此時(shí)，我們兩個(gè)壯實(shí)的兒童就像一對(duì)戲水的鴛鴦，情深義重。
正當(dāng)我松懈之際，李琛奇突然揮起手臂，猛抽了一下球。小白球疾速地飛了過(guò)來(lái)，我來(lái)不及反攻，結(jié)果吃了他一砣。第二局還是他發(fā)球，看來(lái)他又在變換著數(shù)。他將球拍像拿蒼蠅拍那樣，左手照樣掂了掂球，然后使勁一拍。根據(jù)我的判斷，這應(yīng)該是一個(gè)又高又快的球。我已作好應(yīng)戰(zhàn)準(zhǔn)備，我舉起球拍，跳將起來(lái)，來(lái)了個(gè)“泰山壓頂”，將球蓋了過(guò)去。小白球飛得更高更快，李琛奇只能望塵莫及，雙方打成平手。
李琛奇著數(shù)不斷，我應(yīng)戰(zhàn)策略連連。他又發(fā)了一個(gè)高長(zhǎng)球，眼看球高高地飛過(guò)我的腦袋，我只好破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。我快速地轉(zhuǎn)過(guò)身，朝乒乓球著落點(diǎn)飛去，然后將球反手一扣，真沒(méi)想到這最后一搏居然能扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。由于李琛奇的疏忽，球“怦”的一聲落在他的領(lǐng)地，爾后不經(jīng)意地飛走了。這次輪到我發(fā)球了，我發(fā)了一個(gè)金邊球，李琛奇卻來(lái)了一個(gè)“海底撈月”；我出“大鵬展翅”，他應(yīng)“臥虎藏龍”；他出“蜻蜓點(diǎn)水”我應(yīng)“喜鵲站枝”……比賽越來(lái)越激烈，圍觀的群眾越來(lái)越多……
雖然這次比賽最后沒(méi)比出什么勝負(fù)，但它讓我明白了一個(gè)道理：在人生的道路上，只有擁足夠的勇氣、謀略、毅力的人才能成就大業(yè)。
有意義作文7
我們?nèi)颐恐芏嫉胶５砉珗@玩，十二月六日這一周末也不例外，而且這次我們還做了件有意義的事，下面我就給你們說(shuō)說(shuō)吧。
十二月六日陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)的臉紅紅的看上去可親可愛(ài)，可是天氣很冷，北風(fēng)呼呼地刮，吹到臉上涼冰冰、冷颼颼的，氣溫只有零下五度，我們?nèi)胰蔽溲b：戴著手套、帽子、圍著圍巾來(lái)到海淀公園，公園里的人很少，只有幾個(gè)人在向陽(yáng)避風(fēng)的地方曬太陽(yáng)。
我們?cè)诠珗@里互相追逐，忽然我們發(fā)現(xiàn)一棵3米多高的松樹(shù)倒在樹(shù)坑旁，它的葉子有點(diǎn)黃。媽媽說(shuō)：“這棵樹(shù)肯定是前幾天刮大風(fēng)時(shí)被連根拔起，如果沒(méi)有人把它栽好，過(guò)不了幾天這棵樹(shù)肯定就會(huì)死的�！蔽艺f(shuō)：“我們把它扶起來(lái)吧�！卑职终f(shuō)：“媽媽的身體不好，光憑咱倆的力量肯定是不行的�！蔽艺f(shuō)；“爸爸，我們?cè)囋嚢��！卑职滞饬恕?/p>
爸爸抱起了樹(shù)干，我抓起了一根樹(shù)枝，媽媽在一旁給我們喊“加油！加油！”我們用力向上拉，松樹(shù)開(kāi)始向上移動(dòng)了，但是移到四十厘米左右，我們就沒(méi)勁了，我們?cè)嚵撕脦状危紱](méi)有成功。爸爸說(shuō)：“我實(shí)在是沒(méi)勁了，看來(lái)必須多幾個(gè)人幫忙才行。”可是天氣這么冷，上哪找人呢？我說(shuō)：“爸爸我們做操吧，活動(dòng)活動(dòng)就有勁了。”我一邊喊口令一邊和爸爸做操：“第一節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，一二三四……�！弊鐾瓴侔职忠慌氖终f(shuō)：“我們?cè)僭囋嚢伞！?/p>
這一次爸爸仔細(xì)觀察了一下，從樹(shù)下往上推，我在上面往上拉，松樹(shù)很快向上移動(dòng)，到爸爸肩膀的時(shí)候，爸爸好像又沒(méi)勁了，忽然爸爸用肩膀扛起了松樹(shù)，雙手一推頭一頂，松樹(shù)就站了起來(lái)。我和爸爸慢慢地把松樹(shù)移到樹(shù)坑里，給松樹(shù)培了些土，風(fēng)一吹，松樹(shù)還是晃了晃。我們從附近搬了幾塊大石頭壓在樹(shù)坑旁，一陣風(fēng)吹過(guò)，松樹(shù)紋絲不動(dòng)，枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在向我們鞠躬：“謝謝你們。”
你們說(shuō)這是不是件有意義的.事，做了件有意義的事，我感到非常愉快。
指導(dǎo)老師：姚蘭
評(píng)語(yǔ)： 的確是件有意義的事,小作者很注意觀察生活中的人和事,把生活中經(jīng)歷的事記錄下來(lái),這是寫(xiě)作的基礎(chǔ).
有意義作文8
“本周日我們?nèi)ルA梯教室做讀書(shū)報(bào)告……”老師的話音還未落，全體同學(xué)都發(fā)出了驚訝的聲音，每個(gè)人都在小聲地議論著。有人說(shuō)到：“去階梯，還要拿話筒！”似乎是一件很可怕的事情。但是，我的心中早已信誓旦旦地對(duì)自己說(shuō)：“這次一定要上去！一定！”讀書(shū)報(bào)告已經(jīng)做過(guò)一次了，但那一次我沒(méi)有戰(zhàn)勝自己“我不敢”的念頭，直到最后我也沒(méi)有走上那僅有咫尺之遙的講臺(tái)。
現(xiàn)在，我們坐在階梯教室里，明亮的燈光灑在我們身上，猶如白天一樣，有些刺眼。偌大的教室，我們能從中感到一些威嚴(yán)和神圣的氣氛。老師做了簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白以后，報(bào)告開(kāi)始了。最初的幾分鐘，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，此時(shí)的我們就像犯了錯(cuò)的孩子，誰(shuí)也不敢抬頭。后來(lái)，同學(xué)們你瞅瞅我，我瞅瞅你，做著一些暗示，有的在聚精會(huì)神地修改著自己的稿子。而我，正忐忑不安地想：我到底要不要上去？又鼓勵(lì)自己說(shuō)：要去，一定要去！可是我卻始終戰(zhàn)勝不了自己的膽怯，于是對(duì)自己說(shuō)：再待一會(huì)兒，一定要去！
“我去！”不知是誰(shuí)突然說(shuō)了一句話，全體同學(xué)都在搜尋這個(gè)聲音的來(lái)源。噢，原來(lái)是Z！同學(xué)們都自發(fā)地為他鼓起了掌，瞬間，他成了我們班的焦點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)的目光都聚集在他的身上，或佩服，或欣賞。Z之后是S，之后是L、Y、F……這時(shí)候，教室里的氣氛已經(jīng)活躍了起來(lái)，每位同學(xué)都躍躍欲試。終于，當(dāng)LZB下來(lái)之后，信念告訴我：“該上去了，只看別人表演是不行的，只做為別人鼓掌的人是不思進(jìn)取的！”于是，在好友的鼓勵(lì)下，我站起來(lái)，朝講臺(tái)走去。這一段僅有幾步之遙的距離，現(xiàn)在變得很長(zhǎng)，似乎沒(méi)有盡頭。這一段路，對(duì)我意義重大，它是我擁有自信的表現(xiàn)，它在我的學(xué)習(xí)生涯中是一座里程碑�？墒牵�(dāng)我拿起話筒作報(bào)告時(shí)，我的腦袋垂得低低的，眼睛不敢看大家。慢慢地，我調(diào)整了一下，聲音漸漸增大了，報(bào)告結(jié)束時(shí)，我的臉上微微掠過(guò)一絲微笑。
還有同學(xué)在繼續(xù)上臺(tái)報(bào)告，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)上講臺(tái)并不是一件多么可怕的事情，只要我敢于超越自己，沒(méi)有什么大不了的！
有意義作文9
今天，我去了啊哩哩桂雅校區(qū)培訓(xùn)。我來(lái)到門口，簽到，然后走進(jìn)教室，把書(shū)包放到了第一排的位置。
過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了。這位老師身穿黑色大衣，一條黑白相間的西褲，穿著一雙油光發(fā)亮的黑皮鞋，臉上面帶著微笑。
我們開(kāi)始上課了，老師上課的時(shí)候跟我們分享了一個(gè)非常有道理的故事。他說(shuō)：“大家都知道全世界上最好的大學(xué)是哈佛大學(xué)，你們知道和他并列的大學(xué)是哪一所嗎？”同學(xué)們都有了不一樣的答案，有的同學(xué)說(shuō)：“清華北大”，老師沒(méi)有回應(yīng)。還有的同學(xué)說(shuō)：“是牛津大學(xué)”，我思考片刻，我突然大聲叫喊：“英國(guó)的劍橋大學(xué)！”老師宣布：“這位同學(xué)說(shuō)對(duì)了！”課前氣勢(shì)火熱，接著老師告訴我們：很多年前哈佛大學(xué)的一些學(xué)者教授花了幾十年的時(shí)間去追蹤數(shù)十位一些不同職位、不同年齡的人，這些教授在這幾十年里一共花了數(shù)百萬(wàn)美金，最后得出了一個(gè)結(jié)論：世界上分為四種人。“同學(xué)們知道是哪四種人嗎？”老師的這個(gè)問(wèn)題一拋出，同學(xué)們就開(kāi)始了嘰嘰喳喳地討論。
有的同學(xué)說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是普通人呢？”有的同學(xué)說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是學(xué)霸？”還有的同學(xué)說(shuō)：“難道是勤勞的人嗎”？同學(xué)們討論得非常激烈，各種各樣的答案在教室里彌漫。
老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“會(huì)是哪四種人呢？”我搖了搖頭說(shuō)：“不知道�！崩蠋熥罱K揭曉答案：大致可以分為卓越的人和優(yōu)秀的人，普通的人和貧窮的人。老師說(shuō)：“只要勇于挑戰(zhàn)，敢于面對(duì)的人，才能成為優(yōu)秀、卓越的人，我們要不要做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍俊蓖瑢W(xué)們都異口同聲的說(shuō)：“要！”
老師又問(wèn)：什么是有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�？我說(shuō)：“就是對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)�！崩蠋熣f(shuō)：“對(duì)了一大半！”擔(dān)當(dāng)并不一定是驚天動(dòng)地的大事，我們身邊的一些小事也可以體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)。就比如說(shuō)：“自己早上起床把自己的被子疊好”，這也有擔(dān)當(dāng)！
這一節(jié)課我明白了做人要有擔(dān)當(dāng)。這一件事你們不覺(jué)得意義嗎？
有意義作文10
上個(gè)星期天的上午，我像往常一樣去陳老師那兒學(xué)習(xí)“視唱練耳”。今天我們除了學(xué)習(xí)新課外,還要進(jìn)行視唱的“開(kāi)火車”比賽。
陳老師先把第８２、８３條視唱曲復(fù)習(xí)了兩遍，然后讓同學(xué)們分一、二組練唱了一遍。接下來(lái)就是緊張的分組開(kāi)火車比賽了。老師會(huì)根據(jù)每一位同學(xué)唱的好壞程度扣1——5分，算在那一組的成績(jī)上。這要求每位同學(xué)都要唱好，才不會(huì)讓本組扣分。
比賽先從第一組的最后一排開(kāi)始，“火車”依次往前開(kāi)。開(kāi)始的幾排大同學(xué)還唱的不錯(cuò)，但到了后來(lái)就有幾位同學(xué)在第８２條上唱得不好，因?yàn)檫@條曲子的第十二、十三小節(jié)有連續(xù)四拍的十六分音符連唱，速度很快，有些拗口，難度比較大。第一組的“火車”開(kāi)完，被扣了4分，得了96分。輪到我們這一組了，我們紛紛下定決心：一定要?jiǎng)龠^(guò)第一組！陳老師也鼓勵(lì)我們說(shuō)：“希望第二小組能唱得好些！”好，“火車”開(kāi)動(dòng)起來(lái)了，我的心里有些緊張，認(rèn)真地聽(tīng)著，告訴自己千萬(wàn)不能讓“火車”在我這“斷節(jié)”。當(dāng)“火車”開(kāi)到我身后一排時(shí)，我更加緊張了，似乎心都提到了嗓子眼了。到這時(shí)我們這組還沒(méi)有一位同學(xué)唱錯(cuò)，“火車”開(kāi)得非常順利，我可不能讓我們組丟分��！當(dāng)身后一排唱完時(shí)，我和同桌趙葉馬上站起來(lái)，齊聲按著電子琴里的節(jié)奏認(rèn)真地唱著。當(dāng)唱到第十二十三小節(jié)時(shí)，我們一口氣唱下去，終于順利唱完了�！盎疖嚒遍_(kāi)到了前面，我坐下來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。
比賽結(jié)束，老師高興地說(shuō)：“陳唐玉潔和田甜小朋友要表?yè)P(yáng)，因?yàn)樗齻冞M(jìn)步很大，這次唱得很好，我們?yōu)樗齻児恼疲坡曇獰崃�！”我�?tīng)了心里美滋滋的，高興極了！
由于各位同學(xué)的出色表現(xiàn)，我們第二組一分沒(méi)扣，勝過(guò)了第一組，取得了100分，當(dāng)陳老師宣布時(shí)，我們這組同學(xué)不禁大聲高喊：“耶！”因?yàn)槲覀兘M比賽老是輸，今天是難得的勝利。
這次的開(kāi)火車比賽我太高興了，因?yàn)槲沂艿搅吮頁(yè)P(yáng)，也為小組爭(zhēng)了光。我一定繼續(xù)好好學(xué)！
有意義作文11
今天下午，我們班男生舉行了一場(chǎng)足球賽。由于是冬天，足球場(chǎng)上少了點(diǎn)兒綠，也少了點(diǎn)兒生機(jī)。場(chǎng)上盡是坑坑洼洼裸露的沙土。我想，它之所以被稱為“足球場(chǎng)”，大概是因?yàn)閳?chǎng)地兩旁還立著那搖搖欲墜的“球門”吧？盡管這樣，同學(xué)們對(duì)這場(chǎng)球賽還是充滿欣喜。
由于沒(méi)有專業(yè)的足球教練，老師就親自上陣，手把手地教同學(xué)們踢球，而我們女生則站在一旁吶喊助威。男生們分成了藍(lán)白兩隊(duì)（也就是校服隊(duì)和非校服隊(duì)），準(zhǔn)備就緒。
隨著老師的一聲哨響，比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)球被高高的踢起，隨后便落到地上，隊(duì)員們一窩蜂地朝球跑去，無(wú)數(shù)只腳圍在球邊亂踢著。突然，球被一個(gè)白隊(duì)的同學(xué)踢向了藍(lán)隊(duì)的球門，守門員立刻做好攔球的姿勢(shì)，眼看球離球門越來(lái)越近了，卻半路殺出個(gè)程咬金，被藍(lán)隊(duì)的人截住了，球又被反踢了回去。藍(lán)隊(duì)的人互相配合著，將球踢進(jìn)了對(duì)方的球門。女同學(xué)們有的拍手叫好，有的在哀嘆。白隊(duì)的隊(duì)員們也眼紅了，把球遠(yuǎn)遠(yuǎn)地踢了過(guò)來(lái)，他們你追我趕，終于把球也送進(jìn)了對(duì)方的球門，接著又是一陣喝彩聲和哀嘆聲。
球在藍(lán)白兩個(gè)球門之間來(lái)回滾動(dòng)，隊(duì)員們也跟著追來(lái)追去。他們累得紅著臉，喘著粗氣還奮力御敵，甚至有的隊(duì)員都被球踢傷了，可他們爬起來(lái)，拍拍身上的土，繼續(xù)踢球，就連老師也玩得不亦樂(lè)乎，他時(shí)而跑向場(chǎng)中央，時(shí)而吹著哨子維持秩序，從沒(méi)見(jiàn)老師做過(guò)這么大劑量的運(yùn)動(dòng)。我們都驚住了，女同學(xué)們也激動(dòng)地又唱又跳，完全不顧及“淑女”的形象。趙老師拿著相機(jī)拍下了這精彩的畫(huà)面。
暮色將至，放眼望去，場(chǎng)上那來(lái)回跑動(dòng)的身影，仿佛一個(gè)個(gè)跳躍的小火苗，照亮了這寒冷的冬天。場(chǎng)上那兩座球門巍然屹立在場(chǎng)地旁，好像在莊嚴(yán)地向人們宣告著什么偉大的勝利似的。就連地上那坑坑洼洼的痕跡也為冷清的足球場(chǎng)增添了熱鬧的氣息。場(chǎng)上的歡笑聲、喝彩聲和歌聲交雜著，豈無(wú)生機(jī)？
球賽最終以白隊(duì)領(lǐng)先兩球取勝而告終，但無(wú)論如何，我們都是勝利者，因?yàn)槲覀兊男撵`中都有了收獲。
在隊(duì)員們不怕條件惡劣仍然斗志昂揚(yáng)中，我明白了什么是青春；在相互配合的比賽中，我看到了什么是團(tuán)結(jié)協(xié)作；在被球踢傷卻仍然奮力拼搏中，我發(fā)現(xiàn)了堅(jiān)持；在一聲聲喝彩中，我聽(tīng)出了友誼。
這難道不是一場(chǎng)很有意義的足球賽嗎？
有意義作文12
一年一度的迎新年長(zhǎng)跑比賽，在同學(xué)們的滿懷期待中來(lái)臨了。
長(zhǎng)跑比賽，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)已不足為奇，但是，這次比賽對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻意義非凡。還是曾經(jīng)的校園，還是曾經(jīng)的操場(chǎng)，但我已不是那個(gè)只坐在看臺(tái)上為運(yùn)動(dòng)員加油吶喊的我，已不是那個(gè)只看運(yùn)動(dòng)員飛奔的矯健身影的我——今天，我也成為一名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。以前的我，從未跑過(guò)三千，三千是那么遙不可及的距離，是我似乎永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)的遠(yuǎn)方，而這次，經(jīng)過(guò)同學(xué)們和老師的鼓勵(lì)，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，自信勇敢最終戰(zhàn)勝了膽怯害怕。搏一次吧，就算跑得不好，但我至少嘗試了，我無(wú)悔，我終于報(bào)名參加了三千，邁出了我人生重要的一步。
淡淡的陽(yáng)光灑在地上，風(fēng)兒也陣陣吹著，主席臺(tái)上黑壓壓地坐滿了人，運(yùn)動(dòng)員們也都準(zhǔn)備就緒，站在起跑線上。我的心怦怦跳個(gè)不停，好緊張�。『糜言谂赃吂膭�(lì)我，我才稍稍放松了點(diǎn)。終于，一聲槍響，比賽開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)珉x弦之箭，都爭(zhēng)先恐后地奮力向前奔跑。我被落在了最后面，有一些著急，但我想，開(kāi)始時(shí)不要跑得太快，要保持體力。每跑過(guò)一圈到主席臺(tái)前，都聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們震耳欲聾的加油聲。那聲音，如同一股股清泉流進(jìn)我干渴的心房，我又充滿了力量，不由得加快了腳步。旁邊的老師，為我們數(shù)著圈數(shù)，還不住地為我們加油打氣。慢慢地，我超過(guò)了幾個(gè)人。在跑到六七圈時(shí)，我感覺(jué)很累很累，只想停下來(lái)休息一會(huì)兒，但猛一瞬間，我想到了同學(xué)們一如既往的鼓勵(lì)，想到了老師安慰的話語(yǔ)，我暗暗提醒自己：“不要放棄，堅(jiān)持就是勝利，再努力一下，勝利就在眼前�！睅е@個(gè)堅(jiān)定的信念，我跑呀跑，終于，我擁抱了終點(diǎn)。我成功了，雖然成績(jī)不是很好，但我領(lǐng)悟到了很多很多。
三千米，看似很遙遠(yuǎn)的距離，其實(shí)不然。在勇敢地嘗試之后，在頑強(qiáng)地拼搏之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，想象中那么困難的事也不過(guò)如此。只要堅(jiān)持，沒(méi)有什么是不可能的，敢于超越自我才是最重要的。
這次長(zhǎng)跑比賽，對(duì)我意義重大，因?yàn)槲页搅俗晕遥疫~出了人生重要的一步，即使很小，卻足以讓我受益終生。
有意義作文13
從我懂事以來(lái)，我參加過(guò)很多活動(dòng)，有游園活動(dòng)、春游活動(dòng)……數(shù)也數(shù)不完，但最有意義、最有趣的要數(shù)那次義賣活動(dòng)了。
記得那是星期天，我和幾個(gè)朋友一起參加義賣，到達(dá)目的地后，老師對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)記住，這次義賣出的錢是要捐給福利院的，希望大家加油，奉獻(xiàn)自已的一份愛(ài)心，我們的義賣活動(dòng)馬上開(kāi)始！”
我們興奮地來(lái)到自已的攤位上，擺出義賣品，我們的物品可多了，有筆、有糖果、也有書(shū)籍，琳瑯滿目，各式各樣，商量好價(jià)格好，我們?cè)谖锲飞蠘?biāo)好了價(jià)錢，有5元的，2元的，1元的等等。義賣正式開(kāi)始了，其他的攤主已經(jīng)迫不及
待地大聲吆喝：“走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)�。≈幌藿裉�，過(guò)了就沒(méi)有啦！”響亮的叫賣聲吸引了過(guò)路的人，人們紛紛向那些攤位走去，我們幾個(gè)女生都害羞極了，沒(méi)有人敢喊出聲，攤位前無(wú)人光顧，最終，我鼓起勇氣來(lái)，大聲喊道：“快來(lái)看看��！五折優(yōu)惠！”我越喊越有勇氣，其他組員也順勢(shì)一倒，跟著喊起來(lái)，果然，我們的吆喝引來(lái)了一位小顧客，他在我們的攤位前左瞧瞧，右瞧瞧，我十分熱情地詢問(wèn)他要買什么，此刻，我的心緊張極了，到底能不能賣出物品呢？只見(jiàn)他在看了一圈后，挑了一只筆，付了錢，心滿意足的離開(kāi)了，見(jiàn)到自已賣出了第一樣物品，我更有信心了，陸陸續(xù)續(xù)有幾個(gè)人向我們的攤位走來(lái)，不一會(huì)兒，攤位前就水泄不通，我們這些小攤主忙得不亦樂(lè)乎，噍！有的在收錢，有的在記賬，有的在推銷商品，十分鐘過(guò)去，我們已經(jīng)賣出了好幾樣物品，賣了十幾元，我心想：太好啦！第一次賣東西，竟然可以賣出這么多，真是收獲匪淺啦！”
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們攤位上的物品差不多賣光了，數(shù)一數(shù)錢，竟然有90多元，“哇，厲害”連老師也禁不住為我們鼓掌。
第二天，在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到福利院探望老人和小朋友們，送上了我
們義賣的錢，并購(gòu)置一些食品和日用品，我的心充滿了自豪感，因?yàn)檫@些錢中，也有我的功勞，那里的老人和小朋友向我們微笑，為我們鼓掌，我嘗到了一種甜甜的滋味，這種滋味鼓勵(lì)著我，以后更樂(lè)于用實(shí)際行動(dòng)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。
這次活動(dòng)真有意義，不僅能訓(xùn)練我們的膽量，還能幫助福利院的老人及小孩，真是一舉兩得啊！
有意義作文14
我們每天都要上不同的課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……不同的老師在傳授給我們不同知識(shí)的同時(shí)，也在教我們?nèi)绾巫鍪伦鋈�。四年�?jí)上學(xué)期的一堂語(yǔ)文課就給我留下了深刻的印象——
那節(jié)語(yǔ)文課上，雷老師給我們上的是第八課《守信》。課文講的是古時(shí)候范式守信的故事。當(dāng)課文上完后，雷老師問(wèn)我們還有什么問(wèn)題，我們都說(shuō)沒(méi)有。于是雷老師就說(shuō)道：“既然你們都懂了，那么就讓我來(lái)問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題——課文中提到的‘太學(xué)’是什么意思？”老師這一問(wèn)還真問(wèn)住了我們，誰(shuí)也沒(méi)去注意呀。
“你們不是都說(shuō)沒(méi)問(wèn)題了嗎？怎么了？不知道了？” 雷老師的聲音提高了一些，“我就納悶了，怎么課文都學(xué)完了，居然沒(méi)有一個(gè)人提出這個(gè)問(wèn)題�！蓖瑢W(xué)們面面相覷，不知道該怎么辦。
雷老師停頓了一下，嚴(yán)肅地說(shuō)：“我今天是有意要考考你們的……”“高大——”不知誰(shuí)突然大叫一聲打斷了老師的話。教室里沉寂了片刻，突然爆發(fā)出一陣笑聲，你想想看，文中講“范式少年時(shí)在太學(xué)讀書(shū)”，這“太學(xué)”怎么可能和“高大”扯上關(guān)系呢？我們?cè)僮屑?xì)一聽(tīng)，聲音是從教室后排發(fā)出的，不用猜了，肯定是她——韓瑋璐，她最喜歡爭(zhēng)搶發(fā)言權(quán)了。再看看韓瑋璐的表情，喲，臉紅得跟個(gè)大蘋果似的。
雷老師說(shuō)道：“知之為知之，——”“不知為不知，是知也�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地接道。老師繼續(xù)說(shuō)：“道理你們都懂，可做起來(lái)呢？這樣怎么能學(xué)到知識(shí)呢？”
正在此時(shí)，下課的音樂(lè)鈴聲響了起來(lái)。老師猶豫了一下，叫我們拿出字典，查“太”字的意思。我們迅速地翻到466頁(yè)，看到“太”字的第四種解釋清清楚楚地寫(xiě)著“高，大” 。雷老師問(wèn)：“和韓瑋璐剛才說(shuō)的一樣嗎？”我們七嘴八舌，有的說(shuō)一樣，有的說(shuō)不一樣。老師提醒我們仔細(xì)看看兩個(gè)字中間有什么隔開(kāi)？噢，原來(lái)有個(gè)小逗號(hào)，可韓瑋璐卻把它們連起來(lái)讀成“高大”。
“誰(shuí)來(lái)解釋‘太學(xué)’的意思？” 同學(xué)們紛紛舉起了手，一個(gè)同學(xué)回答道：“‘太學(xué)’就是大學(xué)的意思�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，又補(bǔ)充說(shuō)道：“是古時(shí)候的大學(xué)。明白了嗎？我希望你們明白的不僅僅是‘太學(xué)’的意思�！�
這堂語(yǔ)文課，老師不僅教給我們知識(shí)，也讓我們懂得了，學(xué)習(xí)的過(guò)程中要勤于思考，不懂要問(wèn)，千萬(wàn)不要裝懂。
有意義作文15
來(lái)！同學(xué)們！我們來(lái)看看幾億年前的地球霸主恐龍是什么樣子的！老師一邊催促我們帶上3D眼鏡，一邊用她那中氣十足的聲音喊道，而我們便用著充滿新奇的目光打量著在眼鏡下生龍活虎的地球霸主們，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲對(duì)他們的贊嘆。想知道究竟是是怎么一回事嗎？嘻嘻！那可得追溯到10分鐘以前了！
哇！你們看！那輛貨車怎么開(kāi)進(jìn)我們學(xué)校了！保安叔叔怎么不阻止��？還有那些有趣的科學(xué)設(shè)備是什么啊？難道是贈(zèng)送給我們的嗎？我們班的同學(xué)趴在欄桿上興奮地猜測(cè)道，看到隔壁班同學(xué)的鴉雀無(wú)聲，反觀我們，真應(yīng)了一句老話—鄉(xiāng)巴佬進(jìn)城。無(wú)奈，老師只好出來(lái)解釋道：今天我們將要開(kāi)展一項(xiàng)科學(xué)活動(dòng)，同學(xué)們可以在設(shè)備的幫助下體驗(yàn)到科學(xué)的無(wú)窮樂(lè)趣，但是，同學(xué)們切記，不能爭(zhēng)搶，要讓設(shè)備合理休息哦！但同學(xué)們都不以為然，都連聲答到：知道了！終于，到了我們六年級(jí)的體驗(yàn)時(shí)間，大家你擁我擠、爭(zhēng)先恐后地沖向樓梯，跑向場(chǎng)地，體驗(yàn)著五花八門的實(shí)驗(yàn)器材，所以才會(huì)有之前的那觀察恐龍的一幕。在這一刻，連老師也迫不及待地玩了起來(lái)，他們開(kāi)心的笑臉與孩童無(wú)異，似乎大家都深深地融入了奇妙的科學(xué)世界里。
在這么多的科學(xué)設(shè)備中，令我印象最深刻的莫過(guò)于如同天鵝絨般的鐵絲網(wǎng)了！它的材料極為簡(jiǎn)陋，只有一片鐵絲網(wǎng)，使用方法更是簡(jiǎn)單，只要將雙手置于鐵絲網(wǎng)正反兩面，不停摩擦便能感受到天鵝絨的絲滑，而這個(gè)設(shè)備也深受老師、學(xué)生的喜愛(ài)，一眼望去，半場(chǎng)的人都聚集在鐵絲網(wǎng)前，因?yàn)殍F絲網(wǎng)只能容納一人的手，所以大家都爭(zhēng)搶著用手摩擦，早就把先前老師的囑咐望到九霄云外去了！手與手疊加在一起，連自己都分不清哪一只是自己的纖纖玉手，更別提其他人了。除此之外，還有許多讓人記憶猶新的實(shí)驗(yàn)器材，如，隔板放球、陀螺天秤等。美好的時(shí)光總是短暫的，不一會(huì)兒老師便招呼大家排好隊(duì)伍，從籃球場(chǎng)離開(kāi)，我們雖然不舍，但也無(wú)可奈何，只好跟著大部隊(duì)的步伐，慢慢前行。
這次的科學(xué)活動(dòng)令我受益匪淺，既感受到了科學(xué)的奇妙，又增長(zhǎng)了學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，希望以后這樣有益學(xué)習(xí)的活動(dòng)能夠越來(lái)越多，可以讓更多的人們領(lǐng)略科學(xué)世界的無(wú)窮樂(lè)趣。
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