美在校園作文(10篇)
美在校園作文1
只要你一走進(jìn)泰師附小的大門(mén)，就可以撲捉到各種各樣的美。
進(jìn)了大門(mén)，展現(xiàn)在你眼前的是一尊美麗的雕塑——一個(gè)女孩捧著一本書(shū)正專(zhuān)心致志地讀著，這象征著祖國(guó)的花朵正在吸吮著春天的甘露，茁壯成長(zhǎng)。雕塑兩旁是兩個(gè)大花園，里面的鮮花，爭(zhēng)芳斗艷，引來(lái)的許多蝴蝶，翩翩起舞，為花壇增添了情趣。后面是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)兩旁聳立著一株株高大的槐樹(shù)，像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，日夜守衛(wèi)著我們的學(xué)校。雄偉的辦公樓、教學(xué)樓，在這些美景的映襯下，顯得更加壯觀。
這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，甬路旁的垂柳，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，隨風(fēng)飄蕩，更增添了春意。不知從那兒刮來(lái)一張紙片，在甬路上，在花壇旁，飄動(dòng)著，跳躍著。一位同學(xué)走過(guò)來(lái)，輕輕地彎下身子，拾起紙片向垃圾箱走去。人的活動(dòng)為學(xué)校增添了情趣。
到我們班看看嗎?好，來(lái)吧。我們正在開(kāi)班會(huì)。同學(xué)們討論到怎樣加強(qiáng)思想文明建設(shè)的時(shí)候，王春曉同學(xué)吐了。這可忙壞了大家，有的拿來(lái)撮子，為她撮土;有的端來(lái)開(kāi)水，讓她漱口;老師關(guān)心地問(wèn)這問(wèn)那。文明互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍會(huì)使你深受感動(dòng)。
也許你會(huì)說(shuō)：“這是偶然的事件，讓我碰上了。”不對(duì)，在我們學(xué)校，好人好事，習(xí)以為常。不信，往那邊走走，辦公樓旁邊，有一個(gè)表?yè)P(yáng)欄，專(zhuān)門(mén)登載好人好事的，也許會(huì)看到我們的全貌。
美在校園作文2
《美在校園》我們都是沐浴在愛(ài)的雨露下幸福成長(zhǎng)的，愛(ài)是世間最美的語(yǔ)言，愛(ài)是最溫柔有力的武器，因?yàn)橛辛藧?ài)，大地得以播灑著真情；因?yàn)橛辛藧?ài)，生命得以尋獲真諦。而這一切，無(wú)不體現(xiàn)在校園生活里，無(wú)不洋溢在學(xué)習(xí)交流之中，因?yàn)樾@里有團(tuán)結(jié)、關(guān)愛(ài)、互助……這愛(ài)的寶藏！ 校園競(jìng)技之美 校運(yùn)會(huì)前夕，各班的健兒都在密羅緊鼓地準(zhǔn)備著，決不放過(guò)課余時(shí)間來(lái)訓(xùn)練自己，目標(biāo)都是一致的：在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大顯身手，為班爭(zhēng)光！這種對(duì)集體的熱情在高昂的氣勢(shì)中涌現(xiàn)。 終于，在同學(xué)們的期盼之中，校運(yùn)會(huì)的槍聲打響了。首當(dāng)其沖的是男子800米預(yù)賽，咱班當(dāng)然派出了強(qiáng)手參賽。在靜謐的氣氛下，比賽開(kāi)始了。運(yùn)動(dòng)員們竭力奔跑，力圖以波濤之勢(shì)壓倒對(duì)手，在群雄之中脫穎而出，恰恰咱班健兒緊抓時(shí)機(jī)在眾多跑手里“突破重圍”，自然全班氣勢(shì)大振，有的同學(xué)走到賽道邊加油打氣，有的則手捧飲品獻(xiàn)給場(chǎng)上拼搏的運(yùn)動(dòng)員們。其他班也不甘示弱，高舉橫幅，齊聲鼓舞，仿佛將全班的力量凝聚在隊(duì)員的身體里……在校運(yùn)會(huì)上，有成功必然有失敗，但在這種競(jìng)技之中所展現(xiàn)的團(tuán)結(jié)協(xié)作必將成為校園的一道亮麗的“風(fēng)景”，永遠(yuǎn)在競(jìng)技場(chǎng)上回蕩，訴說(shuō)著團(tuán)結(jié)與競(jìng)爭(zhēng)的魅力。 校園學(xué)習(xí)之美 考試，是校園學(xué)習(xí)之中必不可少的，但唯獨(dú)有了考試，愛(ài)的陽(yáng)光才得以展現(xiàn)。瞧！咱班的同學(xué)在互相討論問(wèn)題，準(zhǔn)備迎“戰(zhàn)”呢！他說(shuō)：“這道方程該怎么解呀？”你問(wèn)：“‘大道之行也’是啥意思？”我道：“共產(chǎn)黨在何年何月成立呢？”……這一切都是為了迎接考試，恰恰考試也給予同學(xué)學(xué)會(huì)如何索取與施予關(guān)愛(ài)，這獨(dú)特的鏡頭永遠(yuǎn)成為了校園生活最純真的回憶。 校園，這片可愛(ài)的領(lǐng)地，裝載著團(tuán)結(jié)的人性之美，校園，這一圣潔的殿堂，播灑著關(guān)愛(ài)的叭美顆粒。我愛(ài)我的校園，珍愛(ài)這份恒久的美麗！
美在校園作文3
美，在生活中無(wú)處不在，我的校園——張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)，更是美的天堂。
走在學(xué)校的主干道上，嗅著路中央姹紫嫣紅的花兒送來(lái)的清香，一切煩惱都在這兒化為烏有。穿過(guò)一條走廊，一棵蓬勃生長(zhǎng)的大樹(shù)映入眼簾，它是守護(hù)我們成長(zhǎng)、見(jiàn)證我們快樂(lè)的成長(zhǎng)樹(shù)。它像同學(xué)們的知己一樣，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)大家的心聲。我們圍坐在樹(shù)蔭下的長(zhǎng)凳上，抬頭望去，天空和陽(yáng)光被茂密的葉子遮得斑斑駁駁，像一幅抽象的油畫(huà)；果實(shí)像被打了一層蠟一樣，金燦燦、油亮亮的，十分誘人。
耳邊傳來(lái)“嘩嘩”的聲音，對(duì)了，忘了和你說(shuō)，這就是成長(zhǎng)樹(shù)西側(cè)的“時(shí)光隧道”。最大的洞口前懸掛著一幕水簾，匯入一汪小湖，濺起的水花直灑在臉上，涼絲絲的，舒服極了。湖水又流進(jìn)一條小河，淙淙地向東穿過(guò)小橋，繞過(guò)湖心島。水底的魚(yú)兒快活地游著，竄到東，竄到西，不時(shí)停下來(lái)休息休息。我愛(ài)在湖邊奔跑，風(fēng)在耳邊呼呼地歌唱，就像誰(shuí)在吹簫，十分動(dòng)聽(tīng)。秋意正濃，幾片葉子飄飄悠悠地落下來(lái)，浮在水面上，像一艘艘小舟在航行，越漂越遠(yuǎn)，越漂越遠(yuǎn)，似乎帶著我的思緒出發(fā)了……
這就是充滿(mǎn)童年樂(lè)趣的百草園。中午，所有的人都愛(ài)在這里散心。有的同學(xué)坐在草坪上寫(xiě)生，校園在他們筆下淋漓盡顯；有的蹲在河邊戲水，百草園中常常傳出歡聲笑語(yǔ)；還有的，則像我一樣來(lái)到了童心迷宮中，體驗(yàn)無(wú)限的歡樂(lè)。還有夢(mèng)想藝術(shù)館開(kāi)放了，許多佳作都擺放在里面。三味書(shū)屋里也很有趣，還可以自己購(gòu)書(shū)呢！
我真想一直在這美的校園里快樂(lè)地成長(zhǎng)！
美在校園作文4
如果，你問(wèn)我，你心中最美的地方是哪里？那我要自豪地告訴您——那就是我們的校園。
美在清晨
清晨，柔和的陽(yáng)光照射在校園里，一群群快樂(lè)的孩子背著書(shū)包，蹦蹦跳跳地走進(jìn)了校園，校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)。你看！和藹可親的老師們?cè)诮淌依锏却粋�(gè)又一個(gè)學(xué)生的到來(lái)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了微笑，如盛開(kāi)的花朵蕩漾在我們的心田。走廊上，教室里，處處都是同學(xué)們打掃衛(wèi)生的身影。有的打掃地面，有的擦瓷磚，有的整理桌凳……不一會(huì)兒工夫，教室內(nèi)外窗明幾凈，令人心曠神怡。接著，同學(xué)們手捧書(shū)本，瑯瑯的讀書(shū)聲響徹校園。清晨的校園是清新的，忙碌的，你能說(shuō)校園里不洋溢著活力之美？
美在課堂
清脆的鈴聲響起，同學(xué)們清神飽滿(mǎn)走進(jìn)教室。老師燦爛的微笑是一節(jié)課的開(kāi)始，“起立，老師好！”是我們給老師最美的回應(yīng)。課堂上，我們和老師開(kāi)心地交流，同學(xué)們妙語(yǔ)連珠，老師幽默風(fēng)趣。作業(yè)時(shí)，同學(xué)們奮筆疾書(shū)，安靜的教室只有“沙沙”的寫(xiě)字聲。同學(xué)們有的緊張地思考著，有的輕輕地擦去寫(xiě)錯(cuò)的答案，有的拿著作業(yè)本，走上講臺(tái)請(qǐng)教老師，老師小聲地耐心地講解著。課堂上，同學(xué)們吮吸知識(shí)的甘露，老師播撒辛勤的汗水。這樣的課堂是靈動(dòng)的，快樂(lè)的，你難道不感到課堂的成長(zhǎng)之美？
美在傍晚
夕陽(yáng)把最后一點(diǎn)紅暈涂抹在校園里。悠揚(yáng)的放學(xué)鈴聲響起，寧?kù)o的校園頓時(shí)又熱鬧起來(lái)。同學(xué)們擺放好課桌凳，老師一聲令下，我們快步地向校門(mén)走去�；赝@，它被晚霞籠罩了，高大的教學(xué)樓像巨人一樣靜靜地矗立著，繁茂的樹(shù)葉輕輕地?fù)u曳著，好像對(duì)我們說(shuō)：“再見(jiàn)！”忙碌了一天的老師在校園里緩緩地走著，交流一天的工作心得。傍晚的校園時(shí)是優(yōu)美的，親切的，你難道沒(méi)感到校園的和諧之美？
校園是美麗的，快樂(lè)的，我們?cè)诿利惖臉?lè)園里健康成長(zhǎng)，我愛(ài)我們的校園！
美在校園作文5
我愛(ài)含苞欲放的初春，還愛(ài)樹(shù)木蔥蘢的盛夏，也愛(ài)銀裝素裹的暖冬，然而，我最?lèi)?ài)的是色彩斑斕的深秋！特別是校園的秋天，因?yàn)閷W(xué)校里的秋天更能打動(dòng)我的心！
早晨，我背著書(shū)包，哼著愉快的歌曲，踏著輕快的步伐來(lái)到了學(xué)校，又是新的一天啦！秋天的早晨，這山里起了霧，校園里也被霧氣所包圍了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)校園像是被施了魔法一般，浸在朦朧的薄紗之中。幾棟教學(xué)樓在薄霧中站立著，靜靜地等待老師和同學(xué)的到來(lái)。我輕手輕腳地走進(jìn)校園，絲毫不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，生怕打破了這靜謐的氣氛。剛走進(jìn)門(mén)口，一陣清香撲鼻而來(lái)，把我的魂都給勾走了。順著香味尋找它的源頭，呀！學(xué)校的桂樹(shù)開(kāi)花了！一朵朵米粒般大小的淡黃色花朵像是害羞的小姑娘一般，隱藏在郁郁蔥蔥的樹(shù)葉下面。一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在和我打招呼呢！站在樹(shù)下，深深地吸了一口新鮮空氣，頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽，就這樣帶著愉快的心情，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活吧！
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響起，要去吃飯啦！接近中午，早晨的霧氣已經(jīng)漸漸退去，校園的景物也都變得清晰了起來(lái)。走讀班的同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍準(zhǔn)備回家，校園里也變得熱鬧非凡，伴著放學(xué)的音樂(lè)，我們走進(jìn)了食堂。吃過(guò)一頓可口美味的午飯后，我們?cè)趯W(xué)校架空層下面玩耍，圍著校園的桂花樹(shù)嬉戲起來(lái)。有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在樹(shù)下?lián)炻湓诘厣系墓鸹�，低年�?jí)的小朋友忍不住去搖桂花樹(shù)，高年級(jí)的哥哥姐姐看到了這一幕，連忙上前去制止他們。午休時(shí)間到了，一轉(zhuǎn)眼，校園又恢復(fù)了一片寧?kù)o。
傍晚時(shí)分，整個(gè)校園在夕陽(yáng)的照耀下，到處都是金燦燦的。這時(shí)的光線顯得特別柔和。低頭看著校園里的一些植物，也被映上了一層金色，那小菊花昂首挺胸，好像在說(shuō)：“你看我美不美？”我看得如醉如癡，自言自語(yǔ)地說(shuō)著：“好看，好看！真好看！”此時(shí)，同學(xué)們正在打掃衛(wèi)生，互相幫助著，好一派祥和的校園!
美無(wú)處不在！我愛(ài)這美麗的石橋校園！
美在校園作文6
我的母�！诙嘉逯�，“最美校園”之稱(chēng)非她莫屬。
當(dāng)一叢叢稀稀拉拉的小草從地里探出腦袋時(shí)，當(dāng)柔嫩的柳枝在徐徐微風(fēng)中吐露出第一片嫩芽時(shí)，當(dāng)?shù)谝欢鋴善G的鮮花在晨曦中在貪婪的吮吸著甘甜的晨露時(shí)，當(dāng)羽翼豐滿(mǎn)的鳥(niǎo)兒在枝頭興奮的鳴叫時(shí)，我早已榮幸的成為這里的一員，我感到一種莫名的欣喜。
這里，洋溢著孩子們的歡聲笑語(yǔ)。
春天，花聲醉人，鳥(niǎo)事悅耳。漫步在校園中，尋找著春天的蹤影。春姑娘，你在哪里？哦！原來(lái)，她躲藏在樹(shù)葉的翠綠里，深居在草叢的鮮嫩里，隱匿在鮮花的芳香里。成群挺拔的大樹(shù)環(huán)繞在校園教學(xué)樓四周，像一位位英勇的士兵，站立在那里。初長(zhǎng)的小草毛茸茸的一片，柔軟地鋪了一地，綠得那般刺眼，使春風(fēng)忍不住親吻她的額頭；新開(kāi)的花朵清新、美麗。他們是春姑娘的使者，在這一瞬間揮散出沁人的芳香。碧綠的天地間，它們用一抹羞澀的芳容，使校園充滿(mǎn)了七彩之光。呵，風(fēng)中還夾著這青草和花的芳香呢！寒冷被融解了，藏匿了一冬的春姑娘也揭開(kāi)了神秘的面紗。校園春天的韻律，靜謐、安詳。
夏日綿延，酷熱難當(dāng)，艷陽(yáng)低掛，吐著火舌，毒辣辣地烘烤著大地。一整天也沒(méi)有一絲風(fēng)，校園的守護(hù)神——樹(shù)也垂頭喪氣，沒(méi)有一點(diǎn)兒生機(jī)，令人煩上加煩。但是，一棟棟教學(xué)樓依舊書(shū)聲瑯瑯，孩子們強(qiáng)忍著酷暑，即使汗流浹背，也認(rèn)真的學(xué)習(xí)。只有有時(shí)傍晚天公不小心打翻了墨水瓶，濃濃的烏云迅疾地蓋住了半邊天，孩子們才能享受那珍貴的涼風(fēng)。一會(huì)兒工夫，風(fēng)大起來(lái)了，吹得塵土和紙屑亂飛。風(fēng)一陣緊似一陣，可是那整整一天積攢下來(lái)的熱浪卻總也趕不走�！芭距保掠炅�，校園經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，顯得更加美麗。
秋天，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的果實(shí)成熟了，掛在高高的枝頭，壓彎了樹(shù)枝。它不是在自我陶醉，也不是在孤芳自賞，更不是在哀嘆自己將跌落枝頭的命運(yùn)。它是在想：我是怎樣戰(zhàn)勝曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨的呢？就像在月考后取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)霸一樣，從來(lái)都不驕傲，有著敢于戰(zhàn)勝挫折的高尚精神。桂花也毫不落后，樹(shù)上掛著的一朵朵黃色的桂花，散發(fā)出淡淡的清香。孩子們?cè)谒赃呑哌^(guò)，總使他們心曠神怡。雖然他們將成為大地的養(yǎng)料，但是它并不悲傷，花落必有花開(kāi)時(shí)，下一個(gè)春季的到來(lái)，將是它一個(gè)新的目標(biāo)。天空灰得可愛(ài)，一陣秋風(fēng)掠過(guò)，枝葉紛紛飄落，之后化作泥土，滋潤(rùn)著干燥的樹(shù)干，欲迎接著明年春季的到來(lái)。秋天的校園，是一個(gè)蘊(yùn)含著美好夢(mèng)想的校園。
冬天的校園更是別有一番風(fēng)味。瘋狂的西北風(fēng)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)怒。慈祥的風(fēng)婆婆也變得粗暴起來(lái)，神秘的風(fēng)口袋一撐，便施展起了無(wú)邊的魔力，將枯枝敗葉吹得四處橫飛，像脫韁的野馬，像咆哮的海浪，重重地撞擊著教學(xué)樓的窗戶(hù)，以此來(lái)恐嚇孩子們。然而，任憑它怎樣挖空心思，意志堅(jiān)定的孩子們也不會(huì)向它低下倔強(qiáng)的頭。最后，逞兇未遂的`西北風(fēng)只好悵然離去，留下的只是那一絲無(wú)力的哀嘆。孩子們依舊聚精會(huì)神地看著老師們的“演唱會(huì)”，依舊認(rèn)真的做著作業(yè)，絕不會(huì)被外面的壯觀世界所吸引。冬天的校園，依舊有著孩子們認(rèn)真而又可愛(ài)的面孔。
現(xiàn)在，他依舊那么年輕，那么富有生機(jī)，為我們撫平作業(yè)的枷鎖造成的傷害；她那么絢麗多姿，處處洋溢著詩(shī)情畫(huà)意，為我們帶來(lái)無(wú)限的激情和快樂(lè)。我怎能不愛(ài)她，我親愛(ài)的母校！
美在校園作文7
秋雨綿綿到人間，秋季豐收多又多，真想像那秋雨秋季，快快樂(lè)樂(lè)到天邊。我從昏昏欲睡的春天，到了豐收佳節(jié)：秋天。用顏色代表季節(jié)：春天是綠色，夏天是紅色，冬天是白色，秋天自然是黃色了。今天，我就說(shuō)說(shuō)校園里那遍地金黃的秋天吧。
星期五放學(xué)，我想看看校園里的秋天，便走向校園里的大草原：操場(chǎng)。
操場(chǎng)上有遍地的假草，有淡有深，互相交換，我幻想著如果假草可以引來(lái)小花仙，我就可以聽(tīng)著小花仙的歌聲，和小花仙對(duì)歌。說(shuō)干就干，我把耳朵貼在假草上，可是什么聲音也沒(méi)聽(tīng)到。這時(shí)，大樹(shù)抖動(dòng)著身體為我伴唱，我停下歌唱，聽(tīng)著音樂(lè)跳舞，大樹(shù)有直直的腰板，絲毫不怕寒冷，它樹(shù)葉的顏色有桔黃、青綠、桔色……它們的形狀各不相同，你找不到兩片完全相同的葉子。
我唱累了、跳累了就躺在草地上，仰望天空，天空一半白一半藍(lán)，幾只小鳥(niǎo)在自由飛翔，歡快地啼叫，我閉上眼睛，陶醉在這美景里了。
��！校園的秋天真的好美呀！
美在校園作文8
微風(fēng)襲過(guò)，抽出嫩芽的楊柳隨風(fēng)舞蹈，大地充滿(mǎn)著春的氣息。耳邊響起同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，響起老師的諄諄教導(dǎo)�；秀遍g發(fā)現(xiàn)校園，如此美麗。
校園美，美在青春
我們朝氣蓬勃，我們活力無(wú)限。困難阻擋不了我們前進(jìn)的腳步，愁緒代替不了無(wú)邪的笑臉。
我們是時(shí)代的寵兒，是青春的代表。我們使校園充滿(mǎn)了鮮活的色彩，使校園的空氣中充斥著青春的氣息。
擁有青春的我們，使校園美麗。
校園美，美在友誼
三年的寒窗，無(wú)數(shù)個(gè)日夜的努力。我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起煩惱過(guò)，也一起開(kāi)心過(guò)。
在通向美好未來(lái)的希望之路上結(jié)伴同行。深厚的友誼是成長(zhǎng)中的一盞明燈。使我們不在畏懼未知的道路，使我們堅(jiān)定前進(jìn)的信念。
友誼照亮了前方，使校園更加美麗。
校園美，美在師愛(ài)
師愛(ài)如流，似潺潺的溪水，注入我們的心田。師愛(ài)有母愛(ài)的溫柔，也有父愛(ài)的深沉。
老師是我們溫暖的依靠，傳道授業(yè)，教書(shū)育人。教會(huì)我們掌握知識(shí)的同時(shí)也教會(huì)我們做人的道理。他們毫不吝嗇奉獻(xiàn)與關(guān)懷。
言傳身教，師愛(ài)使校園美麗。
校園美，美在一切
在這里我們可能流過(guò)淚，受過(guò)傷，會(huì)慨嘆時(shí)光的易逝或生活的不公，但是，我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
在這里，我們獲取知識(shí)，明白道理，在書(shū)籍的海洋里徜徉，在知識(shí)的天空中翱翔。我們開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí)，提升了品質(zhì)。
在這里，有青春的活力，成長(zhǎng)的傷痛，有前進(jìn)的指示燈，有溫暖的依靠，有我們對(duì)理想的追求……
這一切，使校園美麗。
微風(fēng)徐徐吹來(lái)，楊柳依依，生機(jī)盎然。面對(duì)校園，有些深深的不舍與熱愛(ài)。校園，如此美麗。
美在校園作文9
在我心中，最美麗不過(guò)的就是校園，尤其是夏天的校園，總讓我難以忘懷。
一進(jìn)校園，首先映入眼簾的是美麗的花壇。周?chē)偷牟萜汉透叽竺⒌臉?shù)木，總能給炎熱的夏天帶來(lái)絲絲涼意。而花壇里則開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花?。花壇里的花真美�。☆伾r艷，品種齊全，像一塊漂亮細(xì)膩的絲綢。花壇里的花真香�。∥兜狼逖�，迎面撲鼻，連蝴蝶都依依不舍不愿離去。花壇里的話(huà)真多��！密密麻麻，縱橫交錯(cuò)，像一汪色彩斑斕的湖水。
當(dāng)你的眼光越過(guò)花壇時(shí)，就是奪人眼目的教學(xué)樓了。它之所以是校園里最顯眼的建筑物，是因?yàn)樗q如夏天一樣熱情的靚麗墻體了。藍(lán)，像夏天晴朗的天空；紅，像夏天火熱的陽(yáng)光；綠，像夏天成長(zhǎng)的小樹(shù)；白，像夏天無(wú)暇的白云。教學(xué)里的樓梯，呈Z字形，每當(dāng)我走一次樓梯，就有一種攀登“書(shū)山”的感覺(jué)。是啊，它就是那通往知識(shí)的傳播地——教室的階梯啊。教學(xué)樓里的每一個(gè)教室都窗明幾凈，一塵不染。如果你有時(shí)間的話(huà)，還可以欣賞到教室里那些時(shí)刻警醒我們的“名人名言”。教室，它總是這樣默默無(wú)聞，陪伴我們成長(zhǎng)，即使在炎熱的夏天，它也恪盡職守，為我們遮擋驕陽(yáng)，為我們的學(xué)習(xí)提供良好的場(chǎng)所。我相信這些可愛(ài)的教室，終有一天，會(huì)走出一個(gè)個(gè)科學(xué)家、軍事家、醫(yī)生、教師??
教學(xué)樓后面就是在夏天最受學(xué)生歡迎的地方，我們心中的
“歡樂(lè)海洋”——操場(chǎng)了。操場(chǎng)中間是男生們最?lèi)?ài)的籃球場(chǎng)了，即使在炎熱的夏天，它也一直是最熱鬧的地方。男生們?cè)谶@里拼搏，競(jìng)爭(zhēng)，揮灑著少年的汗水，讓自己的活力在夏天盡情的綻放。而旁邊茂盛的大樹(shù)偶爾也會(huì)送來(lái)些許涼風(fēng)，仿佛在說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，稍事休息一下吧。比賽雖精彩，也要注意防暑啊！”籃球場(chǎng)周?chē)褪俏覀冏钍煜さ呐艿懒耍刻焖傄惺芪覀冋R的腳步，傾聽(tīng)我們跑步的口號(hào)，滲透我們因炎熱而落下的汗水。而緊鄰跑道的就是文靜女生的最?lèi)?ài)——棋社了。在這里，我們安靜的下棋，開(kāi)發(fā)智力；我們小聲的交談，分享秘密。最重要的是這里是校園夏天最涼爽的休閑之地了。
我愛(ài)夏天的校園，因?yàn)樗瘹馀畈�，因�(yàn)樗?shī)情畫(huà)意，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了新鮮的空氣和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我愛(ài)校園的夏天，因?yàn)樗鼰崆殚_(kāi)朗，因?yàn)樗鷻C(jī)，因?yàn)樗砹宋覀冃W(xué)生生機(jī)盎然，充滿(mǎn)希望。
美在校園作文10
校園中處處都是“美”—一身整齊的衣著，一簇簇花叢，一間間明亮的教室……只要我們?nèi)ゼ?xì)心發(fā)現(xiàn)。
早晨，金色的光芒撒滿(mǎn)大地。走進(jìn)校園，朗朗書(shū)聲在耳邊起伏，環(huán)繞校園。那讀書(shū)聲鏗鏘有力，卻又輕重有秩，聽(tīng)著讓人精神振奮。這時(shí)，隨便走進(jìn)一間教室，一定會(huì)看到一雙雙朝氣磅礴的眼睛看著課本，慢慢掃過(guò)行行字。同學(xué)們認(rèn)真地一字一句讀著，時(shí)不時(shí)翻過(guò)一頁(yè)。瞧，有些同學(xué)高仰起頭，響亮地朗讀，活像昂首挺胸的公雞；有些同學(xué)腰板坐直，頭隨著書(shū)聲的節(jié)奏搖晃，如同主持人那樣陶醉；還有些同學(xué)們則把書(shū)攤在桌面，用清脆的嗓聲朗讀。早讀之時(shí)，書(shū)聲瑯瑯，這，是一種專(zhuān)注美。
漸漸的，太陽(yáng)升上了正空中，烤著大地，同學(xué)們放學(xué)了。正對(duì)著校門(mén)的禮堂里，站著兩排直直，整整齊齊的隊(duì)伍—形象大使。他們站得筆直，好似挺拔的楊樹(shù)苗，雙臂緊貼身體兩側(cè)；戴著干凈鮮艷的紅領(lǐng)巾。同學(xué)們從校園里走出來(lái)，形象大使們會(huì)不約而同地露出微笑，伸出雙手向?qū)W生們說(shuō)著“再見(jiàn)，再見(jiàn)”。這，是一種禮儀美。
隨著最后一堂課鈴聲的打響，第二課堂開(kāi)始了，操場(chǎng)上，廣場(chǎng)上，花園內(nèi)，又是一片熱鬧非凡的景象�？�，小廣場(chǎng)邊上的輪滑隊(duì)正饒有興致地練習(xí)著。只見(jiàn)他們邁開(kāi)腿，像跑步一樣，快速滑動(dòng)，像撒了歡的小鹿，歡快地，自由地繞著廣場(chǎng)滑。一點(diǎn)也不受拘束，釋放了一天學(xué)習(xí)的勞累的心情。再轉(zhuǎn)移下視線，跑道上的正是學(xué)校的大自然操隊(duì)。所有同學(xué)都跟著領(lǐng)舞老師的動(dòng)作，整齊一致地模仿。每一下跳躍，每一次點(diǎn)頭，每一次伸手，動(dòng)作都是那么強(qiáng)勁有力。她們充滿(mǎn)活力，臉上洋溢著花一般的微笑，動(dòng)感十足的舞蹈更是充滿(mǎn)了正能量。這，是一種運(yùn)動(dòng)美。
校園中處處飄著美的氣息。正是因?yàn)橛辛嗣�，我們的校園才煥發(fā)光彩，我們的生活才多姿多彩！
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