說明文閱讀答題技巧推薦

　　一、說明文的分類：

　　1.事物說明文[讀完文章后了解了(說明對象)是什么?]

　　2.事理說明文[讀完文章后了解了(說明對象)怎么了，為什么會這樣?]

　　二、把握說明對象：

　　1.看標題

　　2.看首尾段

　　3.看關(guān)鍵詞句(如：總說句/分說句/過渡句)

　　4.看材料(逐段分析作者介紹了有關(guān)事物的哪一方面的特征，然后歸納小結(jié)。)

　　5.事物說明文指出：被說明對象。

　　如《蘇州園林》，說明 “ 務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫 ” 的特征。

　　事理說明文指出：說明內(nèi)容。(格式：介紹了_____的____.)

　　如：《死海不死》，科學地說明了死海不死的原因在于  海水的咸度很高  。

　　6.概括文章的說明中心：

　�、偃�文圍繞什么事物或事理進行說明?

　�、谡f明了這些事物或事理的什么特征?

　�、蹚哪男┓矫鎸υ撌挛锘蚴吕磉M行說明?

　　概括方法:說明中心=說明對象+特征。(對說明中心的概括，語言要簡明扼要。)

　　三、被說明事物的特征:

　　[一般來說，說明文要說明的要點，往往就是事物的特征。]

　　1.找原詞原句。

　　若沒有，則：

　　2.注意段意、中心句。

　　四、常見的說明方法：

　　為了說明事物特征或說明事理，需要采用恰當?shù)恼f明方法。

　　A.常見的說明方法有：

　　1.分類別：(即對說明事物分門別類的方法。例如：“如何獲得食物?這有兩種不同的途徑和方法：一種叫自養(yǎng)，……另一種叫異養(yǎng)�！�)

　　2.舉例子：(即以具體事物為例的方法。例如：“這種書目專門記錄其專題或?qū)W科的文獻。如要查找中國古代文獻，就要使用《四庫全書總目提要》或《中國古籍善本總目》等�！�)

　　3.打比方：(即用比喻來說明事物的方法。例如：“橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓�！�)

　　4.列數(shù)字：(即是運用數(shù)據(jù)說明事物的方法。例如：“哪里知道，這條天河淹沒了一千萬顆以上的星星啊!一千萬，你一口氣數(shù)下去，得數(shù)一千多年�！�)

　　5.作比較：(即用另一個事物與說明事物相比，以說明事物特點的方法。例如：“永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固�！�)

　　6.下定義：(即指明某一名詞概念的含義。例如：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學方法�！�)

　　B.說明方法的作用：

　　1、舉例子：具體形象的說明了……的…特點，便于讀者理解。

　　2、分類別：條理清晰地說明了…。

　　3、打比方：生動形象地說明了…的…特點，增強文章的趣味性。

　　4、列數(shù)字：科學準確具體的說明了……的…… 特點

　　5、作比較：通過…和…的比較，突出了…的…特點(地位、影響等)。

　　6、下定義：完整、科學、準確地說明…本質(zhì)特點，使之與其他事物區(qū)別開來。

　　7、畫圖表：直觀形象說明了…。

　　8、作詮解：作詮釋，用于解釋被說明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系。

　　9、摹狀貌：能使說明生動形象，使文章更具可讀性。

　　C.理解說明方法的作用(表達效果)：

　　1.答清每種說明方法各自的表達上的作用，

　　2.答清具體運用這種說明方法是為了說明什么內(nèi)容，即：表達+說明內(nèi)容。

　　三、說明文中常用的說明順序：文章使用什么說明順序，要看說明的對象。

　　1.時間順序。說明事物的演變發(fā)展的;

　　(按時間的先后來進行說明，多用于說明具體事物和歷史事件的發(fā)展變化過程。)

　　2.空間順序。說明建筑物的;

　　(按事物的空間位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等來進行說明。)

　　這種順序多用于說明相對靜止的事物、建筑物的結(jié)構(gòu)和介紹參觀建筑物的過程之類的文章。

　　3.邏輯順序。介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的;

　　(按事物的推理過程及人們對事物規(guī)律的認識和運用的順序去說明事理、布局文章。)

　　① 從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象);

　�、� 從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因);

　　③ 從特點到用途(或從用途到特點);

　�、� 從整體到部分(或從部分到整體);

　�、� 從概括到具體(或從具體到概括);

　�、迯闹饕�到次要(或從次要到主要);

　　四、說明文的結(jié)構(gòu)：

　　(1)并列式：各段落層次之間的關(guān)系是并列的。

　　(2)連貫式：各層之間按照事物發(fā)展過程安排層次，(時間為線索)前后互相承接。

　　(3)遞進式：各層之間的關(guān)系是由淺入深，由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)。各層之間的關(guān)系是遞進的。

　　(4)總分式：這種結(jié)構(gòu)大致有三種情形：總——分;分——總;總——分——總。

　　五、說明文的語言特點:

　　說明語言的特點:準確性和嚴密性。

　　中心詞語/修飾、限制性詞語/關(guān)聯(lián)詞/代詞

　�、僮リP(guān)鍵性的中心語，主要是抓那些運用準確的名詞、動詞、形容詞，鑒別出它們的同義詞，在語境中領(lǐng)悟其用語的準確性。

　　{恰當?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語，可使語言表達更連貫、更嚴密，使語義更具層次感，突出說明內(nèi)容的重點，從而更好地體現(xiàn)說明文語言準確性的特點。

　　例如：準確地使用了“……不但……而……”這一組關(guān)聯(lián)詞，層次清楚地說明了……的優(yōu)越性。同時，用遞進的句式還進一步突出了……這一實用效果。}

　　1.說明文語言的準確性，主要體現(xiàn)在：

　　修飾、限制性詞語的運用。如：可能、大約、幾乎、一般、近、之一等詞。

　　2.語言的準確和簡明體現(xiàn)在以下幾個方面：

　�、僖�如實的反映客觀事物，對知識表達要科學和嚴密，表示時間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等都要準確無誤。

　�、谝�注意運用好表示修飾限制等作用的詞語。如“基本上”“大約”“比較”“一般”“極個別”“大多數(shù)”等詞語。

　　{主要指形容詞、數(shù)量詞、副詞和短語是如何恰如其分地修飾限制或補充說明中心語句的。}

　　常見題型：

　　1. 考查全篇文章或某一段落的說明內(nèi)容

　　題型為：本文的說明內(nèi)容是什么/“某一說明對象的特征是什么/概括某一段的說明內(nèi)容。

　�、儆迷�文回答：(要理清文章或段落的層次)。

　　找出全文的中心段或某段的中心句，(這往往就是問題的答案)。

　�、跓o適合的原文時，可用“點面結(jié)合”的方法總結(jié)概括。 “點”：各段的說明對象，“面”：整篇文章的主體說明對象，兩者結(jié)合組成完整的句子便可。

　　2. 考查說明方法及其作用

　　題型為：某段或某句用了哪種(些)說明方法?有什么作用?/說明了什么。

　　(要明確概念，辨清各種說明方法)。

　　3. 考查說明語言的準確性

　　題型：某個詞語能否刪掉?為什么?

　　“刪掉這個詞語后……”

　�、俳忉尵湟獾淖兓�。(先解詞，說明原句意思是……)

　　②在程度/狀態(tài)/性質(zhì)/范圍上加以限制/強調(diào)/說明，換后(刪掉)意思變?yōu)椤�…，與實際/原意不符/,不準確/不嚴密/不科學。

　　答題方式：①不能，用了“××”詞，生動地說明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。②不能，刪掉“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對化;用了“××”詞，準確地說明了……，符合實際情況，留有余地，具有科學性。

　　4. 考查指示代詞或有指示意義的詞語的具體指代內(nèi)容。

　　答這一類型題時一般是往前找，指代上文距其最近的一句或幾句內(nèi)容。最有效的得分方法是將找到的指代內(nèi)容與指代詞語替換，符合文意便是正確的答案。

　　5.判斷文段的說明中心(說明內(nèi)容)：

　　答題方式：

　　1、實物說明文：說明對象+對象的特征

　　2、事理說明文：關(guān)于……的道理(原因、方法、原理等)

　　3、程序說明文： ……的操作或?qū)嶒灮蛑谱鞯倪^程

　　說明方法及其作用分析的常用答題格式：

　　本句用了_______的說明方法，生動形象/具體直觀/深入淺出/科學準確地說明了_______(說明內(nèi)容)，使讀者_____________。

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