【熱門】學(xué)習(xí)的作文匯編4篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
我并不承認(rèn)那是學(xué)習(xí),而一段生動有趣的故事,故事里有大家,一起探索學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)中有動物,講述一切動物的知識。學(xué)習(xí)中有飛船,帶你探索宇宙的奧妙。學(xué)習(xí)中有所有的一切,將他們匯成一段故事,享受著在故事中當(dāng)主角的無限樂趣。
在故事中,我碰見了詩,它帶著我吸收每一個文字,品味詩的文字風(fēng)格。一切太美好了,于是我就成為了大家公認(rèn)的小詩人。
在故事中,我碰見了道德。它說:“即使你成為了詩人,沒有了道德,一切將會落空!蔽一腥淮笪,跟著它走遍了故事中所有的人,體會他們的道德風(fēng)情。一次我在列車上,來了一位將要生寶寶的婦女,我頓時起身讓座,這一舉動打動了所有人的心,車上,道德的心已印在每一個人的身上。
在故事中,我又碰見了數(shù)學(xué),它以嚴(yán)格地語氣對我說:“會了語文,沒有數(shù)學(xué)分析能力,再棒也沒有用!”接著,它帶領(lǐng)我暢游數(shù)字,與數(shù)字交朋友,將公式作為老師,帶我來到實踐,以一個偵探的名義為故事,讓數(shù)學(xué)成為我的樂園。
在故事中,我見到了英語,它用美國人的語調(diào)說:“成績再好,不會英語,那你有功績只能留在中國!彼鼘26個英文字母組合成英文單詞,英文的故事,在快樂中學(xué)習(xí)英語,在英語中體驗快樂。我將詩化為英語,將作文化為英語,將數(shù)學(xué)化為英語,將所有的為英語,我終于可以見到外面的世界。
學(xué)習(xí)就是故事,故事中體驗樂趣,在樂趣中學(xué)到知識,再以知識來出頭人地,為祖國爭光。故事學(xué)習(xí),讓我與學(xué)習(xí),擁有著更多的故事!
簡評:將讀書學(xué)習(xí)的收獲感悟融進(jìn)了一串串的故事中,新穎有趣。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
學(xué)生是成長中的活生生的人,因此他們也有著豐富的情感,課堂上,他們需要從教師那里得到尊重、欣賞、關(guān)懷和理解。當(dāng)這種情感需要得到滿足后,學(xué)生便會以更大的熱情投入到學(xué)習(xí)之中。和諧的課堂氛圍是建立在師生融洽交流的基礎(chǔ)上的,教師和學(xué)生之間的融洽交流包括情感和信息兩個方面,情感和信息得到交流溝通了,師生彼此間就可以增強(qiáng)信任感。
有位女生長得比較胖,因此運(yùn)動起來就顯得有點(diǎn)笨拙。體育課上,她不敢上雙杠,在我的保護(hù)下上了雙杠后,基本上就“喪失活動能力”了,只能尷尬地“掛”在上面,同學(xué)們看到這種情景都大笑起來。漸漸地,她對體育課產(chǎn)生了厭倦與懼怕心理,經(jīng)常找各種借口不上體育課。這天,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生練習(xí)籃球行進(jìn)間三步上籃,她的動作依然很不規(guī)范。但是,我并沒有批評和冷落她,而是用和善的目光和真誠的語言去鼓勵她,并一再慢慢給她示范,耐心地給她講解動作要領(lǐng),激發(fā)她的信心,幫助她領(lǐng)會動作規(guī)范。在分組練習(xí)運(yùn)球三步上籃時,她自己總是比其他同學(xué)多練兩三次。為此,我選擇了一個適當(dāng)時機(jī),在全班同學(xué)面前表揚(yáng)她的這種精神和行為?吹剿Φ臉幼,同學(xué)們都不再取笑她了,有些同學(xué)還主動和她一起進(jìn)行練習(xí)。我感覺這節(jié)課的氛圍特別好,學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也變得很高漲。課后,我進(jìn)行了認(rèn)真反思,深切地感悟到,是我對待那位女生的溫和態(tài)度為這節(jié)課定下了和諧的基調(diào),因此學(xué)生們感到很溫馨,很放松,學(xué)習(xí)非常投入。有了這樣的認(rèn)識,在以后的課堂中,我開始有意識地用自己的熱情、耐心來營造和諧的課堂氛圍,我發(fā)現(xiàn),自己組織教學(xué)的難度降低了很多,學(xué)生們掌握動作要領(lǐng)也變得很快,那位女生再也沒有缺課的現(xiàn)象,動作的協(xié)調(diào)性、運(yùn)動能力也逐漸得到了提高。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
從小時候到現(xiàn)在,由于我的好奇心,發(fā)現(xiàn)的東西可不少呢!可我覺得最有意義的'發(fā)現(xiàn)還是那一次在學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)。
有一天下午放學(xué),本想回家痛痛快快看看電視,誰知一進(jìn)門就傳來了嘮叨聲:“回來了啊,快去把作業(yè)做了!痹瓉硎菋寢屧诩。怎么辦呢?今天可是有我最喜歡看的法通的大結(jié)局!我悶悶不樂地走到書桌前,拿去作業(yè),做了一會,有一道“難題”難住了我,我正咬著筆桿子苦思苦想,我是在想:今天的作業(yè)這么多,一時半會兒肯定做不完,我怎么樣才能看到我盼望已久的大結(jié)局呢?“嘿!”我想到了一個辦法,竟情不自禁叫出了聲來,我趕快捂住了自己的“大”嘴,幸好媽媽沒有發(fā)現(xiàn)我為什么叫。我馬上拿起筆桿按照我的計劃方針做了起來,那就是不管寫的如何,寫完了就OK。沒用多長時間,我就把那原來要做半小時的作業(yè)僅10分鐘就做完了。媽媽問道:“作業(yè)做完了?做得怎么樣?”“嗯......還可以”我支支吾吾地回答道,還好沒被媽媽看出什么來,要不就會被媽媽的“機(jī)關(guān)槍掃射”了。到了第2天,我的作業(yè)只得了一個B等。
晚上我痛改前非,人人認(rèn)認(rèn)真真地把當(dāng)天作業(yè)寫完了。我就由B升上了A+,“哈哈哈......”我喜不自勝。但是我的好奇心又跑出來問我:“為什么第一天沒認(rèn)真就只得了B等,認(rèn)真了就得到了A+呢?”我回家把作業(yè)照著昨天的態(tài)度寫完后就絞盡腦汁地想啊想啊,到了9點(diǎn)30還沒想出答案來,我就上床睡覺去了,問題想一個頑皮的孩子,悄悄跟著我一同進(jìn)入了夢鄉(xiāng),在夢中:我回想到了兩次做作業(yè)不同的態(tài)度。原來答案遠(yuǎn)在天邊,近在眼前,“哈哈哈......”找到了答案的我竟然半夜笑醒了,我興奮得一會兒睡下,一會兒又坐了起來......
你們知道我的答案是什么了嗎?那就是我對學(xué)習(xí)的態(tài)度。第2次專心地做就做好了,而第1次馬馬虎虎不認(rèn)真更談不上專心了。因為做什么事要專心于那件事中才會做好,所以這就是原因。我們學(xué)習(xí)就要認(rèn)真對待,不能馬虎,否則就不會學(xué)好。
你們可能會認(rèn)為我的發(fā)現(xiàn)微乎其微,但我可不這么想,因為它是可把一個人引入成功之道的重要因素!
學(xué)習(xí)的作文 篇4
一次偶然的機(jī)會,在吉林省老年大學(xué)上課的王金英接觸到了柔力球,一個球拍,一個小球在拍子上下飛舞,一下子就吸引了她的目光。當(dāng)時王金英就決定學(xué)習(xí)這個,為此她把在老年大學(xué)的舞蹈課和其他的幾門課都停了,專攻柔力球。“我這個人就是好新鮮,唱歌跳舞別人會了,我再學(xué)也沒啥意思,這個柔力球會的人不多,我要是學(xué)會了,那才說明我厲害呢!”說起自己學(xué)習(xí)柔力球的初衷,王金英多少有些小小的虛榮心。
不過,這柔力球看上去簡單,學(xué)習(xí)起來可是很難的。在掌握了基本動作后,再要深入發(fā)展就遇到了瓶頸。“我們這些中老年人都是‘半路出家’,也沒有舞蹈基礎(chǔ),胳膊腿兒也不利索了,簡單的動作掌握的很快,難的動作一兩個月都學(xué)不會,那時候也有很多人放棄了!蓖踅鹩⒄f。但是她堅持了下來,每天不斷地練習(xí),然后看著視頻領(lǐng)會,再跟著現(xiàn)場指導(dǎo)老師學(xué)。用王金英自己的話說,就是把家務(wù)活料理完之后,自己的全部精力都投入到了柔力球上。功夫不負(fù)有心人,現(xiàn)在的王金英已經(jīng)掌握了幾十套柔力球的動作,還代表長春參加了全國的比賽。而今,她又成為了一名柔力球項目的社會體育指導(dǎo)員,常年在寬城區(qū)的勝利公園里免費(fèi)教大家練習(xí)柔力球。
“玩柔力球,鍛煉身體,結(jié)交朋友,現(xiàn)在生活就是開心。我們這些球友在一起經(jīng)常說的話就是‘玩起柔力球,愁事拋腦后’,是柔力球讓我們的老年生活多姿多彩!蓖踅鹩⒄f。