精選初三作文匯編10篇
在學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的初三作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
愛的空間很大。
——題記
媽媽的自行車上,有一個怎么也填不滿的空間,那是我讓出的,也是媽媽讓出的?墒,那個空間似乎也是滿滿的,里面充滿我對媽媽的愛和母親對我的愛。
小時候,媽媽的自行車載著我風里來,雨里去。我坐在后面,總愛與媽媽爭奪坐墊與后座之間的空間。我叫著嚷著,媽媽無奈的笑了笑,不時還發(fā)出很吃力的聲音。最后,贏的總是我,我像“常勝將軍”一樣高高地昂起頭,威風凜凜的。還不忘“守住陣地”用手抓住本屬于媽媽的座墊后端。殊不知,媽媽占有的空間卻那么少……
幼稚的我不知是媽媽總讓著我,總以為媽媽不如自己。于是我就更加過分,媽媽有時甚至站著騎車……
后來,媽媽生病了,那么虛弱,那么瘦!站在她的病床邊,我忽然的懂了些什么。往日的碎片沖撞著我的思想,我看到了,我看到了一位媽媽,一位努力讓給你更多空間給后邊女兒的媽媽。
媽媽終于康復了。我,那個不懂事的女兒再次坐在她的自行車上時,我看見她的背,那么瘦。她的身體習慣性地朝前坐著。媽媽,你還在給女兒讓出更多的空間嗎?
晚風吹來,吹濕了我的眼睛。我好想給媽媽讓出地方?墒撬缫巡恍枰恕敲词荨N业南敕,太遲太遲了!
但是,我還是輕輕地對媽媽說了一句:“媽,后面位置大,朝后坐點吧!”我看見媽媽笑了,也行,在這一刻,她明白了:女兒,她長大了,懂事了!
小時候,媽媽用“讓”來送我上學;后來,我慢慢讀懂了媽媽“讓”的愛;而現(xiàn)在,我和媽媽共同用愛填滿那空間。但那空間,注定填不滿……
初三作文 篇2
我初二,對于初三,我也只能望“三”興嘆:家長橫眉豎眼,老師唾沫亂飛,同學相互安慰……別偷偷樂,明年你也是這樣。
初三,必定是個不安分的年代,雖談不上兵荒馬亂,橫尸遍地,但如果把初三比作一艘船,船外,初二的最后一點掙扎過去了。也許是那時的喧鬧教給初三一副低調(diào)的生活態(tài)度,如果你對生活囂張,試卷就對你囂張,但背后永遠藏著核武器爆發(fā)那般危力,像“第二炮兵”,名字簡單人行!這艘比初二還老的瘋船太不安分,長劍佩腰,滿腦奇想,縱橫考壇,問天索地,最終投身中考江,一時把那里的江水弄出了味,什么味?硝煙的味。
初三的大考小考排成了串擠滿了。抑揚有致的答題聲飄浮在船下回旋的江面上,撞在濕露露的山巖間,憤賁而倉涼,哪門子悲啊?憑啥人家初二椎赳赳,氣昂昂,踏向舜帝陵,而初三只能嘴巴撅個老高能掛個油瓶,頂著筆桿仰望蒼穹,蒼涼又是哪門子事?夕陽西下,余照在“八年寒鋒為一搏,六月試鋒現(xiàn)真我”的紅色大字上,再用電烙鐵狠狠烙在初三的那些戰(zhàn)士心中,在沒有硝煙的戰(zhàn)場上,雨寸草不生,晃在考場中沉默,就在考場中覆滅,你在他的馬蹄下,他在你的長矛中,血染戰(zhàn)袍戰(zhàn)后,只能“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”……
初三山河可以是橫尸遍野的疆場,也可以是車來船往的樂土,當然好學生屬于后者;可以任封建權勢者們把考分之火燃亮和熄滅,也可以庇佑球場上那群瘋小子們的生命偉力縱橫馳騁,當然到初三,不會有哪個老師到球場上嚷嚷,他們的目標聚集到能拿分的“尖子”身上,再一個當然,差學生屬于后者。可憐的初三多么勞累,清晨剛剛送走了滿教室老師追著打著的喧囂,夜晚,還得迎接屏咬凝視試卷的壓仰。只是,時間一長,初三累了,泛了,厭了,倦了,還得靠“張老大”打打氣,鼓著一肚子氣繼續(xù)行駛,打進去的是鼓氣(鼓動初三的氣),發(fā)生了化學反應后鼓著的是一肚子嘔氣。
余光中詩云:
酒入豪腸,七分釀成月光,
剩下的三分嘯成劍氣
繡口一吐就半盛唐
意思講嗎?初三愁只能借酒消愁(當然不是真酒,飲料或水代表酒出席便可),好學生在月光下還得“刻”會兒,剩下的學生只能氣勢洶洶兩眼怒成燈籠,瞪著試卷,考卷這么一飄下來,盛的盛。衰的衰,這樣一算下來,只剩下半邊初三的天空。
初三作文 篇3
泱泱大國,幾千年的文明,我一路走來,采擷歷史潮流中的珍貝。
炫目的先秦明星,皎潔的漢宮秋月,珠落玉盤的琵琶,高山流水的琴瑟,讓我目不暇接。還有,李太白的詩中魂,曹雪芹的玉中淚,辛棄疾的手中劍……是誰,統(tǒng)一六國,開創(chuàng)中國“皇帝”的稱號?是誰,成為中國歷史上第一位女皇?是誰,寫出了魂兮歸來的《楚辭》?是誰,忍辱負重創(chuàng)作出《史記》?是誰,寫下小橋流水的婉約詩句?又是誰,為了國家的外交甘愿到偏遠地帶手執(zhí)羊鞭?
他在浴血中拿下了六國,在勵精圖治中統(tǒng)一了文字、律法、度量衡、車軌、貨幣……為國家的發(fā)展打下了堅實的基礎。雖然他是一代暴君,但功不可沒。我手握那枚標注了“秦始皇”的貝殼,一笑而過,又撿起標注“武則天”的那枚貝殼,沉思。中國史上的第一位且唯一的一位女皇帝,她有著男子的雄才偉略。她耗費了心思,拋下了作為女子的溫柔,終讓大唐欣欣向榮,她擔起了一個男子的擔子。我走到了文化的流域,一眼看到了代表屈原的那枚貝殼,撿起。他是一個文官,寫出了千古流傳的《楚辭》。只是他的命運多舛,空有滿腔熱血,報國無門。在現(xiàn)實的排擠下,他毅然抱著一塊大石跳入了汨羅江中……手中已經(jīng)有三個貝殼了,我繼續(xù)向前走,直至看見了一粒珍珠,上面寫著:司馬遷。他是一個多么可敬的人啊,為了父親的遺愿,他耗費無數(shù)心血寫書;他又是多么有正義感,為了一個大臣受了宮刑;他又是多么的堅強,即使身受重刑也不放棄,終于完成了《史記》的創(chuàng)作。
尋尋覓覓中,眼前突然一亮,是李清照的這顆珍珠,光芒四射。好個出類拔萃的女子犎疵運多舛!昂熅砦黠L,人比黃花瘦”的凄涼晚境,“梧桐更兼風雨,到黃昏,點點滴滴”的千古愁緒,震撼了多少代文人騷客。心中一片凄然,低頭向前走去,一枚貝殼擋住了我,撿起,上有:蘇武。他的使命是去談和,卻不想被扣留,他逃出了那個地方,卻無奈不久之后又需回去,他履行著自己的職責,又不幸被單于勒令放羊。即使手執(zhí)羊鞭,他也不忘自己的國家,時時尋找機會回國。令人欽佩的愛國精神,我的心中陽光萬丈!
一路走來,我看到了歷史潮流中的精彩;一路走來,我看到了中華民族的縮影;一路走來,我看到了五千年古老的沉淀;一路走來,歷史的潮流仍在滾滾向前……
初三作文 篇4
隨著陣陣拂面的秋風吹走炎熱的夏意,帶來了涼爽—秋天到了。首先映入眼簾的是那一棵棵碩果累累的果樹和那一片片金色的稻田。在樹上,蘋果,鴨梨,橘子……都爭先恐和地想要逃離大樹,搶著往農(nóng)民伯伯的竹籃里跳,好像在說:“快點兒,快點兒,加把勁呀,市集上的男女老少都在等著我們呢!”稻田里,稻子也成熟了,沉甸甸的稻穗把稻桿壓得直不起腰來。遠遠望去,眼里滿是令人心醉的金色,在陽光的照射下,越來越光耀奪目,好像這一片滿地都是黃金似的。瞧,在稻田南邊,有好大的一塊棉花地,雪白的棉花在灰色的棉葉里像一個個小寶寶似的,都裂開了嘴。
農(nóng)民伯伯看著滿樹的果子,滿地的稻子和棉花,心里甭提多高興啦。既然稻子、棉花都成熟了,那接下來就該收割了。瞧,一個人推著一架收割機,一排排稻子在他身后倒下,其他人就負責把稻子打成捆。太陽快落山了,可他們還沒有停下來的意思。再看看棉花地里,人們忙碌的身影不斷地呈現(xiàn)在我的眼前。就這樣幾天過后,原本金黃的稻田和雪白的棉花地現(xiàn)在變得很荒涼。失去了果實的果樹,葉子沒有幾天就會掉光了。陣陣微風習習吹過,落葉就漫天飛舞,就好像一只只深黃色的蝴蝶在天空中開了一場舞會。風停了,舞會也結束了,落葉又飄飄悠悠的投入到了大地媽媽的懷抱中。風時起時停,就這樣幾天過后,原來蔥蔥籠籠的樹葉現(xiàn)在已經(jīng)剩的寥寥無幾。
秋天,收獲的季節(jié),農(nóng)民伯伯看著自己這一年的辛勤勞動終于得到了回報,心里美滋滋的,露出了甜甜的笑容。想到這里,我不由得陷入了深思;我的爸爸媽媽都是農(nóng)民,俗話說,“一分耕耘一分收獲”。雖然我現(xiàn)在不用自己種地,但學習亦是如此,如果沒有努力過,又怎么能妄想有所收獲呢。還記得有一次,我為了一時的貪玩兒,把老師布置的看生字的作業(yè)忘記了。誰知第二天,老師聽寫的時候,同學們幾乎都寫過了,只有我因為分辨不出“辯”“辨”“辮”而導致了我連續(xù)三個詞語的錯誤。那一天,我心里后悔極了。所以我一狠心,把那三個字一口氣寫了三十遍。從那以后,那三個字就再也沒出現(xiàn)過錯誤。至今,那天的情景我還依然歷歷在目。只有努力過,才能得到自己應有的那份收獲。至今,我們已經(jīng)開學一個多月了,同學們,你們有沒有想過自己付出了什么努力、又收獲了什么呢?相信自己,有付出就會有收獲。加油,爭取耕耘出自己的一片新天地!
初三作文 篇5
“嘀嘀嘀”,清脆的短信提示聲打破了四周的空寂,也將我從悲傷的思緒中拉了回來!鞍,是誰啊,這時候還來打攪我?真讓人心煩!蔽倚闹羞呧止具叴蜷_手機,竟是表姐給我發(fā)來的短信:“妹,小姨說你心情不好,那么,抬頭,看到空中那輪圓月了么?記住,這是我的笑臉哦,來,笑一個!”我抬頭,看著那輪皎月,心中感覺很無奈,甚至有一種諷刺!昂牵〔痪褪且粋破月亮嗎,有什么好看的,讓我看它的凄涼么?好笑!”我輕輕的冷哼一聲,隨手把手機仍在旁邊的藤椅上。
愁緒再次彌漫開來,悲傷又一次淹沒了我。
考試再次失利,是我最不愿看到的結果,盡管我已經(jīng)很努力了,但它卻依然緊緊的追隨著我、纏繞著我,使我一次次無法擺脫它的禁錮。
“難道,我真的很笨?難道,我真的無可救藥?”我再次頹然的把自己扔進了寬大的藤椅中。
“吧嗒”一聲,驚醒了冥思中的我。轉頭,我看見旁邊的水缸中一波波的水紋正向四周散開,水盆中的月影破了,碎了……心底竟然涌出一陣竊喜,“哼!你的笑臉,叫你笑,叫你嘲笑我!”
“哪兒來的聲音呢?不會是小樹也為我哭泣吧?唉,也許是夜深露重吧。”我在心底揣摩著。
可是,在我愣神的幾分鐘里,水缸中一波波的水紋竟然慢慢地停了下來,靜了下來,而那輪圓月又靜靜地,慢慢地合在了一起!
我恍然大悟:那皎月不怕烏云的遮蔽,仍然懸掛在天空中;那月影不怕它物的攪擾,重又凝聚成團圓。
我忽然想到了我的學習,想到了這次考試。而我因為這一點挫折,就唉聲嘆氣,就喪失信心,自己也太懦弱了吧。其實,仔細想想,對于學習,我盡管比以前努力了,但是,還是有這樣那樣的不足:課前同學預習時,我在忙著做作業(yè);課上人家認真聽課時,我在想著課下如何快速應付完作業(yè);課后同學復習時,我又在忙著聽歌……孔老先生說的真對:“學而不思則罔,思而不學則殆”,看來,我真的要在學習方法上下點功夫了。
我重又抬頭看天,那輪滿月仍然靜靜地懸掛在高空。呵,你看,還真像,還真像表姐那圓圓的臉呢,她真的正在對我笑呢!
我拿過手機,給表姐發(fā)起了短信:
“姐,我懂了,我要像那夜空中的皎月,不怕黑暗,勇于面對:我要像水盆中的那抹月影,不怕挫折的光臨,鎮(zhèn)定精神,重拾信心!姐,謝謝你送我的一輪明月,很亮,很美!”
初三作文 篇6
進入初中已經(jīng)兩年了,而那張有些破舊的石桌也陪了我兩年。
記得剛上初中時,最愛去的地方是學校那個可愛的花園。說它可愛,也許是因為它很小吧。正因為有了這個小花園,才掩蓋了我們這個學校嚴謹?shù)臍夥铡?/p>
初一的時候,因為想家,常常和同學去小花園的石桌邊吐露心聲。到現(xiàn)在,那里還殘留著我所有想家的詞匯和無知又有些幼稚的淚水。到初二時,我和朋友鬧了矛盾,本身性格就孤僻的我沒有其他朋友。那時在石桌邊經(jīng)?梢钥吹轿夜聠温淠谋秤啊?傇谙耄阂趺礃硬拍芙坏脚笥?為什么大家都不愿做我的朋友?我想石桌應該聽到了我的話吧,只是不愿回答我而已。
后來,班上轉來一個新同學,性格和我差不多。從她轉來的那一刻開始,我就下定決心要和她做朋友。我們果然慢慢成為了好朋友,我也帶她去石桌邊分享我們的童年。和她相處久了,我也慢慢變得開朗起來,朋友自然而然地多了。那張石桌,記錄了我和她的心里話和多少歡聲笑語。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一個初三的學生了,因為要迎接中考,很少有時間去石桌邊坐一坐。不過上體育課時,我們幾個同學會一起去那里學習。瞧,那張石桌上還有些草稿的痕跡呢!
石桌已經(jīng)修建了好幾年了,也因此有些破舊不堪了,不過它記錄了我兩年來的生活,記錄了我多少的喜怒哀樂,更記錄了多少學生的初中生活。春夏秋冬,石桌上偶爾會有一些桃樹的花瓣或者幾片落葉。它總是那么執(zhí)著的待在那里,那么善解人意的聽他人的傾訴。它依然還待在那里,因為它要記錄更多的故事,收藏更多的經(jīng)歷。
或許因為它記錄了我的很多故事吧,也或許因為它獨特的外觀,我總能清楚的記得它每個角落的`樣子和它那個喜歡收藏的愛好。
初三作文 篇7
至親之間,剪不斷的關系,卻理還亂,兩個人的戰(zhàn)爭,三個人的慌亂。
父親的表哥和表妹是親兄妹,最近關系鬧得很僵,見面不打招呼,逢年過節(jié)也互不來往。
事情是這樣的——
奶奶的大姐,也就是這對兄妹的母親,生病住院。
有次我們一家人前去探望,走在醫(yī)院的樓道中,卻聽到——
“還不知道你拿錢買什么去了,給媽吃的什么?”一個粗獷的男聲。
“媽生病,你來看過幾次,200塊錢我能做什么?”一個尖銳的女聲。
走進病房,一男一女,一位是大伯,一位是姑姑,兩人各站在病床兩側,橫眉冷對,箭拔弩張?匆娡馊诉M來,他們顯得略微有些慌亂與局促。兩人左顧右盼,雙手有些不自然地摸了摸衣服?勺炖锶晕赐O,姑姑對奶奶說:“姨媽,你來評評理,他居然懷疑我瞎用錢!贝蟛膊桓事涞孟嘛L,與她繼續(xù)爭執(zhí)起來,兩人又開始你一言我一語地互掐起來。奶奶把二姑姑拉到一旁勸解,發(fā)現(xiàn)無效后,又去調(diào)解大伯,兩頭跑來跑去,腳步、語氣顯得越來越慌亂。
后來我們回了家,奶奶還惦記著,自顧自地說,“都是一家人,哪有什么深仇大恨,這兩人真是的,大姐都生病了,少說幾句不行嗎?”雙眉擰在一起,嘴里嘀嘀咕咕個不停。
一天晚上“當當當”,三聲敲門聲,如蠅蚊一般,隱隱約約傳來。奶奶用她一如既往的大嗓門詢問:“誰啊?”“噓,姨媽,是我,小春,小聲點……”奶奶打開門,從門縫里探出了一個腦袋。原來二姑來送江鮮,但怕被隔壁的大伯聽見,她就躡手躡腳地走進屋子,跟做賊一樣,弄得奶奶也手忙腳亂慌慌張張地將魚放入水池,輕聲問著:“還沒和好。坎凰徒o你大哥吃,你們?yōu)槭裁词掳。俊倍脠?zhí)拗地硬是不肯松口。
送走二姑,奶奶望了望隔壁,腳步有點虛浮,生怕兩個人碰上又吵起來?戳税胩,才關上了門。奶奶又嘆息起來,他們的母親已經(jīng)去世大半年了,可是兄妹倆卻形同陌路。奶奶繼續(xù)念叨著:“兄弟姐妹之情,是僅次于父母之情的,我姐姐也不希望他們一直這樣……”
月光下,奶奶拎著幾條江鮮,走得很有力,輕輕敲開了大伯的門。
明天肯定是個艷陽天!
初三作文 篇8
又一次奔波于各建筑物中,帶走厚厚幾摞書。
每一張桌上都摞著滿滿的高低不齊的書,書與書中間是綽綽的腦袋。你看的仔細,猛地,左眼視野內(nèi)一摞書被抱走,是主人把它們?nèi)M書包,準備帶走。
視野是紛亂的,聲音是嘈雜的。班主任拿著三角板大力拍著講臺,徒勞的維持紀律。前一排講臺前某一摞書上有兩三星悄悄暈開的水珠,來源應該是講臺上的水杯。時不時有同學大喊一聲,像蝴蝶效應,隨后一大摞書散落到地上,像暈開的水珠,緊接著是一片驚呼。
“一個月以后,等我中考了,就不用自己收拾了吧。到時候讓小學弟們幫咱騰騰教室搬搬書!睕]由來的感慨,同桌用力把兩遛拉鏈并到一起,右腳蹬了蹬我的板凳,示意我?guī)退稀?/p>
“好像學了這么多年,就是為了等一場不用自己收拾考場的考試。不知道高中好不好!庇懈绺缭诟咧猩蠈W的同學告訴我,高中有藏在墻壁里的中央空調(diào),有黃白搭配的全新雙層課桌,在新修的教學樓里上課,坐在流水分班后新認識的同學旁邊,學習更變態(tài)更不接地氣的開普勒三大定律。他們,會不會偶爾地想起那些給他們把書籍和垃圾帶走,留下干凈的考場,初中學弟學妹?他們會不會像我們,寫卷子演草用的練習本,只用右邊,用完右邊把整個本子倒過來,左面變成了右面,重新開始。我想留張便條,讓和我在同一張桌子伏筆寫字的她,帶走這個習慣。
“不清楚,聽說高中有自習課誒,不知道是什么樣的……”這場對話是在班主任新一輪更憤怒的拍桌聲中結束,我看到前排同學撇著嘴巴,把最靠近講臺的那一摞書小心搬到自己的腿上。從我這個角度是眼睛翻著白,偷偷看了眼老班。班主任開始又一輪的演講,
初一騰教室,用抹布沾滿了去污粉,把桌面當成金銀銅器,從最左邊最角落開始,讓抹布在桌子上留下長長的純白的裙擺,嘟著嘴巴用力一吹,百粉飄揚。想像他們就著我的桌子,是怎樣地抹著汗水奮筆疾書。他或者她,會不會專注到忘了往抽屜里瞄一眼,忽略這個用自認為最好的筆及最好看的字體寫出來的鼓勵信?卸下書包,在后肩膀上用力畫圓,像湖泊里的水波,一圈一圈,緩沖走了背重物后的酸痛,即使白白做苦力,替他們帶走了那么大一摞書,野草的種子還是灑滿了我的心里,名為憧憬的野草,敗了又生。
都說除去野草最好的方法是種上糧食,初三整個播種季快過完了,我卻依然憧憬著。我替高中生帶走了書,時光帶走了兩年前的憧憬。
還好,送來了新的期待。
初三作文 篇9
初三分班,我和那個人在一個班,然后我們開始吃零食,只可惜沒有元旦晚會,班主任看上去50歲了差不多,她很厲害,令我印象最深了的是上課班主任突然在后門襲擊,說話的同學裝乖巧,等班主任走了,危機解除,又回到原樣了。
體育老師之前,我們每個課間操都跑10圈,操場很大,我們跑的腿疼到仍然堅持,沒有班主任盯著我們也要努力,因為我們成績第一!!
我們共同經(jīng)過了月考,期中,一練,二練,計算機考試以及實驗技能考試。還有畢業(yè)典禮。我們每個人都發(fā)表自己的想法,想法都一樣,主要感謝這所學校。說實話來到這里我很開心,到畢業(yè)照是我們都看著鏡頭,還上照相和老師,感覺時間好快!
但是畢業(yè)之前我和我同學吵架了,這時候我才感覺他是個什么樣的人,如果可以,我寧愿我從來都不認識你!!
離開校園的你一瞬間,沒有說再見,沒有簽名,只有擁抱。為毛沒有畢業(yè)晚會?都怪壞學生搗亂!。∩弦粚贸跞奸_了。。∥覀兌忌岵坏卯厴I(yè),中考后,這九個科目九張試卷把我們這個大家庭解散了!!
最后說一句,初中的時光很精彩值得我們留戀!
初三作文 篇10
印象里的荷蘭是遠不如巴黎的,也許是受了多數(shù)人的啟示,漸漸淡忘了那個風車國都。
荷蘭,是水的世界,花的世界,更是牧場的世界,倘若說那只是風車國都,道像缺乏了一點生機。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間,黑頭白牛,白頭黑牛,白腰藍嘴黑牛,聚集在風車周圍。極目遠眺,周圍全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。再向遠,那平坦的草地到也無限延長起來,隱隱約約可以看到一群群飛奔的駿馬,除了深深的野草遮掩著的運河,沒有什么能夠阻擋它們飛馳到烏德勒支或茲伏勒,到像這個自由國都的公爵。
寂靜,為這片充滿生機的草原增添了幾分神秘,成千上萬的牛羊,成千上萬的駿馬,成千上萬的小雞,只是沒有人影。金色的晚霞帶著散漫的腳步經(jīng)過這片草原時,才會有人架著小船從河岸迎來,坐上板凳,沐浴這夕陽,給沉肅莊重的奶牛擠奶。即使偶爾傳來幾下汽笛聲,接著有是一片寂靜。
我曾多次讓我的朋友們評價荷蘭!f籟俱寂’,沉睡的牲畜,無聲的低地,漆黑的夜晚,只有遠處的幾座燈塔閃爍這微弱的光芒!飯@風情’,沒錯,那便是真正的荷蘭。
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