【精華】高中作文匯總八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的高中作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中作文 篇1
金甲護(hù)身，戎馬一生，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
——題記
你喜讀《左氏春秋》精通孫子兵法，善射，無(wú)人可敵，立志報(bào)國(guó)，策馬奔騰，率領(lǐng)百騎生擒二賊，卻不料家事糾纏棄軍而去，幾經(jīng)沉浮，又重返軍營(yíng)。
背上精忠報(bào)國(guó)四字時(shí)刻激勵(lì)著你。戰(zhàn)鼓聲聲震耳欲聾，雄心壯志沒(méi)有絲毫讓步，寶劍持手，。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。一抹抹紅色的在刀柄開出了花，染紅了天邊的夕陽(yáng)，萬(wàn)人的戰(zhàn)場(chǎng)，勝者為王，敗者為寇，你贏了�？墒蔷驮谀闳〉每菇鸲窢�(zhēng)全面勝利之時(shí)，昏庸無(wú)能的皇帝聽信奸臣秦儈乘機(jī)求和的勸說(shuō)；一連頒發(fā)十二道金牌，強(qiáng)逼你立即班師，壯志難酬，只好揮淚班師。
你輸了，將在外軍令有所不受。岳飛呀，岳飛，你為什么不反抗，滿腹的怨念只是寄予著冰冷的盔甲。你為什么沉默，只為了所謂的愛(ài)國(guó)，可是這俗世有值得你留戀嗎。刀光劍影廝殺，生死置之度外，你神色凝重屢戰(zhàn)屢勝，可是他們給了你什么？三十功名塵與土，歷經(jīng)八千里路云和月又如何，欲加之罪何患無(wú)辭，一句莫須有將你從戰(zhàn)場(chǎng)扯上了囚車，手中的瀝泉槍換做了冰冷的鐐銬，你金戈鐵馬的一生也便結(jié)束了。
岳飛，我本以為你與眾不同，對(duì)月嘲天王，向風(fēng)諷昏皇，迦樓羅的轉(zhuǎn)世，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)原是俗人一個(gè)。如若你看破這俗世，賦詩(shī)飲酒，揮劍起舞，不去顧暇著骯臟的世界，哪怕世人皆醒我獨(dú)醉又如何�？墒悄悖辉钙埱彝瞪幕钪�，精忠報(bào)國(guó)、精忠報(bào)國(guó)。呵，最終只留下天日昭昭，天日昭昭。你還在為自己平冤昭雪，可是，看哪，秦檜在盛宴歡笑，你可曾聽見，還能沉默嗎？你收拾好舊河山，朝天闕的夢(mèng)已經(jīng)碎的不可復(fù)原。
舉頭三尺有神明，宋孝宗詔復(fù)你官，以禮改葬，建廟于鄂。賜岳飛廟曰忠烈。得到這樣的回報(bào)你滿意了嗎？風(fēng)光了嗎？瞑目了嗎？
青山有幸埋忠骨白鐵無(wú)辜鑄佞臣。一晃千年，沿著歷史的河流尋找你的足跡，欲要與你倒進(jìn)滿腹言語(yǔ)，開口卻是天涼好個(gè)秋。
高中作文 篇2
失敗與成功只是相對(duì)的，不論結(jié)果如何，努力了就好。
有一次默寫不合格，與媽媽并排走在回家的路上。我還在懊悔著，為什么背得時(shí)候思路十分簡(jiǎn)單的文章，默寫時(shí)總會(huì)卡殼；背時(shí)十分清楚，默時(shí)卻是一片模糊。
媽媽見我心情不太好，問(wèn)我原因，我說(shuō)是今天的默寫又沒(méi)有合格，媽媽聽后便笑了，我很好奇：“為什么默寫不過(guò)關(guān)你覺(jué)得好笑呢？你不應(yīng)該十分著急，敦促我快回家再多背幾遍嗎？”媽媽聽后擺了擺（搖了搖）頭說(shuō)：“我相信你是用心去背的，只要努力了就好！”
我聽后不以為然：“努力之后不是可以獲得成功的嗎？憑什么我一直是失敗？”
媽媽聽后，指著我看向路邊的一棵無(wú)花果樹。我抬頭望去，勉強(qiáng)能看清上面還有不少無(wú)花果�！捌鋵�(shí)，無(wú)花果并不真的無(wú)花，它是有花的，只是花太小，被人們忽視，稱它為無(wú)花果。但是無(wú)花果樹真的失敗了嗎？肯定是沒(méi)有，因?yàn)樗墓雍芎贸�，所以再�(gòu)墓麑?shí)的角度來(lái)看，它可以算是一個(gè)成功者。再看看你，以前給你一篇文言文題目，你會(huì)想到幾句有關(guān)的話？沒(méi)有，而現(xiàn)在你幾乎是可以把全文背下來(lái)了，雖然有些錯(cuò)誤，但這難道不是一種進(jìn)步？努力可以獲得成功，但不是立刻獲得成功，量變產(chǎn)生質(zhì)變。所有沒(méi)有成功的努力其實(shí)都是在為最后的成功做準(zhǔn)備�！�
我想，媽媽說(shuō)得有道理，但我還是很納悶，為什么別人背了幾分鐘就可以背好的文章，我花了更多的時(shí)間效果卻不如別人呢？
媽媽拍了拍我后背，說(shuō)：“記得愛(ài)迪生的那句話嗎？成功是99%的汗水加1%的靈感，但那1%的靈感比汗水重要！你肯定是沒(méi)有找到如何提高背書效率的方法，有了好方法，你應(yīng)該可以背得又快又好。就像無(wú)花果樹，縱使千般努力，也無(wú)法開出更大的花，但若是一天它的基因產(chǎn)生了突變，那有可能只要它努努力，便可以開出朵朵吸引人眼球的花。但是每個(gè)人的能力有大小，不可能人人都能成為像愛(ài)迪生那樣的大發(fā)明家。所以，不論結(jié)果，努力了，就好！”
所以，失敗與成功是相對(duì)的，不論結(jié)果，努力了就好！
我拍了拍無(wú)花果挺拔的樹干，一起努力吧！
點(diǎn)評(píng)：高中的記敘文不僅滿足于“敘”，而且要滿足“議”，即夾敘夾議。文章模仿媽媽的話，把長(zhǎng)者說(shuō)話和藹可親、善用比喻的特點(diǎn)寫出來(lái)了，但是議論差點(diǎn)，沒(méi)有說(shuō)到點(diǎn)子上。
高中作文 篇3
躲在柱子后，避免摔倒的女士過(guò)于尷尬，富蘭克林的助人之道在于尊重；匿于人海中，讓貧窮者從容安然地接受施舍咖啡，洛杉磯人的助人之道亦在于尊重。我們鼓勵(lì)助人，更提倡在助人時(shí)常懷尊重。助人有道，尊重為先。
面對(duì)即將墜崖的危難者，不解尊重的幫助猶如拋下一根帶刺的棘條，即使能助人脫于危難，也不免傷之至鮮血淋漓。唯有懷尊重之心助人，方能人愉己悅，臻于和諧。
以尊重為道的助人更容易為人所接受。
還曾記得“全城買米”、“全城買面”的溫暖與感動(dòng)，幫助困難的店主，不是用單純的捐款，而是去照顧他們的生意，讓他們用雙手拉自己出泥淖。這是怎樣的一種助人，怎樣的一種尊重��？市民們不辭辛苦地去買一碗熱騰騰的面條，是在尊重受助者的勞動(dòng)，更是在尊重他們的人格！這些好心人又何嘗不是手捧著一顆熱騰騰的心去幫助別人的！想來(lái)那受助的店主也會(huì)因自己辛勤的勞動(dòng)而從容且滿足，絲毫不會(huì)有坐吃施舍的低下之感。
市民們的熱心正是因以尊重為道才讓受助者樂(lè)于接受。孟子所言“呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也”，不就是告訴人們?nèi)笔Я俗鹬氐氖┥崤c援手，會(huì)讓人寧死弗受嗎？
以尊重為道的助人更是一種積極健康的引導(dǎo)。
面對(duì)獨(dú)臂的青年乞丐，女主人不是用一把零錢匆匆應(yīng)付了他，而是直到他付出了自己的汗水，才付給他應(yīng)得的報(bào)酬。倘若乞丐輕易得到了施舍，那他必將在用尊嚴(yán)換取錢財(cái)?shù)钠埱抑谐翜S下去。當(dāng)乞丐想要自賤尊嚴(yán)的時(shí)候，女主人卻以尊重之道扶起了他的脊梁。這樣的幫助，已然不是解一時(shí)之難的施舍了，而更是令人受益終身的向上引導(dǎo)了。
有人在施舍時(shí)踐踏著他人的尊嚴(yán)，讓人在自卑自賤中忘記了做人的脊梁，這不以尊重為道的助人，非但沒(méi)有給人以積極的引導(dǎo)，反而是將人推向了更深的泥淖，在某種意義上，這樣的幫助還不如旁觀！
現(xiàn)實(shí)中浮現(xiàn)出太多有著炫富意味的行善，他們讓善變了模樣，改了味道，失去了尊重的正道。這樣的幫助可能會(huì)緩解人物質(zhì)上的貧困，卻在精神的土地上給他們鑿出了更深的溝壑。
因此，在助人時(shí)，要行有道之善，懷一顆尊重他人的熱心。以助人為任，以尊重為道！
高中作文 篇4
泰戈?duì)栒f(shuō)，生命如橫越大海，我們都相聚在這小船上。
我想告訴你的是，看到那片淺藍(lán)淺藍(lán)天么，讓我可以站立在最寬廣的博大里，足以從我們所能望見的此端至彼端。
閑暇的時(shí)候會(huì)回憶一些早已是曾經(jīng)的事情，總有些會(huì)讓自己的心酸得無(wú)以復(fù)加，化成最清澈的淚水，在記憶中緩緩流淌。親愛(ài)的爸爸，我究竟在心安理得中錯(cuò)過(guò)了多少你們給我的溫暖?
很小很小的年華時(shí)，總會(huì)有一個(gè)人會(huì)靜靜等著我講話。我時(shí)常在想，一個(gè)人最難熬的就是等待，而在這逝去的這么多年里，我究竟讓你也等待了多少年。
前兩天和你聊天的時(shí)候，因?yàn)橐粋�(gè)很微小的問(wèn)題而爭(zhēng)論，我不甘心地抹著眼淚，一個(gè)人硬咽。其實(shí)，這樣過(guò)去也許多年了，許多年許多次我也會(huì)在這樣的爭(zhēng)論下哭泣。
有多少人愿意每天用一個(gè)小時(shí)來(lái)聽你說(shuō)話，以一個(gè)欣慰的微笑肯定你所做正確的事，亦或是以一個(gè)嚴(yán)厲的姿態(tài)否定你無(wú)知而可笑的行為與言語(yǔ)?
親愛(ài)的爸爸，你總是會(huì)否定你自己，懷著一顆對(duì)我充滿期望的心，總是以為我是個(gè)更為優(yōu)秀的女兒。怎么會(huì)呢?你以那些肯定或否定的語(yǔ)言完成了我的人性的塑造，你告訴我做自己想做的，做自己想做的人。
平平淡淡地溜過(guò)了許多日子，即使是找不到所期待的波瀾壯闊，我也可以把這短暫的生命的部分鐫刻到整片天空上，然后看著它們彼此相融合，化作最欣慰的淺藍(lán)。
可惜的是，我長(zhǎng)大了，不再是當(dāng)初天真的幼童，在每天的閑聊之后可以笑著說(shuō)老爸最好了，但是我依舊會(huì)用崇拜者的眼光來(lái)看你，我依舊想做你心目中的乖孩子，即使哪一天我長(zhǎng)出了棱，磨出了角。親愛(ài)的爸爸，如果人生是在下一盤棋，我會(huì)心甘情愿站在你的棋盤上，做一顆毫無(wú)怨言的棋子。
生命中有多少天，有多少個(gè)一小時(shí)，生命中只有一個(gè)爸爸，是這個(gè)爸爸給了我這么多天，這么多一小時(shí)。
親愛(ài)的爸爸，和你說(shuō)那些話的時(shí)候，你無(wú)知而可笑的女兒漸漸長(zhǎng)大，知道平凡與偉大，看著你點(diǎn)暗成明，在時(shí)光里留下最偉大的身影。
在我抬頭看天的時(shí)候，瞬間淺藍(lán)淺藍(lán)。
高中作文 篇5
‘愛(ài)’當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)，我就北上廣依然相信愛(ài)情想起一句歌詞：讓世界沒(méi)有愛(ài)的荒涼，沒(méi)有愛(ài)的沙漠。是啊，人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。而我也時(shí)常想起曾經(jīng)給我關(guān)愛(ài)的那位素不相識(shí)的阿姨。
記得那是一個(gè)寒假，我上完英語(yǔ)課正準(zhǔn)備回家，就看到外面已經(jīng)下雨了，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著，這時(shí)老天好像和我作對(duì)似的`，雨越下越大，我既沒(méi)帶傘也沒(méi)帶電話，媽媽又不在家，怎么辦呀？該怎么回去呀？我急得像熱鍋上的螞蟻。正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候，一位好心的阿姨走來(lái)，關(guān)切地問(wèn)，小朋友，你是不是沒(méi)帶傘呀，你家住哪兒，我送你回家吧，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)，一雙溫暖的大手搭在我的肩膀上，一把墨綠色的大傘遮在我們的頭上，把我們帶進(jìn)雨中。
一路上，我和那位阿姨聊起天來(lái)，你幾歲了，讀幾年級(jí)了，在哪個(gè)學(xué)校讀書，我七歲了……阿姨突然摸了摸我身上，說(shuō)：呀？你怎么穿這么少，你不冷嗎？不行，來(lái)來(lái)來(lái)，快把我的衣服披上，不然會(huì)感冒的。正當(dāng)我想拒絕時(shí)，阿姨已經(jīng)把她的大衣披在我身上，頓時(shí)感覺(jué)一股暖流涌向全身。這時(shí)我開始注意起這位阿姨來(lái)，她白白的皮膚，有一雙濃眉大眼，眼里流露出深深的母愛(ài)。
不知不覺(jué)就到我家樓下了，就在我把衣服還給阿姨時(shí)，她一連打幾個(gè)噴嚏，我這才發(fā)現(xiàn)阿姨身上的衣服一半濕一半干的，原來(lái)阿姨是為了不讓我淋著雨把傘全偏向我的。于是我心里很過(guò)意不去，說(shuō)：阿姨您感冒了。快上樓吧，孩子，說(shuō)完，阿姨就匆匆消失在雨簾中了。
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，對(duì)于那位阿姨來(lái)說(shuō)可能是一件微不足道的事，但在我的腦海里已經(jīng)留下深深的烙印。
……
高中作文 篇6
書本華說(shuō)，上帝給我們一具肩膀買就是教你來(lái)挑擔(dān)子的。 --題記
承擔(dān)責(zé)任，要勇于拒絕誘惑。
孟子曰：“生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”美好的食物總是令人難于割舍的。但是，為了承擔(dān)責(zé)任，我們有時(shí)不得不忍痛割愛(ài)。諸葛亮為了報(bào)劉備三顧茅廬之恩，決心輔佐其收復(fù)漢室。他放棄了寄情山水的閑適，拒絕了曹操的榮華富貴，為蜀漢政權(quán)“鞠躬盡瘁，死而后已�！薄俺鰩熚唇萆硐人馈！闭咽玖怂闹艺\(chéng)，也將責(zé)任進(jìn)行到底。
吃魚的年代，貓就可以丟棄捕鼠的責(zé)任么？謬也，殊不知責(zé)任需與生命同在。唯有捕鼠，貓方為貓也。責(zé)任苦澀難下咽，肩扛著它重，口含著它熱，那么棄之荒野呢？
還記得嘛？5.12大地震中被稱為“范跑跑”的老師—范美忠。當(dāng)大地在劇烈搖晃時(shí)，當(dāng)學(xué)生們不知所措時(shí)，當(dāng)自己只顧自己第一時(shí)間沖向樓梯，當(dāng)自己第一個(gè)到達(dá)足球場(chǎng)時(shí)。是否有想過(guò)自己對(duì)學(xué)生應(yīng)該負(fù)起的責(zé)任。很明顯，跑跑老師眼中對(duì)生命的誘惑遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)學(xué)生們的責(zé)任。只顧自己的生命，講責(zé)任拋到了腦后，和有魚吃就丟下責(zé)任不去捕鼠的貓有什么區(qū)別？
保衛(wèi)國(guó)家是士兵的責(zé)任，教書育人是教師的責(zé)任，躬耕隴上是農(nóng)民的責(zé)任。作為花季的我們是不是也該履行我們的責(zé)任？
作為學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校紀(jì)律是我們的責(zé)任。作為子女，孝敬父母，多做力所能及的事情使我們的責(zé)任。作為朋友，忠誠(chéng)互助互諒使我們的責(zé)任。作為陌生人，扶危濟(jì)困是我們的責(zé)任。作為社會(huì)成員，熱愛(ài)祖國(guó)是我們的責(zé)任。作為普通公民，愛(ài)護(hù)和平，保護(hù)環(huán)境就是我們的責(zé)任。
責(zé)任，猶如沙漠中的曼陀鈴，能奏出天籟之音。猶如宮澤賢筆下的文學(xué)能營(yíng)造出空靈優(yōu)美的世界。就讓我們承擔(dān)起責(zé)任，給慢慢的人生升值，給迷惘的精神斗志，給生命撐起藍(lán)天。
高中作文 篇7
十七歲時(shí)，我已經(jīng)踏上高中的旅程了。照古代來(lái)看，也算是混上個(gè)秀才級(jí)別的了，也該明些事理�？涩F(xiàn)實(shí)中的我卻不這樣，總是在錯(cuò)誤的時(shí)間出現(xiàn)在錯(cuò)誤的場(chǎng)合，既浪費(fèi)了光陰，有消瘦掉了思想與精力。
當(dāng)然，也不是次次、件件都做錯(cuò)事，也還是有些積極向上的。譬如說(shuō)我的愛(ài)好吧：書法、音樂(lè)、打乒乓球，我生命中的“三大樂(lè)事”，我常常花時(shí)間去與它們碰面的。心情舒暢時(shí)，就聽聽音樂(lè)、練練書法，這樣使我變得愈加輕松了；若是心情不好時(shí)，打球就可以發(fā)泄，因?yàn)樵谇驁?chǎng)上，你可以把對(duì)手看成敵人，想要一招一式置其于死地，那樣就痛快極了，痛快完了，心里自然高興。隨即與同窗談天說(shuō)地，更是不亦樂(lè)乎了。
一個(gè)復(fù)雜的、變化多樣的心情左右著我的靈魂，我也變復(fù)雜了。
或許你曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷：與班上的某個(gè)漂亮的女生坐在一起或走得很近。若遇到很活潑很有“號(hào)召力”的男生，他便會(huì)毫不留情的剖析你們，你雖然羞紅了臉，可心里卻是歡喜的。這時(shí)總會(huì)迎來(lái)一陣陣歡笑、應(yīng)和，你就更飄飄然了。
害羞點(diǎn)、像我這樣的男生，八成不敢再和她說(shuō)話了，哪怕是多看一眼。因?yàn)榇藭r(shí)有很多雙眼睛盯著我。一不小心竟成了我們班“焦點(diǎn)人物”，該喜還是悲呢？
遇上舊時(shí)的同學(xué)，男生則冷冷地打打招呼，女生便得寒暄幾句，“你又喜歡誰(shuí)了？”“唉，男生真花心”……凡此種種，我常常被問(wèn)得堵上了嘴，或是不知如何措辭，或是直接點(diǎn)頭承認(rèn)，更爽快些。她默默地笑了。我也笑了，因?yàn)樗麄儾欢梦覂?nèi)心深處的孤獨(dú)，看到的只是最直接的容顏，所以他們是不會(huì)慈悲的。
有人問(wèn)我十七歲的青春是什么樣的，我想：用“情感單薄，寂寞無(wú)涯”來(lái)定義，再合適不過(guò)了。
高中作文 篇8
一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；
一條丑陋的毛毛蟲，可能蛻變成一只五彩斑斕的蝶；
生命，如蟲一般輕薄脆弱，似野草般頑強(qiáng)堅(jiān)韌。因?yàn)椋�，本身就是一樁奇跡。
冰心曾說(shuō)：不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的變成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼。生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。在快樂(lè)中感謝生命，在痛苦中亦然�？鞓�(lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？
自然界，每個(gè)生命都是獨(dú)立的存在。它們會(huì)掙扎，會(huì)斗爭(zhēng)，會(huì)反抗，會(huì)喘息，這些都源于對(duì)生命的珍愛(ài)。曾看過(guò)一部紀(jì)錄片，是關(guān)于一頭名為蒂納的十五歲年輕母象，她被*槍射中胸膛。
象群在驚恐慌亂中快速潰散，但是蒂納的家人卻放慢腳步，靠過(guò)來(lái)幫助她。當(dāng)?shù)偌{在痛苦呻吟中體力不支倒地時(shí)，她的母親泰瑞莎和祖母象崔斯塔就站在她的兩側(cè)，把身體傾向內(nèi)側(cè)來(lái)?yè)巫〉偌{，希望能夠讓她能夠保持站立。
遺憾的是，她們的努力并沒(méi)有任何效果。在一陣強(qiáng)烈的顫抖后，蒂納還是轟然一聲倒在地上死去了。
泰瑞莎和崔斯塔瘋狂地想使蒂納復(fù)活，她們不斷地用腳輕輕踢她，用象牙頂她，企圖讓她的身體重新站起來(lái)。
最后，蒂納的母親泰瑞莎傷心地一直不肯放棄，她用她那強(qiáng)壯的象牙，艱困異常地舉起了“女兒”那軟弱無(wú)力的軀體。
突然，就在一聲響亮的爆裂聲響中，泰瑞莎的象牙因?yàn)樨?fù)重過(guò)大而斷裂了，只留下鋸齒狀的象牙殘端，以及淌著血的皮肉……其實(shí)，生命的美麗正在于那份執(zhí)著與不棄。
沒(méi)有一種生物不珍愛(ài)生命，因?yàn)槲覀兌妹總�(gè)生命都很美麗，都會(huì)讓這個(gè)世界有所不同。記得小時(shí)候回鄉(xiāng)下摘棉花，當(dāng)接受完大自然的饋贈(zèng)后，一轉(zhuǎn)身，猛然發(fā)現(xiàn)一張圓形白色的蜘蛛網(wǎng)掛在棉花枝杈上，中間一只身帶黃色條紋的蜘蛛閉目而憩，像個(gè)等待伴奏的音樂(lè)家。
突然，有個(gè)冒失的家伙撥動(dòng)了這死亡的音弦，那黃紋蛛迅速竄了過(guò)去，兩只前爪纏上了絲線，不一會(huì)兒“粽子”完成了。
第一個(gè)“粽子”剛完成，又一個(gè)“原料”便闖了進(jìn)來(lái)是只尚未發(fā)育完全的蝗蟲。
我期待令人血脈噴張的獵殺場(chǎng)面再一次出現(xiàn)。誰(shuí)知，黃紋蛛慢慢逼近蝗蟲，卻咬斷了它周圍的絲線，將那蝗蟲放走�；认x如獲新生，一蹦三尺地竄進(jìn)棉地深處。
后來(lái)學(xué)了生物課才知，原來(lái)蜘蛛在食物充足的情況下，會(huì)放走不必要?dú)⒑Φ墨C物。
原來(lái)，不起眼的蜘蛛，不經(jīng)意的一放，卻充滿著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然的感恩。原來(lái)，生命，如此珍貴，如此美麗。
自然界有著太多的感動(dòng)，那對(duì)生命的珍愛(ài)，對(duì)命運(yùn)的掙扎，對(duì)冰冷武器的反抗，對(duì)幼犢的憐愛(ài)，對(duì)天敵的放生……其實(shí)，我們作為自然之子，與那些看似低級(jí)的生命是平等的，小到螻蟻，大至猛禽。就像弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時(shí)，在龕的四個(gè)角下各墊上一個(gè)碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時(shí)被無(wú)辜燒死。好幾次看弘一法師的傳記，讀到這個(gè)細(xì)節(jié)，總是為弘一法師對(duì)于生命深切的憐憫與敬畏之心所深深感動(dòng)。
不得不說(shuō)，生命是寶貴的，那我們又用它做了些什么？平日里我們總夸夸其談所謂的善良、寬容、幸福之類的詞匯，但當(dāng)不幸真的發(fā)生在我們身上時(shí)，我們能否表現(xiàn)出生命的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)？有的人一生所及窄如手掌，生命價(jià)值卻寬若天地，這種精神層面的高度是當(dāng)下的我們難以達(dá)到的，像那個(gè)最美的“富二代”周江疆，最美的司機(jī)吳斌，
樂(lè)觀積極的抗癌女孩魯若晴，還有那位將多處身體器官無(wú)償捐出的魏霞。無(wú)疑，他們用著一種最平凡卻最偉大的方式延續(xù)著生命。美麗的生命之花常開不敗。。。
我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂灑的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。你并不知道生活在什么時(shí)候就突然改變了方向，陷入墨水一般濃稠的黑暗里去。你被失望拖進(jìn)深淵，被疾病拉進(jìn)墳?zāi)�，你被挫折踐踏得體無(wú)完膚。你被嘲笑、被諷刺、 被討厭、 被怨恨、被輕視、被放棄，但我們卻總在內(nèi)心里保留著希望，保留著不甘心放棄跳動(dòng)的心。我們依然在大大的絕望里小小地努力著，而這種不想放棄的心情，它變成無(wú)邊黑暗里的小小星辰……的確，生命在凋謝，一如白蛾撲火般慘烈。然而，對(duì)生活的樂(lè)觀、對(duì)生命的尊重，對(duì)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，卻像黑夜里的繁星，不亮，卻能照亮我們的前方。
生命是屬于每個(gè)人獨(dú)特的財(cái)富，這財(cái)富隨著我們所處的世界不斷增減著。當(dāng)我們回顧生命中某些重要的章節(jié)時(shí)，驀然生出幾分感激，正是這些樸實(shí)無(wú)華的過(guò)去增重了我們生命的砝碼，促成了現(xiàn)在的自己。在這不斷地增減中，生命也悄然變化著，變成了當(dāng)初我們羨慕或憎惡的個(gè)體，由此看來(lái)，我們經(jīng)常說(shuō)到的命運(yùn)不過(guò)是生命的一中表現(xiàn)形式，它偶爾脆弱偶爾堅(jiān)韌的佇立在時(shí)代的洪流中，向每一朵騰起的水花訴說(shuō)一段被忘懷的故事。
我不敢說(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么。
生命像向東流的一江春水，她從最高處發(fā)源，冰雪是她的前身。她聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，她曲折的穿過(guò)了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂(lè)勇敢地流走，一路上她享受著她所遭遇的一切，她不會(huì)因?yàn)榍胺經(jīng)]有盡頭而放棄奔流。所以，享受生命中的苦與甜、淚與笑、起與落、黑暗與光明、驚喜與絕望……
其實(shí)，生命也像四季。春天山間有煙云，煙云起時(shí)，人心中就有一種歡欣，隨著煙云一起升騰；夏天山上枝繁葉茂，陰涼之處，有一種磊落，人也坦然；秋高氣爽，落葉颯颯，心中有肅穆之感；冬天的山，雖是枯色，恰恰能在寂寥中感受到遼遠(yuǎn)。
這不正好對(duì)應(yīng)生命的一次又一次輪回嗎？
少年是我們最快樂(lè)最無(wú)憂無(wú)慮的生活。沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，不知道生活是什么，不明白生命的價(jià)值。那時(shí)的我們就像一張白紙，很純潔，很干凈。
青年是我們最開心最有意義的生活。有了努力，有了拼搏，有了自己的人生觀，有了自己的座右銘。那時(shí)的我們就像五彩的雨花石，很實(shí)在，很美麗。
中年是我們最旺盛最輝煌的生活。有了自己的事業(yè)，有了自己的家庭，有了自己的牽掛，有了自己的空間。那時(shí)的我們就像魚在水中游，鳥在天上飛，雖然很累很苦，但生命的意義還是有它絢麗的一頁(yè)。
老年時(shí)我們最睿智最哲思的生活。有了自己的一切，有了生命的歇息，有了一個(gè)自己溫暖的窩，有了自己的一片天地。雖然落葉歸根對(duì)我們很殘酷，但這畢竟是生命最美的一個(gè)終結(jié)。
四季因?yàn)橛猩艅?dòng)人，生命因?yàn)橛兴募静琶利�。珍惜生命中的每個(gè)四季，珍惜每個(gè)四季中的生命。
走過(guò)如歌的四季，瞻望浩瀚的蒼穹，當(dāng)青春遠(yuǎn)去，韶華不再，世間的名利虛榮，隨著流逝的歲月和沉浮的命運(yùn)煙消云散時(shí)，真正不朽的，是對(duì)生命的那份敬畏、那份執(zhí)著、那份感悟，和生命帶給我們的美麗。
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