【精選】難忘小學(xué)作文七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的難忘小學(xué)作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
難忘小學(xué)作文 篇1
不論年輕還是中年,你的微笑從未改變,從不褪色。那雙眼睛瞇成一條縫,呵呵的笑著,使我感覺(jué)又回到那個(gè)地方。
一路小跑之后,我急躁又膽怯的找到老師。他立定問(wèn)我:“找我什么事?”我期期艾艾的說(shuō):“我——我能到辦公室說(shuō)嘛?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,我拽著他的衣袖往辦公室里拉,又小心翼翼的關(guān)上門(mén),把手中緊握的畫(huà)平鋪到桌面上說(shuō):“老師你看,我覺(jué)得畫(huà)的挺好的,為什么只有65分?”我又把坐我旁邊的小同學(xué)的畫(huà)展開(kāi)說(shuō):“為什么他就70分?”
老師的雙眼瞇成一條縫,呵呵的笑起來(lái),說(shuō):“我還以為什么事呢,搞得那么嚴(yán)肅,好的,我給你做出解釋?zhuān)骸澳氵@張,梅花畫(huà)地蠻像的,麻雀體型也不錯(cuò),可偏偏點(diǎn)睛之筆沒(méi)處理好——眼睛畫(huà)偏了,比例也不協(xié)調(diào),有點(diǎn)‘大頭娃娃’的感覺(jué)。他的,梅花顏色未處理好,但麻雀主題還是蠻到位的!
我雖聽(tīng)明白了,但仍不服氣,不肯離開(kāi),撓了撓頭皮,小聲的問(wèn)了一句:“老師你可不可以送我五分?”他又笑起來(lái),瞇著眼睛:“我教了有些年,從未碰到過(guò)這樣的學(xué)生,那你說(shuō)說(shuō)為什么送?”我倒還理直氣壯:“你表?yè)P(yáng)過(guò)我。”“?有嗎?”“你表?yè)P(yáng)過(guò)我素描畫(huà)暗蠻透氣的、有一次畫(huà)水彩沒(méi)把天空弄臟!薄澳阋残U有理的!闭f(shuō)完又呵呵的笑了起來(lái)。我頓時(shí)無(wú)言以對(duì)。最后說(shuō)出實(shí)情,“今天上課我告訴爸爸一定打上70分,老師——”他讓我重畫(huà),然后給我了三個(gè)大大的70。出門(mén)時(shí),我問(wèn)他:“你不會(huì)告訴別的小朋友對(duì)吧?”他笑了。
幾年后,與媽媽在一處風(fēng)景區(qū)與他相遇,我大聲向他打著招呼,他不認(rèn)識(shí)我了,當(dāng)我告訴他我是那個(gè)要分?jǐn)?shù)的學(xué)生時(shí),他抱起我,眼睛瞇成一條縫,呵呵的笑起來(lái)。
他和藹的笑讓我知道,要有勇氣,不去嘗試不會(huì)有更多收獲。他笑的獨(dú)特,讓人難忘。
難忘小學(xué)作文 篇2
時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼已是六年中的最后一個(gè)學(xué)期。畢業(yè)考試近在咫尺。一想到要和相處六年的同學(xué)分離,心中便涌起陣陣眷戀之情。
我不會(huì)忘記在這個(gè)班中和我最要好的朋友——陳潔儀。忘不了她一直親切地叫我“大可人”,忘不了在我失落的時(shí)候她給予我的鼓勵(lì)和安慰,忘不了她有時(shí)的一點(diǎn)點(diǎn)任性和調(diào)皮。然而,最讓我忘不了的便是那次我們倆鬧“友誼危機(jī)”的時(shí)刻。
不知怎的,我們倆的關(guān)系很僵。我試圖打破我們之間的沉寂,但是話(huà)到嘴邊有總是開(kāi)不了口,也許我們都太犟了,不肯輕易向別人說(shuō)出自己心里的話(huà)。我知道,我們的友誼已在萬(wàn)丈深淵的邊緣,剛開(kāi)始我賭氣地想:這樣的朋友不交也罷!我不稀罕!可是慢慢的,我發(fā)現(xiàn)我離不開(kāi)下課時(shí)的那一聲叫喚,離不開(kāi)走廊里的貼心交談,離不開(kāi)以前我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。我像是一個(gè)孤獨(dú)的木偶,心似乎被挖掉了一塊,空空的,留給我的是無(wú)邊無(wú)際的難過(guò)。我實(shí)在不想失去這段維持了很久很久的純潔友誼。我放下架子,誠(chéng)懇地和她說(shuō)清楚了,那時(shí)我們倆都哭了,她沒(méi)有說(shuō)什么,但是,我懂。我們和好如初。在這之后,我們的感情越來(lái)越好,再也沒(méi)有鬧紅過(guò)臉。即使有什么小矛盾也很快解決了。在這場(chǎng)“危機(jī)”中,我深深感受到了失去友誼的痛苦,那是一種難以言喻的心酸。
現(xiàn)在,她要去她理想的市中,而我則是去我向往的實(shí)驗(yàn)。是的,我們要分開(kāi)了。這六年來(lái),我感激著她,眷戀著她,雖然面臨分別,但是“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!边@份真情我永遠(yuǎn)難忘!
難忘小學(xué)作文 篇3
在一個(gè)陰雨綿綿的下午,我們二年級(jí)舉行了一次有趣的慶六一游園活動(dòng)。盡管天公不作美,但絲毫阻擋不了我們的熱情。我們排著整齊的隊(duì)伍,迫不及待地來(lái)到了操場(chǎng)。
游戲開(kāi)始了,我內(nèi)心忐忑不安。第一關(guān)是投沙包。哇,好長(zhǎng)的隊(duì)伍啊,如巨龍一般,我等了好一會(huì)兒。終于輪到我了,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方的目標(biāo),輕輕向前一投,終于投進(jìn)了,我高興地一蹦三尺高。
第二關(guān)是呼啦圈,我心涼了半截,因?yàn)楹衾踩墒俏业娜蹴?xiàng)啊,我硬著頭皮,開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈。可是,呼啦圈就像跟我作對(duì)一樣,我費(fèi)力地轉(zhuǎn)動(dòng),可它居然重重地掉在地上。我不甘心,于是,我沉下心來(lái)找到了失敗的原因,并且,掌握了一定的技巧。當(dāng)呼啦圈再次在我肚皮上轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候,這次再也沒(méi)從我的身上掉下去了。我終于順利地闖過(guò)了這一關(guān)。
第三關(guān)是猜謎語(yǔ),我想:哈哈,這一回我應(yīng)該穩(wěn)操勝券了!因?yàn)槲铱墒侵i語(yǔ)大王呀!可是,我抽到的卡片上面寫(xiě)著:"人我不分"。看見(jiàn)這個(gè)謎語(yǔ),我好像被蒙住了,怎么想也想不出來(lái)“滴答,滴答”時(shí)間一分一秒地過(guò)去,當(dāng)裁判員說(shuō)“時(shí)間到!边@道題成了我的攔路虎,居然沒(méi)答上來(lái),我才知道自己太驕傲了。
我一共闖了八關(guān),其中,我過(guò)了五關(guān),輸了三關(guān),但我并不氣餒,因?yàn)槲抑朗∧顺晒χ浮?/p>
這次游園活動(dòng),我雖然沒(méi)能闖全關(guān),但我也收獲了許多,讓我在游戲中過(guò)了一個(gè)難忘的六一兒童節(jié)。
難忘小學(xué)作文 篇4
記得小時(shí)候,有一次我和媽媽騎車(chē)出去,辦什么事忘了,但是卻清晰地記得那天我們?cè)诎肼飞暇陀龅搅擞。雨不大不小,很惱人,冷冷的澆得人很無(wú)奈。沒(méi)有雨傘,也沒(méi)有雨披。我和媽媽騎著車(chē),沒(méi)有停下!坝匈u(mài)雨披的!”媽媽對(duì)我說(shuō)。我抬頭看見(jiàn)路邊真的有個(gè)披著雨披的人在賣(mài)雨披。媽媽給我和她各買(mǎi)了一件。我們披上雨披繼續(xù)趕路,雨披下,我感覺(jué)像是頭上晴了一片天,暖暖的,連路都好走了。
多少次,媽媽在我遇到困難的時(shí)候,為我撐開(kāi)頭上的一片晴天。開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),媽媽中途給我送好吃的;我放學(xué)回家晚點(diǎn),媽媽出門(mén)去接;我起早上學(xué),媽媽就起大早給我做飯;我考學(xué),媽媽給我買(mǎi)水果增加營(yíng)養(yǎng)……多少次,是媽媽在我的身邊,無(wú)聲地為我鋪路。
越是年紀(jì)的增加,越是經(jīng)歷人生的坎坷,越是難忘媽媽的關(guān)懷。如今我已成人,但是也甩不開(kāi)媽媽的'幫助?傁霝閶寢屪鳇c(diǎn)什么,可媽媽說(shuō)自己啥也不缺。媽媽的愛(ài)籠罩著我的世界,我的人生。
我知道,我難以不讓媽媽關(guān)心、掛牽,媽媽始終是無(wú)聲地付出著,我始終是在母愛(ài)的氛圍里呼吸。想起蘇芮唱過(guò)的那首《沉默的母親》:“多少年風(fēng)雨默默承受,多少年付出不問(wèn)收獲,多少年苦難你都經(jīng)過(guò),多少年辛酸你都嘗過(guò)……我要你知道沒(méi)有你也就沒(méi)有我,我要你明白你是我心中的強(qiáng)者……”
日月輪回,在人生的道路上,無(wú)論面對(duì)的是艱難還是困苦,母親都會(huì)為我撐起一片晴朗的天空。
難忘小學(xué)作文 篇5
總有一縷陽(yáng)光,曾經(jīng)照亮我們的心路歷程;曾經(jīng)融化了我們心中的風(fēng)霜冰雪,一想起那件事,我的心就好像陽(yáng)光普照,溫暖極了……
那一天,天陰沉沉的,一場(chǎng)大雨就要降臨。下午果真下起了雨。數(shù)學(xué)老師陰著臉,怒氣沖沖的走進(jìn)來(lái),手里還抱著大疊數(shù)學(xué)試卷:“這次數(shù)學(xué)試卷大多數(shù)同學(xué)考得不太理想!蔽倚睦锊唤徽和炅,昨天那么多題目不會(huì),肯定考得不好了,不知道我能不能考滿(mǎn)90分……我心里就想十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
試卷發(fā)下來(lái)了,我一看,才“83”,一個(gè)個(gè)鮮艷的紅叉燒灼著我的眼睛。我拿起試卷端詳,不僅難得不會(huì)做,連計(jì)算題也錯(cuò)了好幾道。
下課了,我的好朋友小紅來(lái)找我,只見(jiàn)小紅拿試卷在我面前晃了晃說(shuō):“看,我得了92,如果計(jì)算題不錯(cuò),就可以得95分呢!”她興高采烈的說(shuō)著,隨后又問(wèn):“你考了幾分?”我低下了頭,支支吾吾地說(shuō):“還是下次再告訴你吧!笨伤孟罂闯隽宋业幕艔垼业氖,溫和地問(wèn):“沒(méi)考好吧?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我本以為她會(huì)嘲笑我,沒(méi)想到她卻安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系。考試考得不好是誰(shuí)也避免不了的事。但只要你不會(huì)心,下次努力一定能考好的。上次我還考了63呢,但是我努力,就進(jìn)步了。我能行,你也能行!失敗乃成功之母!與其為犯下的錯(cuò)誤而感到難過(guò),不如掌握好還未有到來(lái)的明天……”
聽(tīng)著她的話(huà),我的心里十分感動(dòng),照進(jìn)了我的心田,讓我感到暖暖的,柔柔的……
難忘小學(xué)作文 篇6
在我上小學(xué)的這段時(shí)間里,老師是一直陪伴著我的好朋友,有的老師像一杯可樂(lè):幽默風(fēng)趣;有的老師像一杯苦咖啡:嚴(yán)肅認(rèn)真;還有的老師像一杯甜甜的蜂蜜水:和藹可親。我的班主任孔老師就像一杯甜甜的蜂蜜水,在我心中留下了甜甜的滋味。
在我二年級(jí)的時(shí)候,我喜歡語(yǔ)文,有點(diǎn)不太喜歡數(shù)學(xué),認(rèn)為數(shù)學(xué)是最枯燥無(wú)味的,有段時(shí)間,有一個(gè)問(wèn)題一直在困擾著我:這9個(gè)數(shù)字怎么能變出這么多花樣,一會(huì)是乘法、一會(huì)是除法,令人費(fèi)解。
有一天,孔老師在講臺(tái)上講課,那堂課講得很精彩,同學(xué)們也在積極發(fā)言,只有我在開(kāi)小差。此時(shí)我的心已經(jīng)飄出了十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)了,心里在想著“UFO和外星人”的問(wèn)題……孔老師叫同學(xué)們做題,整個(gè)教室只有寫(xiě)字的“刷刷”聲。孔老師走到了我的旁邊,我卻還是沒(méi)有發(fā)覺(jué),望著窗外。孔老師輕輕地?fù)崦宋业念^,我回過(guò)神來(lái),嚇了一跳。還好孔老師沒(méi)有批評(píng)我,見(jiàn)我紙上一片空白,以為我不會(huì)做,便耐心的給我講起題來(lái)?桌蠋煖厝岬脑(huà)語(yǔ)好像一把心靈的鑰匙,我一下子明白過(guò)來(lái)了。就因?yàn)檫@小小的一件事,激起了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。孔老師講的每一個(gè)字仿佛都會(huì)把我?guī)нM(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)。
我心中甜甜的蜂蜜水就是孔老師,孔老師的恩情,我將永遠(yuǎn)銘記!
難忘小學(xué)作文 篇7
我們的英語(yǔ)老師是一位和藹可親、教學(xué)有方的老師。
我們的老師紅色無(wú)框眼鏡,個(gè)子高高的,因?yàn)闉槲覀冞^(guò)度操勞,額頭上有三道皺紋和許多白發(fā)。眼睛透過(guò)一副眼鏡的清晰度絕不遜于攝像頭。只要一個(gè)人被發(fā)現(xiàn)沒(méi)認(rèn)真讀書(shū),都會(huì)被捉個(gè)正著。
我們的趙老師還是一個(gè)教學(xué)有方的老師呢,每次上她的課,總是感覺(jué)那么的生動(dòng),那么的形象所以,我每次上課總是很認(rèn)真的聽(tīng)課,不肯讓一條“魚(yú)” 漏網(wǎng)。
有一天上英語(yǔ)課,上到一個(gè)單詞是“beef”(牛肉)同學(xué)們讀了很久都不會(huì)背,老師的新點(diǎn)子又出爐了。
她說(shuō):“可以這樣去記它,beef,不就是必富嗎?那么賣(mài)什么必富?當(dāng)然是賣(mài)牛肉啊。所以我們可以記成"賣(mài)牛肉必富"。
我們總會(huì)弄混ear和eye。老師又說(shuō)"eye中的兩個(gè)e就是眼睛,中間的Y就是鼻子,則ear是一耳,意為一只耳朵,從此再也沒(méi)有弄混了。
我的老師都是很棒的老師,是她們教給我們知識(shí),引導(dǎo)我們?nèi)ブR(shí)的海洋中遨游。
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