學(xué)習(xí)的作文錦集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
世界上沒(méi)有誰(shuí)是能輕而易舉就取得成功的，那些站在奧運(yùn)冠軍的高高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)員，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)流血流汗甚至流淚的刻苦訓(xùn)練?那些考上北大清華的“天之驕子”們，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)寒窗苦讀的煎熬?就是你們的父母?jìng)�，為了生活，為了培養(yǎng)子女讀書，不論是在外打工，還是在家種地，又有哪一個(gè)不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢?
從總體上看，雖然說(shuō)同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與過(guò)去相比有了明顯好轉(zhuǎn)，但是仍然存在著一些問(wèn)題需要解決。上課的預(yù)備鈴響了，校園草地和操場(chǎng)上還有不少同學(xué)好象沒(méi)有聽(tīng)到鈴聲，仍然在自由活動(dòng)著，不能及時(shí)進(jìn)入教室，待上課鈴響后才急匆匆跑進(jìn)教室，結(jié)果需要過(guò)好幾分鐘才能安靜下來(lái)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);上課鈴響后，一些班級(jí)的同學(xué)不能迅速安靜下來(lái)，不習(xí)慣于做好上課的準(zhǔn)備，待老師進(jìn)入教室后才慌亂地找課本找自備本找學(xué)習(xí)資料，課堂上，雖然絕大多數(shù)同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，但看出來(lái)一部分同學(xué)不注意講究學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)效果并不是很好。不僅如此，有些同學(xué)還把零食、玩具等東西帶進(jìn)教室，不僅干擾了自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，也影響著他人的學(xué)習(xí)，乃至影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。老師感到非常痛心。還有一部分同學(xué)坐在教室里覺(jué)得受煎熬，老師一布置作業(yè)就叫苦連天，抱怨學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，厭學(xué)的情緒時(shí)有發(fā)生，但是你們要知道，求學(xué)的過(guò)程漫長(zhǎng)而又艱辛，學(xué)習(xí)的確很辛苦。比如五年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)確乎要比其它年級(jí)重些，但經(jīng)過(guò)老師們認(rèn)真調(diào)查了解，感覺(jué)同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并不是太重了，而是一些同學(xué)刻苦努力的程度不夠。學(xué)習(xí)上不能吃一點(diǎn)苦，怎么能取得優(yōu)異的成績(jī)呢?沒(méi)有一種刻苦拼搏的精神，今后怎么能面對(duì)人生的困難和挫折呢?
作為一名小學(xué)生，面對(duì)浩瀚的知識(shí)，我們首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，有一種正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。要明白學(xué)習(xí)不是為家長(zhǎng)學(xué)的，也不是為老師學(xué)的，而是為自己學(xué)的。為了自己有一個(gè)好的前途，為了為國(guó)家貢獻(xiàn)更多的力量，所以我們要好好學(xué)習(xí)。其次，學(xué)習(xí)并不是一件很困難的事，只要上課專心聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)起來(lái)就比較容易。當(dāng)你真正投入到學(xué)習(xí)中，你會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)像一幅五彩繽紛的畫卷，充滿著陽(yáng)光，充滿著生機(jī)，充滿著幸福和快樂(lè)。誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味?通過(guò)學(xué)習(xí)，語(yǔ)文課堂上，同學(xué)們可以滔滔不絕地各抒己見(jiàn);作文稿紙里，同學(xué)們可以洋洋灑灑的盡情抒懷，讓童真的思緒放飛藍(lán)天;數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，同學(xué)們加減乘除，應(yīng)用自如，讓智慧的靈氣自由揮灑;英語(yǔ)課堂里，ABCD單詞句型，同學(xué)們可以滾瓜爛熟，從容變通，讓精彩的口語(yǔ)對(duì)答如泉水叮咚做響。我們的心里何嘗不是心花怒放呢?
教育專家告訴我們，每一個(gè)學(xué)生的潛力都是無(wú)窮的，每一個(gè)學(xué)生的前途都是無(wú)量的。同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)你們一定要注意增強(qiáng)自己的時(shí)間意識(shí)，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)意識(shí)，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起努力改善自己的學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)的效率。為此，請(qǐng)你們一定要愉快地接受你們的班主任、任課老師對(duì)你們的學(xué)習(xí)所提出的要求和具體的指導(dǎo)，更要請(qǐng)你們從自己現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)狀況出發(fā)，腳踏實(shí)地改進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，真正做學(xué)習(xí)的主人。同學(xué)們，從此以后，我們真誠(chéng)希望你們?cè)陬A(yù)備鈴之后迅速做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，上課鈴響后迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在課堂上積極與老師的教學(xué)形成思想共鳴，在課堂上真正做到全身心投入學(xué)習(xí)，保持較高的學(xué)習(xí)效率，決不讓自己浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)吧!有多少付出，就一定能有多少收獲!最后，我衷心祝愿每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)上不斷取得進(jìn)步，在思想上、心理上形成良好的素質(zhì)，祝愿大家每天都能擁有學(xué)習(xí)的快樂(lè)，而且能享受快樂(lè)的學(xué)習(xí)!
學(xué)習(xí)的作文 篇2
生活猶如一幅五彩繽紛的畫卷，畫中展現(xiàn)了我和她難以忘懷的童真童趣，我悄然發(fā)現(xiàn)了她的許多優(yōu)點(diǎn)，我決定向她學(xué)習(xí)。
她聰明。在課堂上老師提問(wèn)，同學(xué)們疑惑不解，正努力思考時(shí)，她毫不猶豫地舉起了手，正確的回答了出來(lái)。老師和同學(xué)們都公認(rèn)她是所有問(wèn)題的“克星”。
她能干。她生活在一個(gè)農(nóng)民家庭，父母經(jīng)常外出做工，放學(xué)不僅要去接小妹，還要做飯給爸爸媽媽、小妹吃，她在家時(shí)十分勤快，幫爸爸媽媽洗衣服、洗菜、洗碗。她曾多次獲得“生活自理小能手”的.榮譽(yù)稱號(hào)。
她好讀書。每次下課，她都不會(huì)和其他同學(xué)一樣出去嬉戲打鬧，或是閑著什么事也不干，而是自己一個(gè)人靜靜地坐在位置上看書、做下一節(jié)課要上的課文的筆記，她從不松懈，永遠(yuǎn)都像是在和時(shí)間賽跑。
她樂(lè)于助人。在考試時(shí)如果有同學(xué)忘記帶筆或尺子，她就大方的從自己的文具袋里拿出文具來(lái)借給那位同學(xué)。記得有一次，我的椅子壞了，坐起來(lái)歪歪扭扭的。于是有一天中午，我早早的來(lái)到學(xué)校，偷偷地把自己的椅子和她的換了一下，便高興的走出教室。當(dāng)下午她來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的椅子壞了，沒(méi)有任何抱怨，第二天自己從家里帶工具來(lái)修椅子。看著看著，我的臉變得滾燙滾燙的，羞愧極了。
你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是——我們班的班長(zhǎng)。我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那種好讀書、樂(lè)于助人的品質(zhì)。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我現(xiàn)在正在讀初三，在學(xué)校內(nèi)管得很嚴(yán)，在家中老師每次都打電話過(guò)來(lái)，然后我媽媽就來(lái)一次大轉(zhuǎn)變。也不知道老師跟她說(shuō)了什么，我也沒(méi)有辦法聽(tīng)到，總之大部分都不是什么好事情，只不過(guò)是有很少的幾次表?yè)P(yáng)我。
每次她看我的題目，那不是一般的固執(zhí)己見(jiàn)，每次一道題目我說(shuō)了，書上寫了，老師也承認(rèn)了，可她就是不同意，還總是說(shuō)自己是對(duì)的。所以，有些時(shí)候弄得老師都不好意思說(shuō)下去了，也只能低頭不語(yǔ)了!然后她就每次跟我說(shuō)她的是對(duì)的，我就以為老師真的改主意了，然后我又去問(wèn)老師，老師就跟我說(shuō)：“你媽媽每次自己認(rèn)為是對(duì)的東西就是對(duì)的，自己認(rèn)為是錯(cuò)的東西就是錯(cuò)的，我每次跟他說(shuō)他都不相信，所以弄得我實(shí)在是很不意思，就沒(méi)有說(shuō)話了!”我聽(tīng)了之后才恍然大悟——原來(lái)如此!
對(duì)于我的成績(jī)，每次是考得好就表?yè)P(yáng)，考不好就罵。我記得有一次期末考試的成績(jī)出來(lái)了，我坐在車上，她既然還一邊開(kāi)車還一邊輕微地諷刺我，那樣地冷笑，弄得一年多來(lái)第一次哭了，而且還不是很自然的哭!而且每次考不好就說(shuō)我又什么拉班上的后腿，只不過(guò)這百分之九十是老師跟她這樣講的，因?yàn)檫@幾個(gè)拉后腿的詞媽媽以前從來(lái)也不說(shuō)，只不過(guò)這是老師的口頭禪!
我媽媽最喜歡打電話給老師了，然后就說(shuō)我在家怎么怎么樣呀!問(wèn)老師我在學(xué)校又怎么怎么樣呀!每次把我在家里面的事告訴老師，有一次竟然把我跟同學(xué)打電話這樣的小事告訴老師了，弄得老師又打電話給了那位同學(xué)的媽媽，然后那位同學(xué)又跟別人去說(shuō)，弄得那幾天幾乎是沒(méi)有一個(gè)人跟我玩了!
對(duì)于我的學(xué)習(xí)，媽媽以前從來(lái)都是時(shí)間制，就是規(guī)定作業(yè)量，規(guī)定時(shí)間，讓我一定要在這樣的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，而且就算我提前完成了，我就算是坐也要坐在那里把時(shí)間磨完，這就是媽媽以前的態(tài)度!只不過(guò)現(xiàn)在我跟她說(shuō)了以后就沒(méi)有這樣了，還是采用我爸爸的任務(wù)制，就是不規(guī)定我的時(shí)間，只規(guī)定我的任務(wù)，只要我完成了，覺(jué)得合格了，便完成了!
初三了，我自己也要真正地認(rèn)真學(xué)了，希望媽媽不要總是固執(zhí)己見(jiàn)，也要聽(tīng)聽(tīng)他人的意見(jiàn)，但也不要盲目地去聽(tīng)從，而且也不要什么事都教給老師來(lái)解決，因?yàn)檫@樣地話會(huì)對(duì)其他的同學(xué)造成影響的!
學(xué)習(xí)的作文 篇4
今天上午，我們黃小四個(gè)班一起去文化城看“愚公家鄉(xiāng)好少年”頒獎(jiǎng)典禮。
我們陸續(xù)入場(chǎng)，找好位子坐下后，不一會(huì)典禮就開(kāi)始了。全場(chǎng)人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺(tái)，場(chǎng)內(nèi)一片安靜。一陣音樂(lè)過(guò)后，就正式開(kāi)始頒獎(jiǎng)。
令我最受感動(dòng)的就是克井一中的張通。大屏幕開(kāi)始播視頻，一個(gè)笑嘻嘻的小男孩出現(xiàn)在大屏幕上，他有年邁的奶奶和生病的父親，卻非常開(kāi)朗、樂(lè)觀。他的母親離家出走，家里的擔(dān)子基本上都落到她的肩上，想想我們，家里的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題全都不用操心，也不需要干活，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子，卻身在福中不知福，真是有點(diǎn)慚愧。雖然張通家庭條件不好，學(xué)習(xí)時(shí)間又少，但卻絲毫影響不了他的學(xué)業(yè)，他的成績(jī)名列前茅，也是班里的班干部。我們學(xué)習(xí)時(shí)間比他長(zhǎng)，卻有同學(xué)不愛(ài)學(xué)習(xí)，光想玩。視頻結(jié)束后，張通就出來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)了，會(huì)場(chǎng)中響起了熱烈的掌聲，我不經(jīng)意間，竟然看見(jiàn)張旭眼角濕潤(rùn)了，眼淚在眼眶中轉(zhuǎn)，他被感動(dòng)哭了。
靳昊霖也很值得我們學(xué)習(xí)，他愛(ài)小發(fā)明、小創(chuàng)造。他用廢木盒、小鐵棒，發(fā)明乒乓球撿拾器。我在視頻上看到，他的撿拾器有個(gè)像爪子的東西，輕而易舉的就把乒乓球撿起來(lái)。
還有與病魔抗?fàn)幍脑坏�，熱心公益事業(yè)的謝晨曦，酷愛(ài)讀書和寫作的薛子衿都值得我們學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
學(xué)習(xí)就如血液一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在人的全身上下流動(dòng)著，永無(wú)止境。
當(dāng)我們還是嬰兒時(shí)，父母就開(kāi)始教導(dǎo)我們說(shuō)話、識(shí)字。當(dāng)一個(gè)音節(jié)顫抖著鉆出喉嚨，就注定了學(xué)習(xí)會(huì)伴隨我們一生——那是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，也是成長(zhǎng)的開(kāi)始。
開(kāi)始上學(xué)后，我們學(xué)習(xí)更多知識(shí)的同時(shí)，也開(kāi)始學(xué)習(xí)如何與人相處。與同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)、吵架讓我們心情受挫，卻又學(xué)到了千金難得的書本上無(wú)跡可尋的知識(shí)。在矛盾過(guò)后進(jìn)行反思，便學(xué)到了與人相處的原則。這時(shí)，我們?cè)谌松缆飞线~出了第一步。
成年后，我們有了工作，學(xué)習(xí)的重要性也漸漸加重。工作上難免會(huì)有坎坷，我們或是會(huì)去請(qǐng)教同事，又或是會(huì)自己努力鉆研——無(wú)論怎樣，終究是脫離不了“學(xué)習(xí)”二字。若是把人生比作800米的跑道，此刻，我們已經(jīng)跑完了300米，正是體力將盡之時(shí)，而學(xué)習(xí)就如助威聲一樣，支撐著我們向前。
等到步入中年，事業(yè)有成時(shí)，我們又要學(xué)習(xí)處理家庭與事業(yè)之間的關(guān)系。隨著工作上的成就，生活的節(jié)奏必會(huì)更快，仍有許多值得我們學(xué)習(xí)的事。
邁入晚年，我們更多的是學(xué)習(xí)如何享受生活，但學(xué)到的東西不減反增。有了充裕的時(shí)間，每一天都會(huì)有新收獲。
人的生命走到盡頭之時(shí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程就結(jié)束了嗎？
不！怎么會(huì)？真正做到學(xué)無(wú)止境的人，定會(huì)名留青史。身雖死但意志尚存，還會(huì)有許許多多的人學(xué)習(xí)、效仿……何來(lái)結(jié)束一說(shuō)？
學(xué)習(xí)苦樂(lè)交織，卻又不可缺少。它就像是一首沒(méi)有休止符的樂(lè)曲，會(huì)無(wú)止境地奏下去。
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