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詩(shī)作文

古詩(shī)的作文

時(shí)間:2021-03-08 18:20:31 詩(shī)作文 我要投稿

【精華】古詩(shī)的作文錦集六篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都看到過許多經(jīng)典的古詩(shī)吧,古詩(shī)按內(nèi)容可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)(詠史詩(shī))、詠物詩(shī)等。你所見過的古詩(shī)是什么樣的呢?下面是小編精心整理的古詩(shī)的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】古詩(shī)的作文錦集六篇

古詩(shī)的作文 篇1

  漫步于朦朧細(xì)雨中讓我想起李商隱《夜雨寄北》中的離別哀愁,“君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。”下雨的季節(jié)總是離別的季節(jié)。細(xì)細(xì)地雨絲總是彌漫著濃濃的離愁,那已不在身邊,遠(yuǎn)處的人兒!你何時(shí)歸來(lái)?

  “夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。”在外闖蕩卻未曾歸鄉(xiāng)的游子!望著西方落下的太陽(yáng),天邊升起的彩霞,是否也會(huì)想到身在天涯卻也想要落葉歸根的悲傷之情呢?

  “剪不斷,理還亂,是離愁,別有一般滋味在心頭!崩铎嫌谩断嘁姎g》抒寫對(duì)昔日生活的懷念,吟嘆身世,表現(xiàn)出了濃厚的傷感情緒。當(dāng)我們回首往事,是否也會(huì)感嘆出這樣的傷感呢?當(dāng)我們已經(jīng)長(zhǎng)大,再回想起以往的當(dāng)初,美好的,悲傷的,心底總會(huì)有一種叫做傷感的情緒圍繞,當(dāng)往昔變成回憶,我們是否也會(huì)感嘆生活的不易,何已經(jīng)過去了的傷感呢?

  “物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流!彪S著時(shí)間的流逝,曾經(jīng)的事物與人都已隨著時(shí)間的變遷而改變,曾經(jīng)的滄海桑田都已變成了幻想的畫面。如今的身影已不能和記憶中的身影相重合,才發(fā)現(xiàn),原來(lái)一切都在改變,一切都變成了過眼云煙,想要為已變成過去的回憶說(shuō)些挽留的話,卻發(fā)現(xiàn),淚水已充滿我眼前的畫面,“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云!

  一首首古詩(shī)演繹出種種離愁,一位位詩(shī)人為離愁寫出憂傷的詩(shī)句。古詩(shī)中的離愁情,充滿每個(gè)人的心間,似滄海桑田,似時(shí)光變遷,每個(gè)人的心間都彌漫著默默的離愁之情。

古詩(shī)的作文 篇2

  從小我就朗誦著各種詩(shī)詞,雖然不知其意,但聽著朗朗上口的詩(shī)文,我幼小的心靈中,似乎有什么東西在萌芽。

  長(zhǎng)大一些后,我識(shí)了幾個(gè)字,有些較簡(jiǎn)單的詩(shī)句,我也能夠經(jīng)過反復(fù)摸索和推敲,猜測(cè)出詩(shī)句的意思,此時(shí)往往是樂不可支了。幼兒園老師都驚奇我竟然能夠逐字逐句地分析出整首詩(shī)的大意,更不用說(shuō)同學(xué)了。于是,不知何時(shí)起,“小博士”這個(gè)殊榮就戴在了我的頭上,幸而當(dāng)時(shí)沒有飄飄然,而是產(chǎn)生了對(duì)詩(shī)的興趣。

  漸漸地,我開始不滿足于“鋤禾日當(dāng)午”之類的詩(shī)句中了,也擁有正是從此我擁有了第一本古詩(shī)書,更多的詩(shī)開始為我所知。一首詩(shī)就像一個(gè)故事,最多的是悲劇,因?yàn)楣湃吮容^多愁善感。而在那樣的詩(shī)中,出現(xiàn)最多的景物就是雨,因?yàn)橛昕傋屓寺?lián)想到眼淚,抑或是讓人產(chǎn)生一種朦朧不清的感覺,從中透出幾分凄涼與辛酸。

  上小學(xué)之后,我又開始從詩(shī)中體會(huì)詩(shī)人的感情了。體會(huì)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯,體會(huì)毛澤東詩(shī)中“春來(lái)我不先開口,哪個(gè)蟲兒敢作聲”的霸氣,體會(huì)李白“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的感慨萬(wàn)千,惆悵萬(wàn)分。也開始驚異于詩(shī)竟然能夠?qū)⒁欢畏爆嵉奈淖志幙椀萌绱硕绦【珶,可見古人文學(xué)水平之高。

  我從心底感謝詩(shī),因?yàn)槭撬鼛臀疫甸_了文學(xué)藝術(shù)的大門。

古詩(shī)的作文 篇3

  我抄了十首古詩(shī)拿到陽(yáng)臺(tái)上去背。

  來(lái)到陽(yáng)臺(tái)后,我就開始大聲朗讀古詩(shī):“月黑雁飛高……”讀著讀著,我的聲音逐漸變小了。如果我有超強(qiáng)記憶力,那該有多好。

  這時(shí),我聽到開門的聲音。等我反過身來(lái),阿姨已經(jīng)進(jìn)來(lái)了。她問我:“這十首詩(shī)你都背了嗎?”我想了想,說(shuō):“差不多了。應(yīng)該背得了吧!薄澳呛,你出來(lái),到客廳背給我聽聽。”阿姨說(shuō)完就出去了。

  我緊張地站在阿姨面前,開始背誦古詩(shī)?墒,當(dāng)我背到最后一首時(shí),卻結(jié)結(jié)巴巴,背不出來(lái)了。糟糕!怎么就忘了呢?我真是倒霉透頂。

  我只好又拿著本子大聲朗讀起來(lái)。我認(rèn)認(rèn)真真地讀了好幾遍,心想:這下可不會(huì)再忘了吧!

  我信心十足地站到阿姨面前,流利地把十首詩(shī)背出來(lái)。阿姨高興地表?yè)P(yáng)了我。

  我想:以后做什么事都不要太心急,要有信心,不要害怕。

古詩(shī)的作文 篇4

  小學(xué)六年里,我們學(xué)過很多古詩(shī),有詩(shī)仙李白的,詩(shī)圣杜甫的,還有辛棄疾的,李清照的……接觸得多了,我發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌這種文學(xué)體裁實(shí)在是太奇妙了,讓人忍不住贊嘆。

  有的詩(shī)句中會(huì)靈活運(yùn)用表示顏色的詞語(yǔ),將一幅幅美麗的場(chǎng)景形象地展現(xiàn)在我們面前,比如“霜葉紅于二月花”“日出江花紅勝火”就是運(yùn)用紅色將深秋美麗的景色描繪出來(lái)!靶律覞u變鵝黃色”“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”是用黃色生動(dòng)地描寫出活潑的黃鸝。運(yùn)用黑色的有“黑云壓城城欲摧”,這句詩(shī)將黑云滿天、壓抑低沉的氣氛描寫得是那么逼真!按簛(lái)江水綠如藍(lán)”是用一江碧綠的春水表現(xiàn)出江南水鄉(xiāng)的唯美。

  除了上面的這些例子,古詩(shī)中運(yùn)用顏色的句子還有很多。更奇妙的是,有些古詩(shī)并沒有明顯地使用表示顏色的詞語(yǔ),但字里行間卻又顯露出來(lái),比如“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開”,雖然沒有用到顏色,卻能讓人想象到飛雪漫天的情景。就像作文中,不提傷感卻又寫出傷感,不提快樂卻又表現(xiàn)出快樂。比如,“今天,我背上書包,走在路上,太陽(yáng)是那樣的溫暖,小鳥為我歌唱,小草向我招手”,這句話里并沒有提到快樂,卻能讓讀者感受到快樂。

  說(shuō)到這里,我不禁感嘆古人的'知識(shí)真是太淵博了。古詩(shī)中還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方,我們要靈活運(yùn)用,這樣才能寫出更好的作文!

古詩(shī)的作文 篇5

  輕輕地叩開古詩(shī)詞的門扉,我突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)詩(shī)歌的殿堂如此美妙。

  小時(shí)候,媽媽教我念誦唐詩(shī)宋詞,讀詩(shī)是一種高雅的享受,是一種心靈的洗滌,F(xiàn)在,我時(shí)常翻翻古典的古詩(shī)詞,它們已經(jīng)如大片大片的墨水深深地印在我記憶的宣紙上了。我喜歡它們高雅的語(yǔ)調(diào),特別是煙雨中的輕吟淺唱,櫻花樹下的憂傷囈語(yǔ)。

  我從“今我來(lái)思,雨雪霏霏”中仿佛看見了在晶瑩的雪花漫天飛舞的空間里有一位遠(yuǎn)征的戰(zhàn)士歸來(lái);“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中看見春雨伴著春風(fēng)悄悄地在夜晚下起來(lái),蜷縮的小草和干枯的樹葉在雨水的滋潤(rùn)下舒展開來(lái);“稻花香里說(shuō)豐年,聽取蛙聲一片”讓我聯(lián)想起農(nóng)夫們?nèi)齻(gè)一群五個(gè)一伙地談?wù)撝S收的的年景,空氣中彌漫著若有若無(wú)稻花的清香,沁人心脾。耳畔是接連不斷的青蛙的叫聲。

  這些美妙的聯(lián)想,讓我更加喜歡讀古典詩(shī)詞。我愛古詩(shī),它能讓我們更加有文化底蘊(yùn),是的,古詩(shī)詞是中華民族的國(guó)粹,我們應(yīng)該努力地學(xué)好古詩(shī)詞,為祖國(guó)的未來(lái)添上古色古香的一筆!

古詩(shī)的作文 篇6

  第一篇:古詩(shī)中的春

  中華文明歷史悠久。文化成就極高,而詩(shī)詞更是這座文化藝術(shù)寶庫(kù)中耀眼的明珠。古詩(shī)詞中,寫春天的,數(shù)不勝數(shù)。

  “詩(shī)仙”李白有一詩(shī)曰“東風(fēng)已綠瀛洲草,紫殿洪樓覺春好!崩畎咨钤谔瞥摹伴_元盛世”,哪兒的春天自然是美麗的,就連春的到來(lái),那么無(wú)聲無(wú)息的。在大詩(shī)人筆下,又是那么生動(dòng)活潑,讓人感覺春天就像一壺美酒,初嘗美酒,就被迷醉了。

  朱熹是有名的老夫子,而也曾在著名的《春日》中贊頌過美好春色“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春!笨梢姡菏侨巳硕枷矏,都熱衷于贊美的。

  豪放派詞人代表辛棄疾更熱衷于田園春光。他在《鷓鴣天代人賦》寫道“城中桃李愁風(fēng)雨,春在溪頭薺菜花。”這不但表達(dá)了他高尚的情操,也為我們描繪出一個(gè)活靈活現(xiàn)的鄉(xiāng)村春天。

  最讓人睹春思鄉(xiāng),莫過于丘遲了,他當(dāng)年一句“暮春三月,江南草長(zhǎng),雜花生樹,群鶯亂飛。”徹底在精神上征服了造反的陳伯之,他也因此而名垂青史。

  鉆進(jìn)詩(shī)詞里,還可以找到很多很多關(guān)于春的詩(shī)句。真可謂一座姹紫嫣紅的百花園,即便是園里的一株小草,也能使人回味無(wú)窮。

  然而,現(xiàn)在我們卻只能在它們身上捕捉些春的影子,F(xiàn)在的城市,可還有半點(diǎn)春的影子?見到一株含苞欲放的花朵,便要?dú)g喜一陣子?蛇找到“亂花漸欲迷人眼”的景象?那些黑煙,垃圾,工業(yè)污染對(duì)花草的侵占,對(duì)春的侵蝕,我們卻只能束手無(wú)策。

  這些美好的詩(shī)詞,本來(lái)是來(lái)描繪出美好的春景的。如今,卻成為我們尋找春天的途徑?杀!可嘆!

  第二篇:古詩(shī)中的春

  小時(shí)候,爺爺是教師,總是教我一字一句地朗誦古詩(shī)。見爺爺讀詩(shī)時(shí),很奇怪,總會(huì)邊讀詩(shī)邊搖頭,聲音還頓挫抑揚(yáng)。我問爺爺為什么,爺爺大笑起來(lái),還說(shuō):“邊讀詩(shī)邊搖頭,這才能讀出詩(shī)的韻味!蹦菚r(shí)的我還不知道詩(shī)的韻味是什么,只是一知半解地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  還記得我讀的第一首也是會(huì)背誦的第一首唐詩(shī)是《春曉》。我想,第一次和《春曉》做朋友,一定是始于春天。“春眠不覺曉,處處聞啼鳥!,我問爺爺“聞啼鳥”是什么意思,爺爺說(shuō),聞就是聽,當(dāng)你每天清晨起床時(shí),不是時(shí)常會(huì)聽見鳥叫聲嗎?這就是“聞啼鳥”。哦,懂了。

  我就這樣一首首讀了下來(lái),讀了很多描寫春天的詩(shī)!耙盎馃槐M,春風(fēng)吹又生!迸,這句詩(shī)我懂得。一團(tuán)團(tuán)野火在燃燒野草,但怎樣也燒不完還留根,當(dāng)一陣陣春風(fēng)吹起,野草又重生了。

  “國(guó)破山河在,城春草木深!边@兩句我也懂得,我不喜歡這樣的景象,國(guó)家殘破,雖然山河依舊,可是亂草滿城,荒木滿街。讀到:“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?”眼前就出現(xiàn)了一幅清淡的墨水圖,詩(shī)人最后一句還用了疑問的句式,又讓我想象出一幅“明月”“照我還”的畫面,可看出詩(shī)人王安石是多么思念家園啊!

  朱熹有一首《春日》:“勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。”漸漸地,我讀詩(shī)讀出了韻味,增長(zhǎng)了不少知識(shí)。

  春,在我的詩(shī)歌旅途中,一路相隨。它占據(jù)了我所學(xué)的詩(shī)歌中的重要地位,給我無(wú)窮的啟發(fā)和感受,使我讀出詩(shī)的韻味。

  第三篇:古詩(shī)中的春

  轉(zhuǎn)眼間,嚴(yán)冬已逝,春姑娘悄悄地降臨人間,帶給人間溫暖、詩(shī)意。春天,在我的眼里是美好的季節(jié),是充滿詩(shī)意的季節(jié)。她意味著生機(jī)勃勃的開始。自古以來(lái),很多詩(shī)人也喜愛春天,歌頌春天。走進(jìn)他們營(yíng)造的這姹紫嫣紅的古詩(shī)百花園里,隨意采擷幾朵散發(fā)著詩(shī)意的芬芳的詠春詩(shī),慢慢品讀,細(xì)細(xì)感受,不知不覺間陶醉其中。

  ”竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)。“這是蘇軾的《惠崇春江晚景》?窗,綠竹蕭疏,掩映著幾樹桃花,樹上的桃花競(jìng)相開放,一眼望去,如一片粉色的汪洋。一江凌波蕩漾的春水,一群鴨子首先感到了暖意,爭(zhēng)先恐后地跑到江水上,歡暢地游著。串串”嘎嘎嘎“的歡叫聲在江的上空回蕩。

  ”碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀!斑@是唐代詩(shī)人賀知章的《詠柳》。在那清澈的湖水邊,有幾位婀娜多姿的姑娘,在專心地梳妝。那一頭碧綠的秀發(fā),修長(zhǎng)地垂在胸前,清風(fēng)蕩漾,那一頭秀發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。那便是佇立在河邊的楊柳。春風(fēng)這位發(fā)型師技術(shù)多么精湛啊!那細(xì)細(xì)的柳葉,那曼長(zhǎng)披拂的柳條,都是經(jīng)過他的精心設(shè)計(jì)和裁剪的。他給大地裁制出了一朵朵鮮紅嫩綠的花花草草,給大地?fù)Q上了新裝,帶來(lái)了勃勃生機(jī)。詩(shī)人借助柳樹歌頌春天,詩(shī)中洋溢著詩(shī)人對(duì)早春的喜愛和贊美。

  ”應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)!斑@是宋代詩(shī)人葉紹翁的《游園不值》。詩(shī)人到朋友家里做客,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到了朋友家的小園,一條綠色的小路彎彎著隱沒在那道柴門后,初春的小草剛發(fā)嫩芽。抬眼望去,杏樹的枝頭,群花雀躍,你一朵我一堆的爭(zhēng)著鬧著,有的害羞,有的歡悅,也也有慵懶的半開半閉的,一陣陣沁人心脾的香氣從門縫里往外飄著,我不敢驚動(dòng)這些春天的小精靈。

  漫步古詩(shī)百花園,徜徉在詩(shī)的海洋里。嗅著手中那幾朵散發(fā)著清香的詠春詩(shī)朵。仿佛已和春天有了親密的約定!

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