精選教學(xué)實習(xí)心得體會錦集六篇
從某件事情上得到收獲以后，可以記錄在心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的教學(xué)實習(xí)心得體會6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)實習(xí)心得體會 篇1
在行進中摸索，在摸索中進步。三尺講臺的實踐讓我逐漸明白付出不止包括教師努力的教，也更包括學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)到你的教，也就是說我們要交給學(xué)生一種學(xué)習(xí)的方法。下面我想就教師的教以及學(xué)生的學(xué)與大家共同探討：
1、尋找知識點分組教學(xué)法。分組教學(xué)不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、及時掌握所學(xué)知識點，同時又可以增強學(xué)生集體意識。分組教學(xué)尤其可以運用在復(fù)習(xí)課、以及預(yù)習(xí)課中，教師可以通過這些掌握學(xué)生學(xué)習(xí)程度。這樣教師教起來便有重點，學(xué)生也知道哪里是自己缺乏之處。
2、 教師重音強調(diào)法。對于重點的知識，教師可以采用重音強調(diào)。所以平常時候教師不用一味高亢的聲音，教師的課堂應(yīng)該隨著你的課堂知識情感變化有節(jié)奏感也即有聲調(diào)變化。這樣重點的知識時候就可以采用重音，當(dāng)然教師也應(yīng)該配合肢體語言，例如舉手放到黑板之上，這樣能夠吸引學(xué)生注意力，認真聽講以有利于掌握牢固知識。
3、 教師循環(huán)強調(diào)法。我們不可否認社會最后評判學(xué)生還是要落實在試卷上。那么試卷考高分，對于文科性知識來講，必須學(xué)生努力的付出，當(dāng)然教師怎樣讓學(xué)生容易的接受也是關(guān)鍵，也因此重點性知識我們也應(yīng)該采用循環(huán)強調(diào)，激起學(xué)生的注意，讓學(xué)生的腦子里面知道“嗯，這個知識是需要我記住的”。
4、 圖表利用法。每一課每一單元的知識都需要一個靈魂，也就是線索，只有一個線索在其中那么本課、單元知識學(xué)生才會更容易的去掌握。例如，一單元知識學(xué)后，如果不進行系統(tǒng)的把握，對于每一課知識來講，就顯得瑣碎，所以教師應(yīng)及時利用各種方法找出一個線索，帶領(lǐng)學(xué)生串聯(lián)知識。這時候就可以采用圖表法。
5、教給學(xué)生善于利用板書做筆記。板書就是學(xué)生的大腦，這里面儲存著他們最需要掌握的知識，所以我們在寫板書時才會將最重要知識寫在其上。有的學(xué)生不知如何做筆記，對于老師寫的板書走馬觀花，有的將板書ppt全部抄下，殊不知在課本中就已經(jīng)明顯寫著此知識點。所以教師要提醒學(xué)生那些知識記住，哪些知識在課本上畫住，哪些需要抄在課本上。
這就是我的一些感受，希望與大家共同進步，愿所有實習(xí)生頂崗順利。
教學(xué)實習(xí)心得體會 篇2
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)來到大名中學(xué)實習(xí)一周了，這一周我經(jīng)歷了許多事情，時間短暫，卻又感覺長路漫漫。剛到學(xué)校的時候那種緊張又興奮的感覺還記憶猶新，對于即將要開始的實習(xí)生涯，我信心滿滿，現(xiàn)在被調(diào)到初一當(dāng)班主任已經(jīng)一個星期了，我感覺到自己的責(zé)任重大，本著對學(xué)生負責(zé)的原則，我盡心盡力地去做每一件事。
在教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們對于文言文的基礎(chǔ)掌握比較差，他們在初一剛剛接觸文言文，需要有一定的時間進行自我知識體系的消化，于是我就給他們比較長的時間來學(xué)習(xí)文言文部分。除需要他們掌握的課內(nèi)字詞，還有課外文言文字詞，我都讓他們寫到語文積累本上，并識記直至背誦，目前取得了不錯的效果。我堅持的原則：不要放棄每位學(xué)生，用愛去包容和感化他們。
除了教學(xué)之外，我還身兼班主任的責(zé)任重擔(dān)。實習(xí)之前，班主任實訓(xùn)課的老師說：“我現(xiàn)在所交給你們的教育方法與原則，你們最好都要記住，將最新的教育思想帶到學(xué)校里去�！痹瓉淼奈乙恢闭J為班主任教育非常簡單，但是當(dāng)真正擔(dān)任班主任之后我才感受到不容易，因為班級管理可能會有各種事情，我們不能將其想的過于理想化。擔(dān)任班主任，對學(xué)生要有更多的愛與責(zé)任，我在班內(nèi)制訂了姓名條，并盡自己最大努力去快速的記住每位學(xué)生的名字，為了和他們拉近距離，我經(jīng)常在課間去班內(nèi)和同學(xué)們聊天，并在晚自習(xí)下課后去宿舍和同學(xué)們聊生活中的事情，以便更加了解他們的性格。我還重視主題班會的教育，以多種方式對同學(xué)們進行思想教育，目前都取得了不錯的成果，希望我能再接再厲。
身為班主任，更需要讓同學(xué)們了解你對他們的關(guān)心和愛，身為老師，要使同學(xué)們能主動地參與到整個教學(xué)過程中，保證教學(xué)內(nèi)容的趣味性，條理性。無論如何，在教學(xué)過程中，我堅持要達到愛與教育同行的效果。雖然現(xiàn)在的我可能不是很優(yōu)秀，但是我會盡自己最大的努力為同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)，去改變!定不辜負師大對我的栽培與期望，身高為師，學(xué)正為范，努力地為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻！
教學(xué)實習(xí)心得體會 篇3
這一周我參加了學(xué)校優(yōu)秀英語教師的聽評課，對英語教學(xué)感受頗深。我認為，在英語教學(xué)活動中，我們要努力做到以下幾點：
1、英語課堂教學(xué)應(yīng)提倡教學(xué)生活化，形式多樣化。
愛因斯坦說過:"興趣是最好的老師。"在教與學(xué)的關(guān)系上，古人強調(diào):"教必搞笑，以趣促學(xué)"。而新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》又強調(diào)英語教學(xué)最主要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。但是活動形式不能只圖表面上的熱鬧，而要有必須的語言知識和技能作支撐。因此，我認為我們教師應(yīng)透過有效的語言活動幫忙學(xué)生掌握所學(xué)的知識和技能。語言源于生活，脫離實際生活的語言是不"真實"的。一個語言枯燥的課堂是不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的，只有將語言融入生活，它才會綻放魅力，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想我們教師應(yīng)不斷提高自身水平，充分發(fā)揮教學(xué)法技能，巧妙地將授課資料與實際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言和運用語言。
2、英語課堂教學(xué)活動要善于打開學(xué)生的思路。
我認為應(yīng)活化我們的英語教材，透過擴展教材資料或活動步驟，充分激發(fā)學(xué)生勤于思考、敢于創(chuàng)新的興趣，鼓勵他們多角度、多方向、新穎獨特的提出問題、解決問題;提倡一題多議，敢破常規(guī)，使教學(xué)向縱深發(fā)展，進一步培養(yǎng)學(xué)生會多渠道解決問題的潛力，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和口語交際的靈活性。
3、英語課堂教學(xué)要保證有豐富的語言輸入量。
課改提出的新理念:"不能教教材，而要用教材"。即要創(chuàng)造性地理解、使用教材，又要用心開展課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略。所以，我認為要勇于把英語課堂的觸角伸向更廣闊的天地，也就是學(xué)生的生活和大自然，要和學(xué)生一道開發(fā)富有活力的英語課堂。而信息技術(shù)的應(yīng)用，不受時空的限制，為教學(xué)帶給了很多的信息，保證了豐富的語言輸入量。根據(jù)這一特點，我們要學(xué)會透過多媒體課件，增大課堂容量，為教學(xué)帶來生動、形象的素材。這樣不僅僅有效地擴大了學(xué)生視野和與語言操練的面，而且提高了學(xué)生的理解和存儲效率，從而增強了教學(xué)效果。
通過學(xué)習(xí)和反思，我對英語課堂教學(xué)有了更加深刻的理解，我堅信，通過學(xué)習(xí)和努力，我會在英語教學(xué)上有更大的進步！
教學(xué)實習(xí)心得體會 篇4
轉(zhuǎn)眼之間兩個月的實習(xí)生活就快要結(jié)束了。還記得剛到實習(xí)學(xué)校的時候冬天的棉服還沒有脫下來，晚上需要蓋兩床大棉被，感覺實習(xí)的生活真是太煎熬了，天天盼望著實習(xí)結(jié)束的一天。而現(xiàn)在已經(jīng)到了五月份，天已經(jīng)很暖了，已經(jīng)到了可以穿T恤的日子，而這也意味著我們的實習(xí)即將結(jié)束了，當(dāng)這一天真的到來時自己才發(fā)現(xiàn)，雖然只有短短的兩個月，可是自己已經(jīng)不知不覺中融入了這個環(huán)境，融入了我所帶一年級四班這個集體，雖然他們很調(diào)皮，上課經(jīng)常惹得我生氣，但是他們那天真的笑容早已融入了我的心底。尤其是上課之前去他們班，總會有學(xué)生上來抱抱我，這讓我感到很溫暖。
在不知不覺中，我已經(jīng)融入了這個集體里面。想到自己就要離開了，是那么的不舍�？吹阶约合嗵幜藘蓚�月的學(xué)生和老師還有食堂每天三餐給我們做飯的老大爺，想到今后就不能再見面了，再也吃不到老大爺給我們做的可口的飯菜了，真的很不舍。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都很親切，一年級四班的學(xué)生那么可愛，就連上課總是搗亂的孫浩然都看起來那么可愛了。時間過得真快，兩個月的時間就這么過去了�；叵肫疬@兩個月在這的生活，學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多。
實習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實習(xí)鍛煉了我們的實際教學(xué)能力，想到剛來的時候，面對班里四十多個學(xué)生感到特別的不適應(yīng)，在講臺上害怕講錯，導(dǎo)致緊張，而經(jīng)過這兩個月的教學(xué)，我已經(jīng)克服了這種緊張的情緒，站在講臺上，我可以大膽的為學(xué)生講解知識，還能加入自己的創(chuàng)新，感到自己的收獲很大。同時，在實踐中，我要我體會到了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個月的實習(xí)期間，我認真地向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，跟隨指導(dǎo)老師去班里聽課，聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。
同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。課下與指導(dǎo)老師進一步討論上課如何管理學(xué)生以及如何備好一堂課，吸取老師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗，聽取老師的建議與教導(dǎo)。
指導(dǎo)老師交給我的學(xué)生作業(yè)我都進行了認真的批改，并及時與老師討論學(xué)生做錯的原因以及如何更有效地改正學(xué)生的錯誤。同時對自己班上同學(xué)的作業(yè)批改完成后，進行及時的講解，對于學(xué)習(xí)較差，作業(yè)出現(xiàn)錯誤較多的學(xué)生進行個別講解，希望他們成績會有所提高。
在班主任工作方面，在我看來班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。這也就注定好了班主任是很辛苦的。而當(dāng)了兩周班主任的我也有了切身的體會。早上要去看學(xué)生打掃衛(wèi)生的情況，檢查學(xué)生都來了沒有，課間操要盯著學(xué)生跳繩，以防發(fā)生意外。在中午下午放學(xué)時間也要送學(xué)生放學(xué)，每天要去盯課外活動，可以說班主任的大多數(shù)時間都奉獻給了自己的學(xué)生，同時學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題了也要進行耐心的教導(dǎo)。感覺班主任真的很辛苦。不過慶幸的是，在這兩周代班的時間里，我得到了其他老師的幫助和關(guān)心，學(xué)生的配合和支持。短短的兩個月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的生活變得豐富多彩。
通過這兩個月的實習(xí)，我深深地體會到了教師職業(yè)的偉大和艱辛。剛開始實習(xí)的時候，我的主要任務(wù)是聽課，記得在第一、二周的時候經(jīng)常是上完一節(jié)課，去找老師聽課，雖然累點，但卻學(xué)到了很多。去聽指導(dǎo)老師的課的時候，我被她的講課魅力深深折服，看老師是怎樣講課，怎樣管理課堂紀律，我從中收獲頗多。后來又去聽其他老師講課，每個老師都有他不同的教學(xué)風(fēng)格，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。其中給我留下深刻印象的一個是我的指導(dǎo)老師衣美鳳老師，她講課時聲音溫柔，讓人如沐浴春風(fēng)，而學(xué)生也是非常的積極配合，課堂氛圍非常的好，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也非常濃厚。再有就是四年級三班的王芳老師，她的聲音鏗鏘有力，抑揚頓挫，讓人不自主的就想聽，講課的時候，經(jīng)常和學(xué)生們一起探討，老師在講臺上引導(dǎo)，學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)，而這達到了很好的效果。學(xué)生們在課堂上都非常的積極活躍。
上課效率非常高。這也給我上課如何教學(xué)提供了許多經(jīng)驗。在我正式走上講臺的時候，當(dāng)我開始上第一節(jié)課的時候，我才真真切切的感受到想要上好一節(jié)課真的很難，對于我這樣一個新老師，不知道該怎么管理學(xué)生，尤其這是小學(xué)一年級的學(xué)生，他們在上課的時候經(jīng)常會說話，搞小動作，他們不像高年級的學(xué)生一個眼神瞪過去或批評兩句就可以改正的，在課上，你需要不停地強調(diào)紀律，還要講課，一節(jié)課下來，幾乎沒有閑著的時候，都是在不停的說說說，所以，我經(jīng)常是上完一節(jié)課頭里就暈乎乎的了，嗓子也很疼，而且有一段時間，我還是帶了兩個班的數(shù)學(xué)課，而且是連著上的，我記得那兩個周真的特別痛苦，上完兩節(jié)課后一點話都不想說，頭疼得厲害，但是這里的老師都幾乎是帶了兩個班，還記得在我們上學(xué)的時候，每個老師也是帶兩個班的，當(dāng)時覺得老師的工作真的很輕松，上完兩節(jié)課就沒事干了，但是經(jīng)過自己真正的實踐，我才知道，老師上課是很辛苦的，雖然每天兩、三節(jié)課，但是，課下的時候老師需要寫教案，給學(xué)生備課，查閱各種資料，真的是非常辛苦的。
經(jīng)過這將近兩個月的實習(xí)，我感覺自己提高了很多，紀律方面雖然沒有做到老教師管得那么好，但比剛來的時候增強了很多，講課不在緊張，能夠較好地應(yīng)對了，真的很感謝能有這次實習(xí)機會。
之前大家可能抱怨過老師的種種，可是實習(xí)結(jié)束了，我自己親身經(jīng)歷了才知道其實上好一堂課不是很容易的一件事情。當(dāng)一個好老師沒自己想象的那么簡單。只有在穿上他的鞋走一英里，才能真正體會他人的經(jīng)歷。相信在兩個月的實習(xí)結(jié)束后，我們都對老師這個職業(yè)有了更深刻的理解和感悟，不再像以前認識的那樣膚淺。要做好一名好老師真的.不容易，還有好長的路要走呢。
教學(xué)實習(xí)心得體會 篇5
聽評課活動是一項長期的，常態(tài)的日常教學(xué)活動。通過聽課、評課活動可以強化教學(xué)管理，規(guī)范教師的上課行為，避免教師上課的盲目性，全面提高教師備課、授課質(zhì)量�，F(xiàn)將本次聽評課活動總結(jié)如下：
一、 提升了教師參與的力度，保證了活動的順利實施
大多數(shù)教師都積極地投入到這次活動中，在自己沒有課的情況下，抽出時間去聽其他老師的課，去點評其他老師的課，鍛煉了自己，提高了能力，做到取長補短。
二、 體現(xiàn)新理念，注重多媒體教學(xué)
通過此次活動，所有參與教師提高了備課、授課的質(zhì)量，課堂上體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，同時也把多媒體及白板及時在課堂上應(yīng)用，有效地提高了課堂效率。
三、做到科學(xué)評價
大多數(shù)教師能夠公正、客觀地評價所聽教師的課，不夸大，實事求是，優(yōu)點估的足，缺點找的準(zhǔn)。點評到位，并指出有操作性的意見和建議。
四、關(guān)注教師的發(fā)展
參與聽評課的教師能夠站在新課改的要求的高度看待教師處理教材和教學(xué)行為，去評價教師對教材的理解，對新課改做出明確的定位，使教師明確了今后努力的方向，充分體現(xiàn)了激勵性與問題性的結(jié)合。
五、關(guān)注了教師對學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)過程的積極性的調(diào)動。
評課時注重教師在組織課堂活動中的學(xué)生積極性的調(diào)動，授課教師所講內(nèi)容目標(biāo)的達成，學(xué)生能力的培養(yǎng)，教材的使用，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法，教學(xué)效果教學(xué)特點等進行全面深入的分析，抓住了重點，說到了關(guān)鍵，評到了點子上。評出了教學(xué)的教學(xué)風(fēng)格。
不足：
1.有的教師應(yīng)付性大一些，不去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而是隨大流，你去聽課我也去聽課，聽不出什么，更評不出內(nèi)容來。
2.出課教師（被聽課教師）上課準(zhǔn)備不充分，沒做到“六備”，更不會使用多媒體及課件。
3.不改變教法和學(xué)法，不改變評價方式，還是用老一套來進行教學(xué)。
教學(xué)實習(xí)心得體會 篇6
一、實習(xí)學(xué)校
3月16號這一天我和另外5個小伙伴(4個文學(xué)院，1個歷史院)拖著大包小包的行李來到了萊州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學(xué)校，到學(xué)校的時候已經(jīng)是中午了，剛下車，學(xué)校的老師接我們進的學(xué)校，對學(xué)校的第一感覺就是大，新，干凈。
萊州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學(xué)校位于風(fēng)景秀麗、經(jīng)濟發(fā)達的城港路朱旺村東，鳳凰工業(yè)園西，交通便利。學(xué)校占地70畝，總建筑面積2萬平方米，總投資6000萬元，辦學(xué)總規(guī)模1600人。幼兒樓、中小學(xué)教學(xué)辦公樓、餐廳、宿舍樓造型獨特，個性張揚。
學(xué)�，F(xiàn)有在校生1051名，小學(xué)部由朱旺小學(xué)、朱家村小學(xué)、柳林小學(xué)及中昌小學(xué)的部分學(xué)生合并，中學(xué)部由大原中學(xué)整體搬遷。其中小學(xué)生511名，中學(xué)生540名，教職工102名。具有一支年富力強、團結(jié)協(xié)作、干事創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍，教職工中有煙臺市教學(xué)能手12人，萊州市教學(xué)能手20人，萊州市級以上優(yōu)質(zhì)課獲得者60人，師資力量雄厚，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富。
學(xué)校擁有一流的設(shè)施設(shè)備。中小學(xué)教學(xué)樓，全部采用外保溫處理，冬暖夏涼，鋼架結(jié)構(gòu)達到國家抗地震標(biāo)準(zhǔn)，教室面積67平方米，中空玻璃門窗，采光度高，寬敞明亮。冬季碳晶板取暖，室內(nèi)溫度可達20度以上，夏季兩排吊扇吹拂，舒適涼爽。每個教室都安裝了電子白板，多媒體終端。有能容納1000人就餐的大餐廳，安裝了4個大空調(diào)，保證師生就餐時冬暖夏涼。五層抗震達標(biāo)的鋼架結(jié)構(gòu)宿舍樓，8人一室，室內(nèi)安裝碳晶板取暖，頂棚吊扇防暑;大陽臺、學(xué)生儲物柜一應(yīng)俱全;每六個宿舍一個衛(wèi)生間、洗刷間，涼水、熱水免費供應(yīng)。小學(xué)生2公里以內(nèi)走讀，2公里以外有校車接送，中學(xué)3公里以內(nèi)走讀，3公里以外可寄宿，寄宿一律免費。300米的塑膠跑道、人工草坪、塑膠球場為學(xué)生的體育活動提供了便利。
來到學(xué)校，高主任安排我們住在女生宿舍，和初中學(xué)生、老師一起吃住，宿舍很衛(wèi)生，食堂的飯菜也不錯，葷素搭配很合理。
二、教學(xué)工作方面
來到學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將我和一個文學(xué)院的同學(xué)分到了小學(xué)部，其他4人(三個文學(xué)系，一個歷史系)則去了初中部，由于小學(xué)一年級2，3班兩個班的數(shù)學(xué)老師休產(chǎn)假，所以從未有過講課經(jīng)歷的我就這樣站在了講臺上，一個星期12節(jié)數(shù)學(xué)課，剛開始的時候我真的有點吃不消，孩子太小，上課紀律太差，一旦哪個老師有事我就得頂上去，第一個星期我真的處于崩潰的邊緣，上火，嗓子啞了，雖然小張老師給我用了擴音器，但是效果并不明顯，所以不得不吃藥，校長來聽了我兩次課，第一次說有點欠缺，第二次就進步了很多。
在實習(xí)期間我的主要工作包括教學(xué)、代理班主任，以及協(xié)助學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生參加各種社團活動等工作。
在教學(xué)工作中，主要負責(zé)批改作業(yè)，準(zhǔn)備教案，讓指導(dǎo)老師指導(dǎo)教案，給學(xué)生上課，以及下課后反思自己的課上表現(xiàn)。在代理班主任期間，該同學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生們排隊參加升旗儀式，管理班級紀律，檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的打掃情況，看學(xué)生自習(xí)等。在此期間，我還帶學(xué)生們出了兩期的黑板報。最后一周的中隊，還組織了一次以“安全”為主題的班會活動。
在實習(xí)期間服從指導(dǎo)老師的安排，積極配合原班主任的工作，協(xié)助原班主任管理學(xué)生，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下，給了我很多的鍛煉機會，使我從備課到走向講臺，有了很大的進步。同時，我利用空余時間堅持邊工作邊學(xué)習(xí)，認真完成學(xué)校交給的任務(wù)。在與學(xué)生相處的兩個月里，積極融入到班級管理中，把理論運用到真正的課堂教學(xué)中，而且培養(yǎng)了教育和教學(xué)上的獨立工作及與人合作的能力。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我們觀看《老梁有看法》，寫一下中小學(xué)教師該不該體罰學(xué)生的體會，我看完了感觸頗深：
一、家長的縱容。
現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨生子女，家長惟恐自己的孩子受了委屈，真正是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕嚇著”，孩子要星星，家長不敢摘月亮，嬌生慣養(yǎng)，過分縱容孩子。
二、意識的扭曲。
由于教育法規(guī)中明確規(guī)定不許體罰學(xué)生，在家長、學(xué)生的意識中就是老師不許碰孩子，不管孩子犯了多大的錯，老師不能怎么樣，以至于學(xué)生平時做事有恃無恐。
三、老師的無奈。
現(xiàn)在的老師面臨著多重壓力，年度考核、職稱聘任、工作調(diào)整，而這些都和學(xué)生及家長息息相關(guān)，一旦有學(xué)生和家長反映情況到了紀檢監(jiān)察和行風(fēng)評議部門，老師可就吃不了兜著走了，因此哪個老師還敢冒學(xué)生家長之大不韙呢!也就只有對學(xué)生聽之任之了。
四、惡性的循環(huán)。
由于種種原因，造成了我國的孩子任性、懶散、虛榮、缺乏禮貌、不求進取、不愿合作等不良品行。君不見每到開學(xué)日放假日，家長大包小裹而孩子卻輕裝自如，甚至大學(xué)生也如此。長此以往的惡果是什么呢?造就了惟我獨尊、專橫跋扈、缺乏孝心、遇挫就折的一代。
雖然根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法第二十九條規(guī)定：教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。但是中國自古就有“棍棒底下出孝子”的說法，有些家長默許老師對孩子進行體罰，英國政府專門立法允許教師采取適當(dāng)措施懲罰那些品行不端、學(xué)習(xí)不刻苦、故意違反紀律的學(xué)生。因此，希望我們的立法機構(gòu)關(guān)注這個問題，教育主管部門關(guān)注這個問題，更希望廣大家長關(guān)注這個問題，社會、家庭、學(xué)校密切配合，給老師一個關(guān)心孩子、教育孩子的寬松環(huán)境，當(dāng)然，我并不是提倡體罰學(xué)生，我們依然倡導(dǎo)人性化管理，我們要愛孩子，尊重孩子，我的意思是希望家長們理解老師的良苦用心，多與老師溝通，共同把我們的孩子培養(yǎng)成身體健康、心理健康、素質(zhì)過硬、祖國合格的建設(shè)者。
學(xué)校舉行了春季運動會，我從一名實習(xí)老師變成了一名裁判員,作為終點的裁判員，看著孩子們洋溢著青春的笑臉，這一刻我仿佛真正意識到了自己作為一名教師的責(zé)任感，或許在教師這條道路上我還有很長的路要走，但我會努力!
五、結(jié)語
回顧這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了正確的方向。教育實習(xí)對一個師范生來說是相當(dāng)重要的，在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學(xué)的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實習(xí)就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。經(jīng)過這段時間的實習(xí)，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對于即將走出大學(xué)校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說，責(zé)任更是重大，只有擁有過硬的本領(lǐng)，才能更好地接過這副重擔(dān)，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習(xí)的重大意義。作為數(shù)學(xué)老師，我更要加倍努力，不斷擴充自己的專業(yè)知識，廣泛閱讀，多思考，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗的飽學(xué)之士，實實在在地為傳播人類文明貢獻出一份綿薄之力。
在短短的實習(xí)期間，我感受到了身為一名教師的酸甜苦辣，也體會到了當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任，通過實習(xí)，我懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務(wù)實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識。實習(xí)結(jié)束后我認真總結(jié)了實習(xí)經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實的準(zhǔn)備。
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