校園作文九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的校園作文9篇，希望能夠幫助到大家。
校園作文 篇1
走出校園，意味著你是一個(gè)消費(fèi)者。外面的世界斑斕陸離處處散發(fā)著學(xué)人的誘惑。吃喝玩樂(lè)與生活休戚相關(guān)的種種物質(zhì)，激起你斂之為己享的的購(gòu)買(mǎi)欲望。于是，便深深地迷失在醉生夢(mèng)死的虛無(wú)飄渺中，忘卻了花錢(qián)似流水，掙錢(qián)卻無(wú)比艱辛的諄諄教誨。你總是想不透所有的錢(qián)都花在何處了，因?yàn)槟慊ㄥX(qián)時(shí)從未思考——這樣花于你有何價(jià)值。你逢便說(shuō)，你非常眷戀父母云去。你便以此為借口，隔三差五地遛回家，只有你自己最清楚，回家的唯一目的是——討錢(qián)。
走出校園，意味著你是一個(gè)無(wú)時(shí)間觀(guān)念者。外面的世界很精彩，校園的生活真無(wú)奈，這是你的口頭禪，且噓且嘆。每次走出校園，總是遲遲不歸，盡管身無(wú)分文。漫無(wú)目的地游蕩于大街小巷，亦是人生的一種樂(lè)趣，你如是說(shuō)。深夜中的你輾轉(zhuǎn)反側(cè)，感喟“逝者如斯夫”埋怨時(shí)間之匆匆。飽食終日，無(wú)所事事，又怎會(huì)搞清時(shí)間逝去的原因呢？
走出校園，意味著你是一位有志之士。你雖然未讀萬(wàn)卷書(shū)，但腹有詩(shī)書(shū)氣自華。眾人勸你走出校園，到外面廣闊的世界一展拳腳。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，那才是你的行事風(fēng)范。而你卻猶豫不決，期期艾艾，唯恐面對(duì)挫折背后的尷尬。盡管你深知實(shí)踐是檢驗(yàn)一切真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，更深知社會(huì)大舞臺(tái)中，有你取之不盡，用之不竭的知識(shí)。這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)瘋狂的時(shí)代，誰(shuí)自縛手腳，不敢出手，誰(shuí)就會(huì)早早地被社會(huì)所淘汰。好男兒志在四方，走出校園，是金子總會(huì)發(fā)光的。
走出校園，意味著你是一位畢業(yè)生。“再過(guò)二十年，我們來(lái)相會(huì)……”，這首歌唱出了畢業(yè)生的幾多淚水，幾多無(wú)奈。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的校園生活能否有一去再?gòu)?fù)返的一天呢？想念同學(xué)時(shí)，彼此間是常常聯(lián)系的；叨思母校時(shí)，可以常�；匦＾D(zhuǎn)轉(zhuǎn)。然而，你卻要用一生的時(shí)光去緬懷永遠(yuǎn)不再的校園生活。
校園作文 篇2
愉快而美好的假期結(jié)束了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。當(dāng)我興高采烈地回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)校園煥然一新了。
來(lái)到校門(mén)口，我驚呆了！以前老舊的校門(mén)不見(jiàn)了，嶄新的校門(mén)矗立在我眼前�！皷|方紅學(xué)�！蔽鍌�(gè)大字蒼勁有力，筆鋒流暢；寓意深刻的�；赵陉�(yáng)光下熠熠生輝。校門(mén)口豎立著兩塊標(biāo)語(yǔ)牌，上面寫(xiě)著“歡迎新老師，歡迎新同學(xué)”和“新學(xué)期，新起點(diǎn)，新目標(biāo)，新收獲”。走進(jìn)校園，在花壇中豎立著一塊書(shū)本狀的文化石，的題詞“好好學(xué)習(xí)，天天向上”作我們的校訓(xùn)刻在文化石上，勉勵(lì)同學(xué)們每天認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，不斷地取得進(jìn)步。我們的新�；丈闲袢諙|升，一只雄鷹在漣水河和東臺(tái)山上空展翅高飛，就像我們東方紅學(xué)子翱翔在知識(shí)的天空。操場(chǎng)四周是紅色的文化墻。樹(shù)陰下種滿(mǎn)了鮮花五顏六色，還布置一排排紅色的長(zhǎng)凳，讓同學(xué)們可以坐在操場(chǎng)旁看書(shū)休息。教學(xué)樓換上了一件紅色的新衣，學(xué)校的每個(gè)角落里都能感覺(jué)到濃厚的紅色文禮氛圍。
嶄新的學(xué)校，嶄新的課本，新的知識(shí)，一切都是欣欣向榮的，充滿(mǎn)了新的希望！一個(gè)全新的起點(diǎn)，意味著一個(gè)新的開(kāi)始。在新的學(xué)期里我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和父母對(duì)我的期望。
校園作文 篇3
隨著聲聲春雷，春天十分優(yōu)雅地光顧了我們，同樣也光臨了我的校園。
茶花被注入了活力，大放光彩�；ò杆倬`開(kāi)笑臉，釋放出它那令人如癡如醉的花香，每一片花瓣都是那么鮮艷�？粗�，好像在翩翩舞蹈著。
紅葉石楠和香樟等卻是氣質(zhì)恬淡，并沒(méi)有那么欣喜若狂，只是默默地呵護(hù)嫩芽，等待時(shí)機(jī)成熟了再茁壯生長(zhǎng)。
玉蘭花則是嬌滴滴的，基本都縮在花苞里，不露顏面。只有一株例外的，按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，趁其它姐妹沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，偷偷綻放了，笑得十分燦爛，看著十分舒服。
桑樹(shù)發(fā)出了一枚枚似松果、只有食指頭大的、緊緊抱在一起的嫩葉，這些鮮嫩可愛(ài)的小芽正接連向外探，像一顆顆橄欖似的。
最令我難忘的是那屹立在校門(mén)口的楊柳，它沒(méi)有那些高高挺挺的大樹(shù)作伴，只有腳下密密的青草，明顯的鶴立雞群。它獨(dú)自忍受著狂風(fēng)暴雨的折磨，只有那稀疏的細(xì)枝嫩葉，多么堅(jiān)強(qiáng)的勇者。到了最后，陽(yáng)光屬于它，雨露屬于它，它成功了。在我眼中，楊柳不屬于溫柔、婉約類(lèi)，它很高大上，值得尊敬，從它樹(shù)皮上的條條凹痕可以看出。
看，這只松鼠從樹(shù)上爬下來(lái)，在地上十分快活地奔跑。這些生物使初春的校園變得靈動(dòng)、優(yōu)雅。
校園作文 篇4
悄悄的，悄悄的，秋姑娘邁著輕快的腳步來(lái)到了我們的校園。
桂花開(kāi)了，一朵朵桂花散發(fā)著撲鼻的清香，每次從一分部走向教室，一路上聞著桂花香，像沉在蜜罐里一樣。下了一場(chǎng)秋雨后，桂花全落了，只剩下一地的“金毯”。我們有的把桂花撿起來(lái)回家泡茶，有的放在盒子里，還有的撿一把扔向空中，說(shuō)：“下桂花雨咯！”
熱情似火的秋海棠綻開(kāi)自己美麗的小臉蛋兒，穿著火紅火紅的裙子，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。它的葉子也很特別，在一片又綠又紫的葉子上，長(zhǎng)著血管樣的莖，四周有一層紅紅的邊邊，像秋姑娘給葉子織了一層紅色的花邊。我們走去上學(xué)經(jīng)過(guò)海棠花的時(shí)候，禁不住一邊拍手一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哇，真是太美了！”
含笑是一個(gè)害羞的小姑娘，總愛(ài)把自己藏在濃密的葉子下，悄悄地迎接秋天。她還是花骨朵的時(shí)候，穿著一件抓絨外套，把整個(gè)人兒包起來(lái)。長(zhǎng)大一點(diǎn)，就跑到樹(shù)底下，悄悄地伸出潔白的小腦袋張望這美麗的世界。再長(zhǎng)大一點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一只只小精靈，她脫下大抓絨，露出雪白雪白的臉蛋，好像在跟我們說(shuō)：“歡迎你們來(lái)看我�！�
校園里最引人注目的就是大樟樹(shù)了，秋天的大樟樹(shù)和夏天的'大樟樹(shù)差遠(yuǎn)了，夏天大樟樹(shù)長(zhǎng)了一頭綠發(fā)，像一頂綠色的傘，可秋天的他不再是以前那個(gè)他了，頭發(fā)開(kāi)始在秋風(fēng)中掉落，樹(shù)上結(jié)的很多果子也一顆一顆地陸續(xù)離家出走了�？纱笳翗�(shù)爺爺還是一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，怪不得有“百年樹(shù)爺爺”的名號(hào)呀！
校園里，秋天的景色無(wú)處不在；校園里，秋天的樂(lè)趣數(shù)也數(shù)不清！
校園作文 篇5
我們的校園座落在大堯三路的一個(gè)小公園旁，學(xué)校四周?chē)鷫叿N著許多的喇叭花和一些大樹(shù)，鮮花盛開(kāi)時(shí)節(jié)就會(huì)把校園點(diǎn)綴的非常美麗。每當(dāng)走進(jìn)我們的校園就會(huì)聽(tīng)到學(xué)校的校歌：“金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了綠色的校園，紅領(lǐng)巾像一片片飛舞的花瓣，清脆的鈴聲召喚著我們走進(jìn)快樂(lè)的課堂，親愛(ài)的老師帶領(lǐng)著我們登上了求知的航船，福林綠色的文苑，福林成長(zhǎng)的搖籃…………”
進(jìn)了校園后，會(huì)看到在校園的右首邊有一個(gè)大型的長(zhǎng)方形操場(chǎng)，兩邊種著一些花草，最里邊是一條跑道，中間是一個(gè)足球場(chǎng)和一個(gè)籃球場(chǎng)。當(dāng)你走在我們的操場(chǎng)上時(shí)會(huì)聞到淡淡的花香，課間的時(shí)候，我們?cè)谶@花香中幸福、自由的活動(dòng)。同學(xué)們追逐著、嬉戲著，臉上洋溢著燦爛的笑容。
走進(jìn)我們的教學(xué)樓，首先映入眼簾的是一個(gè)小型的讀書(shū)角，在這里有許多的圖書(shū)，每當(dāng)下課的時(shí)候我都會(huì)和一些同學(xué)在這里閱讀我們喜歡的圖書(shū)，讓自己在書(shū)的海洋里暢游。接下來(lái)我們沿著教學(xué)樓的樓梯往上走，每個(gè)樓梯口的拐角處都有一盆生機(jī)盎然的綠色植物。
我們的教室寬敞明亮，教室里的窗戶(hù)正對(duì)著學(xué)校旁的小公園，上課時(shí)學(xué)累了或?qū)懲炅俗鳂I(yè)的時(shí)候，靠窗的同學(xué)便可以看看窗外的景色，在休息的同時(shí)，還可以嗅到窗外飄來(lái)的陣陣花香。
在學(xué)校里，我們從語(yǔ)文中認(rèn)識(shí)了許多古今中外的歷史人物和許多的愛(ài)國(guó)人士，還有大自然里的奧妙。在數(shù)學(xué)課上讓我們認(rèn)識(shí)到了數(shù)字的神秘，也讓我們知道了數(shù)字無(wú)處不在時(shí)刻影響著我們的生活。英文在老一輩眼里如同天書(shū)，而我們不但會(huì)寫(xiě)還能流利的用英語(yǔ)表達(dá)感情，在老一輩人的眼里這是多么神奇的事情��！
學(xué)校就是我成長(zhǎng)的搖籃，我所有幸福的事都在搖籃里，老師就是我成長(zhǎng)的階梯，我所有幸福的事都在老師辛勤的培育里。
有時(shí)間請(qǐng)到我們的學(xué)校里來(lái)吧，看看我的幸福的搖籃。
校園作文 篇6
風(fēng)刮過(guò)樹(shù)梢，卷走最后一片黃葉;云聚攏空中，蓋住最后一絲暖陽(yáng)，待葉落林間，走出校園，感受自然。
都說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，可我覺(jué)得少不了出去走一番。而晚上回家時(shí)就是一舉兩得了。
傍晚的秋風(fēng)微扶在我的臉龐，停止了腳步坐在一塊石頭上。抬頭仰望，天空美麗的夕陽(yáng)。
夕陽(yáng)下的湖面，水波粼粼，看著模糊的倒影，更讓我對(duì)世界添了幾分陌生。葉呀，飄呀飄，帶著掩飾不住的憂(yōu)傷。我看看滿(mǎn)天的枯黃，突然感覺(jué)心里有著莫名其妙的惆悵與仿徨。
葉子的離開(kāi)，不是風(fēng)的追求，也不是樹(shù)的挽留。而是命運(yùn)的安排，自然的選擇，該來(lái)的會(huì)來(lái)，該走的會(huì)走。我們何嘗不是一樣，也許這就是宿命，在悄無(wú)聲息地時(shí)間長(zhǎng)河中慢慢等待，那命運(yùn)之門(mén)的開(kāi)啟！
水的蒼涼，葉的滄桑。萬(wàn)物掐滅了生命的色彩與聲音，孤獨(dú)地蕭條著，流默著。我也在寂寥的道路旁落寞著。自然、秋天讓人感覺(jué)是那么的悲涼與心傷，猶豫與惆悵。
校園中，在書(shū)本中迷茫，失去方向。記憶與時(shí)間全放在了學(xué)習(xí)上，校外的事只能從書(shū)中知道。其實(shí)，走出校園，徹看自然，也是一種身心的放松，心境的提升。有人言:四季輪回，彈指過(guò);匆匆而至，為誰(shuí)顏？誰(shuí)又觀(guān)？春徜、夏洋、秋涼、冬殤，路雖長(zhǎng)，到冬還是有終章。必要亡，何不欣賞？
夕陽(yáng)而落，帶走了白天最后一絲光亮，該走了，到家的路還很長(zhǎng)……
校園作文 篇7
星期三晚上，我在華潤(rùn)萬(wàn)家與義工隊(duì)的小朋友一起在義賣(mài)。
我早早地來(lái)到了超市門(mén)口，有些人已經(jīng)到了，人都到齊后，朱總對(duì)我們說(shuō)：“你們分散開(kāi)賣(mài)，要讓那些人知道蘋(píng)果的含義，我們義賣(mài)所得的錢(qián)可是用于資助貧困山區(qū)小朋友的�！蔽液鸵粋�(gè)男同學(xué)一組。
首先，我們?nèi)チ艘患铱觳偷�，和我同組的男孩讓我問(wèn)一下老板娘，我拿起一個(gè)蘋(píng)果，走了過(guò)去，問(wèn)道：“阿姨，要不要買(mǎi)蘋(píng)果？我們的錢(qián)是用來(lái)幫助山區(qū)孩子的�！卑⒁虛u搖頭。我們正想走，忽然，一個(gè)阿姨走來(lái)問(wèn)：“呀，還有蘋(píng)果，多少一個(gè)？”那個(gè)男孩說(shuō)：“5元一個(gè)，我們不找錢(qián)的�！卑⒁淌炙斓靥统�5元，賣(mài)了一個(gè)蘋(píng)果，哇！賣(mài)出去了！可接下來(lái)，我們問(wèn)了好幾個(gè)人，都搖搖頭說(shuō)不要，我開(kāi)始有點(diǎn)打退堂鼓了，可媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“好好，你肯定會(huì)有被拒絕的時(shí)候，但是要堅(jiān)持，堅(jiān)持你所做的事，堅(jiān)持一顆幫助他人的心！”我大受鼓舞。旁邊又走來(lái)了一個(gè)阿姨，我上前問(wèn)阿姨要不要蘋(píng)果，我們的蘋(píng)果是義賣(mài)的，那個(gè)阿姨一聽(tīng)說(shuō)是幫助山區(qū)小朋友的，就買(mǎi)了兩個(gè)，給我10元錢(qián)，后來(lái)又有許多人來(lái)買(mǎi)我們的蘋(píng)果，我們開(kāi)心極了。
最后，我們一個(gè)晚上的收獲為1546元，這里可有我的一份功勞��！
今天，真開(kāi)心呀！
校園作文 篇8
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！贝禾斓搅�，我們學(xué)校開(kāi)學(xué)了，一切都又活了起來(lái)，讓我想起了朱自清的春：“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼�！�
走進(jìn)東大門(mén)，就來(lái)到了中心廣場(chǎng)，中心廣場(chǎng)可大了，在中心廣場(chǎng)左上角，有幾個(gè)蝴蝶花。在蝴蝶花中心，有一塊黑色的部分，因?yàn)楹ㄊ莾砂氲�，一半有半只蝴蝶，在一起就成了一只蝴蝶，微風(fēng)一吹，就成了一只翩翩起舞的蝴蝶。在兩邊，有兩排銀杏樹(shù)，已經(jīng)長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小芽，小小的，十分好看。只看銀杏的嫩芽，像一個(gè)小筍從土地里鉆出來(lái)。這里的銀杏樹(shù)，有四個(gè)我那么高呢！
繞過(guò)教學(xué)樓，就來(lái)到了藍(lán)球場(chǎng)。在藍(lán)球場(chǎng)上，有許多孩子們愉快的奔跑、游戲，給藍(lán)球場(chǎng)增加了一份春意。在籃球場(chǎng)旁邊，有兩棵十分大的櫻花樹(shù)�，F(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)花了，那一朵朵櫻花，白花花的，讓我想像到了這兩棵樹(shù)上的所有櫻花，在一起，不就成雪了嗎？櫻花的花在樹(shù)上，不僅像雪，還像云呢！像一朵朵云飄浮在樹(shù)上，讓我想起了我以前看過(guò)的書(shū)《云朵面包》。
在向前方走，就來(lái)到了菜園。菜園內(nèi)，遍地都是油菜花，數(shù)也數(shù)不清，黃燦燦的，像金子一樣。讓我想到了“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”這一個(gè)有趣的場(chǎng)景，一堆一堆的，好看極了。
這是醒了的校園，在杭州，怪不得大家說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭！”
校園作文 篇9
校園的夜景，聽(tīng)來(lái)只覺(jué)平淡，賞來(lái)卻別有一番滋味在心頭。
天際，夜的顏色如潑墨般將天空染黑。秋季的天空總是高邈的，即使是夜，即使有云。它神秘而又奇幻，高高凌駕于穹頂之巔，給人以敬畏之感又無(wú)比安心。半彎明月懸于其上，那小小的光圈給籠罩萬(wàn)物的黑點(diǎn)綴上一抹柔情與俏皮，在空中長(zhǎng)明不眠，和著這夜幕共同譜寫(xiě)一支贊美詩(shī)。幾顆星星在四周歡舞，為這黑夜天空之上的一部羅曼蒂克史詩(shī)添上一筆最搭調(diào)的豎彎鉤。
遠(yuǎn)處，幾棵垂柳在晚風(fēng)中搖擺。月亮仿佛躲在它茂盛的枝條中，風(fēng)影綽約。柳條垂得很低，與旁邊的樹(shù)木連成排，被月光映在地上，竟有種“水中藻荇交橫”之態(tài)。在這對(duì)面，則是平坦開(kāi)闊的操場(chǎng)。教學(xué)樓的燈光照在地上，流離四溢。那一束光射在旗桿頂端，為國(guó)旗更平添了幾分莊嚴(yán)，即使無(wú)風(fēng)，更勝風(fēng)吹拂時(shí)的壯闊。
而操場(chǎng)之上，是正在排練隊(duì)形的同學(xué)們，大家的動(dòng)作整齊劃一、口號(hào)聲洪亮。在這寂靜的夜晚，這聲音、場(chǎng)景猶如輝煌史詩(shī)的開(kāi)場(chǎng)，宣示著新的篇章已經(jīng)開(kāi)啟。
校園夜景，有它獨(dú)特的美。是平時(shí)的匆忙與無(wú)心，讓我們忽略了這份美好。賞著這樣一份美景，漸漸地，我已忘記了晚風(fēng)的涼意，沉醉其中。
平日里的我們又何嘗不是這樣呢，總是忙忙碌碌、行走奔波，卻錯(cuò)過(guò)了那份最簡(jiǎn)單、最樸實(shí)的美好。讓我們?cè)诖掖抑嗤ＭＤ_步，享受如畫(huà)美景，景至心底情更濃……
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