【實(shí)用】五年級(jí)作文合集6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
今天，太陽(yáng)像是在跟人捉迷藏似的，在云中若隱若現(xiàn)。似乎想說(shuō)什么，但又不敢露出整張臉來(lái)。
下午第三節(jié)課時(shí)，我的肚子已經(jīng)餓得“咕咕”叫了。這時(shí)，我的腦子里立刻浮現(xiàn)出了小門口的一種種食物。有聞起來(lái)臭吃起來(lái)香的臭豆腐；有香氣撲鼻的肉夾饃；還有色澤鮮艷的關(guān)東煮……
隨著親切的放學(xué)鈴聲響起，我飛快地跑出校門口。果然，還沒(méi)走到攤位前，那香氣就如同一碗湯灌進(jìn)了我的肚子里，我不禁咽了一口口水。這時(shí)，我的手真有點(diǎn)癢癢了。我想：我該不該去買呢？如果我去買了，會(huì)不會(huì)被同學(xué)發(fā)現(xiàn)呢？就在這時(shí)，鄭浩輝從遠(yuǎn)處大搖大擺地走了過(guò)來(lái)，大聲喊道：“應(yīng)可欣！”我立刻被嚇了一跳。他指了指旁邊的.攤位說(shuō)：“去買不？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“不……不……知……道……”“去吧！”我們兩個(gè)誰(shuí)都不告密，怎么樣？他又說(shuō)。我有眼睛斜著瞄了一眼那些誘人的食物，不禁心動(dòng)了，說(shuō)：“那……那……好……吧。”我們倆拉了勾，保證說(shuō)都不告訴別人。我們兩個(gè)左顧右盼地來(lái)到了小攤前，我不停地向四處張望，生怕被別人看見(jiàn)。小攤老板娘似乎也看穿了我的心思，說(shuō)：“小姑娘，你是不是怕被老師發(fā)現(xiàn)啊？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。只見(jiàn)老板娘迅速把錢塞給我，我連錢都沒(méi)數(shù)，拔腿就跑。
太陽(yáng)終于從云朵里露出臉來(lái)了，它通紅著臉不敢面對(duì)我們。
五年級(jí)作文 篇2
會(huì)說(shuō)“謝謝”是一種尊重，不歧視弱小、平等待人也是一種尊重。要尊重別人，這個(gè)道理我們都懂，可做起來(lái)真的那么簡(jiǎn)單嗎？
在馬路上，我經(jīng)常能看見(jiàn)發(fā)傳單的，那些人一見(jiàn)紅燈就跑到馬路中，挨個(gè)車的發(fā)傳單，就算綠燈了，也依舊站在車流中，十分危險(xiǎn)。我很不喜歡他們，總覺(jué)得他們攪亂了社會(huì)治安，也影響了我們的生活。
一次，我和爸爸開(kāi)著車在馬路上等綠燈，又看見(jiàn)了這些人！他們就像蝗蟲(chóng)見(jiàn)了莊稼一樣撲了過(guò)來(lái)。我看見(jiàn)一個(gè)男人滿頭大汗的敲我們的玻璃，我剛皺著眉想趕他離開(kāi)，卻見(jiàn)爸爸打開(kāi)車窗，拿過(guò)了傳單，還說(shuō)了一聲“謝謝”。我十分不解，問(wèn)爸爸為什么這么做。
“這是對(duì)人的一種尊重�。∧憧此麄兙退闶菍覍以馊税籽�，卻依舊對(duì)生活抱有希望。如果能找到更好的工作，誰(shuí)愿意在這么危險(xiǎn)的地方看人家的白眼發(fā)小廣告呢？雖然他們選擇的這種工作方式是不對(duì)的，但是他們的每一分錢都是自己辛辛苦苦掙來(lái)的'，他們總比在大街上坑蒙拐騙不勞而獲的人高尚吧？難道我們不應(yīng)該尊重他們嗎？”
爸爸的話很有道理。我明白了，真正的尊重是從對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，鼓勵(lì)靠自己的勞動(dòng)掙錢，也是一種正能量。
五年級(jí)作文 篇3
今天中午，我吃過(guò)午飯，覺(jué)得無(wú)聊，便想到出門去走一走，可一出家門，我發(fā)現(xiàn)眼前有棉絮落了下來(lái)，我仔細(xì)地看了看，原來(lái)是白色的雪花從天空中紛紛飄落下來(lái)。我高興極了，過(guò)了一會(huì)兒，雪下得更大了，我于是戴上手套，并把爺爺叫了出來(lái)，跟爺爺商量：“我們一起來(lái)玩打雪仗吧！”爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我們就開(kāi)始了我們的雪中對(duì)戰(zhàn)。
我從雪地上拾起一堆雪，把雪搓成一個(gè)雪球，朝著爺爺站著地方向扔了過(guò)去，雪球就像一支離了弦的`箭，正中了爺爺?shù)哪橆a，緊接著爺爺來(lái)反擊我，我對(duì)著正來(lái)迎來(lái)的雪球飛出一腳，雪球在空中被我踢得四分五裂，很快就無(wú)影無(wú)蹤了，哈哈哈哈，我高興極了�？烧谖业靡庵畷r(shí)，又一個(gè)雪球飛了過(guò)來(lái)，正中我的胸前，可惡，我的怒氣瞬間爆發(fā)了，我抓起四五個(gè)雪球連續(xù)對(duì)著爺爺扔過(guò)去，可爺爺現(xiàn)在靈活了許多，一個(gè)個(gè)都被爺躲閃而過(guò)。我不甘心，把十個(gè)雪球合在一起，看我的，超極大雪球，我的大雪球雖然沒(méi)有飛多遠(yuǎn)，但還是擊中了爺爺?shù)哪_，爺爺?shù)哪_就這樣被我飛出去的大雪球埋了起來(lái)。
好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒雪就停了，我們的打雪仗游戲也只能由此而告終。這打雪仗游戲我還玩得意猶未盡，只能期待下一個(gè)下雪天再和爺爺痛痛快快玩一場(chǎng)。
五年級(jí)作文 篇4
“星星點(diǎn)燈，照亮我的前程，讓迷失的孩子找到來(lái)時(shí)的路……”中心城廣場(chǎng)上，我被這歌聲所吸引，循聲而至，卻是一支街頭樂(lè)隊(duì)。
樂(lè)隊(duì)共四人，一個(gè)鼓手，兩個(gè)吉他手，一名主唱，看起來(lái)都是二十來(lái)歲的樣子。其中主唱最吸引人，一把白色吉他，邊彈邊唱，聲音有些許沙啞，又略帶磁性，所以不乏聽(tīng)眾。我走到樂(lè)隊(duì)旁時(shí)，已圍了一大圈人，我勉強(qiáng)擠進(jìn)人群中。
每一首歌，這四個(gè)人都好像用盡了全力一般，那樣全神貫注，主唱唱到動(dòng)情時(shí)甚至頸部青筋突起，像一匹野狼一樣仰天狂嘶。而帶走我視線的是坐在樂(lè)隊(duì)旁的一位老人，老人發(fā)型飄逸，有些白色的絡(luò)腮胡子點(diǎn)綴在下巴上，眼神平靜而深邃，白襯衫，黑褲子，麻布鞋，而座位旁邊還放著一把二胡。
一曲終了，樂(lè)隊(duì)的年輕人停了下來(lái)。似是安排好了，老人拿著一個(gè)話筒，平靜而滄桑的聲音傳出：“我在這里想讓大家關(guān)注二胡這個(gè)樂(lè)器，二胡是我國(guó)的國(guó)粹，是很有時(shí)代意義的樂(lè)器，它并不過(guò)時(shí)，它可以演奏不同風(fēng)格的曲子，希望大家支持國(guó)粹。”說(shuō)罷，便拿起了二胡。
后面的樂(lè)隊(duì)居然也拉開(kāi)了架勢(shì)，似乎要跟老人合奏一首曲子！我看了看兩邊，一邊是電吉他、架子鼓，一邊是二胡，怎么可能合奏？但是我錯(cuò)了。吉他，架子鼓，二胡同時(shí)奏響，聲音交織，如雷，轟然炸開(kāi)；如火，飛舞燃燒；如電，扣人心弦！老人拉二胡尤其瀟灑，按弦的手，時(shí)張時(shí)緊，如行云流水一般，沒(méi)有僵硬的按壓，只有溫柔的輕撫。而架子鼓和電吉他卻截然相反，大開(kāi)大闔，每一聲都撞擊在你的心上，讓人不自覺(jué)的跟著走。這是兩種不同的風(fēng)格、不同的聲音、不同的文化的.交錯(cuò)，讓我第一次體會(huì)到什么叫“雷”，什么叫“火”，什么叫“電”，這才是真正的“余音裊裊，不絕如縷”。
曲終時(shí)，人群“刷”地安靜，這種安靜，只有在音樂(lè)廳里才有。當(dāng)人們反應(yīng)過(guò)來(lái)已經(jīng)結(jié)束時(shí)，才開(kāi)始拼命鼓掌。當(dāng)掌聲像潮水般淹沒(méi)老人和樂(lè)隊(duì)時(shí)，我看到老人和樂(lè)隊(duì)的年輕人都從心底里綻開(kāi)了笑容。
天空下起了細(xì)雨，細(xì)雨朦朧中，我想：是什么讓六七旬的老人放下臉面出門賣藝，讓二、三十歲的小伙子放下尊嚴(yán)街頭賣唱？是夢(mèng)想吧。也許是老人對(duì)二胡的熱愛(ài)，也許是小伙子們對(duì)音樂(lè)的追求，讓他們一起演奏，使東西方樂(lè)器的結(jié)合不再困難重重，使四、五十歲的年齡差不再深如溝壑，甚至使一個(gè)不可捉摸的夢(mèng)想變得清晰明了，只是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想讓四個(gè)青年和一位老人如此這般。我動(dòng)容。
風(fēng)愈烈，雨越急，我依稀聽(tīng)見(jiàn)歌聲傳來(lái)：“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”
五年級(jí)作文 篇5
“今天晚上，我們舉行希望之星資格賽�！备独蠋熢谛瞧诙嫉馈ｎD時(shí)，我的腦袋就“轟”開(kāi)了。什么？我還沒(méi)有背熟呢！
晚上，寫字課下課后，我們班就有大多數(shù)人煩燥地在教室里邊轉(zhuǎn)邊背，大家都很緊張，就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我也不例外，在電視機(jī)旁邊轉(zhuǎn)悠邊抓緊時(shí)間背誦著。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，課間十分鐘好像比平時(shí)快多了，一溜煙就過(guò)去了。上課鈴聲像幸災(zāi)樂(lè)禍似地響了起來(lái)，特別的刺耳。大家無(wú)耐地回到座位上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著五班的家長(zhǎng)評(píng)委團(tuán)走進(jìn)教室，心里都如十五個(gè)水桶打水——七上八下的'。
陳奕蓓第一個(gè)上臺(tái)，她信心十足，卻還是有點(diǎn)結(jié)巴了。賀雅馨的上臺(tái)給了我勇氣，她自信的英語(yǔ)，順暢、流利；她漂亮的動(dòng)作，過(guò)目不忘；她準(zhǔn)確的發(fā)音，征服了所有的評(píng)委。我想：賀雅馨有時(shí)比我還膽小，現(xiàn)在她都發(fā)揮得那么好，難道我就不行嗎？
輪到我了。我略帶膽小地走進(jìn)教室，開(kāi)始表演。到了中間，我忽然把一句搞忘了，就順勢(shì)省略了，順序亂了，耳邊似乎傳來(lái)賀雅馨鼓勵(lì)的聲音，我想：我不行嗎？不，不要這一句了，繼續(xù)往下背吧。這樣想，我又開(kāi)始往下背。我的背誦有動(dòng)作，和很多人都不一樣。最后，我用英語(yǔ)的“Goodbye！”結(jié)束了我的表演。想起來(lái)，我背得還算流利呢。
結(jié)果，我是班上第二名，賀雅馨是班上第一名。
經(jīng)過(guò)這件事后，我想，只要有信心與困難和害怕作斗爭(zhēng)，你就一定能贏。
五年級(jí)作文 篇6
我們身邊有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)殘疾人，缺胳膊少腿，眼盲耳聾喉嚨啞等等一系列人都算是殘疾人，可就是有這樣一些人，他們對(duì)殘疾人視而不見(jiàn)，有的人對(duì)殘疾人偶爾給一些幫助，但是有的人也會(huì)對(duì)殘疾人十分熱情，每次遇到殘疾人都會(huì)給他們?cè)S多幫助，就有了許多熱愛(ài)殘疾人的人，我也是其中的一個(gè)。
每次說(shuō)到殘疾人，大部分人都會(huì)想到海倫凱勒，想到別的殘疾人的人微乎其微，而我不僅會(huì)想到海倫凱勒，而且還會(huì)想到我那親愛(ài)的弟弟。
我弟弟的耳朵屬于先天性的殘疾，剛剛生下來(lái)一只耳朵就缺一塊，那只受傷的耳朵是左耳，右耳是正常的。在他兩歲時(shí)的'聽(tīng)力測(cè)試時(shí)，醫(yī)生說(shuō)他的左耳有問(wèn)題，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)影響到右耳。叔叔嬸嬸一聽(tīng)，心里是十五只吊桶打水——七上八下的，幾乎跑遍了整個(gè)浙江，吃了大半年的藥，病情終于有了好轉(zhuǎn)，叔叔嬸嬸心里的一塊大石頭終于落了地。風(fēng)平浪靜地過(guò)了幾年，弟弟的病情突然惡化，左耳突然聽(tīng)不見(jiàn)了，這可急壞了叔叔嬸嬸，他們急忙帶著弟弟東奔西跑，到了杭州，找到了一位有名的醫(yī)生，做了一個(gè)耳部手術(shù)，聽(tīng)力又恢復(fù)了大半，叔叔嬸嬸很高興，帶著弟弟回來(lái)了。但是令人意想不到的是如今的弟弟耳朵又聾了，叔叔嬸嬸又到了上海醫(yī)院里做高級(jí)手術(shù)，打算這次手術(shù)直接修復(fù)耳朵，恢復(fù)并固定聽(tīng)力。因?yàn)獒t(yī)生技術(shù)不熟練，所以手術(shù)做得很慢，過(guò)了7個(gè)小時(shí)才出來(lái)，過(guò)了幾天，弟弟的耳朵突然發(fā)炎，到醫(yī)院做了檢查，原因竟然是修復(fù)手術(shù)的醫(yī)師技術(shù)問(wèn)題，根據(jù)弟弟的情況，吸了高壓氧。由于醫(yī)師的技術(shù)和手術(shù)的副作用，弟弟的左耳暫時(shí)聾了，但右耳還有聽(tīng)力，不過(guò)也只有一點(diǎn)點(diǎn)�，F(xiàn)在我對(duì)他說(shuō)話都要很大聲，否則他就聽(tīng)不見(jiàn)，這難免是我的心情有些煩躁，但是弟弟很能體諒我的心情，他努力使自己的耳朵不聽(tīng)錯(cuò)，并且聽(tīng)清楚。因?yàn)槎涞脑颍蠈W(xué)期的期末考試，英語(yǔ)聽(tīng)力錯(cuò)了很多，但老師能夠體諒，就給了他一個(gè)課程學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但弟弟不肯接受，堅(jiān)持把獎(jiǎng)狀讓給了其他成績(jī)比自己好的同學(xué)。
我的弟弟就是我身邊的一個(gè)殘疾人。
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