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以什么為話(huà)題的作文

話(huà)題作文

時(shí)間:2021-03-08 11:23:51 以什么為話(huà)題的作文 我要投稿

【精華】話(huà)題作文合集九篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的話(huà)題作文9篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】話(huà)題作文合集九篇

話(huà)題作文 篇1

  近年來(lái),社會(huì)上掀起了中國(guó)傳統(tǒng)文化熱,名人講《論語(yǔ)》,歷史題材影視劇熱播……。首先我們意識(shí)到這對(duì)普及傳統(tǒng)文化是好事,但是如何理解并且正確把握《論語(yǔ)》的本質(zhì),是我們傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的前提。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,把握好《論語(yǔ)》其中的真諦,對(duì)激發(fā)我們熱愛(ài)偉大祖國(guó)和樹(shù)立民族文化自信,具有深遠(yuǎn)意義。

  儒家思想可以說(shuō)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的主體,而《論語(yǔ)》就是儒家文化軸心和精髓。翻開(kāi)七年級(jí)語(yǔ)文課本《論語(yǔ)十二章》,我們仿佛聽(tīng)到了來(lái)自遠(yuǎn)古的一個(gè)慈祥的老者的聲音:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”他好像就在你的身邊向你娓娓道來(lái),他沒(méi)有強(qiáng)迫的語(yǔ)氣,完全是在建議啟發(fā)。學(xué)了知識(shí),然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它,不也是很愉快嗎?有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái),不也是很快樂(lè)嗎?人家不了解我,我卻不惱怒,不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎?”你會(huì)從他所給予的教導(dǎo)中領(lǐng)悟到:你不但要學(xué),而且要時(shí)習(xí)之,這就不僅僅是學(xué)到一個(gè)知識(shí)點(diǎn),背下來(lái),記到腦子里,更重要是要將這些中肯的話(huà)付諸行動(dòng),那需要學(xué)與行的完美結(jié)合,貫穿于生活當(dāng)中。在生活中去體驗(yàn),不是僵化擺設(shè),是要融入到我們的血液里和行動(dòng)里的。教育人怎樣能夠成為有修養(yǎng)的人,這才是“教育”,融入了更多的智慧,哲理和理想,能夠與宇宙自然合一。

  通過(guò)查閱,我們知道,《論語(yǔ)》是記載孔子言行及其弟子語(yǔ)言論撰之匯集,是保存下來(lái)的孔子思想最完整的著作!墩撜Z(yǔ)》詳實(shí)地記錄了孔子從生活中演繹出來(lái)的為人處世的經(jīng)驗(yàn)和他對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)?鬃訉(duì)六經(jīng)進(jìn)行詳細(xì)整理并通過(guò)他的講學(xué)使其流傳,在中國(guó)思想文化史上開(kāi)風(fēng)氣之先,堪稱(chēng)提出自成體系的倫理思想的第一人?鬃邮瞧掌胀ㄍǖ睦蠋、長(zhǎng)者,但他又無(wú)愧于人們對(duì)他的“圣人”、“至圣”的稱(chēng)號(hào)!墩撜Z(yǔ)》每章雖只有寥寥數(shù)語(yǔ),上下章之間也幾乎沒(méi)有任何聯(lián)系,但每一句都是那么的質(zhì)樸,就好像是我們都熟悉的日夜交替、四季變化一般,是我們生活中最樸實(shí)的規(guī)律的體現(xiàn)!墩撜Z(yǔ)》包含的內(nèi)容極其廣泛,涉及哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文藝等諸多領(lǐng)域,集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀(guān)念及教育原則等。

  弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是這個(gè)時(shí)代每個(gè)炎黃子孫都面臨的責(zé)任和義務(wù)。中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是民族之魂,是實(shí)現(xiàn)我們中華民族的偉大復(fù)興的強(qiáng)有力支撐,它一定會(huì)在實(shí)現(xiàn)我們中華民族偉大復(fù)興的道路上散發(fā)出灼灼異彩。我們正在茁壯成長(zhǎng)起來(lái)的青少年更應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起中華傳統(tǒng)文化的踐行者和傳播者,讓我們以身載道,以行載德吧!

話(huà)題作文 篇2

  小時(shí)候,家門(mén)前沒(méi)有墻,路過(guò)的人都能四目以對(duì),微笑相視,于是便認(rèn)識(shí)了鄰里。過(guò)了幾年,生活富足了,父親在村里選了塊地蓋起了新房。雖然有寬大的院子,卻被一圈高墻圍住,我于是看不見(jiàn)路人了,惟有無(wú)奈地仰望天空,時(shí)不時(shí)地懷念曾經(jīng)的鄰居。笑聲少了,吆喝聲少了,小伙伴的打鬧聲也沒(méi)有了,我仿佛置身于黑幕中,沒(méi)有一絲跳動(dòng)的顏色,沒(méi)有一個(gè)跳動(dòng)的音符,一種籠中之鳥(niǎo)般的感受便無(wú)遮無(wú)攔在心中瘋狂滋長(zhǎng)。

  討厭那沒(méi)有表情的高墻,就好比戴著口罩,讓我無(wú)法呼吸順暢。那時(shí)候,見(jiàn)著人家家里高墻圍繞,大狗把門(mén),鐵閘當(dāng)前,總讓我心生羨慕。殊不知身在其中后卻是是這等的寂寥。似乎心靈是喜歡手拉手的,他們?nèi)舯环珠_(kāi)了,原本鮮紅也變成紫黑了。在幾乎“與世隔絕“的環(huán)境中,人已丟失了其最珍貴的財(cái)富。而這財(cái)富,恰恰由溝通得來(lái)。那么高墻背后的人吶,是不是該推翻它了呢?

  我們可以推翻大樹(shù),可我們得不到蔭涼。

  我們可以推翻書(shū)桌,可我們得不到理想。

  我們可以推翻高墻,可我們也得不到歡樂(lè)……

  事過(guò)境遷,如今的那道高墻早已非但為有形之物了。社會(huì)飛速發(fā)展,人口數(shù)量劇增,放眼蕓蕓眾生,能交流的卻寥若晨星。故有形之墻可用機(jī)器推倒,心墻難倒。君不見(jiàn),網(wǎng)聊遍及了,真知己少了;手機(jī)泛濫了,情同手足的朋友卻銷(xiāo)聲匿跡了;物質(zhì)設(shè)備日趨發(fā)達(dá),人文素養(yǎng)卻日漸下降了;能為錢(qián)肝腦涂地的多了,能為父母夙興夜寐的少了;飯局應(yīng)酬多了,與親人共享天倫的時(shí)間少了;網(wǎng)吧酒吧遍地了,良師諍友更少了。心墻伴隨著這些看似浮華的新事物的蔓延,一日比一日“堅(jiān)固”。冷漠伴隨著自私,頑固交織著獨(dú)立,城市被撕裂了,密集的建筑群包裹著人們,人也就被蒙蔽了。

  小時(shí)候,門(mén)前沒(méi)有墻,心里也沒(méi)有墻。

  長(zhǎng)大后,到處都是墻,是我撞上了他們的心墻,還是他們撞上了我的?

  不知道,還要多久,墻上才會(huì)開(kāi)出窗,窗外能開(kāi)出花來(lái),讓我領(lǐng)會(huì)到“花面交相映”的美景。

話(huà)題作文 篇3

  今天,媽媽帶我去萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)的溜冰場(chǎng)溜冰。穿上溜冰鞋很緊張,一開(kāi)始不太會(huì)溜,溜一下,倒一下,溜一下,倒一下……一會(huì)兒摔得四腳朝天,一會(huì)兒摔得玉兔拜年。媽媽在邊上一直鼓勵(lì)我:“加油哦!站起來(lái),往前溜!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭信心十足地往前溜,就這樣溜了一圈又一圈,我終于找到了巧門(mén),可以順利的在場(chǎng)上溜了,太開(kāi)心了!從溜冰場(chǎng)下來(lái)的時(shí)候。

  媽媽一邊幫我換鞋,一邊夸我真棒!

話(huà)題作文 篇4

  沉潛是一種力度和氣度,是一種坦然的接納和始終清醒的生命理念,是為實(shí)現(xiàn)自我的蓄結(jié)。

  學(xué)會(huì)了沉潛,就擁了鮮花碩果;學(xué)會(huì)了沉潛,就有了登臨彼岸的放松釋然;學(xué)會(huì)了沉潛,就有了獲得新生的歡欣與感悟。當(dāng)企鵝似離弦之箭騰空而起,我們所看到的又何止是一條美麗的弧線(xiàn)呢?我們所看到的是一股積聚著不懈破水而出的無(wú)窮力量,是一種磅礴凜然的大氣,是一種甘于沉潛以求上進(jìn)的胸襟和氣度!動(dòng)物尚且如此,我們?nèi)司透撊绱肆恕?/p>

  古語(yǔ)有言:“大直若屈,大辯若訥,大智若愚!彼嬖V我們?nèi)酥挥袑W(xué)會(huì)沉靜,不斷充實(shí)自我,積蓄力量,才能成就大智慧,才能攀到人生之巔。沉潛絕非沉淪,它所追求的是最后的迸發(fā),是面對(duì)困境時(shí)的一種態(tài)度。

  “有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!痹酵豕篡`用它的實(shí)際行動(dòng)向我們展示了一種積極向上的處世哲學(xué)——沉潛。勾踐的沉潛充滿(mǎn)著無(wú)限的艱辛。臥薪嘗膽、懸梁刺骨、侍夫差、食糞便,無(wú)限屈辱。但,他并不因此而沉淪,他躬耕壟田,食自食,衣自衣,白天含垢忍辱,夜晚研究復(fù)國(guó)大計(jì),終于蓄勢(shì)而發(fā),創(chuàng)造了春秋晚期的一大奇跡。這是沉潛的智慧,是沉潛的成功。

話(huà)題作文 篇5

  “后來(lái)/我總算學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)/可惜你早已遠(yuǎn)去/消失在人海/后來(lái)/終于在眼淚中明白/有些人一旦錯(cuò)過(guò)就不在……”每當(dāng)劉若英低柔的聲音在耳邊響起,我總會(huì)禁不住想起奶奶。

  在童年的記憶中,奶奶占據(jù)了我生活的四分之三的空間和時(shí)間,聽(tīng)到《后來(lái)》,奶奶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就好像中秋的月亮在我的腦海中浮現(xiàn)。

  爺爺在奶奶很年輕時(shí)便過(guò)世了,留下了三個(gè)兒女讓沒(méi)有勞動(dòng)力的奶奶撫養(yǎng)。奶奶終日以淚洗臉,靠著親朋和政府的資助維持殘缺的家,但是三個(gè)孩子只剩下兩個(gè)。爸爸結(jié)婚時(shí),因?yàn)榧腋F,奶奶是東挪西借才給爸爸完成婚事。窮則思變,爸爸媽媽在生下弟弟后帶上弟弟外出謀生,我與姐姐就與奶奶一起生活。

  艱難的生活環(huán)境讓奶奶沒(méi)少哭過(guò),那時(shí)候我總是覺(jué)得煩,一見(jiàn)她哭我便理也不理地往同學(xué)家里跑。奶奶身體很差,常吃藥,家里常年有藥味,我總覺(jué)得我們家的事特多,我最不想呆的地方就是家了。

  后來(lái),經(jīng)過(guò)爸爸的拼搏奮斗,家里經(jīng)濟(jì)狀況改善了很多,奶奶手里也有了多余的錢(qián),于是奶奶總會(huì)買(mǎi)吃的買(mǎi)穿的給我。同學(xué)們都很羨慕我,說(shuō)我有個(gè)好奶奶?晌覅s不以為然:錢(qián)是我爸媽賺來(lái)的,買(mǎi)東西給我那是正常的.。在我記憶中,我很少有善待她的場(chǎng)面,那年我念初一,中午放學(xué)回家,奶奶依舊躺在床上,我知道她又犯病了,再看看鍋——沒(méi)飯,不知怎的,可能是因?yàn)槎亲羽I,我沒(méi)好氣地問(wèn)她為什么,她用微弱的聲音回答我:奶奶今天沒(méi)力氣去買(mǎi)菜,因此只煮了綠豆,你先吃點(diǎn),呆會(huì)……沒(méi)等她的話(huà)講完,我又跑了。

  不久,我轉(zhuǎn)學(xué)到了縣城,在人地生疏凡事都要自理的地方,我漸漸感受到了親情的可貴,與奶奶相依為命的日子是這樣的令人難忘!我還清楚地記得當(dāng)初和奶奶通的一次電話(huà):奶奶,我好想你,我好想回家念書(shū)……這是我長(zhǎng)這么大頭一次想念她,我想她當(dāng)時(shí)肯定在哭,但是我知道她的心里卻笑著:小孫女懂事了。

話(huà)題作文 篇6

  曾經(jīng)的誓言煙消云散,剩下的只是那些慘痛的回憶!

  我沒(méi)有過(guò)心碎,原來(lái)它是那么的痛,是那么的無(wú)奈,是那么的迷茫不知所措,可我一直還在幻想我們會(huì)和好,會(huì)像我們熱戀的時(shí)候聽(tīng)你說(shuō)你愛(ài)我?墒沁@一切的一切都一去不復(fù)返,我曾問(wèn)過(guò)你沒(méi)有錢(qián)愛(ài)情能夠走多遠(yuǎn)?你說(shuō)是一輩子。呵呵,現(xiàn)在在想起這句話(huà),不知道是對(duì)你還是對(duì)自己的嘲笑。忘了吧。放棄吧。我不想在那么傻,不想再讓你看到我愛(ài)的最傻最無(wú)知的樣子

  有一些東西錯(cuò)過(guò)了,就一輩子錯(cuò)過(guò)了。人是會(huì)變的,守住一個(gè)不變的承諾,卻守不住一顆善變的心。

  有時(shí)候執(zhí)著是一種負(fù)擔(dān),放棄也是一種解脫,人沒(méi)有完美,幸福沒(méi)有一百分,知道自己沒(méi)有能力一次擁有那么多,也給不了你那么多,也沒(méi)有權(quán)要求那么多,否則苦了自己,也為難了你。很多事情注定它有個(gè)結(jié)局,好好享受美麗的過(guò)程,擦身而過(guò)的時(shí)候,我應(yīng)該學(xué)會(huì)遺忘,放聲的笑一回,大膽哭一場(chǎng),抬頭望一望,一片燦爛的陽(yáng)光,相信時(shí)間可以改變一切!

  記得曾看過(guò)一句這樣說(shuō)的話(huà):若愛(ài),請(qǐng)深?lèi)?ài)。放棄,請(qǐng)徹底。等待,本身就是一個(gè)錯(cuò)誤。

  人總要面對(duì)一些選擇,很無(wú)奈,卻又不得不承受那些或喜或悲的東西,繼續(xù)艱難的走下去。

  真的放棄了嗎?原來(lái)我真的還是那樣的無(wú)知!

話(huà)題作文 篇7

  ‘愛(ài)’是一個(gè)溫馨的字眼每個(gè)人聽(tīng)到它都會(huì)感到溫暖。在我們生活中有父母的愛(ài)、師生之情、朋友之愛(ài)等等,甚至來(lái)自陌生人的愛(ài)。愛(ài)可以說(shuō)是無(wú)處不在,每個(gè)角落都有愛(ài)的存在,愛(ài)在人間。

  20xx年5月21日,在中國(guó)四川發(fā)生了8級(jí)地震,事實(shí)上罕見(jiàn)的重大天災(zāi),就在下午的2點(diǎn)28分哪一刻,美麗的四川瞬間坍塌,無(wú)數(shù)的生命被磚瓦重重地埋在了地下。無(wú)數(shù)的哭聲繚繞在四川的周?chē),是風(fēng)景優(yōu)美的四川變成了‘人間地獄’。就在聽(tīng)到四川遭受了如此的天災(zāi)的時(shí)候,每一個(gè)中國(guó)人都向四川伸出了援助之手,奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,有的人不顧余震的危險(xiǎn)來(lái)到重災(zāi)區(qū)當(dāng)志愿者,幫助解放軍救援幸存者;有的人帶著滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)的食物和日常用品來(lái)到重災(zāi)區(qū),為受災(zāi)群眾解決生活問(wèn)題;有的人為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)血、捐款;有的人……。因?yàn)槲覀兠恳粋(gè)人的愛(ài)心是剛遭受到重大天災(zāi)的四川變得溫暖起來(lái)。

  因?yàn)閻?ài),是我們?cè)谔鞛?zāi)面前勇敢面對(duì);讓我們每一個(gè)人的心更拉近了;因?yàn)閻?ài),讓我們知道了‘我們永遠(yuǎn)是一家人’。

  天災(zāi)無(wú)情人有情!愛(ài),就像是一朵朵美麗的鮮花,是不分季節(jié)的,只要是有人的地方,就會(huì)開(kāi)放。愛(ài)在人間!

話(huà)題作文 篇8

  講禮貌的快樂(lè) 今天,趙老師讓我們下課時(shí)去找老師問(wèn)好,而且要大聲地說(shuō)對(duì)老師說(shuō)一聲“老師好”,(至少要十次).我便一下課就向老師問(wèn)好了。“老師早!”“老師好!”“老師您好!”······一遍,兩遍,三遍······九遍,十遍,十一遍······知道為什么我還要繼續(xù)喊嗎?啊哈~~因?yàn)槲乙呀?jīng)喊“上癮”啦!不喊反而我覺(jué)得心里“癢癢的”而從中我收獲的是快樂(lè),每當(dāng)你每一聲都對(duì)老師高高興興的喊一聲“老師您好!”而老師也會(huì)同樣的對(duì)你說(shuō)一聲“您好”,而每當(dāng)老師對(duì)我說(shuō)這樣的話(huà)時(shí),我的心里就有一種比吃了蜜還甜的感覺(jué),這不就是快樂(lè)嗎?而我想老師也會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心,覺(jué)得你很熱情。這樣,你不就更快樂(lè)了嗎?為什么呀?因?yàn)槟阕尷蠋熞部鞓?lè)了呀!分享快樂(lè)會(huì)讓你更快樂(lè)的!

話(huà)題作文 篇9

  每個(gè)人都有自己心中的偶像,我也不例外。有的人的偶像是名人;有的人的偶像是古人;有的人的偶像是明星……而我的偶像則是教我們四年級(jí)語(yǔ)文的張老師。

  張老師有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā),一雙水汪汪的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà)似的。當(dāng)你做了不應(yīng)該的事時(shí),她就會(huì)用生氣的眼神盯著你,直到你低下頭來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤為止;當(dāng)你做了令她高興的事時(shí),她便用含笑的眼睛看你,好像是在欣賞一件什么寶貝似的。 我敬佩她學(xué)富五車(chē)。有一次,在午休的時(shí)候,我在做媽媽給我布置的奧數(shù)題,但是,有一道題我左思右想,試了很多遍,都解答不出來(lái)。我想:?jiǎn)柾瑢W(xué)吧,就怕他們不肯、也不會(huì)做;問(wèn)老師吧,可數(shù)學(xué)老師在辦公室。這時(shí),張老師朝我走了過(guò)來(lái),和藹地問(wèn)道:

  “吳佳瑜,你怎么了?”我膽怯的回答:“張老師,這道數(shù)學(xué)題我不會(huì)做!睆埨蠋熆纯搭}目,想了一會(huì)兒,然后滔滔不絕地給我講解了起來(lái),還出了一些相似的題目,讓我弄懂。

  我敬佩她關(guān)心同學(xué)。有一次,我肚子疼,張老師知道了,就把我扶到辦公室。她急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),又是給我敷熱水袋,又是給我喝水,還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我好多了沒(méi)有,我為了不讓張老師擔(dān)心,就說(shuō):“好多了。

  ”“那就好,我可擔(dān)心死了。”我聽(tīng)了,頓時(shí)熱淚盈眶。張老師看見(jiàn)了,撫摸著我的頭說(shuō):“傻孩子,這是老師應(yīng)該做的! 這就是我的偶像,一位小學(xué)語(yǔ)文老師——張老師。

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