有關(guān)贊美的作文匯編9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的贊美的作文9篇，希望對大家有所幫助。
贊美的作文 篇1
松，對我們來說并不陌生，它也不是什么稀有樹種。我贊美它，因?yàn)樗膫ゴ�。走在大山中，也許你會(huì)看見美麗的，五顏六色的花朵；也許你會(huì)因發(fā)現(xiàn)一兩只你在城市中從沒見過的，可愛的小動(dòng)物而感到驚奇；也許因見到潺潺的，清澈的小溪而賞心悅目；或者也許當(dāng)你登上高峰，你會(huì)因看到無邊無際的，碧綠的樹木而感到不可思議。然而當(dāng)你在山中蹦跳著玩累了，靠在一棵松樹上，抬頭一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來這松有如此令你欣賞之處。
松樹是一種偉大的樹。大多的松樹都是有四五米的高度，它的枝椏雖然沒有榕樹那樣繁茂，但它的每一枝都是十分有力。它的枝向著四周張開，成為一把傘的骨架。它的葉子好像是一根根針。你觸到它的葉，它絕不是柔軟的，而是硬的，不屈服的。無數(shù)的葉組成了傘面，和枝椏共同成為了傘，保護(hù)著樹下弱不禁風(fēng)的小野花。松的皮是非常粗糙的，像是成塊成塊的死繭，那是風(fēng)雨和歲月留下來的痕跡。松，是無私奉獻(xiàn)的一種樹。在松林里除了松樹外，還有就是這無處不在的松的產(chǎn)物——干燥的松毛和松果。山上的人把松毛和松果撿回家可以做很多事。松毛拿來燒火做飯，它在烈火中犧牲，卻留下了一絲溫暖在人間。松果則用來做裝飾品，它放棄了長成參天大樹的機(jī)會(huì)，卻留給人間一分美麗。這一分一毫看似渺小，卻是松給人們的饋禮。松就是這樣奉獻(xiàn)出自己卻從來不要求人們的回報(bào)。
當(dāng)你仔細(xì)觀察松的時(shí)候，你就一定會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，松不就是在我們背后的辛勤地工作的人嗎？它不就是那些偉大的任勞任怨的勞動(dòng)人民嗎？那松不就是默默地保護(hù)我們的人民解放軍戰(zhàn)士嗎？這松的樹皮便是那些不被人注意的勞動(dòng)人民的飽經(jīng)風(fēng)雨長滿繭子的皮膚，那些松毛便是勞動(dòng)人民的產(chǎn)物，人們一直在使用它們，卻從不過問來源。那些美麗的衣服就像這松果，我們穿在身上卻從沒想過它可能是一位普通的勞動(dòng)人民辛辛苦苦制作出來的。這便是松，永遠(yuǎn)支持著我們，而我們卻從不在意的松。我贊美松，因?yàn)樗膫ゴ�，它的默默無聞，它的無私奉獻(xiàn)。
贊美的作文 篇2
1.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
2.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
3.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
4.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
5.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
6.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
7.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
8.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
9.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
10.事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
11.外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
12.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
13.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
14.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
15.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
16.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
17.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
18.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
19.觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
20.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
贊美的作文 篇3
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這句詩是描寫小草生命力頑強(qiáng)的詩句。大自然是一本無字的書，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強(qiáng)！
人的生命，就好像小草一樣。人的一生中，會(huì)遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時(shí)可能被無情的大火所燒焦，但是燒焦了卻不代表著生命的結(jié)束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開始！無情的大火好像人生命中的坎坷，它或許是疾病或許是痛心徹肺的教訓(xùn)！但它并不意味著結(jié)束一切！更加不意味著生命的結(jié)束！在生命的長河中，往往會(huì)有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經(jīng)為它而努力，最后，你依舊可以自豪的告訴人們“我是成功的”！
其實(shí)，生活在這個(gè)大千世界中，在你身邊有許許多多頑強(qiáng)的生命在掙扎。雖然這樣的事令我非常痛苦，但它卻也激勵(lì)著我！讓我知道生命的寶貴！
我記得有這樣的一件事：有一個(gè)人患了重病，這病還是當(dāng)今醫(yī)學(xué)還不能醫(yī)治的。他每天所要承受的痛苦是無法形容的！但他頑強(qiáng)的與病魔斗爭！還記得當(dāng)他已不能下地行走時(shí)；還記得當(dāng)他已半身癱瘓時(shí)；還記得那痛讓他無法呼吸時(shí)，他依舊在頑強(qiáng)的奮斗著；他依舊笑著對我們說“等我回去”！可是，他始終沒有戰(zhàn)勝命運(yùn)，雖然他還向往著美好的明天！當(dāng)人們還沉浸在過年的快樂的炮竹聲中時(shí)，他閉上了雙眼，好像平時(shí)睡著了一樣，但不一樣的是他已無法在醒過來，他永遠(yuǎn)的離開了我們！我們每個(gè)人心中的痛苦是無法用語言來表達(dá)的。可是，當(dāng)我們含著淚看著他的照片時(shí)，他陽光般的笑容似乎告訴我們：“不要為我而難過，雖然我永遠(yuǎn)的離開了你們，但我曾經(jīng)努力的與病魔斗爭了，我沒有遺憾，我是成功的，因?yàn)槲以Γ 彼m然已離我們而去，但在我們心中卻永遠(yuǎn)有個(gè)他，他激勵(lì)著我！他好像小草，他頑強(qiáng)，他勇敢！我想，我不應(yīng)在為他而流淚，因?yàn)樗F(xiàn)在大概在另一個(gè)美麗的世界重新開始！我應(yīng)在這默默的為他祝福！
在小草的枯萎中，我讀懂了頑強(qiáng)！在他和痛苦抗掙時(shí)，我讀懂了生命！大自然給了我們無限的知識，讓我們在成長的歲月中體會(huì)其中的奧秘！在大自然這本無字的書中，我們將會(huì)讀懂它其中的意蘊(yùn)；讀懂它其中的哲理；更將讀懂人世間的溫馨與親情，作為新世紀(jì)的青年，讓我們唱起生命的贊歌，去托起祖國明天的太陽！
贊美的作文 篇4
秦晉聯(lián)軍兵臨城下，鄭國危如累卵。國難面前，燭之武臨危受命、孤身出城；強(qiáng)秦帳內(nèi)，燭之武不卑不亢、字字珠璣。終于，談笑間，干戈化為玉帛。燭之武深明大義不計(jì)個(gè)人得失的愛國情操，燭之武義無反顧獨(dú)闖秦營的英雄氣概，雖經(jīng)兩千多年時(shí)光流水的沖刷，依然放射出熠熠奪目的光華！
命運(yùn)對燭之武并不公允，幾十載的飽受冷落，大半生的懷才不遇，滿腹經(jīng)綸的燭之武，只是鄭國一個(gè)小小的負(fù)責(zé)養(yǎng)馬的“圉正”。在他伏下蒼老的身軀拾起艱辛的時(shí)候，沒有人記起他；當(dāng)他仰起斑白的頭顱呼出抑郁的時(shí)候，沒有人記起他。
當(dāng)黑云壓城城欲摧的時(shí)候，有人想起了他；當(dāng)大軍壓境“國危矣”的時(shí)候，有人推出了他。就這樣，“今老矣”的燭之武，踉蹌著，被推到了兩軍對峙的刀鋒前，被推到了生死難測的境地前。
沒有多少抱怨，說的只是謙遜的“無能為也已”；沒有怎么推辭，做的只是慨然“許之，夜縋而出”。于是，一個(gè)一直模糊的身影，在歷史的這一刻，變大、變高、變清晰。當(dāng)一個(gè)須發(fā)盡白、手無縛雞之力的老人，在月隱風(fēng)高的夜晚，被人用繩子拴著放到圍有層層虎狼之師的孤城外；當(dāng)一個(gè)步履蹣跚、牙落齒搖的老人，在冰冷刺骨的寒風(fēng)里，揉著酸痛的腰肢走進(jìn)劍拔弩張的秦軍大營，這該需要怎樣的堅(jiān)定和無畏！無論他是成功還是失敗，千載之后的我們都該為他的忠誠和勇敢高聲喝彩！
面對雄心勃勃的秦穆公，需要的不僅僅是勇氣，更要有智慧�？犊愒~間，有燭之武對鄭國的一片赤誠，還有對局勢的準(zhǔn)確掌控；寥寥數(shù)語里，有燭之武對人情的自如練達(dá)，還有對世事的深刻洞明。所以，一場思想的碰撞之后，“秦伯說，與鄭人盟”，一場滅國的災(zāi)難，就這樣化為無形。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，感謝《左傳》為我們記下了那位忠勇睿智的老人，縱然隔著千年看去，他依然傲然屹立在歷史長河中，那就是燭之武。
永遠(yuǎn)的燭之武。
贊美的作文 篇5
古人云“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如水補(bǔ)”。三天不吃飯，對身體不會(huì)造成太大的不利影響，但如果三天天不喝水，對我們的身體將會(huì)造成無法挽留的結(jié)果。
古人贊美水的的“性”，“水之性格為上善，水利萬物而不爭”，還有形容水性的成語、“上善若水”，還有關(guān)于含水的`詞語，一廉如水、一清如水、一衣帶水、一敗如水、云心水性、交談若水等。幾乎有關(guān)水的成語、詞語、語句、都形容的是水的秉性、無爭無鬧、只把最好的留給人們�！皢柧苡袔锥喑�，恰似一江春水向東流�！边@是水哀愁的脾性�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！边@是水激怒的脾性。
在生活中，我們也要學(xué)習(xí)水的精神，如果你想讓他是一滴清水，那么他永遠(yuǎn)就是一滴清水，如果你讓他是一滴渾濁的水，即是他會(huì)自我凈化，可是他還是失去了原有的色彩，純潔、潔凈�！八彼B(yǎng)育了整個(gè)人類。流水是一個(gè)無私善良、喜走親戚的婦人，每時(shí)每刻，都會(huì)敲開我們的大門。然而，我們往往辜負(fù)了這般流水，虐待了這位親人。近年以來，我們亂砍亂伐，重工業(yè)大力發(fā)展，生活、生產(chǎn)污水隨之增多，使我們的環(huán)境、生活處處有埋怨，他的激怒是我們自己造成的，還有什麼資格來指責(zé)他。他已經(jīng)為我們做了那么多，從遠(yuǎn)古流到近古，從近古流到現(xiàn)代，從現(xiàn)代流到將來，智慧的光芒，照耀一代又一代人。流水是一名不知疲倦的勞動(dòng)者，千年萬年吐故納新，無論涉水而過，還是隔水而居，我們都割不開水的莫逆親情。我們可以沒衣穿沒飯吃，但不能沒水喝，沒有水，我們就不能活。因此，讓我們熱愛水，珍惜水，讓水的光華，世世代代，與人相坐。聽！流水的歌聲，正從我們在前奔跑而過。
贊美的作文 篇6
水，是人類生命的資源，水，是世界上不能少的東西，水，是資源世界萬物的圣水。而我們，卻繼續(xù)破壞它，繼續(xù)糟蹋它。今天，我們來到了東湖水廠，來參觀水。
進(jìn)到門口，就有一股清新的氣流涌入我的心中，原來，是水在工廠中流蕩，在漂移。東湖水廠一直為我們盡心盡力，不斷地共應(yīng)水，還給我們親如姐妹的香港繼續(xù)供應(yīng)“圣水”。
我們進(jìn)入了東湖水廠的影片廠，來觀賞歷年來東湖水廠的表現(xiàn)。原來，東湖水廠本來是一間小小的水廠，之所以有今天的成功，是由于我們對他們的信任和鼓勵(lì)，還有是他們的努力的果實(shí)。
接下來我們來到許多小工廠，里面全是水，而那些機(jī)器是來處理水里的污垢，令本身臟臟的水化身為白白嫩的水，象一個(gè)丑小鴨經(jīng)過改變后成了白天鵝。
就這樣，水不斷地清洗，就不斷地干凈。這樣，就能節(jié)約更多的水，令世界更美，更漂亮。
贊美的作文 篇7
天，悶熱極了，似乎被一個(gè)大火爐籠罩著，鳥兒熱得靜靜地蹲在枝頭，樹葉們打著卷，花兒低垂著腦袋，懶洋洋的沒有一絲生機(jī)。街上的行人都穿的很少，街口乘涼的老人們一下一下的扇著大蒲扇，沒有了往日的歡聲笑語，世上的萬物都仿佛熱得將要窒息。
“轟隆��！轟隆��！”忽然，雷公發(fā)怒了。它一邊敲著大鼓，一邊用震耳欲聾的聲音怒吼：“太熱了！太熱了！快點(diǎn)下些雨！”閃電的一道銀光四射，仿佛一瞬間把整個(gè)大地都照亮了。緊接著，細(xì)細(xì)密密的雨便從天而降，像細(xì)線一般把天地連成了一張大網(wǎng)。瞧！一滴滴的雨滴是那么的清澈純凈、晶瑩剔透。夏雨給大樹戴上了美麗的水晶發(fā)飾，為大地穿上了帶水晶的晚禮服。聽��！夏雨在邊彈琴邊唱歌呢！花、草是她最好的琴鍵。她那天籟般的歌聲是那樣美妙，那樣動(dòng)聽，那樣清脆。看��！花兒仰著腦袋，跟隨著夏雨的音樂翩翩起舞；草張大嘴巴，盡情地吮吸甘甜的雨露。
過了一會(huì)兒，雨停了。整個(gè)大地變得清涼起來，世間萬物及時(shí)地沖了個(gè)涼兒！深吸一口氣，哇！空氣真新鮮！所有的生靈都變得精神抖擻。樹葉變得蒼翠欲滴，小鳥歡快地唱著歌在枝頭跳來跳去，人們在路邊快樂地交談著。
夏雨是植物們的甘露，是人們的“自然空調(diào)”，是動(dòng)物們的“涼水澡”，夏雨，真好！
贊美的作文 篇8
有一年，高爾基在意大利的一個(gè)島上療養(yǎng)，他那個(gè)10歲的兒子非常淘氣，用鐵鎬把院子里的土翻得亂七八糟。高爾基看到后皺起了眉頭，幾乎想發(fā)脾氣，但他還是沒說什么。到了第二年春天，高爾基突然發(fā)現(xiàn)院子里長出了一些鮮花，這才知道兒子翻土原來是在種花籽。于是他以激動(dòng)的心情，滿懷摯愛地給兒子寫了一封信：“你走了，可是你種的花留下來了。要是你不管在什么時(shí)候什么地方，留給人們都是美好的東西，那么你的一生將無比美好�！眱鹤邮盏叫藕蠓浅８吲d。
人民教育家陶行知在育才小學(xué)擔(dān)任校長的時(shí)候，有一次在校園里看到學(xué)生王友用泥塊砸自己班上的男同學(xué)，當(dāng)即勸阻了他，并讓他放學(xué)后到校長辦公室來。放學(xué)后，陶行知來到校長室，王友此時(shí)已站在門口等著挨訓(xùn)了。可是出乎意料，陶行知并沒有訓(xùn)他，反而從兜里掏出一塊糖果送給王友，并說：“這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來到這里。”王友心懷疑慮地接過糖果，不知怎么回事。接著，陶行知又掏出一塊糖放到他手里說：“這第二塊糖也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你就立即住手了�！边@使王友更加驚疑。這時(shí)，陶行知又掏出第三塊糖塞到王友手里，說：“我已調(diào)查過了，你用泥塊砸那些男生，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女生；你砸他們，說明你正直善良，且有跟壞人壞事作斗爭的勇氣。”王友感動(dòng)極了，他哭著說：“陶校長，我錯(cuò)了，我砸的不是壞人呀!”陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖遞過去，說：“為你正確認(rèn)識錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖，可惜我只有這一塊糖了。我的糖送完了，我看咱們的談話也就該結(jié)束了。”
如果當(dāng)初高爾基對兒子翻土大加訓(xùn)斥并制止，那就不會(huì)有以后的鮮花，更不會(huì)有日后自己的激動(dòng)和兒子的歡樂了。同樣，陶行知教育一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，沒有一句斥責(zé)的話，卻達(dá)到了教育的目的。這正是他們的高明之處。許多家長和老師都知道，一句贊揚(yáng)抵得住十句責(zé)備。贊揚(yáng)如同陽光，沒有它我們就難以發(fā)育成長。贊揚(yáng)給人歡樂，贊揚(yáng)給人信心，贊揚(yáng)給人克服困難的無窮力量。莎士比亞說：“對我們的贊揚(yáng)就是給我們的報(bào)酬。”馬克·吐溫說過：“憑一句贊揚(yáng)的話，我就可以活上兩個(gè)月�！蔽闯赡甑暮⒆痈枰潛P(yáng)，實(shí)際上，許多孩子都在如饑似渴地等待著老師和家長的贊揚(yáng)。行為科學(xué)家做過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)，證明任何人都會(huì)重復(fù)一個(gè)將立即產(chǎn)生愉快結(jié)果的動(dòng)作。在一次這樣的實(shí)驗(yàn)中，若干學(xué)生被分成三組，連續(xù)五天對他們進(jìn)行測驗(yàn)。第一組自始至終都因上次測驗(yàn)的成績而受到表揚(yáng)；另一組則受到批評；第三組無人問津。結(jié)果并不令人感到意外：些受表揚(yáng)者進(jìn)步顯著；受批評者也有進(jìn)步，但不明顯；那些無人問律的學(xué)生，其分?jǐn)?shù)幾乎沒有什么提高。有趣的是，最聰明的孩子從批評中得到的幫助跟從表揚(yáng)中得到的幫助一樣多，而能力低下的孩子對批評反應(yīng)很糟，他們最需要表揚(yáng)。實(shí)際上，恰恰是這些最需要贊揚(yáng)的孩子卻很少能得到贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。無休止地批評、訓(xùn)斥，使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，失去前進(jìn)的信心，甚至破罐破摔。
世界上沒有絕對的事物，消極因素中存在著積極因素。再頑皮的孩子，只要我們丟掉偏見，都能發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，對這些積極因素給予充分的肯定和贊揚(yáng)，就會(huì)使他們一掃悲觀、自卑情緒，增長信心，從而以愉快的心境、樂觀的情緒克服缺點(diǎn)，加快前進(jìn)的步伐。
贊美的作文 篇9
小姑娘到地上睡著了，她夢到了：她自己在這個(gè)土地上醒來了，醒來了以后，他的罐子不見了。她四處尋找自己的木頭罐子，他找到了一棵樹下，“呀！原來我的罐子在這里呢�！毙」媚镎业焦拮右院笥衷谒奶帉ふ宜�，忽然，他看見了一個(gè)廟，廟里有兩個(gè)可愛的童子，和看上去很有學(xué)問的老人。
小姑娘問老人：“你知道哪兒有水嗎？”“你要水干生么呢？”老人問。小姑娘說：“我的母親生病了，我要為她找水喝�！薄澳阏嬗行⑿模l就在你的手里呀！”小姑娘問：“這事怎么回事呢？”小姑娘問。老人說：“因?yàn)樗蓿荒愀袆?dòng)了呀。”小姑娘醒后果然水出現(xiàn)了她的眼前。
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