【精選】初中作文合集6篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的初中作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文 篇1
遺忘必定會痛，但卻是最好的結(jié)局。我們應(yīng)該學(xué)會遺忘，我們曾不能遺忘的�！}記
在那彌漫著友情香氣的記憶里，我們曾一同渡過多少快樂、痛苦的日子？那時青春紀(jì)念冊中最精致的扉頁……
在那漫天的花雨中，我們曾一同沐浴陽光；在那飛舞的黃沙中，我們曾一同接受命運的洗禮；在那下著毛雨的日子中，我們曾一同面對，并對生命之神大吼：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些！”
曾經(jīng)我們一同經(jīng)歷了那么多，活在幻想的世界中，驕傲地昂著頭。而我卻不得不面對殘酷的現(xiàn)實。我討厭離別！既然要離別為什么還要相遇？快樂像煙花一樣如此短暫，在最美麗的瞬間，所有的努力與付出一起爆破。在我最不能離開你們的時候你們離開……
我不想你們離去，不想獨自面對失落的世界，曾單純地認(rèn)為只要心里有你們陪著我，我什么都不怕……但時間與空間會在此間豎立無法攻破的盾牌，我知道我始終無法面對未來結(jié)果——不是你變，就是我變。
我想努力學(xué)會遺忘，我知道那些記憶只是遙遠(yuǎn)的過去式了。與其回憶那只已逝去的甜蜜，不如遺忘，遺忘它那虛幻無比的余香……
我要盡力遺忘，遺忘掉那些我們在一起的快樂時光，遺忘我們曾經(jīng)寫下的稚氣的詩篇，遺忘我們的痛苦，遺忘我們的淚光，遺忘我們的錯誤……
既然那些回憶會讓我們感受難以忍受的心痛，為何不學(xué)會遺忘？不是所有的記憶都要封存在腦海中，我們要的，只是快樂的生活，不是無畏的去留住讓我們疼痛的東西。所以我們應(yīng)該學(xué)會遺忘，遺忘那刻骨銘心的痛與讓我們沉迷的美麗。
遺忘是一種心靈的釋放，讓思想不別禁錮在記憶的牢籠，即使會痛，我們也應(yīng)該學(xué)會遺忘。
初中作文 篇2
“感恩的心，感謝有你�！边@是歌曲《感恩的心》中的一句歌詞。在我的學(xué)校生活中，我覺得，應(yīng)該感謝的有老師、同學(xué)，但我此時最想感謝的是我的同桌——郭昊堃。
郭昊堃是個有著好性格的男生。他不好動，不調(diào)皮，也不愛搞惡作劇。所以，我倆同桌以來始終和平相處，沒吵過架，沒斗過嘴，更沒有動過干戈。
好性格的郭昊堃不僅不給我?guī)砺闊�經(jīng)常幫助我。有一次上語文課，姚老師要求我們用鉛筆劃出有關(guān)法布爾仔細(xì)觀察蟋蟀的片斷。我拉開筆袋，大吃一驚，筆袋里原有的藍筆、鉛筆和一個科學(xué)課用的鑷子全都不翼而飛而飛了。因為正在上課，我又無法追查，而且姚老師馬上就要來檢查了，心急如焚的我只好向郭昊堃求助，他的筆盒里有兩枝鉛筆。我怯怯地說：“可以借我一枝鉛筆嗎?”他爽快地說：“可以，沒問題。”我隨手拿了一枝，他小聲喊：“拿錯了!”我疑惑地看著他。郭昊堃指了指筆盒里另一枝尖尖細(xì)細(xì)的鉛筆，說：“用這枝吧，那支禿了，不好用�！皼]想到，安靜的郭昊堃還能這么細(xì)致、細(xì)心。我換了筆，如釋重負(fù)感激地朝他望去，他的眼里飽含微笑，分明在說“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。”
還有一次，我奉命通知大家辦黑板報。我發(fā)現(xiàn)繪畫能手王長茜卻不在教室里。我出去找了N次走廊、大廳，都沒有發(fā)現(xiàn)。我需要派個人替我去操場找她。邀了好幾個人，他們有的說要上廁所，有的說要去做作業(yè)……總之，他們不是找這個借口，就是找那個借口。我找來找去，沒辦法，只好去找郭昊堃了。我剛把話說完，他就挺直身體，“Yes,Sir!”行了個漂亮帥氣的軍禮，轉(zhuǎn)身就跑出去了。上課鈴還沒打響的時候，他就帶著王長茜氣喘吁吁地凱旋。多虧了郭昊堃，我們這一期的黑板報才能在最短的時間里辦得又快又好。
我與郭昊堃同桌已經(jīng)一個學(xué)期了，現(xiàn)在正準(zhǔn)備向第二個學(xué)期發(fā)展。半年來，他對我的幫助何止這區(qū)區(qū)兩件，我不是一個善于把感激常掛在嘴邊的人，但是，我知道，知恩圖報，是做人的美德。感恩是一種回饋，是一種生活態(tài)度。今天，我要對所有人說：“感謝我有這么好的一個同桌，這么好的一位同學(xué)，讓我享受到了朋友的溫暖，校園生活的快樂，如歌的友情……”
初中作文 篇3
秋風(fēng)年復(fù)一年，吹黃了樹葉，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年也被風(fēng)吹散。小學(xué)時，就像雛鳥渴望飛翔一樣，在我看來，中學(xué)能讓我學(xué)到更多知識，也讓我接觸到更多的人和事。
于是，憧憬了數(shù)年，渴望了數(shù)年，等待了數(shù)年，終于如我所愿，我走入了中學(xué)的殿堂。
懷著憧憬，我看到了中學(xué)生更加成熟的理想，與小學(xué)相比，我的理想更加豐滿，它猶如一盞燈，燈光越強，就越能照亮我前行的道路。上了初中才知道，理想很重要。
懷著渴望，我看到中學(xué)生渴求新知的身影穿梭在書店、圖書館，當(dāng)他們看到精彩部分時的撫掌大笑，讓我意識到了書的重要性。高爾基說得好：“書籍是人類進步的階梯�！币槐緯挠绊懢薮蠖钸h(yuǎn)，它能使我們擴充知識面，陶冶情操，讓我們區(qū)分“真善美”和“假惡丑”。來吧，讓我們在書中遨游，去收獲知識，去感受美好。上了初中才知道，知識很重要。
懷著等待，我看到秉燭夜戰(zhàn)的中學(xué)生，如山的作業(yè)讓人難以喘息，中學(xué)只有三年，三年的努力是為了有朝一日成為人中龍鳳，為祖國做貢獻。奮發(fā)向上是充滿活力的中學(xué)生的目標(biāo)，如果只是被動地接受，而不自己探求，只會落后于人。上了初中才知道，努力很重要。
中學(xué)是美好的，它能讓懷著理想的人走向成功，能讓渴求知識的人感悟成功，能讓努力拼搏的人收獲成功。很多事，上了初中，才知道。
初中作文 篇4
隨著時間的流逝，不知不覺已經(jīng)過了13年了。我已經(jīng)從一個不懂事的小娃娃，變成一個小姑娘了。在這十二年中，我在慢慢長大。
時間緩緩流淌著，竟然也已經(jīng)過去了13年了，我從一個呱呱墜地的嬰兒慢慢成長為一個小姑娘了。我在一步一步慢慢長大，你呢?
小時侯的我，總是被媽媽抱著，哄著。那時候我希望有一天能變的像媽媽這么高，變的像媽媽這樣可以隨心所欲的花錢，給自己買好多玩具�，F(xiàn)在我已經(jīng)比媽媽高了，而且不會想讓自己快快長大。因為知道長大后有更大的生活壓力，要自己工作，要自己掙錢。而且還要起早貪黑。
小時侯的我總叫媽媽給我買巧克力，棒棒糖，餅干，和一些蜜餞。喜歡拿著一跟七彩的棒棒糖，放在嘴里舔啊舔讓他慢慢的融化，那種感覺很棒。房間里，擠滿了布娃娃和玩具，喜歡和伙伴們一起玩著過家家�，F(xiàn)在的我不是那么的偏愛甜食，反而更喜歡一些咸的食物，不過偶爾舔舔棒棒糖，感覺還是跟以前一樣�，F(xiàn)在房間里沒有了玩具，沒有了布娃娃，只有一堆堆的書，一本本的作業(yè)。
小時侯的我總是和媽媽爸爸形影不離，天天跟在爸爸媽媽的身后，跟爸爸媽媽一起睡覺，沒有自己的生活能力，要媽媽給我穿衣服，給我扎辮子，給我洗腳洗臉，總是吵著跟爸爸要這要哪�，F(xiàn)在的我，獨自一個人一個房間，一張床。每天自己早起，自己梳頭，自己整理好書包，自己上學(xué)，自己回家。
小時侯的我，天天在幼兒園，和老師和小朋友在一起玩滑滑梯，玩蕩秋千，和老師一起念念兒歌，做做游戲，上課，可以為所欲為。下課可以跟老師撒撒嬌。雙休日沒有作業(yè)，周一至周五，天天開開心心。現(xiàn)在的我，每天上課要早起，課間的十分鐘基本上被老師占用，不能休息，只有比山還高的作業(yè)，雖然說減負(fù)，但又有什么區(qū)別，一天10個作業(yè)。雙休日還是作業(yè)，大考前一堆習(xí)題等著我們。我們天天都在努力的翻越一座座作業(yè)山。
我在慢慢長大，壓力也在慢慢增加，我想這就是長大的節(jié)奏吧!
初中作文 篇5
看人間花著花落，云卷云舒，倉促中走過十幾載，留給我們不但是影象的汗青微風(fēng)景的'夸姣，另有人間的真情、痛苦和歡樂。
忙繁忙碌又一載，辛辛苦苦有一年。一年年中就折磨過去。驀地回顧，時候的流逝是那么地不等人。沉淀在我們影象深處就只需永久的回想。
我們糊口中有那么多夸姣的事情，不克不及讓糊口中的辛苦、勞累和糊口中的不快所躲藏，我們要學(xué)會收藏。
在一次次的波折中，一次次的困難中，乃至一次次的絕望中，翻開影象的寶庫，夸姣的事情盡涌你面前那是多么的美好，又是多么的夸姣。
收藏需求聰明。人的平生只需那摩短短幾十載，僅是好景不常。我們應(yīng)如何愛護保重？
蕭伯納有句名言有的人平生都在侍弄他那只豬那片田成果他也變成那只豬那片田一語道出人類的錯誤謬誤。我們偶然太讓糊口所勞累，卻不知糊口才是最大歡愉。成果我們的心只需勞累。我們承擔(dān)的不是外界的壓力，而是本身的那顆心。
心靜則人靜，心閑則人閑碰到痛苦的是要長于化解，長于輕化。人生實在就應(yīng)像猴子搬包谷一樣一次次拾又一次次清零，過慮后就只剩一顆純真夸姣的心。
糊口中我們應(yīng)學(xué)習(xí)一下陶淵明的那種采菊東籬下，悠然見南山的心態(tài)。如許終究夸姣的糊口和歡愉會想你翻開你夢寐的大門。
糊口就是如許，我們應(yīng)學(xué)會收藏。收藏，是一種夸姣，是美好人生開端。
實在收藏夸姣也是一種人生境地。
初中作文 篇6
每當(dāng)夜幕降臨，尚南路兩旁的路燈齊刷刷地亮了起來。晚飯過后，我和媽媽總會手牽手去散步。那晚沒有星星，下著零星小雨，我們照例來到路口靠著人行道走走，抬頭向?qū)γ娴男@望去，只見黑乎乎的校園里有一間辦公室里還亮著燈�！半p休日，還有老師辦公嗎?”媽媽有些感動。我定睛一看，“呀!是四樓辦公室，分明是方老師的辦公室，一定是方老師吧!”
方老師是我班的班主任，我在她門下只讀了一年書，但她的音容笑貌，言談舉止深深地刻在我心里。老師啊，如果沒有您，我的世界將是一團糟，“小老頭”也許會成為我一生的綽號。
我清楚地記得：剛轉(zhuǎn)入衛(wèi)前小學(xué)時，我還是個體弱多病的孩子，老學(xué)校的同學(xué)愛叫我“小老頭”，一個瘦巴巴的“病貓仔”，手腳瘦得如同四根小棒，三天兩頭生病。這不來到新學(xué)校第三天就生病了。方老師急忙放下手中的筆，立即給我媽媽打電話，然后把我?guī)У搅宿k公室，把自己的座位讓給我，端上一杯熱茶后，一邊給我揉肚子，一邊親切地說：“還疼嗎?堅持住，媽媽馬上就到了�！睆拇�，每次在校午餐，我就坐在她旁邊。她總是問長問短，說什么不能偏食，飯要嚼碎才能下肚，讓我每次嚼二十下再咽下去，說有助于消化。她還時不時給我夾菜�？粗@一切，我想：要是在家里，老媽這樣嘮叨，我一定不記在心里，可是坐在方老師旁邊，我有一種說不出的感動，因為我享受到了以前從來沒有過的 “待遇”。老師啊，是您慈母般的教育，讓我不再偏食，不再多病;是您讓我走上了運動場，第一次有了運動員的稱號。老師啊，是您不再被大家叫作“小老頭”。
在我的記憶中，老師您總是忙忙碌碌，連晚上也不安靜。每天晚上，四樓辦公室那盞燈總是孤零零地亮著。
現(xiàn)在我和媽媽去散步，總會不約而同地往四樓的辦公室望去，欣賞“孤燈獨明”的美麗意境：燈光下，一位身披長發(fā)，目光有神，臉帶微笑的中年女教師，靜靜地批改著一本本作業(yè)……
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