有趣作文匯總5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的有趣作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣作文 篇1
今天上午老師讓我們準備19張紙，說下午有一項活動讓我們參加，活動內容保密。我們都不知道任老師葫蘆里買的什么藥，只能等下午看了！
我盼星星，盼月亮，終于盼到了第一節(jié)課課間，我一直看著我的手表：10分鐘……7分鐘……4分鐘……2分鐘時間像水一樣飛快的流著。終于任老師所說的活動課開始了，只見老師在黑板上寫下這些字：
游戲規(guī)則如下：
在你們準備的19張紙上寫下五（1）班19人的姓名和優(yōu)點，19人自選，一人用一張紙來寫，時間20分鐘。
“開始！”老師一聲令下，班里只有“刷刷、刷刷”寫字的聲音，我想“只有20分鐘呀！也就是大約1分鐘寫一個人，要這么快……不管了先寫了再說吧！”
20分鐘過去了……
“好了，游戲結束，接下來把你們寫好的紙條發(fā)給你寫的人”只見教室里一片混亂了一會，老師也不介意，過了一會，教室里又安靜了下來。我收到了好多張，大概的數(shù)了一下有16張�！拔铱纯础边@里有人說我老實，有人說我助人為樂，還有人說我是電腦高手……概括一下就是：我是電腦高手，很斯文，老實，喜歡搞發(fā)明的一個人。
這節(jié)課讓我認識了一個已經很熟悉的人——那就是我自己。
淮北選煤廠學校五年級:李元昊
有趣作文 篇2
科學課上，老師神秘地對我們說：“今天，我給大家?guī)硪粋�有趣的實驗，這個實驗是讓雞蛋‘飛’起來�！�
“真的嗎？”“太神奇了！”“老師，你別繼續(xù)賣關子了，我們大家都等不及了�！蓖瑢W們議論紛紛。老師一聽，不慌不忙地從背后拿出了材料——一個盆，一個勺子，兩個雞蛋，一大包食鹽。之后吩咐了一位同學去外面水池接了一大半盆的水，接著老師就把兩個雞蛋都放進水中，只見雞蛋一個個都碰到了底部，緊接著老師把食鹽打開了，用勺子瓢了一勺，放進水中，雞蛋依舊沒有什么明顯的變化，又放了一勺還是老樣子。
有個心急的同學忍不住了就說：“老師，如果你能讓雞蛋豎起來，我送你5包，哦不，是6包。”聽完這話，老師輕輕一笑，就把食鹽袋子從講臺上拿起，又往盆子里倒了很多食鹽，并用勺子把水輕輕地攪拌了一下。沒想到剛剛還在底部的雞蛋竟然豎起來了。教室里頓時熱鬧非凡。
我站起來疑惑的問老師：“老師，為什么呀？”老師微笑地說：“開始的時候，里面是清水，雞蛋的比重比水大，所以雞蛋就沉到下面了，但是隨著鹽量的增加，鹽水的濃度會越來越高，鹽水的比重就會大于雞蛋的比重時，這時候雞蛋就會浮上來了�！迸对瓉砣绱耍瑢W們個個點頭恍然大悟。
通過這堂課，讓我明白了原來物質是如此的奇妙。怪不得還有“死�！蹦�！
有趣作文 篇3
“給我！”“給我！”咦！這是哪里發(fā)出來的聲音？原來是五（1）班同學做“液體塔”實驗呢！
“液體塔”實驗需要糖漿、甘油、葡萄汁、合成洗滌劑、肥皂水、水、食用油、酒精、紙杯和長玻璃杯。實驗前，大家都迫不及待。
終于開始了，我小心翼翼地拿紙杯取糖漿，但又不時加快腳步，生怕被人搶先一步。拿到糖漿后，我輕手輕腳地將糖漿送到我的組員手中，沿著長玻璃杯壁把它緩緩地倒入長玻璃杯里。
我又上去拿甘油，沒想到其他組的同學也蜂擁而上。我急得像熱鍋上的螞蟻—樣團團轉。我拿著紙杯，上去取甘油，把紙杯端到了桌面上。我們沒有葡萄汁，接著又用其他材料，真是忙得不亦樂乎。到食用油了，我們更加不敢大意，生怕稍不留神就會前功盡棄。
直到最后一項材料——酒精也順利倒入了杯子后，我們才輕輕地舒了一口氣。靜等一兩分鐘后，“液體塔”做成功了！我們個個歡呼雀躍�！耙后w塔”真是五彩繽紛！白的像雪，綠的如翡翠，黃的似金，仿佛這是一座真正的彩云繚繞的寶塔。
這次實驗難道不有趣嗎？
有趣作文 篇4
一下樓，我就看到了我們小區(qū)里的湖，湖邊高大的柳樹，隨風飄動的柳絲，清澈見底的湖水。一陣“嘎---嘎---”的叫聲突破了這寧靜的景色。我飛快的沖到湖邊，原來是一只鴨子！
這只鴨子頭上有一撮白毛，身子是黃色的，有點發(fā)灰，翅膀那兒有一點發(fā)藍——真是與眾不同。
它的叫聲，很小，但卻能聽清，像是剛吃了什么好東西，不停地叫：“好吃！好吃！”
那只鴨子似乎很喜歡游泳。我悄然地學了一聲鴨子叫，固然不好聽，但它卻忽然停了下來，獵奇地張望著我。我又叫了一聲，它觸電似的.向我游來——真是只心愛又聰明的鴨子！
我們相互看了一會兒，它像跟我捉迷藏似的忽然不見了，只見那蘆葦動了一下，我便飛快地跑過去，把頭不停地往前伸，便瞧見了那只鴨子的身影，它似乎不快樂我找到了它，就向我叫了兩聲，一轉身游走了……
直到媽媽叫我時，我才回過神來。
那只鴨子可真有趣！
有趣作文 篇5
要上作文課了，我興沖沖地走進教室，只見黑板上寫著：
云對雨，雪對風，晚照對晴空。
三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。
沿對革，異對向，日叟對黃童。
顏巷陋，阮途窮，冀北對遼東。
咦！聽著還挺瑯瑯上口的，有意思。老師讓我把這段話抄到紙上，抄完之后就開始上課了。
老師給我們放了一曲《聲律啟蒙》的音樂，聽完音樂后老師說：“今天咱們就以《聲律啟蒙》為例說一說對聯(lián)吧”。
老師講到：“對聯(lián)是一門藝術，要想寫好就要掌握它幾個特點：第一，字數(shù)要相同；第二，詞性要相對；第三，結構要相同；第四，平仄要相對；第五，仄起平收�！甭犕炅死蠋煹慕榻B，我回頭再來看《聲律啟蒙》，發(fā)現(xiàn)它很符合老師說的特點。
講完之后老師讓我們下樓去搜集對聯(lián)，我們一邊享受著風和日麗的春光，一邊搜集著對聯(lián)。我搜集了兩幅對聯(lián)，“兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅”，“除夕暢飲千杯酒，新年更上一層樓”。
這兩副對聯(lián)的上聯(lián)最后一個字都是三聲和四聲，下聯(lián)最后一個字都是二聲，這樣就叫仄起平收。
通過今天的作文課，我從中得到了語音、修辭的訓練，學會了什么叫平，什么叫仄，還學會了怎么區(qū)分上聯(lián)和下聯(lián)。
聽了我的介紹，你也對對聯(lián)有所了解了吧？是不是很有趣呢？
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