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幼兒園教師個(gè)人小結(jié)7篇
幼兒園教師個(gè)人小結(jié)1
時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下:
不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃
安全工作不容忽視
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力,并深入進(jìn)行安全教育及檢查,做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的`消防安全意識(shí),熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí),熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力,增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì),創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下,我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到,這樣的演習(xí),不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用,學(xué)到了新知識(shí)、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),增強(qiáng)了消防安全意識(shí),還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),達(dá)到了預(yù)期目的。
配合園領(lǐng)導(dǎo),完成各項(xiàng)任務(wù)
本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù):在九月的兒歌比賽中,我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號(hào),小組和集體的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),收到了領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng);十月的合唱比賽中,由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們,但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽,不管成績(jī)?cè)鯓,我們都非常的高興;十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出,雖然受到“甲流”的影響,家長(zhǎng)不能來(lái)參加,但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們一定感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自己,表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì),我們班的三位教師互相配合,認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。
這個(gè)學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí),我們也注意到了自身的不足,如:有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,給孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn),幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!
幼兒園教師個(gè)人小結(jié)2
點(diǎn)滴中踏實(shí)奮進(jìn)、挑戰(zhàn)中努力成長(zhǎng)
忙忙碌碌,一年接近尾聲。緊緊張張,學(xué)期快要結(jié)束。匆匆忙忙中,不禁驀然回首,這一年中,每一個(gè)孩子、每一樁小事、每一點(diǎn)成績(jī)、每一分快樂(lè)、每一張笑臉、每一絲惆悵,一切如過(guò)電影般歷歷在目?梢哉f(shuō),這一年是辛勞的,因?yàn)橛變簣@的每一寸土地都揮灑著教師們的汗水;也可以說(shuō),這一年是快樂(lè)的,因?yàn)槲覀儩M懷著希望、飽含著熱情在忙碌與辛勞中感受著別樣的快樂(lè)。
臨近年關(guān),總結(jié)如下:
一、勤力共勉,德馨向榮
這一年我在加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì)的同時(shí),努力樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。并以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),遵守園里的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作。凡事多考慮別人,照顧別人的感受,工作期間盡量不請(qǐng)假、少請(qǐng)假。關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展,結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。通過(guò)形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法,關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用愛溫暖、愛護(hù)每個(gè)孩子,促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。
二、緣分使然,并肩作戰(zhàn)。
相遇是種緣分,尤其能配合默契、并肩作戰(zhàn),不僅能讓工作事半功倍,而且互相之哪能也能學(xué)習(xí)進(jìn)步。
本年度上學(xué)期我和莊娜老師一個(gè)班,共同帶領(lǐng)我們班48名幼兒,歷經(jīng)春夏,展開了這一年的教育教學(xué)生活。盡管莊老師懷孕了,但是工作依舊。在幼兒園慶六一、搬新園、區(qū)域環(huán)境布置等大環(huán)境下,她挺著大肚子跟我們一起加班加點(diǎn),任勞任怨并且在我們的研修期間,自己帶班差不多一個(gè)周的時(shí)間。在她身上我感受到很多,學(xué)習(xí)了很多,也收獲到很多。于是在新《綱要》精神的指導(dǎo)下,我們齊心協(xié)力、保教并重,努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)風(fēng)貌,促使每個(gè)幼兒在本學(xué)期中獲得了不同程度的發(fā)展。
本年度下學(xué)期我和趙淑媛老師一個(gè)班,共同帶領(lǐng)我們班39名幼兒,歷經(jīng)秋冬,開展了這一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期中,我們互幫互諒,互相學(xué)習(xí),在趙姐的身上,我學(xué)習(xí)到了大度、開朗的品行,也學(xué)習(xí)到了認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)。在本學(xué)期進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)中,我們攜手并進(jìn),集思廣益,努力創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域環(huán)境,讓孩子們?cè)诃h(huán)境中能夠潛移默化得到不同程度的發(fā)展。
三、保教并重,因勢(shì)利導(dǎo)。
本年度上半年我班共有幼兒48名,男孩26名,女孩22名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,并有幫助伙伴照顧他人的.意識(shí)與精神。孩子們開始有各自的主見,能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性和社會(huì)交往的能力大大提高。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,能較好進(jìn)行按特征分類及歸類,對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);在語(yǔ)言方面,幼兒能較完整的講述一句話,極個(gè)別幼兒還能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些形容詞;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫、手工、唱歌、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。不足之處在于個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),集體活動(dòng)時(shí)注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話;個(gè)別幼兒進(jìn)餐還是很慢;極個(gè)別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高。因此針對(duì)孩子們的特點(diǎn),我們有針對(duì)性地展開了新學(xué)期的的保教工作。結(jié)合搬新園,上半年初我們把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物,具有一定的集體意識(shí)。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往,愿意了解社會(huì)生活、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。此外、讓幼兒對(duì)數(shù)字有深刻的了解,在這學(xué)期嘗試要求他們寫1—10的數(shù)字,學(xué)習(xí)了1-5的分成、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)了拼音,為上大班做好準(zhǔn)備。
本年度下半年我班共有幼兒39名,男孩19名,女孩20名。其中24名幼兒是之前中一班的孩子,15名幼兒是中二班的孩子。這些孩子整體年齡跨度比較大,但是經(jīng)過(guò)這半年的學(xué)習(xí)和生活,孩子們都能夠有所提高。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,有明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,形成了良好的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,并有幫助伙伴照顧他人的意識(shí)與精神。孩子們有了各自的主見,能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性和社會(huì)交往的能力大大提高。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,能較好進(jìn)行按特征分類及歸類,對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);在語(yǔ)言方面,幼兒能完整的講述一句話,極個(gè)別幼兒還能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些形容詞、和一些成語(yǔ)等;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫、手工、唱歌、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。不足之處除了以往的現(xiàn)象外,再就是個(gè)別外地幼兒因?yàn)闆](méi)有連續(xù)地進(jìn)行幼兒園生活,導(dǎo)致了自身各種習(xí)慣不夠好,這就導(dǎo)致了一些幼兒模仿壞習(xí)慣的現(xiàn)象,這對(duì)我們的保教工作帶來(lái)了很多不便。因此我們?cè)谝蝗丈钪,以多種方式加強(qiáng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),本學(xué)期我們開設(shè)了我的小小記錄墻面,讓孩子有針對(duì)性地記錄自己的喝水、跳繩情況,從而既鍛煉了幼兒體質(zhì)也培養(yǎng)了幼兒的觀察記錄能力。本學(xué)期我們除了按照省編教材進(jìn)行幼兒用書以外,我們大班還重點(diǎn)進(jìn)行了單韻母、聲母、10以內(nèi)加減法括號(hào)題的學(xué)習(xí),讓幼兒為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。
四、生活培養(yǎng),常規(guī)加強(qiáng)。
這一整年,在生活教育方面,我們除了秉承以往的高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法,會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。安靜進(jìn)餐,安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子。學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情,團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護(hù)公共衛(wèi)生。知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)等基本的生活常規(guī)。上半年我們還結(jié)合幼兒在園生活自理情況,開展了“我是家務(wù)小能手”的家園互動(dòng)生活自理活動(dòng),在家園攜手的教育氛圍下,自己的事情自己做,自己的事情學(xué)著做,不麻煩別人成了孩子們?cè)谏钪凶岳淼脑瓌t。通過(guò)活動(dòng)的開展,孩子們?cè)诩宜⑼、掃地、倒垃圾、疊被子、整理衣物等成了生活常態(tài),并且有的孩子還開始嘗試自己做飯。活動(dòng)促使了孩子們自理能力的提高。下半年我們通過(guò)家園開放日活動(dòng)、元旦家園開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)在幼兒園里觀摩幼兒的一日生活,從而進(jìn)行家園同步教育,讓幼兒能夠在共同教導(dǎo)下得到更好的提高。
在教育教學(xué)方面, 今年上半年我們引導(dǎo)孩子們積極參加早操鍛煉活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法!保龑(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。積極參加戶外體育活動(dòng)。游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護(hù)圖書,學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書。做好值日生工作,做好老師的小幫手。學(xué)習(xí)跳繩,掌握跳繩的技能等。此外,我們還結(jié)合主題活動(dòng),結(jié)合幼兒園的傳統(tǒng)文化特色,在清明節(jié)結(jié)合本地清明節(jié)吃雞蛋、燒餅的風(fēng)俗開展了創(chuàng)意蛋殼蝴蝶的活動(dòng);為讓幼兒了解造紙的過(guò)程,知道紙是中國(guó)古代四大發(fā)明并知道節(jié)約用紙,還開展了造紙小工坊的區(qū)域活動(dòng);為了讓幼兒了解扇子的由來(lái),了解不同形態(tài)的扇子,我們還開展了紙扇小工坊的區(qū)域活動(dòng)供幼兒操作學(xué)習(xí)。
幼兒園教師個(gè)人小結(jié)3
一晃工作一年有余了,回顧這一年的工作,我感慨頗多,收獲也很多,這一年來(lái),我在領(lǐng)導(dǎo)的重視幫助、同事的支持配合和自身的努力下,在業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)等方面有了很大的提高,也取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將我這一年的工作小結(jié)如下:
一、在思想上,我積極要求上進(jìn),嚴(yán)格要求自己,不求最好但求更好,雖然現(xiàn)在已成為預(yù)備黨員,但我會(huì)以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,時(shí)時(shí)刻刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己 ,幼兒教師個(gè)人小結(jié)。平時(shí)嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識(shí)和幼教改革的新動(dòng)態(tài)。作為園長(zhǎng)助理,我能做到顧全大局,關(guān)心集體,維護(hù)集體的利益,正確處理集體與個(gè)人的關(guān)系,工作中能迅速有質(zhì)量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),不計(jì)較個(gè)人得失,敬業(yè)奉獻(xiàn),克己奉公,在認(rèn)真做好本職工作的'同時(shí)協(xié)助園長(zhǎng)為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。重視、關(guān)心幼兒,把幼兒看作學(xué)習(xí)的主人,科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。團(tuán)結(jié)同事,互幫互助,互幫互學(xué),合作共事。因?yàn)槲疑羁痰伢w會(huì)到,工作開心才能激發(fā)起工作的積極性,有一句話是“工作著是美麗的”。只有開心的人才有這種體會(huì)。
二、在業(yè)務(wù)方面,我能認(rèn)真貫徹落實(shí)新《綱要》精神,結(jié)合我們幼兒園的特色,走一條“全面+特色”的道路,在挖掘幼兒特長(zhǎng)的同時(shí)培養(yǎng)全面發(fā)展的具有綜合能力的新一代接班人,為幼兒的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我平時(shí)注重經(jīng)驗(yàn)的積累,認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)活動(dòng),樹立一日活動(dòng)皆是課的觀念,將新綱要的精神真正落實(shí)到具體的教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)習(xí)新課程,參加教研室多次組織的新課程培訓(xùn),領(lǐng)悟新《綱要》的實(shí)質(zhì),解讀新《綱要》,回園對(duì)全體教師進(jìn)行新《綱要》和新課程的二級(jí)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變?nèi)珗@教師的教學(xué)觀念。上半年參加了建構(gòu)式課程培訓(xùn),明確了幼兒建構(gòu)知識(shí)的必要性和重要性,結(jié)合我們幼兒園的實(shí)際情況,開展全園學(xué)習(xí)建構(gòu)式課程的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我深知,科研促教研,教研帶動(dòng)科研,根據(jù)我們藝術(shù)幼兒園的特色,我制定的科研課題《幼兒藝術(shù)綜合課程的構(gòu)建與研究》成為嘉興市立項(xiàng)課題,現(xiàn)已成為幼兒園的園本課題,組織全園教師進(jìn)行研究和實(shí)踐。我多次參加片組織的公開教學(xué)活動(dòng),取得良好的效果。同時(shí)充分利用休息時(shí)間充電,通過(guò)自考現(xiàn)在已拿到浙師大學(xué)前教育大專的學(xué)歷,并繼續(xù)進(jìn)修自考本科的學(xué)歷,使我能在原有的基礎(chǔ)上不斷的提升理論素養(yǎng),做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。外出學(xué)習(xí)是汲取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短的捷徑,我充分利用一切外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì),如赴杭州、上海、嘉興等地聽講座、觀摩活動(dòng),參加特級(jí)教師朱靜怡的講座、活動(dòng)展示等,拓展自己的思路和視野,提高認(rèn)識(shí),探索教育規(guī)律和教學(xué)方法,總結(jié)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)注重積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫論文,多次在海寧、嘉興市得獎(jiǎng),如論文《幼兒在家藝術(shù)活動(dòng)的調(diào)查研究》獲海寧市一等獎(jiǎng),嘉興市三等獎(jiǎng);論文《幼兒藝術(shù)興趣轉(zhuǎn)移的調(diào)查研究》獲海寧市二等獎(jiǎng)等等。在藝術(shù)教學(xué)方面,我參加了市教研室組織的鋼琴培訓(xùn)班,通過(guò)努力,被評(píng)上“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào),利用平時(shí)的休息時(shí)間,看繪畫、彈琴等方面的專業(yè)書籍,練習(xí)繪畫和彈琴,提高藝術(shù)專業(yè)的技能。在上藝術(shù)課時(shí),不管是繪畫還是鋼琴,我都能注重幼兒興趣的培養(yǎng),情感的陶冶,讓幼兒自己想學(xué)、愿意學(xué)、喜歡學(xué),我根據(jù)不同幼兒的特點(diǎn),因材施教,堅(jiān)持正面教育,多給予鼓勵(lì)和肯定,讓幼兒在自己原有的水平上得到不同程度的進(jìn)步和提高。在輔導(dǎo)幼兒繪畫比賽中多次獲得好成績(jī),如在20xx年,我班幼兒參加第十一屆幼兒繪畫比賽中榮獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)和個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng),我自己獲“優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱號(hào),在鴻翔廣場(chǎng)參加抗非典繪畫比賽中,我班幼兒分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng);許欣彤小朋友的繪畫《美麗的地球》被海寧日?qǐng)?bào)登出。今年對(duì)于我們幼兒園來(lái)說(shuō),是特殊的一年,我們迎來(lái)了十周歲的生日,在建園十周年的慶典上,我和傅、張老師指導(dǎo)的兩個(gè)舞蹈節(jié)目獲得了領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓的好評(píng)。
幼兒園教師個(gè)人小結(jié)4
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,個(gè)人工作小結(jié);仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、思想品德
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、本學(xué)期取得的成績(jī)
教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加工開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,工作計(jì)劃《個(gè)人工作小結(jié)》。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的`生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。
4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三,安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作,認(rèn)真填寫***內(nèi)容。
家長(zhǎng)工作
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。
3、讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中,我開展了開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)來(lái)園觀察孩子,和孩子共同完成一項(xiàng)工作,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系,而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作。與特殊兒童的家長(zhǎng)密切聯(lián)系,使記錄得到較好的結(jié)果,真正的幫助到幼兒。
幼兒園教師個(gè)人小結(jié)5
雨果說(shuō)過(guò):比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空還要寬廣的是人的心靈。而我,正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師。我現(xiàn)任空軍第一飛行學(xué)院藍(lán)天幼兒園的學(xué)年組長(zhǎng)、高級(jí)教師,在我走過(guò)的十六個(gè)春秋里灑滿了愛的種子、留下了許多快樂(lè)的回憶與愛的收獲。
一、愛的奉獻(xiàn)
"成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī),浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。"世紀(jì)老人冰心的這一番話道出了成功背后的心血,輝煌背后的艱辛。
幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的`知識(shí),更重要的是積極、樂(lè)觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)系教師為本,教師大計(jì)則師德為本,要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
作為一名軍隊(duì)幼兒教師,我始終堅(jiān)持用軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力樹立軍隊(duì)幼教工作者的良好風(fēng)范。為了使自己的工作更出色,我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),經(jīng)常備課到深夜。有一次為了準(zhǔn)備觀摩活動(dòng),我在園里反復(fù)考慮課程安排,竟然忘記了時(shí)間,直到焦急的家里人打來(lái)電話,才發(fā)現(xiàn)已是凌晨三點(diǎn)鐘!
自參加工作以來(lái),作為文藝骨干的我一直活躍在幼兒園的藝術(shù)舞臺(tái)上。全軍文藝匯演、下團(tuán)慰問(wèn)演出、教師文藝匯演比賽等,到處都留下了我的足跡。曾代表幼兒園為繼紅校、水晶校、民航等共建單位編排文藝節(jié)目,為搞好共建工作獻(xiàn)力獻(xiàn)策。甚至在休產(chǎn)假期間,還用自己近一個(gè)月的休息時(shí)間,為學(xué)院官兵和幼兒園教師編排現(xiàn)代舞。
一分辛勞一分收獲,在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,在我忘我的努力工作下,我由一位普通的帶班老師到班級(jí)的班長(zhǎng)、學(xué)年組長(zhǎng),從參與教科研活動(dòng)到實(shí)驗(yàn)教師、教科研組長(zhǎng),由一位團(tuán)員到團(tuán)小組長(zhǎng)、團(tuán)支部宣傳委員、到黨內(nèi)積極分子,至現(xiàn)在的預(yù)備黨員,我會(huì)一步步腳踏實(shí)地前進(jìn)!如今我的預(yù)備期就要滿了,每當(dāng)想到這時(shí)心中就無(wú)比激動(dòng),我就要踏入無(wú)比想往的黨的大門了,怎能不讓我心潮澎湃!
十五年來(lái),我沒(méi)有因?yàn)樯≌?qǐng)過(guò)一天假。因?yàn)槲抑烙變簣@老師的工作性質(zhì)是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑,教室里那幾十雙渴求知識(shí)的眼睛正熱切地期待著自己,我不能丟下我的孩子們,我要保證我的孩子每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
20xx年,我的媽媽脊柱旁長(zhǎng)了一個(gè)拳頭大的瘤,需要?jiǎng)邮中g(shù)。為了不影響工作,而又能進(jìn)孝道,我與弟弟商量好,白天弟弟照顧,晚上由我看護(hù)。自己雖然受點(diǎn)苦,但是工作、孝敬父母兩不耽誤,多好。爸爸需要做腸鏡手術(shù),直到爸爸出院,媽媽才告訴我,并理解的對(duì)我說(shuō):“你工作忙,就沒(méi)告訴你,反正這是小手術(shù),我就能照顧好你爸。”看著爸爸媽媽對(duì)我工作的支持,她心中的感動(dòng)溢于言表。我的進(jìn)步離不開我身邊愛我、關(guān)心我的每一個(gè)人。所以,我更要把這份愛傳遞給我身邊的每一個(gè)孩子!
很多付出沒(méi)有證書,沒(méi)有獎(jiǎng)杯,但只要幼兒園需要,我會(huì)毫無(wú)怨言,認(rèn)真去做。我愿象一只勤勞的小蜜蜂,在自己的工作崗位上默默付出,不問(wèn)收獲。
二、愛的事業(yè)
“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神,因?yàn)槲覀儛鄣氖莿e人的孩子,所以我們從事的是神圣的事業(yè)!蔽页3S眠@句話來(lái)鞭策自己。
從教以來(lái),我屢次為領(lǐng)導(dǎo)分憂,做別人不愿做的工作。大班教學(xué)任務(wù)重,家長(zhǎng)工作難做是大家都知道的,我四年連續(xù)帶大班。半路接班,要想帶好并不是一件容易的事,無(wú)論是家長(zhǎng)的思想,還是幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成都有一定的困難。但幼兒園有困難,就需要我們這些骨干教師來(lái)沖峰獻(xiàn)陣,于是,每次領(lǐng)導(dǎo)找到我時(shí),我都能欣然接受。我把對(duì)孩子的愛默默地傾注在了日常的工作中:家長(zhǎng)臨時(shí)有事接幼兒有困難,我就把孩子帶回自己的家;幼兒有不高興不快樂(lè)的事,我就耐心與他們交談,幫助他們解決困難;家長(zhǎng)在教育上有了誤區(qū),我就與他們共同杳閱資料,找出恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法,并共同實(shí)施;特別是對(duì)于父母不在身邊的部隊(duì)子女,更注意給予他們適度的理解和幫助,讓她們充分體驗(yàn)部隊(duì)幼兒園的溫暖,讓她們感受到做為最可愛的人的孩子的光榮和驕傲;對(duì)于那些失去家庭溫暖的幼兒,我則給予更多的關(guān)心和照顧……孩子們都很愛我、尊敬我,聽到小孩子扯著我的衣襟,喊“媽媽”……,所有的辛苦便都化做為快樂(lè)的源泉……
做為一名幼兒園骨干教師,我除了要嚴(yán)格要求自己,還要帶好身邊的年輕教師。近幾年來(lái),我的搭檔都是領(lǐng)導(dǎo)分給的新上崗教師。我都要從零帶起,手把手的教。現(xiàn)在帶的這個(gè)班,兩年內(nèi)新老師就換了三位。保育員趙燕年紀(jì)大,懷孕后回家保胎,臨時(shí)找不到替班,園里決定保育工作分別由保健室每位保健醫(yī)各下班一個(gè)月
幼兒園教師個(gè)人小結(jié)6
工作六年來(lái),我嚴(yán)格要求自己,以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當(dāng)中,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和同事的認(rèn)可。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,耳邊仿佛還是孩子們剛升入中班時(shí)的熱鬧聲。通過(guò)一學(xué)期的工作與學(xué)習(xí),在園領(lǐng)導(dǎo)以及老教師的幫助、關(guān)心和支持下,自己在這一學(xué)期里成長(zhǎng)了許多,回顧這一學(xué)期來(lái)曲曲折折的腳印,自己在不斷地成長(zhǎng),也在成長(zhǎng)中不斷地收獲………
現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
在工作中我始終以:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德為準(zhǔn)則,做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、教書育人,為人師表。我把對(duì)孩子的愛,融入了我日常工作的一舉一動(dòng)、一顰一笑之中。有時(shí),我像他們的朋友,和他們一起嬉笑、玩耍;有時(shí),我像他們的大姐姐,教他們跳舞、唱歌;有時(shí),我像一位慈祥的母親,對(duì)他們循循善誘,孩子們喜歡我,我也深深地愛著他們當(dāng)中的每一個(gè)。
在教育教學(xué)工作中,我能在認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》精神的基礎(chǔ)上將《綱要》精神積極滲透運(yùn)用到日常教育工作中。我堅(jiān)持立足于一日活動(dòng),以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì),孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中,學(xué)會(huì)了主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐,切實(shí)提高了孩子們的多種能力。在課余時(shí)間我能大量閱讀教育書籍,不斷更新教育觀念,努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。能積極創(chuàng)編教材,設(shè)計(jì)出新穎的、符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)。
我能主動(dòng)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不做與工作無(wú)關(guān)的事情。雖然家離幼兒園較遠(yuǎn)但仍然能夠克服困難,較早的來(lái)到幼兒園做好幼兒的晨間接待工作。
在工作中我服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,堅(jiān)守崗位,盡職盡責(zé),確保幼兒的安全。本學(xué)期我思想上,我也有了很大轉(zhuǎn)變。 如組織戶外體育活動(dòng),我能根據(jù)孩子的特點(diǎn)來(lái)組織,從活動(dòng)開始的準(zhǔn)備活動(dòng)、熱身運(yùn)動(dòng)——技能練習(xí)游戲——對(duì)抗小比賽——放松活動(dòng),在與孩子們的相處中,我變得很細(xì)心,懂得去關(guān)注孩子的一言一行、一舉一動(dòng),引導(dǎo)幼兒良性發(fā)展。孩子們得到了充分的發(fā)展,變得活潑、開朗,熱愛運(yùn)動(dòng)。對(duì)自己,我也越來(lái)越有信心。在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,激發(fā)兒童的興趣。對(duì)保育工作也盡量關(guān)注,如注意孩子的穿著,戶外活動(dòng)時(shí),活動(dòng)前后衣服的穿脫;給孩子準(zhǔn)備好活動(dòng)后擦汗的小毛巾等。在家長(zhǎng)工作方面,能夠常與家長(zhǎng)溝通;配合馮老師開展幼兒生活自理活動(dòng)指導(dǎo),活動(dòng)也取得了很好的成效。我們還根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,如語(yǔ)言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,他們的作品得了老師和同伴的肯定。
孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的.鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定。所以,我們還積極做好家園溝通工作,與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,共同分擔(dān)教育責(zé)任。讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。我們還將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
園內(nèi)半日活動(dòng)中,家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
在本學(xué)期里,雖然我沒(méi)有取得驕人的成績(jī),但我踏踏實(shí)實(shí)的工作讓我感到自己在不斷進(jìn)步和提高。我將一如既往,更加用心工作,更加嚴(yán)格要求自己,以飽滿的熱情、認(rèn)真的態(tài)度積極投入到工作中去,相信在今后的日子里一定會(huì)取得讓自己滿意的成績(jī)。
幼兒園教師個(gè)人小結(jié)7
轉(zhuǎn)眼我來(lái)到幼兒園已有半年多了。進(jìn)入了幼兒園,我感受學(xué)習(xí)著大家的敬業(yè)精神和專業(yè)態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí)努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。在園長(zhǎng)的關(guān)心指導(dǎo)下,在同事們的幫助協(xié)作下,使我在一學(xué)期中有了很大提高,也融入到了奮發(fā)向上、愛崗敬業(yè)的集體之中。
我長(zhǎng)期從事幼教工作,熱愛幼教事業(yè),能勝任幼教的各項(xiàng)工作,進(jìn)入博申后,接的是幼小班,他們已習(xí)慣了原托班老師的一套模式,對(duì)小朋友而言,我是個(gè)陌生的“新老師”,家長(zhǎng),孩子們能否接受我,把我視為幼兒教育的貼心人,孩子們的好朋友,對(duì)我是一個(gè)考驗(yàn)。為了盡快熟悉幼兒,我在接班前一天,就抄下了全班幼兒的名單,半天之內(nèi)背出了一大半名字,接班后馬上就能人名對(duì)號(hào),很快記住了孩子們的名字,使孩子們對(duì)我有一種親切感。隨后,我主動(dòng)與搭班兩位老師溝通,與家長(zhǎng)聯(lián)系,對(duì)新生進(jìn)行家訪。記得有好幾次,家長(zhǎng)下班較晚,到六點(diǎn)多才回家,我們?nèi)齻(gè)老師又熱又累又餓,不畏困難,不計(jì)時(shí)間,堅(jiān)持等家長(zhǎng)回家,與家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn),宣傳我園辦園理念,特色,了解孩子的個(gè)性與生活習(xí)慣,使家長(zhǎng)對(duì)我園稱心,放心的把孩子托付給我們。工作中,我始終以熱情來(lái)接待每一個(gè)家長(zhǎng),以細(xì)致的關(guān)心愛心來(lái)呵護(hù)每一個(gè)孩子,以最大的耐心細(xì)心來(lái)培養(yǎng)教育每一個(gè)孩子,重視孩子的需要,了解孩子的.潛能,尊重孩子內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律,理解孩子,并以二期課改一切以孩子發(fā)展為本的理念來(lái)指導(dǎo)自己的保教工作。幼兒園一日活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是課程,每一活動(dòng)都應(yīng)該蘊(yùn)含各方面的教育。在工作中,我能學(xué)習(xí)觀摩其它班級(jí)老師與蔣老師的長(zhǎng)處,認(rèn)真反思,不斷改進(jìn)自己的工作思路,對(duì)區(qū)角活動(dòng)和主題活動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí),堅(jiān)持根據(jù)主題內(nèi)容布置,創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境,投放游戲材料。并能根據(jù)孩子們的需要與即時(shí)生成的各種問(wèn)題,靈活調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。例如:小班孩子有意性行為剛開始萌芽,常常不能專注的傾聽別人的發(fā)言,不能大膽完整的表達(dá)自己的意思,我會(huì)耐心的傾聽,鼓勵(lì)幫助孩子大聲的說(shuō)出自己的想法,不管孩子說(shuō)得如何,首先肯定孩子的勇敢,表?yè)P(yáng)他能在大家面前發(fā)言,再幫助孩子糾正語(yǔ)法,發(fā)音并讓其它小朋友以幫助他的形式復(fù)述,以提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)水平,同時(shí)引導(dǎo)小朋友要仔細(xì)傾聽,尊重別人的發(fā)言,明白尊重別人也能讓別人尊重自己的道理。對(duì)于小朋友生成的問(wèn)題我會(huì)根據(jù)問(wèn)題的價(jià)值,采取當(dāng)場(chǎng)“消化”或集體討論學(xué)習(xí)的形式,滿足孩子們進(jìn)行探索學(xué)習(xí)的需要。在培養(yǎng)幼兒形成良好習(xí)慣的過(guò)程中,會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù),我能根據(jù)孩子們的具體情況,自編一些切合孩子的具體情況,又不直接指向某些孩子的情景表演,“紅紅和黃黃”的故事等多種形式,讓孩子在笑聲和快樂(lè)中接受教育,分清是非,提高認(rèn)識(shí),知道自己應(yīng)該怎么做。
班級(jí)工作的成功,很大程度上取決于三位老師的密切配合,搭班老師的互商互量,相互支持,同心同德,才能順利完成各項(xiàng)工作。在博申,需要老師用電腦進(jìn)行大量案頭工作,我對(duì)電腦是比較陌生的,這項(xiàng)工作對(duì)我而言是一大難題,我不
怕困難,堅(jiān)信世上無(wú)難事,只要認(rèn)真學(xué)習(xí)一定能學(xué)會(huì)。于是,我一方面向蔣老師討教,一方面下班后留下來(lái)練習(xí),經(jīng)蔣老師不時(shí)指教和自身的努力,現(xiàn)已能完成復(fù)制表格,編寫打印成長(zhǎng)檔案,制訂周計(jì)劃等比較簡(jiǎn)單的電腦工作,但是,對(duì)照片網(wǎng)站輸入等工作仍未能掌握,爭(zhēng)取在寒假里向蔣老師學(xué)習(xí),新學(xué)期開始后基本學(xué)會(huì),以能更好做好班級(jí)各項(xiàng)工作。
在日常工作中,,我從不認(rèn)為自己經(jīng)驗(yàn)豐富,而是虛心學(xué)習(xí)同班老師的長(zhǎng)處,經(jīng)常交流,溝通,積極主動(dòng),分工不分家,一切從孩子發(fā)展出發(fā),從孩子需要出發(fā),從孩子健康出發(fā),以工作為重,不計(jì)較工作時(shí)間與個(gè)人得失。例如:在電腦工作上,蔣老師非常主動(dòng),網(wǎng)站輸入,家園之窗,照片收集輸入等比較復(fù)雜的工作獨(dú)自承擔(dān),還經(jīng)常會(huì)幫助園內(nèi)其他老師解決電腦操作中發(fā)生的困難,而利用業(yè)余時(shí)間去印取照片,收集編撰各種資料等,更是家常便飯,從不計(jì)較。而我在日常工作中,不管是不是自己主班,只要工作需要,孩子需要,不用蔣老師開口,能主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)工作,全力支持蔣老師的工作。俗話說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量”,一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們?nèi)焕蠋煆乃夭幌嘧R(shí)到三位一體,配合默契使班級(jí)工作能順利成功的開展。
保教結(jié)合,教養(yǎng)并重,要落實(shí)在行動(dòng)上,保育沒(méi)做好,小朋友生病不能來(lái)園,還談得上教育嗎?開學(xué)初,我班小朋友各方面能力普遍較差,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期不懈的努力培養(yǎng),小朋友有了很大的進(jìn)步,我以小朋友的健康為重,除了開會(huì)學(xué)習(xí)等特殊情況,不管自己手頭事有多忙,一如既往的進(jìn)臥室,堅(jiān)持配合林老師做好小朋友起床穿衣工作。在日常工作中,細(xì)心照顧每一個(gè)孩子,對(duì)體弱兒的照料更是細(xì)致耐心,我的努力得到了最好的回報(bào),很多小朋友會(huì)高興的悄悄告訴我:“吳老師,我真喜歡你”說(shuō)得我心里熱呼呼的,我真是太喜歡這些可愛的孩子們了。以上就是對(duì)自己半年工作的簡(jiǎn)單小結(jié),在今后的工作中,我仍要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),在幼兒一日活動(dòng)的各方面保教工作中多考慮課程的整合性與開放性,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展而努力。
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