【實(shí)用】小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)集合七篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇1
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。據(jù)此，我們對(duì)校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析，并根據(jù)各種動(dòng)力因素的特征，構(gòu)建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。實(shí)踐證明，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高�，F(xiàn)小結(jié)今年我校開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的一些體會(huì)。
一、 健全制度，加強(qiáng)各層領(lǐng)導(dǎo)。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的.重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來(lái)，我們努力克服困難，把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開(kāi)班級(jí)的家教會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，家長(zhǎng)學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，有必要的制度做保證，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。
二、 靈活多樣的授課形式，努力提高辦學(xué)效益
我校學(xué)生有300多人，家長(zhǎng)來(lái)自四面八方，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家長(zhǎng)學(xué)校在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：
1、“上課”與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把”上課“與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái)，每次學(xué)�；蚰昙�(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講”家教的專題課“學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽(tīng)得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。
2、“上課”與個(gè)別指導(dǎo)，咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
三、 發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能，多與家長(zhǎng)聯(lián)系。
學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn)。我們?cè)啻握匍_(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見(jiàn)和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請(qǐng)一些“教子有方”的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。
經(jīng)過(guò)多年家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感眼完善家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，緊密配合學(xué)校中心工作，堅(jiān)持以法治校、強(qiáng)化管理，進(jìn)一步穩(wěn)定我校教學(xué)秩序，凈化了校園環(huán)境，樹(shù)立良好的校風(fēng)，在鞏固我校德育工作的基礎(chǔ)上又開(kāi)拓了德育工作的新渠道，總結(jié)如下：
一、認(rèn)真抓好德育常規(guī)教育，以學(xué)生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識(shí)的小學(xué)生。
�。�、本學(xué)期始終以《中小學(xué)德育工作規(guī)程》為重點(diǎn)，強(qiáng)化了德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化管理。開(kāi)學(xué)初，根據(jù)教育改革的新形勢(shì)，結(jié)合我校的教育特點(diǎn)，學(xué)校制定出切實(shí)可行的德育活動(dòng)計(jì)劃；開(kāi)學(xué)后，利用主題班會(huì)的形式認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，為我校良好的校風(fēng)形成奠定了基礎(chǔ)。
２、在工作中，堅(jiān)持做好學(xué)生的耐心細(xì)致的思想教育工作，一刻也不敢放松眼睛盯著學(xué)生，心里想著學(xué)生，經(jīng)常不斷地檢查督促學(xué)生的行為習(xí)慣，把對(duì)學(xué)生的思想工作做到前頭，落到實(shí)處，同時(shí)嚴(yán)肅校紀(jì)，對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律，屢教不改的學(xué)生根據(jù)所犯錯(cuò)誤的程度及時(shí)的給予批評(píng)教育。
３、充分發(fā)揮了少先隊(duì)的職能作用。參加學(xué)校日常工作的檢查與評(píng)比。對(duì)全校的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)生入校、離校等都做了每日檢查。同時(shí)通過(guò)黑板報(bào)表?yè)P(yáng)我校的好人好事。少先隊(duì)大隊(duì)部為我校的教學(xué)秩序穩(wěn)定作出了積極的努力，并取得了好的成效。
�。础⑿�(nèi)值日情況有了新的起色、本學(xué)期由于對(duì)校內(nèi)值日重新作出了規(guī)定，值日情況有了明顯的好轉(zhuǎn)，全體師生在值日時(shí)做到了認(rèn)真檢查，完成交接后離校。
５、為保證我校正常的.教學(xué)秩序創(chuàng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，堅(jiān)持執(zhí)行“《校園管理制度》”，堅(jiān)持執(zhí)行《班級(jí)日常工作檢查評(píng)比細(xì)則》和《每日衛(wèi)生檢查制度》，而且做到了日檢查、日公布、周評(píng)比。及時(shí)發(fā)放流動(dòng)紅旗。
二、堅(jiān)持了對(duì)“兩操”的檢查評(píng)比工作。
本學(xué)期采取有力措施加大了對(duì)“兩操”檢查工作的力度，逐個(gè)班級(jí)檢查眼保健操，為增加對(duì)課間操檢查的透明度，將課間操檢查結(jié)果當(dāng)場(chǎng)公布，收到良好的效果。
三、面向全體學(xué)生繼續(xù)開(kāi)展了以轉(zhuǎn)化中差生為重點(diǎn)、控制學(xué)生流失等系列活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初，各班級(jí)根據(jù)實(shí)際制定幫扶措施，不少班級(jí)多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，反復(fù)地做學(xué)生的思想工作，為轉(zhuǎn)化一個(gè)差生，班主任老師多次家訪，反復(fù)和學(xué)生談話，做出了艱苦的勞動(dòng)。
四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育和行為養(yǎng)成教育。
�。�、以主題班會(huì)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。班會(huì)內(nèi)容選擇學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡、國(guó)情教育、理想前途教育等等。
�。病⒔M織參加各種公益勞動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育。愛(ài)國(guó)衛(wèi)生教育。本學(xué)期組織學(xué)生清理公共場(chǎng)所衛(wèi)生等，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念。
�。场⒖措娪�，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育。本學(xué)期共觀看二場(chǎng)四部電影。影片適合小學(xué)生教育特點(diǎn)。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作以縣教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以德育工作為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)工作為中心，不斷加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高課程實(shí)施質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，在全體教師的共同努力下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量取得了更大的進(jìn)步�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、重視德育工作，優(yōu)化和諧育人環(huán)境。
從細(xì)微處入手，抓好行為養(yǎng)成教育，重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練。落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，建立相應(yīng)的檢查評(píng)比管理制度。
2、注重道德實(shí)踐，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。分年級(jí)實(shí)施行為規(guī)范教育目標(biāo)。學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀，寓教于樂(lè)的活動(dòng)使文明素養(yǎng)滲透到學(xué)生心靈。重視心理健康教育，將心理健康教育滲透于學(xué)校教育的全過(guò)程。
3、學(xué)科德育滲透，提高教育實(shí)效性。開(kāi)展了學(xué)科德育滲透展示活動(dòng)。
二、抓好常規(guī)管理，有效提升教學(xué)質(zhì)量。
1、開(kāi)足開(kāi)齊課程課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行“課改”規(guī)定的課時(shí)計(jì)劃，不隨意擠占課時(shí)。
2、學(xué)校認(rèn)真落實(shí)減負(fù)工作，倡導(dǎo)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展，抓好“提優(yōu)、拔中、補(bǔ)差”工作，有計(jì)劃，有措施、有總結(jié)。
3、學(xué)校有“備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課”等方面的常規(guī)管理制度。學(xué)校對(duì)教師備課的檢查每月1次。在作業(yè)布與批改方面，要求使作業(yè)布更具科學(xué)性，布的作業(yè)更有利于學(xué)生知識(shí)鞏固與智力的發(fā)展。對(duì)每一個(gè)教師進(jìn)行隨堂課聽(tīng)課評(píng)價(jià)及教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。
4、學(xué)校開(kāi)展質(zhì)量管理工作。通過(guò)階段性測(cè)試，明顯地增強(qiáng)了教師的日常質(zhì)量意識(shí)，也有利于教師責(zé)任心的提高和提高了40分鐘教學(xué)效率。
5、抓住課堂教學(xué)，要求每位教師每學(xué)期都至少要上一堂課，教師可以根據(jù)自己的不同特點(diǎn)與需求自由選擇上課的形式，不管是何種形式的課，執(zhí)教者都需要提供教案與說(shuō)課教案。隨堂課，聽(tīng)課者須與執(zhí)教者作反饋、交流，使執(zhí)教者有所收獲，有利于其改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。
6、學(xué)校教研工作組織健全，活動(dòng)正常。教研活動(dòng)的形式多樣。教師參與活動(dòng)的積極性有了明顯提高，效果顯著。
三、加強(qiáng)教科研工作，有力促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
1、教學(xué)工作在學(xué)校各項(xiàng)工作中必然處于中心地位。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)把關(guān)，各位教師都能很好的出席并認(rèn)真的觀看學(xué)習(xí)新型的課堂教學(xué)模式的教學(xué)光盤，不時(shí)還會(huì)針對(duì)課堂教學(xué)中的某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討，可謂興致高昂，效果甚佳。在校本培訓(xùn)研討時(shí)，根據(jù)上級(jí)文件有關(guān)要求，從做好校本培訓(xùn)工作方案、工作計(jì)劃、安排表、階段小結(jié)、過(guò)程記錄、材料收集等，粗細(xì)搭配，有實(shí)際課堂研討、理論學(xué)習(xí)、師德師風(fēng)教育、安全法制宣傳，可謂內(nèi)容豐富多彩，形式多樣。讓老師們?cè)谝粋�(gè)和諧愉快的情境下思想得以提升、理論得以形成、業(yè)務(wù)得以提高。
2、營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛，提高教師業(yè)務(wù)水平。
結(jié)合應(yīng)用新理念，走進(jìn)新課程，教師通過(guò)走出去聽(tīng)，回來(lái)自己講，活動(dòng)與聽(tīng)課、說(shuō)課過(guò)關(guān)、作業(yè)展評(píng)、論文交流等教研活動(dòng)同步進(jìn)行。全體教師共同參與，評(píng)比結(jié)果納入學(xué)期教師考核當(dāng)中，作為評(píng)優(yōu)樹(shù)模的先決條件，同時(shí)，教師還進(jìn)行了繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，活動(dòng)中教師互相競(jìng)爭(zhēng)，博眾之長(zhǎng)，為我所用。
3、圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。
�、倜繉W(xué)期寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，寫一篇優(yōu)秀教案，上一次優(yōu)質(zhì)課，寫一篇優(yōu)秀評(píng)課講稿。
②圍繞新課程改革舉行一系列活動(dòng)，旨在提高教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)；如講座、觀摩錄相、新教材研討、教法和學(xué)法研討等。
四、嚴(yán)明管理制度，搞好學(xué)校衛(wèi)生工作。
本學(xué)期我校的體育衛(wèi)生工作從“細(xì)小處著手，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有序開(kāi)展”的原則進(jìn)行。開(kāi)校初明確兼管體育衛(wèi)生的.教師和有關(guān)制度，
由兼職教師針對(duì)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，把衛(wèi)生狀況作為考核班級(jí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。每周一檢查，一周一評(píng)比，一月一總結(jié)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保證學(xué)生有舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、加強(qiáng)后勤服務(wù)和安全管理。
1、財(cái)務(wù)工作依法辦事：嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)制度，按章收費(fèi)。認(rèn)真做好學(xué)校財(cái)產(chǎn)的登記、保管工作。
2、常規(guī)工作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范：不斷完善有關(guān)規(guī)章制度，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常進(jìn)行。本著既節(jié)約又保證質(zhì)量的原則，及時(shí)購(gòu)辦公用品，班級(jí)清潔用具及學(xué)校有關(guān)設(shè)備添工作。積極做好日常維修工作，保障學(xué)校生活設(shè)施和教學(xué)設(shè)施正常使用。
3、安全工作抓實(shí)到位：切實(shí)做好學(xué)校財(cái)產(chǎn)和消防安全工作，加大了師生安全教育宣傳力度。定期對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)和消防安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)進(jìn)行整改。本學(xué)期無(wú)發(fā)生任何不安全事故。大力整治校內(nèi)和學(xué)校周邊環(huán)境的安全隱患的檢查，加強(qiáng)了路隊(duì)管理登記制度。切實(shí)把安全工作作為學(xué)校頭等大事來(lái)抓，進(jìn)一步強(qiáng)化了各項(xiàng)安全管理措施和責(zé)任管理制度。
六、存在的問(wèn)題。
1、對(duì)教育科研課題的管理還不夠科學(xué)，縣級(jí)試驗(yàn)課題不夠完善。2、教育資源缺乏，尤其是資源配不健全，導(dǎo)致資源運(yùn)用程度不高。
今后，我們將進(jìn)一步深化改革，加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范管理，積極探索德育工作新思路，繼續(xù)加強(qiáng)教育科研，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量不放松，在后勤管理上實(shí)施精細(xì)化管理，充分發(fā)揮全校教師的智慧與潛能，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，使學(xué)校管理工作更加完善。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇4
家庭是兒童生活的第一個(gè)環(huán)境，父母是兒童的第一任老師，家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)，起著學(xué)校教育、社會(huì)教育所不可替代的重要作用。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)教育越來(lái)越重視，每個(gè)家庭都想把自己的孩子教育好。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，提升家長(zhǎng)的教育理念，從而家校共育，形成合力，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。
一、確定主題，明確目的
在新學(xué)期伊始，我們就成立了新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)。然后召開(kāi)會(huì)議，研究部署了各項(xiàng)工作，注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)年的工作主題，分工明確，責(zé)任到人。這個(gè)學(xué)期的主題是：繼續(xù)抓習(xí)慣的養(yǎng)成，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。
二、精心備課，精彩講座
主題設(shè)定好之后，我們組里在每次家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辦前都要進(jìn)行集體備課，先由主備課人說(shuō)出她的構(gòu)思，然后大家在一起共同商討，制定出具體的、最切實(shí)可行的授課方案，再結(jié)合自己本班的'實(shí)際情況備出自己的特色教案，精心制作課件。在統(tǒng)一的時(shí)間，各班組織召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校，每位老師都進(jìn)行了精彩的講座，給家長(zhǎng)解答了困惑，傳授了育兒方法，從而在教育理念上達(dá)成共識(shí)。
三、聽(tīng)后反思，完成作業(yè)
我們開(kāi)辦這個(gè)家長(zhǎng)學(xué)校就要讓它見(jiàn)到時(shí)效，家長(zhǎng)們聽(tīng)后要有一個(gè)反思，這樣才能真正促進(jìn)他理念的更新。因此，每一次家長(zhǎng)學(xué)校授課后，都要求每一位家長(zhǎng)進(jìn)行反思，寫出認(rèn)識(shí)深刻的聽(tīng)后心得。
四、社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)闊視野
我們吸收了一些優(yōu)秀的家長(zhǎng)，使他們成為家長(zhǎng)學(xué)校的志愿者。我們邀請(qǐng)他們參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一兒童節(jié)，有利于使他們加深對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，讓他們感受荔城二小的光輝歷程，為自己的孩子選擇這樣一所品牌學(xué)校而自豪！同時(shí)調(diào)動(dòng)他們的參與熱情，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)揮各自的社會(huì)功能。
五、博客交流，經(jīng)驗(yàn)共享
隨著信息時(shí)代的到來(lái)，教育的手段也逐漸科學(xué)化、先進(jìn)化起來(lái)。教育博客的興起，無(wú)疑給我們的教育帶來(lái)一片更廣闊的天地。我們二年級(jí)部分班級(jí)已經(jīng)開(kāi)通了校訊通博客或者校訊通空間，很多家長(zhǎng)都把自己的育兒經(jīng)驗(yàn)、每次的家長(zhǎng)學(xué)校作業(yè)、育兒中的困惑等形成博文發(fā)出來(lái)，使得家校溝通更加便捷，交流的空間更加廣闊，它使家長(zhǎng)學(xué)校有了一個(gè)充分發(fā)揮能量的平臺(tái)，使家長(zhǎng)學(xué)校的作用進(jìn)一步延續(xù)，創(chuàng)出了我們荔城二小二年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的特色。
六、親子共讀，共品書(shū)香
家庭中大人與孩子一起閱讀。可以是大人讀給孩子聽(tīng)，也可以是孩子讀給大人聽(tīng)，也可以是大人讀給大人聽(tīng)，也可以是孩子讀給孩子聽(tīng)，也可以是自己讀給自己（默讀或讀出聲音）。除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫(huà)、手工、實(shí)驗(yàn)等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個(gè)過(guò)程，共同分享讀書(shū)的樂(lè)趣，品味書(shū)香，增進(jìn)親子之間的情感，構(gòu)筑書(shū)香家庭。就目前，我們荔城二小二年級(jí)涌現(xiàn)出了不少書(shū)香家庭，他們也用自己的做法，見(jiàn)證著孩子的優(yōu)秀，引領(lǐng)著更多的家庭走進(jìn)親子共讀的大軍中來(lái)。
總之，這一學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校，我們各項(xiàng)工作都在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中引領(lǐng)著家長(zhǎng)，教育著孩子。隨著新學(xué)年的到來(lái)，我們將一如既往地辦好家長(zhǎng)學(xué)校，力爭(zhēng)使我們的家長(zhǎng)學(xué)校辦出特色，更見(jiàn)成效。讓家校共育之花在我們手中開(kāi)得更加?jì)善G！
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期我校教職員工10人，全校學(xué)生49人，開(kāi)設(shè)5個(gè)教學(xué)班。一學(xué)期來(lái)在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮班子的主導(dǎo)作用
一學(xué)期來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)期來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級(jí)和社會(huì)群眾以及家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，政教主任盧亞，他以工作為重，把學(xué)校的后勤管理得井井有條。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凡事能主動(dòng)與中心校聯(lián)系，經(jīng)常向中心校和教育檢查大隊(duì)反映、匯報(bào)學(xué)校工作開(kāi)展情況。學(xué)校也要求和組織教師家訪，
深入了解家長(zhǎng)對(duì)我校的工作意見(jiàn)，及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到有機(jī)的學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合。
加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，特別是教導(dǎo)主任吳卿，任務(wù)大，還有數(shù)學(xué)科的教學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表意見(jiàn)，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”。在教師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問(wèn)題，個(gè)別教師因?yàn)閷W(xué)生少，對(duì)教學(xué)沒(méi)興趣。一學(xué)期來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想交流，從而使全體教師樹(shù)立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書(shū)育人。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，鼓勵(lì)教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持坐班制、考勤制，出勤與績(jī)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè)閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
三、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)
德育是五育之首，本學(xué)期我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。
1、通過(guò)校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展各種教育：
2、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；
3、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容；
4、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。
5、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開(kāi)展各種活動(dòng)，開(kāi)展主題教育、慰問(wèn)活動(dòng)、雛鷹爭(zhēng)章等進(jìn)行德育教育。
四、加強(qiáng)家訪和安全管理工作
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。
1、學(xué)校學(xué)期初發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長(zhǎng)管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理，嚴(yán)格學(xué)生外出請(qǐng)假制度。各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作，做到學(xué)生上課，各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請(qǐng)假制度，做到時(shí)時(shí)查學(xué)生勤。
3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教
學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐?安全事件，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。
五、堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度，積極開(kāi)展勤工儉學(xué)。
�、睂W(xué)校嚴(yán)格按照三局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》。
⒉ 學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。
�、� 學(xué)校廣辟門路，積極爭(zhēng)款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。本學(xué)期投入大量的資金將每個(gè)教室的多媒體和電扇都安裝了，有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展和學(xué)習(xí)的環(huán)境。
4．學(xué)校開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng)建平安和諧校園。
六、認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行學(xué)校陽(yáng)光體育，積極開(kāi)展學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)校在體育老師和各班主任的統(tǒng)一策劃和精心組織，舉行了學(xué)校趣味體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，所有學(xué)生走出教室，在陽(yáng)光下感受快樂(lè)體育，體驗(yàn)了成功的喜悅，受到了廣大家長(zhǎng)的大力支持和贊譽(yù)，90%的家長(zhǎng)
自始至終全程參與了我校的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
七、存在問(wèn)題
回顧一學(xué)期來(lái)，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。但是，在本學(xué)年度，存在問(wèn)題還是有的。第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)氛圍差，學(xué)生無(wú)心向?qū)W，家長(zhǎng)對(duì)子女管理不到位。第二，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高。第三，學(xué)校教室黑板破舊，門窗破爛，墻壁破爛，教室天頂破損嚴(yán)重，地面不整潔，線路纏繞等等環(huán)境建設(shè)有待改建、改善。
回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為義烏市曙光小學(xué)努力譜寫教育新篇！
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作依照上級(jí)的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，繼續(xù)圍繞著"小腳丫課程"建設(shè)和"學(xué)為中心"課堂建設(shè)召開(kāi)多種形式的校本培訓(xùn)工作，從提高教師教書(shū)育人的水平為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步挖掘教師適應(yīng)目前深入進(jìn)行課程改革的潛力，下面從以下各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬⿴煹屡嘤�(xùn)：打造積極向上的職業(yè)氛圍。
本學(xué)期緊緊圍繞著師德建設(shè)這一核心，始終貫穿了"以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)"這樣一個(gè)核心內(nèi)容，在實(shí)際工作中，我們以開(kāi)展集體活動(dòng)，如拓展活動(dòng)，在活動(dòng)中讓教師意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量和作用，學(xué)會(huì)合作；同時(shí)利用教師會(huì)的時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行思想教育，并為教師購(gòu)買讓教師閱讀一些相關(guān)的書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、糾正不良教育行為，樹(shù)立愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生的職業(yè)精神，重塑二十一世紀(jì)教師的新形象，加強(qiáng)了師德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。
�。ǘ�"學(xué)為中心"示范班級(jí)評(píng)比：提高"學(xué)為中心"課堂執(zhí)教能力。
延續(xù)上學(xué)期的校"學(xué)為中心"示范教師評(píng)比活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)展"學(xué)為中心"示范班級(jí)的申報(bào)、過(guò)程引導(dǎo)和最后評(píng)審及課堂教學(xué)展示的評(píng)比活動(dòng)。這樣活動(dòng)通過(guò)以點(diǎn)帶面，以評(píng)帶研促進(jìn)教師培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣如自學(xué)、合作、交流、質(zhì)疑等等習(xí)慣。同時(shí)配合市教育教學(xué)研究院"一師一優(yōu)課"評(píng)比活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)揮教研組的力量，推出典型的"學(xué)為中心"的課，在這個(gè)過(guò)程中，教師都有所得。
�。ㄈ┒喾N科研載體：提高教師科研能力。
1、依托教研組活動(dòng)、做成一件事，培養(yǎng)教師的問(wèn)題意識(shí)和進(jìn)行行動(dòng)研究的能力。
本學(xué)期無(wú)論是教研組活動(dòng)，還是教師申報(bào)的做成一件事都需要圍繞一個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究，開(kāi)展行動(dòng)研究，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，提高教師的科研能力。
2、依托"三類文體"促進(jìn)教師反思能力。
在學(xué)期末，每位教師依據(jù)本學(xué)期工作，選擇最有意義和價(jià)值的一件事寫成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、專題調(diào)查和教學(xué)改進(jìn)案例，其目的是促使教師對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行反思，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
3、依托市各項(xiàng)評(píng)比，提高教師課程開(kāi)發(fā)和執(zhí)行能力。
本學(xué)期，我們?cè)谝劳惺芯氛n程評(píng)比活動(dòng)，在校內(nèi)開(kāi)展校內(nèi)精品課程評(píng)比活動(dòng)，提高教師的課程開(kāi)發(fā)和執(zhí)行能力；依托市論文及學(xué)習(xí)指導(dǎo)案例評(píng)比，提高教師寫作能力。
�。ㄋ模╅_(kāi)展讀書(shū)沙龍：形成學(xué)校讀書(shū)氛圍。
本學(xué)期，結(jié)合我校"學(xué)為中心"課堂建設(shè)，我們?yōu)榻處熧I了許多相關(guān)書(shū)籍，同時(shí)本學(xué)期重點(diǎn)推薦教師閱讀《第56號(hào)教室》一書(shū)，讀書(shū)之后，教師積極撰寫讀書(shū)心得，并舉行讀書(shū)沙龍。通過(guò)讀書(shū)——撰寫讀書(shū)心得——讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流，促使學(xué)校教師之間讀書(shū)氛圍形成。
（五）開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)：提高教師理論修養(yǎng)。
圍繞學(xué)校"小腳丫課程"建設(shè)主題，學(xué)校聘請(qǐng)多個(gè)專家，如華東師大周文葉博士來(lái)校講座，市教研院陳素萍主任來(lái)校講足，提高教師對(duì)課程改革的理解，以及課程理論方面的知識(shí)。
二、工作特色
�。ㄒ唬﹪@學(xué)校主題開(kāi)展多種形式校本培訓(xùn)。
學(xué)校本學(xué)期主要工作是"小腳丫"課程建設(shè)和"學(xué)為中心"，圍繞這兩個(gè)主題學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)、做成一件事、教研活動(dòng)、講座、讀書(shū)沙龍等多種形式的校驗(yàn)活動(dòng)，提高教師課程開(kāi)發(fā)和執(zhí)行能力，以及執(zhí)教"學(xué)為中心"課堂教學(xué)能力。
�。ǘ┮栽u(píng)比促發(fā)展。
學(xué)校統(tǒng)籌各個(gè)層次的評(píng)比活動(dòng)，本學(xué)期評(píng)比活動(dòng)有課程評(píng)比、學(xué)習(xí)指導(dǎo)案例評(píng)比、新常規(guī)新設(shè)計(jì)評(píng)比、三類文體評(píng)比等等，我們沒(méi)有就評(píng)比而評(píng)比，而是把評(píng)比做成一個(gè)過(guò)程，首先是傳達(dá)通知，發(fā)動(dòng)教師——過(guò)程跟蹤——上交學(xué)�！M織專家進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)——教師修正——上交。在這個(gè)過(guò)程中，教師收獲的不僅僅獎(jiǎng)狀，而是在這個(gè)過(guò)程中的收獲。
�。ㄈ┮谰唧w的"載體"培養(yǎng)教師的科研能力。
提高教師的科研能力總是學(xué)校管理者最美好的愿望，但如何真正的實(shí)現(xiàn)都是管理者面臨的最大的挑戰(zhàn)。而我們學(xué)校尋找了具體的載體，把抽象的科研能力轉(zhuǎn)化為具體的有形的載體身上，通過(guò)一系列的載體有序的提高教師的科研能力。
教師的科研能力不同于理論工作者，因此我們?cè)趯?shí)際的工作中主動(dòng)培養(yǎng)的教師的問(wèn)題意識(shí)、行動(dòng)研究和反思能力，以及寫作水平的提高。因此我們把每項(xiàng)具體的科研能力依托具體的載體來(lái)實(shí)現(xiàn)。如在做成一件事中讓老師自己去選擇一件自己面臨的教育教學(xué)問(wèn)題，且有意義、有價(jià)值，這有助于培養(yǎng)教師的問(wèn)題意識(shí)。
在教師課題立項(xiàng)中，我們緊緊把關(guān)教師選擇的問(wèn)題是否是真問(wèn)題，是否有意義和價(jià)值。我們學(xué)校的教研活動(dòng)不是聽(tīng)評(píng)課，而是在學(xué)期初，每個(gè)教研組圍繞著"學(xué)為中心"大課題，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和年段特點(diǎn)，選擇一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究，在整個(gè)教研活動(dòng)中，使得教師都有明確的問(wèn)題意識(shí)。無(wú)論教師是在做成一件事過(guò)程中還是教研組教學(xué)研討過(guò)程中，我們要求教師依據(jù)問(wèn)題——行動(dòng)——反思——發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題——再行動(dòng)——再反思——，這是一個(gè)螺旋上升的過(guò)程。在這個(gè)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，教師的行動(dòng)研究能力得到了提高。而我們每個(gè)學(xué)期的三類文體，促使著教師進(jìn)行反思，我們每個(gè)學(xué)期的各類論文、案例評(píng)比，促使著教師寫作能力的提高。
三、主要成效
1、依托"新常規(guī)"促"學(xué)為中心"課堂落地。
我們學(xué)校的課堂變革不是落在口頭上，在課堂變革的探索中，我們推出了教、學(xué)、研新常規(guī)，對(duì)教師的備課教學(xué)、學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)以及教研組的教研活動(dòng)有了新的規(guī)定，從而使"學(xué)為中心"的理念落實(shí)到每一節(jié)日常課堂中。我校開(kāi)出的`的許多公開(kāi)課，受到了專家和同行的肯定。通過(guò)"學(xué)為中心"新課堂建設(shè)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣有了很大的提高，學(xué)生的動(dòng)手、合作能力得到了提高，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐步養(yǎng)成。
2、構(gòu)建了學(xué)校"小腳丫"課程體系。
在經(jīng)過(guò)多次培訓(xùn)和研討，學(xué)校構(gòu)建了"小腳丫"課程體系，把學(xué)校課程分為基礎(chǔ)型課程和拓展型課程，在基礎(chǔ)性課程中，對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行了校本化開(kāi)發(fā)，如數(shù)學(xué)課程開(kāi)發(fā)了數(shù)學(xué)活動(dòng)課，英語(yǔ)開(kāi)發(fā)了沉浸式英語(yǔ)，語(yǔ)文開(kāi)發(fā)了大閱讀，科學(xué)開(kāi)發(fā)了家庭實(shí)驗(yàn)室，美術(shù)、育和音樂(lè)實(shí)施1+1課程模式；同時(shí)教師開(kāi)發(fā)了60多門拓展選修課程。
3、學(xué)校教師讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍在逐步形成。
由于我們有主題、有序的組織讀書(shū)沙龍活動(dòng)，帶動(dòng)了教師買書(shū)、讀書(shū)的意愿，教師的讀書(shū)積極性有了很大提高，校園里教師的讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍在逐步形成。
四、問(wèn)題反思
在校本培訓(xùn)過(guò)程中，存在兩個(gè)問(wèn)題：
第一個(gè)問(wèn)題：
我們的校本培訓(xùn)內(nèi)容雖然圍繞著一個(gè)主題開(kāi)展多種形式的互動(dòng)，但我們的研修項(xiàng)目比較單一，更多的是圍繞著課堂教學(xué)能力的提高上，應(yīng)該根據(jù)學(xué)校需要，圍繞更多的主題開(kāi)展校本培訓(xùn)，使研修項(xiàng)目豐富化。而我們每個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)內(nèi)容還不夠系統(tǒng)。
第二個(gè)問(wèn)題：
教師層次比較單一，教師的層級(jí)發(fā)展做的不夠。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期，我校安全保衛(wèi)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和正確指導(dǎo)下，在有關(guān)部門的大力配合下，緊緊圍繞學(xué)校的整體工作，堅(jiān)持教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)相結(jié)合的原則，以育人為核心，以服務(wù)為宗旨，以制度建設(shè)和科學(xué)管理為手段，在現(xiàn)有的條件下，積極致力于營(yíng)造良好的育人環(huán)境,使學(xué)生在這里能夠?qū)W習(xí)好、生活好。安全保衛(wèi)工作和過(guò)去相比，有了很大的改進(jìn)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.服從學(xué)校校長(zhǎng)和主管副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。
2.執(zhí)行學(xué)校門衛(wèi)工作制度，做好來(lái)訪、來(lái)客登記手續(xù)，登記單要存檔。
3.凡校外人員來(lái)訪，若無(wú)校長(zhǎng)、主管領(lǐng)導(dǎo)及辦公室允許，無(wú)論自行車，還是機(jī)動(dòng)車輛一律不得入內(nèi)。
4.要在門口值勤，不擅自離崗會(huì)客，不允許閑散人員入內(nèi)。忠于職守，嚴(yán)守值班崗位，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)報(bào)告。
5.要穿戴整齊，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的.窗口形象。
6.接待客人或家長(zhǎng)時(shí)，態(tài)度要和藹可親，講文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話；不打人，不罵人。
7.要尊敬老師，愛(ài)護(hù)學(xué)生，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，杜絕粗暴待人。
8.遇到不法分子或社會(huì)閑散人員干擾正常教學(xué)秩序，要及時(shí)向值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以防事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。
9.切實(shí)管理好門口秩序及環(huán)境衛(wèi)生。
10.每天晚上學(xué)生和老師離校后，要鎖好教學(xué)樓每個(gè)大門。配合安全值班人員，搞好夜間值班，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失。每天晚上，圍繞教學(xué)樓三次巡視。
11.負(fù)責(zé)學(xué)校所有報(bào)刊的收轉(zhuǎn)工作，并認(rèn)真完成學(xué)校交給的臨時(shí)任務(wù)。
12.認(rèn)真履行自己的值班職責(zé)，不因自己疏忽、在位不在崗或離崗等原因殃及師生安全。
13.在危機(jī)學(xué)生和老師生命安全的關(guān)鍵時(shí)刻，要敢于挺身而出，最大限度保護(hù)師生生命安全。
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