【實(shí)用】珍惜作文錦集8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的珍惜作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

珍惜作文 篇1

　　我曾和一位既>孤獨(dú)又貧窮的老奶奶同住在一個(gè)偏僻的山村里。老奶奶的屋子雖然古老、破舊，但有我兒時(shí)美好的回憶。

　　回想當(dāng)年，我只有十一、二歲。當(dāng)時(shí)，那位窮苦的苗族老人無親無眷，十分孤獨(dú)。在她眼里，我便是她的`親孫女。

　　正因?yàn)檫@樣，我也把老人當(dāng)作自已的親奶奶。每天，一有空我便會去她家看看，和奶奶說說話。奶奶總是仔細(xì)地聽著，聽到有趣的，忍不住就樂開了。

　　奶奶只要有好吃的，一定等著我去，拿出來和我一起吃

　　那一天，地上結(jié)了一層薄薄的冰，屋外寒風(fēng)呼呼作響�！敖裉煺胬溲�！”我心想：“奶奶一個(gè)人在家，不知道怎樣了？我還是趕緊去看一看吧�！�

　　我出了家門，頂著刺骨的寒風(fēng)，奔向老奶奶家。進(jìn)了奶奶的家，我見她正在休息，怕打擾她，便想離開，但我發(fā)現(xiàn)墻角一桶沒洗的衣服。

　　我輕輕地把這桶衣服推到后院，動手搓洗了起來。我把手伸進(jìn)水中，冷得打了個(gè)寒顫，馬上縮回手來，使勁搓了幾下。我心想：“水真的好冰哦！現(xiàn)在要是在爐旁烤火多好呀！

　　但奶奶年紀(jì)都一大把了，我理所當(dāng)然要幫她做些家務(wù)吧�！庇谑牵�我又把手伸進(jìn)了刺骨的冷水中。

　　當(dāng)我洗衣服洗得正起勁時(shí)，老奶奶扶著墻，顫顫巍巍地走了過來。她從冰冷的水中拉起我被凍得通紅的小手

　　用蒼老的手把我摟進(jìn)懷里，心疼地說：“好孩子，看看你的小手都凍成這樣了！”我低下頭，臉上升起了兩朵紅云。

　　現(xiàn)在，只要一想起這件事，我的腦海里便隱隱約約地浮現(xiàn)出奶奶慈祥的身影。

珍惜作文 篇2

　　不管將來如何結(jié)束，至少我們曾經(jīng)擁有過

　　很想問自己到底現(xiàn)在對你抱有的是一種什么樣的感情，是愛還是恨？我無從回答，面對這個(gè)時(shí)常叩問心扉的問題我無言亦無語。愛，曾有過嗎？那些溫暖而清晰的畫面仍然歷歷在目，那深情的眼神，想念的話語，緊緊的擁抱，熾熱的深吻……所有的一切一切，都是實(shí)實(shí)在在的存在過，發(fā)生過。我想這些應(yīng)該是愛吧。如果不是，我找不到發(fā)生的理由�？墒�，如此相愛的人為何能這么殘忍地傷我？我想不通，想不通。難道我對你做錯(cuò)什么了嗎？我有負(fù)于你嗎？我自問在這段感情里是那么的真，我無怨無悔地付出我的愛，不計(jì)較任何得失，唯一要求的只是你的愛。我放低自己的姿態(tài)，低到塵埃里；我拋掉所有的矜持，放縱自己在你的愛意里沉淪；我放下所有的尊嚴(yán)，讓一腔濃情真實(shí)流露。沉醉在你的眼神里，我是多么的幸福。從不敢奢望能與你朝朝暮暮，能讓我這樣感受到你對我的愛，已足夠。我所有真情的付出都心甘情愿，哪怕朋友們一次又一次地告誡我你不值得，可我始終堅(jiān)持自己是了解你的，堅(jiān)信你就是我心中的那個(gè)人。

　　可世事無常，一切美好轉(zhuǎn)眼成空。為什么你要如此傷我？難道只有如此決絕才能了斷嗎？猶記得你曾說過不管將來如何結(jié)束，至少我們曾經(jīng)擁有過。可是像這樣的結(jié)束卻是我沒有辦法接受的。因?yàn)槭裁次叶寄苋淌埽�唯一不能忍受的是來自你的侮辱。就像同事說的，誰都可以說我，可就是你不能說我，你不能傷我。作為局外人的同事都深知這點(diǎn)，為何你不知曉？你一句話將我傷得徹徹底底，在淚眼滂沱中，我只看見一個(gè)屈辱的靈魂。這份屈辱遮蓋了所有的美好過往，給我的沖擊勝過了曾經(jīng)的所謂的愛。這份屈辱像一張無形的網(wǎng)，我深陷其中不能自拔。似乎每一根絲線都是荊棘叢生，我困在網(wǎng)中越是掙扎越被束縛，越是掙扎越是傷痕累累。像包裹我的外衣，稍有不慎就會刺穿肌膚，生生地疼。你說過我不會在乎金錢名利地位，我把一切物質(zhì)的東西看得是那么的淡，我在乎的是那份情誼。這樣的我，你怎忍心給我如此不堪的屈辱？你曾經(jīng)真愛過我嗎？你對我有過一絲一毫的愛嗎？我不敢回答，因?yàn)樵谖铱磥�，深愛著的人絕不會如此傷人。愛一個(gè)人是害怕她受到絲毫的傷害，怎么能明知什么最能傷人偏偏要給她這樣的傷？我想不通，所以我感到屈辱。

　　我從內(nèi)心里不想恨你，不愿相愛的兩人最終成為仇人。你也曾送我一首歌：《再見亦是朋友》，可我們都言而無信。我怎能帶著深深的屈辱和你繼續(xù)做朋友？而你的故意逃避更是讓彼此萬分尷尬，你的`故意逃避時(shí)時(shí)刻刻在提醒我曾與你有過的一切是多么的荒唐與不值，那些愛的烙印在你的故意逃避中成了屈辱的見證。愛恨交織，心力交瘁。成人的游戲才是最殘酷的。愛在屈辱的心靈里漸漸遠(yuǎn)走，唯有痛越來越清晰。想忘忘不了，想逃逃不開。一點(diǎn)點(diǎn)地感受，一點(diǎn)點(diǎn)地麻木。不愿再去懷念以往的情深幾許，不想再去追究你的真情還是假意。唯一希望的是自己能走出這屈辱的泥沼，擺脫愛恨的糾纏，找回自己，還彼此一片自在的天空。不求折斷的雙翼再能翱翔，惟愿保留的雙腿還能邁動。

　　窗外的閃電詭異而無聲地閃著，遠(yuǎn)處頹廢的歌聲徐徐傳來。夜是凄涼的，也是純凈的。寫到這里心情難得的平靜下來，是文字的火花溫暖了孤寂的心靈還是夜的真色撫慰了傷痛的內(nèi)心？長久以來靠著文字來溫暖自己，釋放自己，似乎也只有文字才是真實(shí)可靠的，沒有半點(diǎn)虛假的。一段段的文字記錄了成長的歷程，見證了真實(shí)的內(nèi)心。這些真情的釋放與直白的剖析，只求能換來內(nèi)心的寧靜。希望不會因?yàn)樯�活的滄桑蹉跎歲月的同時(shí)熄滅了心中的圣火，失了生活的勇氣。寫到這里，最想說的就是——希望天下所有面臨分手的兩個(gè)人都能善待你曾愛過的那個(gè)人，別讓他（她）在失去愛的同時(shí)帶著一份屈辱的恨意獨(dú)自承受。為了曾經(jīng)的愛給彼此保留一份尊嚴(yán)，因?yàn)槟銈儺吘故巧類圻^，在愛的面前人人平等，每個(gè)人都是高貴的。

珍惜作文 篇3

　　“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！�

　　小時(shí)候，媽媽總會在我不吃飯的時(shí)候在我耳邊說不要浪費(fèi)糧食，食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，那時(shí)的我聽不懂媽媽說的什么意思，為什么不能浪費(fèi)，但是后來我慢慢長大了，也慢慢懂得了糧食的來之不易。

　　在我七八歲的時(shí)候，總是喜歡把飯盛的滿滿的，但是最后卻總吃不完喜歡剩在碗里面，媽媽看見了總是會罵我。那天，我還是一如既往地把吃不完的.飯剩在了碗里，剛想要離開，媽媽就一把拉住了我，說道：“你吃不了那么多還盛這么多干嘛，不知道珍惜糧食嗎，快點(diǎn)吃完才能走�！蔽衣犃耍�硬是不吃，媽媽生氣了，說道：“像以前一個(gè)饅頭都要吃好幾天，現(xiàn)在有糧食你不吃，以后沒有食物了，看你怎么辦，看來必須讓你知道糧食的來之不易�！闭f完，媽媽就一把把我拉到了田地里面，和爺爺奶奶一起干活。

　　看著田里面的爺爺奶奶，他們佝僂著腰，頂著大太陽在地里種糧食，一根一根地插著秧，秧插好了以后還要去種菜�？粗�菜地里面的菜我一樣也不認(rèn)識，媽媽把我推下去和爺爺奶奶一起種，我學(xué)著奶奶的樣子彎下腰，把種子一粒粒地灑在土里面，再用鋤頭挖點(diǎn)土，把種子埋在里面，我大概做了幾分鐘以后就覺得累了，腰已經(jīng)酸的不行了，再看看爺爺奶奶，他們好像沒事似的一直在那里種。我摸著自己的汗水，看著彎著腰的爺爺奶奶，再看看眼前的這些菜，瞬間明白了糧食的寶貴，我看著爺爺奶奶太辛苦，于是強(qiáng)忍著自己的不舒服繼續(xù)幫他們種菜灑水。晚上的時(shí)候，我吃多少盛多少，第一次我把碗里面的飯全部都吃完了，媽媽見了，給我立了一個(gè)大拇指。

　　自從那次以后，我就再也不浪費(fèi)糧食了，同時(shí)我也想告訴身邊的人糧食是多么的珍貴，它是農(nóng)民伯伯，自己的家人用汗水種出來的，我們應(yīng)該好好珍惜，杜絕浪費(fèi)糧食！少浪費(fèi)一點(diǎn)糧食就是給家人、農(nóng)民伯伯最大的報(bào)答。

珍惜作文 篇4

　　在中小學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)經(jīng)歷一位天真活潑、善解人意討人喜歡的最好的朋友，我和她生活的一點(diǎn)一滴，都要我無法忘記。歷經(jīng)一件過后，要我更堅(jiān)定不移了，友情，是多么的幸福。

　　我的'好朋友，莫筱言，她與我同一班，大家都在學(xué)六年級。在一次班大會上，教師選我與筱言代表全班去全縣作文大賽上讀我的作文，我與筱言都高興極了。在第二天，我趕到院校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的作文不見了，我心急的問筱言：該怎么辦，我的作文不見了。筱言聽了也很詫異，說：你想一想，昨日你放哪了？。我心急地說：我也放到桌子上，早晨一來就不見了。筱言也很無奈，說：后天性就需要參加比賽了，這可該怎么辦。放學(xué)回家是我的心情一直不太好，都低下頭來，隨后我發(fā)現(xiàn)筱言也沒有，內(nèi)心想：或許她先離開了吧。

　　第二天，我到院校，筱言把我的作文給我，我有點(diǎn)兒疑惑的說：作文就是你拿的？筱言不緊不慢地說：并不是我拿的，昨日放學(xué)回家我留到院校找，發(fā)覺就在窗前，或許是被風(fēng)刮得吧。我興奮地說：筱言，感謝你，我們都是一輩子的盆友！

　　我倆的友誼所向披靡，我倆的友情是什么都無法替代的。

珍惜作文 篇5

　　12年，三場考試，考散了一群人。

　　——題記

　　轉(zhuǎn)眼間，三年的初中生活已經(jīng)過了六分之五，以前遠(yuǎn)在天邊的中考，似乎也就近在眼前了，這也意味著離別近在眼前了，所以初三年的學(xué)習(xí)生活充滿了學(xué)習(xí)的緊張和離別的不舍。

　　這一天中午，和往常一樣，匆匆來到食堂，拿起盤子就去排隊(duì)打菜。等打完飯菜，準(zhǔn)備吃飯時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，這拿在手里的湯匙好像有點(diǎn)奇怪，我又摸了摸盤子和碗，這手感不對啊！"珊，你是不是拿錯(cuò)餐具了。""你怎么知道！"我驚訝地看著同桌吃飯的同學(xué)，然后相視而笑。是呀，不知道從什么時(shí)候開始，對餐具已經(jīng)熟悉到連編號都不用看，就可以認(rèn)出來。

　　想當(dāng)初，剛來到這所學(xué)校的時(shí)候，對這里一無所知，第一天晚自修下課后，準(zhǔn)備回宿舍休息。借著路燈微弱的光，找著回宿舍的路，走著走著，居然走到了食堂，經(jīng)過好一番折騰才回到了宿舍，要是放在現(xiàn)在，你隨便把我放校園的'哪個(gè)角落，我閉著眼都可以自己走回來。

　　吃完午飯后，回到了宿舍，看了一會兒《水滸傳》，總覺得有什么事情沒做。"珊，今天怎么沒見你啃蘋果呀！?"室友問我，瞧我這腦子，吃蘋果是我每天必備的功課，怎么給忘了，還好有舍友提醒。唉——！想到這，又不免悲傷起來。要是畢業(yè)了，就沒有人提醒我吃蘋果；要是畢業(yè)了，就聽不到英語老師的"but now",就聽不到數(shù)學(xué)老師富有磁性的聲音，就看不到物理老師的賣萌，也調(diào)侃不到化學(xué)老師了。

　　我們阻止不了中考和離別的來臨，那么就珍惜近在眼前的人和事，還有所剩無幾的時(shí)間吧。

　　時(shí)間，時(shí)間，請你走得慢一點(diǎn)吧，讓離別晚一點(diǎn)來吧……

珍惜作文 篇6

　　有人說：“霧中泛起的是夏日的海，海岸溢落的是荷葉的露，這就是希望�！�

　　不錯(cuò)，希望是朦朧的捉摸不透的，然而又是真實(shí)的，可尋覓的。

　　希望的魅力就在于在人們的努力下，能成為看得到的現(xiàn)實(shí)。

　　人總要有希望。這些希望，有的啞然可笑，有的異想天開。當(dāng)然，希望如果僅僅是熱望，至多只能如一個(gè)小孩玩耍的氣球。希望，最怕老是牽著它的手，不去走實(shí)踐的路。枕著希望，永遠(yuǎn)只是一枕黃粱美夢，但如果盡自己的力I去追求，去實(shí)踐，又何嘗不能實(shí)現(xiàn)呢?(人應(yīng)該有什么樣的希望。)

　　愛迪生，被世界公認(rèn)為“發(fā)明大王”，他發(fā)明的東西，差不多有20xx)多項(xiàng)。但他失敗過多少次?這次數(shù)可能是20xx的幾倍幾十倍，甚至幾百倍幾千倍。但他始終沒有放棄希望。正是由于他擁有希望，所以他取得了成功。

　　李小龍是世界公認(rèn)的國際影星，目前國際七大武術(shù)名家之一。但是他成功的道路卻是曲折的，他小時(shí)因體弱多病，常受人欺侮，但是他沒有放棄自已，從小就發(fā)奮練武，練成了一身硬功夫用以自衛(wèi)。在他打算進(jìn)入國際影壇時(shí)，卻由于美國人認(rèn)為李小龍是黃種人，怕影響上座率而拒絕為其拍片，但他還是沒有放棄，于是自導(dǎo)自演了(唐山大兄》、《精武門》、‘龍爭虎斗》、(猛龍過江》等幾部超級大片，莫定了他成為國際超級影星的基礎(chǔ)。堅(jiān)忍不拔鑄就了李小龍的成功，而這成功不正是由于他珍惜心中那份不滅的希望嗎!

　　世界無數(shù)偉人，他們經(jīng)歷過的磨難何止千萬，但他們?nèi)耘f保留的只有希望，希望成為他們邁向成功的動力。

　　人可以無數(shù)次遭受磨難，但不能沒有希望；可以千百次忍受委屈，但不能破滅希望；可以上千次經(jīng)受考驗(yàn)，但不能拋棄希望；與其哀嘆現(xiàn)實(shí)，不如擁抱希望；與其擁抱希望，不如實(shí)踐希望。讓希望永遠(yuǎn)成為進(jìn)軍號，而不要成為避風(fēng)港。

　　希望是美麗的。憧憬的.夢境住往是既香又甜的，有仙鶴、有神仙、有山珍海味、有玉珠銀花。

　　希望是潛在的，想到的一切常常是既實(shí)又虛的，有夢幻、有真實(shí)、有未來的樓閣、有現(xiàn)實(shí)的影子。

　　青春的希望，是讓燃燒的年華聚集最大的熱蛋，然后輻射至中老年。生命的希望，是讓有限的時(shí)間發(fā)揮最大的效能，走向輝煌的巔峰。

　　珍惜我們擁有的希望，為了我們美好的未來拼搏吧!

珍惜作文 篇7

　　閱讀下面一則材料，按照要求寫一篇作文(60分)

　　有一個(gè)人白手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。其中一家十分感激，高興地接受了他的幫助。另一家猶豫著接受了，但是聲明一定會償還。還有一家是謝謝了他的好意，但是認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。這段材料給你帶來哪些啟發(fā)?請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

　　花開花落我一樣會珍惜

　　有個(gè)白手起家的富翁，致富后不忘感恩和幫助那些貧困的家庭，這是回報(bào)社會，傳遞愛心，雖然傳遞愛心的方式不盡相同，但他的行為讓我們懂得了人應(yīng)該學(xué)會感恩的道理。古人云：“滴水之心，當(dāng)涌泉相報(bào)。”一個(gè)懂得感恩的人，就是一個(gè)道德品質(zhì)高尚的人，所以，我們應(yīng)該學(xué)會知恩圖報(bào)，珍惜每一份愛心。

　　感謝母親賜予生命，讓我們更加珍惜親情。懂得感恩的不光是人，就連動物也懂得。據(jù)說烏鴉鳥在母鳥哺育下長大，當(dāng)母鳥年老體衰，不能覓食時(shí)，它們的子女，就會四處去尋找可口的食物，銜回來后，用嘴對嘴地喂到母親口中，以此來回報(bào)母鳥的養(yǎng)育之恩，并且，從不感到厭煩，這樣一直到老烏鴉臨終再也吃不下東西為止，雖然說這是一種鳥類的自然現(xiàn)象，但卻表現(xiàn)出強(qiáng)烈的親情的力量。烏鴉都擁有一顆感恩的情懷，真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。敬老愛老養(yǎng)老，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是人類代代繁衍，生生不息的源泉。因此，感謝大地哺育萬物生靈，感謝母親賜予我生命，感謝生活賜予親情友誼和愛情，擁有一顆感恩之心，我們的生活才會充滿樂趣和力量。

　　感謝老師傳授知識，讓我們變得更加聰明。做一個(gè)懂得感恩的人，這是任何明白事理的人都必須有的一種行為準(zhǔn)則。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎，她在會上看見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人毛主席也同樣在佳節(jié)之際，送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人、科學(xué)家，乃至平民百姓，無不懷有一顆感恩的心。感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲報(bào)答。所以說，只有學(xué)會感恩，懂得感恩，才能做一個(gè)知恩圖報(bào)的聰明人。

　　感恩生活中的不幸，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。在人生的.道路上，我們會遇到很多不幸的事，如果我們心存感恩，就會變得輕松快樂。一次美國前總統(tǒng)羅斯福家里被盜，被偷去了很多東西，而羅斯福卻說:“我現(xiàn)在很平安，所以我感謝上帝，第一，盜賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，盜賊只偷了我的部分東西而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”失盜絕對是一件不幸的事情，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由，積極樂觀地面對。他讓我們懂得如何做一個(gè)積極樂觀的人，感謝上蒼留給我們的�？梢姡�正確地面對不幸，充滿重新生活的勇氣，才會變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出的黎明，感謝春光融化了雪冰，感謝秋季捧出的碩果盈盈。“感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜”。讓我們唱著《感恩的心》這首歌，勇敢地面對未來的生活。

珍惜作文 篇8

　　今天管老師嚴(yán)肅地問我們：“你們是否感到很幸福，有什么值得去珍惜呢？”我們聽了老師的話，很茫然，也很疑惑，不解地問老師“我們的生活有什么幸福？生活很平常�。�沒有什么值得珍惜的�！崩蠋熣J(rèn)真地回答：“今天的課老師和你們一起搞個(gè)活動，讓你們真正認(rèn)識到什么叫做幸福。”

　　今天的活動很簡單，可它的意義卻是重大的，給我留下了深刻的.印象，受到的教育是終身難忘的。

　　第一個(gè)活動是讓一個(gè)同學(xué)只用一只手就打開瓶蓋，同學(xué)們都認(rèn)為很容易，紛紛舉手上臺嘗試。一個(gè)同學(xué)上去了，用一只手開了半天也沒開下來，就搖搖頭，下去了。另一個(gè)同學(xué)想了半天，用胳膊夾住瓶子，皺著眉頭，好不容易才把瓶蓋擰下來。同學(xué)們都感到困惑，為什么平常那么容易辦到的事，今天為什么就這么困難？

　　第二個(gè)活動是讓同學(xué)蒙上眼睛，從后面走到前面，在黑包里在里找到管老師的手機(jī)，那個(gè)同學(xué)像瞎子摸象一樣摸黑包，可是他就是找不到，老師拿下了圍巾，讓他再找，他一下子就找到了。

　　兩個(gè)活動終于結(jié)束了，管老師開始總結(jié)了，我們都是健全的人，根本體會不到殘疾人的痛苦，他們有的雙目失明，永遠(yuǎn)生活在黑暗中，大千世界的美妙，他們永遠(yuǎn)看不到；有的雙耳失聰，永遠(yuǎn)生活在無聲的世界，美妙的旋律仿佛與他們無關(guān)。他們值得我們?nèi)リP(guān)愛，去幫助。我們頓悟了，我們是那么的幸福，沒有憂慮，也不會懂得理解殘疾人的痛苦。

　　這是一堂簡單的課，可給我的意義確是非常的深，我永遠(yuǎn)記住了它。

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