幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃模板匯編五篇
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔�(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃5篇，歡迎大家分享。
幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃 篇1
一、開學(xué)初的工作：
告別炎熱的暑假，迎來(lái)了涼爽的新學(xué)期，本學(xué)期，小班的人數(shù)較多，我們班將有18名男孩和16名女孩，男女比例還是比較均衡的。開學(xué)初，我們將對(duì)班級(jí)所有幼兒進(jìn)行一次家訪工作，就是為了能夠在入園前對(duì)班級(jí)的幼兒有個(gè)大致的了解，并且，爭(zhēng)取在九月中旬的時(shí)候完成全班每個(gè)幼兒至少一次家訪工作。目前，通過(guò)家訪和對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我班的家長(zhǎng)大部分還是比較重視教育的，但欠缺的是不知道正確的教育方法，有的過(guò)于溺愛(ài)，有的讓孩子順其自然，有的對(duì)孩子要求過(guò)高�；蚴怯捎诠ぷ髅�，沒(méi)時(shí)間教育孩子，而將孩子交給爺爺奶奶或外公外婆帶領(lǐng)。3歲幼兒已有了獨(dú)立自理生活傾向，讓幼兒邊做邊學(xué)，能鍛煉其意志，培養(yǎng)獨(dú)立性。
二、個(gè)案教育工作：
1、做好新生入園工作，穩(wěn)定幼兒的情緒，使幼兒愉快的投入到活動(dòng)中去。
2、對(duì)發(fā)展中等幼兒努力挖掘閃光點(diǎn)，培養(yǎng)自信心。
3、對(duì)各方面發(fā)展較好的幼兒抓住其興趣愛(ài)好重點(diǎn)引導(dǎo)。
4、做好特殊幼兒的個(gè)案追蹤，在老師提醒下遵守基本常規(guī)。
三、安全工作：以健康、安全為核心，認(rèn)真細(xì)致做好保育工作。
幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí)，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對(duì)一些有可能會(huì)造成傷害的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時(shí)期，讓幼兒有一個(gè)幸福、快樂(lè)、健康、安全的人生是所有家長(zhǎng)和老師們的美好愿望。
1、幫助幼兒保持積極的情緒，適應(yīng)幼兒園的生活。
2、照顧幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的身體成長(zhǎng)。
3、展多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
4、保證幼兒的安全,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
在幼兒的一日活動(dòng)中，教師隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，且每個(gè)幼兒都在教師的視線范圍之內(nèi)。教師隨時(shí)檢查幼兒的隨身物品，檢查幼兒的餐具、食品，及班級(jí)里的各種設(shè)備，以“防患于未然”。班級(jí)里的每位教師要清楚了解班上幼兒午睡、游戲等情況，遵照學(xué)校要求做好幼兒接送交接工作，確保幼兒安全。同時(shí)，教師利用故事、電腦課件對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育及配合園內(nèi)消防演習(xí)進(jìn)行相關(guān)的消防自救教育。
四、家長(zhǎng)工作：
1、主要目標(biāo)：向家長(zhǎng)宣傳、普及科學(xué)育兒和家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育能力，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒任務(wù)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
2、具體任務(wù)及措施：
*日常性的家長(zhǎng)工作：
為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
(2)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
*階段性的家長(zhǎng)工作：
(1)家訪：
完成新生家訪工作，取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
(2)家長(zhǎng)會(huì)：
向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)，幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求。并設(shè)立專題講座，請(qǐng)家長(zhǎng)或教師介紹好的教育方法等。
(3)家長(zhǎng)開放日：
1， 認(rèn)真做好家訪工作 2，完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 3，常規(guī)訓(xùn)練 4，植樹節(jié)愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng) 5，開展“我愛(ài)媽媽”活動(dòng) 6 ， 開展“ ”的主題活動(dòng)
請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園情況，增進(jìn)情感聯(lián)系。
*家長(zhǎng)參與活動(dòng)：
1)在家長(zhǎng)會(huì)中鼓勵(lì)家長(zhǎng)自告奮勇報(bào)名并成立家長(zhǎng)委員會(huì)，協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。
2)組織親子活動(dòng)，家園同樂(lè)。
五、教育教學(xué)工作：
1、健康領(lǐng)域：
逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識(shí)。
措施：
(1)通過(guò)日常生活中吃飯，脫穿衣服、端拿水杯等物品。
(2)通過(guò)戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬能力。
有計(jì)劃、有目標(biāo)地主動(dòng)工作、克服觀望和等待的消極心態(tài)，以積極的態(tài)度投到工作中，和全園的工作保持一致。
(3)用游戲的方式教幼兒安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域：
這學(xué)期，各位老師在擔(dān)任幼兒園中班教育工作當(dāng)中，要將安全工作放在首位。為貫徹落實(shí)《幼兒園安全管理規(guī)范》，具體工作計(jì)劃如下：
喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂(lè)意回答成人提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書和看書，看完后歸原位，喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。
措施：
(1)通過(guò)每周分享閱讀活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。喜歡聽成人講故事，并讓幼兒學(xué)說(shuō)部分故事中的語(yǔ)言。
(2)通過(guò)教育活動(dòng)為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件，給幼兒創(chuàng)設(shè)空間，讓幼兒能大膽的說(shuō)出自己的想法提出問(wèn)題。
3、社會(huì)領(lǐng)域：
樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴，樂(lè)意幫助他們做點(diǎn)事。在成人的指導(dǎo)下，樂(lè)意與同伴交換或分享事物和玩具。會(huì)主動(dòng)地或在成人的提醒下使用禮貌用語(yǔ)。
措施：
利用家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、家訪等途徑向家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，提高其監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)，使其協(xié)助幼兒園做好安全工作。
(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。
(2)通過(guò)游戲：“請(qǐng)你象我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做。
(3)在課間時(shí)，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物，學(xué)會(huì)大家分享。
(4)對(duì)于生病或不適的幼兒，能問(wèn)一問(wèn)：你不要緊吧?學(xué)會(huì)互相關(guān)心。
為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄�，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。最近孩子感冒比較多，我都會(huì)經(jīng)常給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況，關(guān)心孩子的健康。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
(5)在老師的提醒下會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：老師好，再見(jiàn)等等。
4、科學(xué)領(lǐng)域：
對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3~4種顏色，認(rèn)識(shí)圓形、方形。知道1和許多，能點(diǎn)數(shù)2~3件物品。
措施：
(1)可以拿出一件幼兒感興趣的東西，問(wèn)一問(wèn)老師要做什么，引起幼兒好奇心。
(2)通過(guò)玩玩具可讓幼兒歸類區(qū)分2個(gè)物體的上下等。
(3)在美術(shù)課上認(rèn)識(shí)顏色，和顏色做朋友。
5、藝術(shù)領(lǐng)域：
樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲。對(duì)線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行粘貼、搓泥等操作。
措施： (1)放一些節(jié)奏強(qiáng)的音樂(lè)讓幼兒大膽感受去跳，感受音樂(lè)的活力，積極地運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)。
(5)將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時(shí)把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，根據(jù)工作的優(yōu)劣，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。
(2)引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上，豐富色彩的認(rèn)識(shí)培養(yǎng)他們對(duì)色彩的喜愛(ài)。
六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué)，要具備樂(lè)觀的性格、飽滿的情緒，以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。
3、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
七、每月工作安排：
7~8月份
1、制定班級(jí)各類計(jì)劃;
2、完成新生被子的發(fā)放;
3、對(duì)新入園的幼兒進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的家訪;
4、開學(xué)初，對(duì)新生開展一次親子活動(dòng);
5、為開學(xué)做好一切準(zhǔn)備工作;
6、參加全體教師會(huì)議。
學(xué)習(xí)傾聽音樂(lè)并能根據(jù)歌詞內(nèi)容，來(lái)了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象;探索用簡(jiǎn)單的符號(hào)制作圖譜，創(chuàng)造性的表現(xiàn)動(dòng)作并積極參加游戲表演。通過(guò)整體欣賞音樂(lè)，學(xué)習(xí)演奏打擊樂(lè)器，來(lái)體會(huì)樂(lè)器的和諧性，會(huì)有選擇的使用樂(lè)器。喜歡并大膽地、獨(dú)立地、在集體面前進(jìn)行表演唱;能用不同速度、力度、音色變化來(lái)表達(dá)并演唱不同節(jié)拍和風(fēng)格的歌曲;進(jìn)一步掌握不同形式的歌唱，如輪唱、合唱;動(dòng)作表演過(guò)程中學(xué)習(xí)選擇并熟練地使用一些簡(jiǎn)單道具。
9月份
1、穩(wěn)定新生的情緒，幫助要幼兒快速適應(yīng)新環(huán)境;
2、編排新律動(dòng)，早操;
在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下，有了明顯的進(jìn)步，但是還需不斷總結(jié)，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來(lái)年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。
3、新生家長(zhǎng)會(huì);
4、對(duì)家訪情況進(jìn)行反饋;
5、成立班級(jí)家委會(huì);
6、展示第一主題墻飾;
7、慶祝教師節(jié)和中秋節(jié);
8、參加全體教師會(huì)議。
10月份
1、積極配合園內(nèi)家委會(huì)的換屆選舉工作;
2、積極要求參加教師外出觀摩學(xué)習(xí);
3、參加青藍(lán)結(jié)隊(duì)徒弟教學(xué)活動(dòng)評(píng)比活動(dòng);
4、參加全體教師會(huì)議。
11月份
1、參加園內(nèi)教師師德演講活動(dòng);
2、對(duì)本班家長(zhǎng)開放半日活動(dòng);
3、完成部分成長(zhǎng)手冊(cè)的制作;
4、組織和開展“第三屆家長(zhǎng)學(xué)�！�;
5、班級(jí)保育員參加崗位練兵活動(dòng);
6、參加全體教師會(huì)議。
12月份
1、加強(qiáng)傳染病的防御和冬季防寒保暖工作;
2、開展“慶圣誕迎新年”活動(dòng);
3、組織幼兒進(jìn)行體檢;
4、全體教師會(huì)議。
1月份
1、完成成長(zhǎng)手冊(cè)的制作;
2、做好期末評(píng)估工作;
3、完成班級(jí)各類總結(jié)和資料的`歸檔;
4、后勤申報(bào)下學(xué)期物品;
5、制定下學(xué)期計(jì)劃;
6、參加全體教師會(huì)議。
幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃 篇2
一、思想方面
嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。要平等對(duì)待每位兒童，以飽滿的熱情參與園里安排的各項(xiàng)活動(dòng)，用謙遜好學(xué)的態(tài)度與同事相處共事。堅(jiān)持正確的觀，以下面教育為主，要向兒童講明道理再讓他們自覺(jué)自愿學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)方面
為了充實(shí)自己，便于教學(xué)，我會(huì)積極學(xué)習(xí)各種教育理論，加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和職業(yè)道德學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的言行，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去帶動(dòng)形成良好的習(xí)慣。平時(shí)在工作中遇到了問(wèn)題，我會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的請(qǐng)教，與搭班老師共同商量并解決，認(rèn)真參加教研活動(dòng)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)，向前輩們“取經(jīng)問(wèn)道”并虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的意見(jiàn)及建議，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己。
三、工作方面
這是初次接觸幼教工作，因此我有很多很多需要學(xué)習(xí)和積累的東西。經(jīng)驗(yàn)有限的我，在日后的工作中會(huì)努力做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)、勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心，會(huì)細(xì)心地觀察幼兒以做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，跟幼兒建立一種平等、信任、尊重的關(guān)系，給孩子一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子喜歡上我這位新老師，繼續(xù)喜歡甚至更加喜歡“家有寶貝”幼兒園，對(duì)真誠(chéng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，并反饋幼兒在園時(shí)的表現(xiàn)給家長(zhǎng)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，在這樣“家園共育”的配合下，讓幼兒健康和諧地身心全面發(fā)展。上班時(shí)我一定做到，不遲到、不早退。按時(shí)完成工作任務(wù)，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果。仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪工作后要有記錄，抓好教育教學(xué)工作。
四、家長(zhǎng)方面
家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)召開過(guò)，家訪工作也正進(jìn)行中，我會(huì)借此途徑好好了解幼兒，收集家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)，也及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的，加強(qiáng)互動(dòng)溝通，共同配合教育好幼兒，讓家長(zhǎng)們信任，放心，明白把孩子交給家有寶貝是明智的選擇！
五、個(gè)人努力方向
我認(rèn)為喊再多口號(hào)也抵不過(guò)小小的實(shí)際行動(dòng)，我會(huì)努力用行動(dòng)來(lái)證明自己。對(duì)孩子再多點(diǎn)愛(ài)心再多點(diǎn)耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。輔助抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得大（2）班有著更加煥然一新的班風(fēng)班貌。教育工作是一項(xiàng)常做常新的工作，因此，我還要加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)并學(xué)習(xí)新進(jìn)的知識(shí)和教學(xué)方法，不斷提高和完善自己的考研能力。請(qǐng)各位同事監(jiān)督以及指導(dǎo)我，讓我斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)！
幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃 篇3
炎熱的六月送走的夏天，迎來(lái)涼風(fēng)愜意的九月。愉快的暑假生活又結(jié)束了，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里，我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合新教材，聯(lián)系實(shí)際，開展一些具有班級(jí)特色的，適合大愉快的暑假生活又結(jié)束了，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里，我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合新教材，聯(lián)系實(shí)際開展一些具有班級(jí)特色的，適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng)，用心為幼兒營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)單、愉快、舒適、安全的環(huán)境。
一、班況分析
我班現(xiàn)有幼兒44名，其中男孩27名，女孩17名。插班生4人。透過(guò)在幼兒園3學(xué)年的活動(dòng)和鍛煉，每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不一樣程度的發(fā)展。主要表此刻生活自立潛力，能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手，主動(dòng)喝水，安靜愉快進(jìn)餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣。另外，透過(guò)在區(qū)角活動(dòng)中的擺弄、操作，幼兒學(xué)會(huì)了進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類、測(cè)量等活動(dòng)，與此同時(shí)，我們也發(fā)此刻幼兒發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題:部分幼兒起床后不能自覺(jué)地整理床鋪;對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠;沒(méi)有及時(shí)體驗(yàn)到交流的樂(lè)趣。我們將針對(duì)這些在本學(xué)期采取適宜的措施，是幼兒的潛力得以全面的發(fā)展。
二、各領(lǐng)域目標(biāo):
各領(lǐng)域目標(biāo):
1、能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言。
2、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事。樂(lè)意與人交談，講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品資料，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
4、學(xué)會(huì)看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。
5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。
三、工作重點(diǎn)及具體措施:
(一)、教育教學(xué)工作:
1、用心為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育資料相貼合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造簡(jiǎn)單、快樂(lè)的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒帶給自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。
2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂(lè)觀的性格、飽滿的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)用心投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。
3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們應(yīng)采取以下措施:
(1)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，充分思考幼兒的身心特點(diǎn)，使幼兒在過(guò)程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅;
(2)在體育活動(dòng)中，多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動(dòng)。如:消防救援等體育游戲。
4、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選取的潛力，發(fā)現(xiàn)他們自我的興趣，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫忙幼兒作出選取。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力，(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自我玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽晕夷軌颡?dú)立收放而感到自豪。
5、開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展閱讀、計(jì)算、識(shí)字、拼音、英語(yǔ)等活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)潛力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢(shì)，繼續(xù)將聽、說(shuō)、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
6、在禮貌禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、多謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫忙他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并知錯(cuò)能改。(二)、禮儀教育禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我園的重要工作，本學(xué)期我將教幼兒見(jiàn)到長(zhǎng)輩和老師進(jìn)行九十度的鞠躬禮，來(lái)園，離園能和老師和同伴進(jìn)行親切的問(wèn)候，在家時(shí)更能尊重長(zhǎng)輩。我將持之以恒的做好此項(xiàng)禮儀教育。
(二)、衛(wèi)生保健及安全教育工作:
衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我將全力配合保育員，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到每周一大掃每一天一小掃，為幼兒帶給一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
除此之外，我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和潛力，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理潛力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自我的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái)，自我增減衣服;在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。
(三)、家長(zhǎng)工作:
1、透過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家訪，電訪，發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案、離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。
2。了解家長(zhǎng)的教育觀，需求，并針對(duì)幼兒具體狀況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和推薦，幫忙家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。
3。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。
4。每周更換“家長(zhǎng)園地”的資料，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有必須的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。
新的一學(xué)期，新的期望，相信透過(guò)幼兒園、教師、家長(zhǎng)的有益互動(dòng)，能夠到達(dá)最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們必須會(huì)和孩子們一齊愉快、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。
幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃 篇4
一、班級(jí)情況情況分析：
(一)概況：
班級(jí)共有28名孩子，其中男孩子有14名，女孩子有14名。在這28個(gè)孩子中，有40℅的孩子曾經(jīng)入過(guò)托兒所，有集體生活的經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)家長(zhǎng)的學(xué)歷層次差異較大，15%的家長(zhǎng)達(dá)到大學(xué)文化程度，20%的家長(zhǎng)的文化程度只有初中畢業(yè)。班中有30%的家長(zhǎng)是全職媽媽，65%的孩子主要由老人撫養(yǎng)。
(二)班級(jí)優(yōu)勢(shì)分析：
1、大多孩子能聽懂老師簡(jiǎn)單的要求，能學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單指令行動(dòng)。
大多孩子已經(jīng)具備適應(yīng)集體生活的能力，他們?cè)诔扇说囊龑?dǎo)和督促下，已經(jīng)形成了許多日常生活時(shí)所必須的生活自理能力。如：會(huì)自己洗手、自己入廁。當(dāng)聽到成人簡(jiǎn)單指令的時(shí)候，能試著做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、具有強(qiáng)烈的好奇心。
孩子們對(duì)周圍的世界充滿了濃厚的興趣。大多孩子拿到新的玩具時(shí)能主動(dòng)地操作與擺弄，有動(dòng)手嘗試的愿望。
3、開始認(rèn)同、接納同伴與老師，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
大多孩子通過(guò)一段時(shí)間的幼兒園生活，已經(jīng)與老師形成了較穩(wěn)定的依戀。大多孩子在老師的引導(dǎo)下愿意參與各項(xiàng)活動(dòng)，喜歡操作與擺弄各類材料，逐漸從依戀老師、依戀某個(gè)同伴、轉(zhuǎn)化到依戀某項(xiàng)活動(dòng)。
(三)存在問(wèn)題：
1、孩子的自理能力薄弱，沒(méi)有自我服務(wù)的意識(shí)。
由于班中家庭多為結(jié)構(gòu)家庭(祖孫三代共同生活)，老人包辦的過(guò)多，孩子根本就沒(méi)有自我服務(wù)的意識(shí)，自理能力有待與加強(qiáng)，表現(xiàn)為：孩子沒(méi)有獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)自入睡、每次活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，玩具隨意擺放，甚至隨手一扔的習(xí)慣等。
2、幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平差異性較大，大多孩子沒(méi)有閱讀習(xí)慣，傾聽能力有待加強(qiáng)。
由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教養(yǎng)態(tài)度、教育方式存在較大的差異性，因此直接導(dǎo)致了孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平差異較大。表現(xiàn)為：語(yǔ)言發(fā)展水平較好的孩子能完整的表述自己的意愿，而語(yǔ)言發(fā)展水平較遲緩的孩子則只能用單詞回答老師簡(jiǎn)單的提問(wèn)。其次，由于班級(jí)孩子大多比較好動(dòng)，不愿意安靜下來(lái)嘗試閱讀活動(dòng)，因此直接導(dǎo)致了孩子的傾聽能力比較薄弱。
(四)班級(jí)工作人員情況分析
1、班組成員分析
本班由一位經(jīng)驗(yàn)比較豐富的高級(jí)教師、一位剛從事幼教工作的青年教師和一位從事保育工作一年多的初級(jí)保育員承擔(dān)保教工作。班組人員頗具愛(ài)心，也比較由責(zé)任心。
2、班務(wù)工作設(shè)想
本學(xué)期我們將倡導(dǎo)組建和諧、共進(jìn)的班組;構(gòu)建民主、寬松的工作氛圍;努力做到工作組成員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享。其次，班組將根據(jù)班級(jí)幼兒弱勢(shì)，將工作重心放在樹立自我服務(wù)的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒自理能力上，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己吃飯;自己穿鞋子和褲子;能有序地?cái)[放各類玩具和學(xué)具
二、班級(jí)重點(diǎn)工作：
1、采用分階段遞進(jìn)的方式，提高幼兒的生活自理能力，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情，如：自己吃飯、獨(dú)立入睡等。
措施：
a、通過(guò)“我長(zhǎng)大了”“我會(huì)……”等主題活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)服務(wù)自己的愿望。
b、積極利用家長(zhǎng)資源，通過(guò)“爸爸媽媽眼中的小明星”等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在家堅(jiān)持做力所能及的事情，從而提高幼兒的自理能力。
2、注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣，從而提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
措施：
a、創(chuàng)設(shè)主題化的語(yǔ)言區(qū)域環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒在熟悉的環(huán)境中，大膽地說(shuō)。
b、指導(dǎo)家長(zhǎng)用規(guī)范的、簡(jiǎn)短的語(yǔ)言與孩子交流，豐富幼兒的語(yǔ)言刺激。
3、將常規(guī)要求直觀化、形象化、圖示化、研究幼兒對(duì)規(guī)則的認(rèn)同行為。
措施：
a、根據(jù)小班孩子的認(rèn)知規(guī)律，將常規(guī)要求以形象化、圖示化、直觀化的形式進(jìn)行表現(xiàn)。如：教師的演示、圖示的模仿等。
b、將常規(guī)要求用圖示的形式，布置在相應(yīng)的位置。如：將入廁的要求(排隊(duì)、不浪費(fèi)水等)用孩子們能看懂的圖示進(jìn)行表現(xiàn)，并貼在廁所的墻上
三、家長(zhǎng)工作：
1、家長(zhǎng)情況分析
班中65﹪的孩子是由祖輩負(fù)責(zé)日常的教育和養(yǎng)育工作的，這些家長(zhǎng)大多比較溺愛(ài)孩子，喜歡包辦。只有35﹪的孩子是由父母直接負(fù)責(zé)日常的教育教養(yǎng)工作的，這些家長(zhǎng)再教養(yǎng)方式上就相對(duì)就顯得比較開放，因此就直接導(dǎo)致了幼兒的發(fā)
展的差異性較大。
其次，班級(jí)家長(zhǎng)的學(xué)歷層次、教養(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)方式上普遍存在著很大的差異性。
再者，再家庭教育方式上普遍缺少科學(xué)性，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求過(guò)分嚴(yán)格，缺乏對(duì)孩子年齡特征的了解;有的家長(zhǎng)對(duì)孩子沒(méi)有任何要求，聽之任之;還有的家長(zhǎng)只關(guān)注幼兒的保育工作，忽視了孩子的教育問(wèn)題。
2、家長(zhǎng)工作要點(diǎn)
開拓家園聯(lián)系的多種途徑，積極利用家長(zhǎng)資源，努力做到家園教育同步。
措施：
a、通過(guò)家園互動(dòng)的各種形式，使家長(zhǎng)能及時(shí)地了解到幼兒園近期活動(dòng)的內(nèi)容，及家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng)。
b、幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)兒童自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)，尊重兒童的合理需要，支持兒童從事感興趣的活動(dòng)。
c、保持與家長(zhǎng)的定期溝通，使家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的教育目標(biāo)與策略，盡可能地吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的管理工作。
d、經(jīng)常開展各類家長(zhǎng)講座和家長(zhǎng)訪談活動(dòng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的育兒觀念，解決家庭教育中的困惑。
四、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)
1、★通過(guò)適宜有效的活動(dòng)，使幼兒情緒穩(wěn)定，不哭鬧，逐漸適應(yīng)幼兒園的生活，愿意來(lái)幼兒園。
2、★引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐，喜歡吃各種食物，培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后擦嘴與漱口以及經(jīng)常喝水的習(xí)慣。
幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃 篇5
一、班況分析
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育、教學(xué)，本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。
入園以來(lái)，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進(jìn)步；在自理潛力方面，他們能夠獨(dú)立用餐；午睡時(shí)大都能先嘗試自己獨(dú)立穿衣服，遇到困難再請(qǐng)老師幫忙；在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀(jì)律，不再亂走亂跑了。
透過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：由于男孩較多且由于多為獨(dú)生子女，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學(xué)工作，老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感，逐步引導(dǎo)這部分孩子融入群眾生活。
根據(jù)以上狀況，我們將在今后的教育、教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每名幼兒的不同個(gè)性，重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對(duì)幼兒實(shí)行有計(jì)劃、有目的的教育。
本學(xué)期班級(jí)工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活！
二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：
1、幼兒生活管理方面：
隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序?qū)⒁路�，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
2、教育管理方面：
根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求；根據(jù)“綱要”目標(biāo)和圍繞華東師范大學(xué)的建構(gòu)式課程，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育資料及形式、在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒用心參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題。
三、幼兒教育教學(xué)工作：
合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，用心討論，吸取其他班的長(zhǎng)處。
認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。
認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，用心并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力。
1、重視個(gè)別教育
幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2、環(huán)境布置
根據(jù)主題資料及時(shí)并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結(jié)合，材料盡量豐富。教師相互協(xié)調(diào)，共同完成。并且，為了讓幼兒增加對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)，我們還將在每月開展各種環(huán)�；顒�(dòng)，使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。
3、家長(zhǎng)工作
嚴(yán)格按照家園常規(guī)管理制度完成各項(xiàng)常規(guī)工作。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加志愿活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)本班的用心分子進(jìn)行表彰。
透過(guò)網(wǎng)頁(yè)，讓更多的家長(zhǎng)了解幼兒園。
向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園生活狀況。
透過(guò)家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)了解我們的教育資料，并且使家長(zhǎng)了解一些最新的幼兒教育知識(shí)和育兒知識(shí)。
做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。
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