【必備】心靈作文匯總7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的心靈作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
心靈作文 篇1
窗外，鳥(niǎo)兒在歌唱，它的歌聲為什么如此凄涼？花兒正在開(kāi)放，它為什么如此憂傷？我坐在書(shū)桌前，淚水早已浸滿了眼眶，我為什么哭泣？因?yàn)槲已矍皶?shū)中的主人翁的遭遇使我悲傷，使我憤慨，更是嘲諷那可笑的心靈冰點(diǎn)。 ……
窗外，鳥(niǎo)兒在歌唱，它的歌聲為什么如此凄涼？花兒正在開(kāi)放，它為什么如此憂傷？我坐在書(shū)桌前，淚水早已浸滿了眼眶，我為什么哭泣？因?yàn)槲已矍皶?shū)中的主人翁的遭遇使我悲傷，使我憤慨，更是嘲諷那可笑的心靈冰點(diǎn)。
這篇文章的題目映入我眼簾時(shí)，我就在思考：相信什么？直到看完整篇文章才恍然大悟。文章不長(zhǎng)，但每個(gè)字都在敲擊我的心靈。文章記述的是一個(gè)名叫揚(yáng)的男孩，在救助他人與歹徒搏斗的時(shí)候，身受重傷而不治身亡的故事。當(dāng)老師和同學(xué)把他送到醫(yī)院的時(shí)候，護(hù)士卻冷若冰霜地說(shuō)：“請(qǐng)先辦理相關(guān)手續(xù)�！北M管老師與同學(xué)們一再央求先救人，可醫(yī)生們?nèi)圆粸樗鶆?dòng)，要堅(jiān)持按制度辦事。最后勇敢而可憐的揚(yáng)在老師和同學(xué)們哭天喊地的求救聲中逝去，一個(gè)鮮活的生命從此消失。
當(dāng)我看完這篇文章時(shí)，眼前浮現(xiàn)的是揚(yáng)勇敢與歹徒搏斗，身受重傷，那張痛苦又倔強(qiáng)的臉，老師和同學(xué)焦急的臉，以及護(hù)士和醫(yī)生那冷若冰霜的臉。這樣一幕幕浮現(xiàn)在我眼前，我不由得潸然淚下，直到今日，我都不明白，難道醫(yī)院“求死扶傷，治病救人”的崇高宗旨真的已蕩然無(wú)存了嗎？非得等錢(qián)到位才肯援手嗎？每一個(gè)人的生命都來(lái)之不易，每一個(gè)人的生命都只有一次。揚(yáng)是一條生命啊，他還只有十八歲，就永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世。我感到很惋惜，為什么揚(yáng)就有這樣的命運(yùn)，這應(yīng)該不屬于他。如果他還活著，一定有大好的前途，因?yàn)樗幸活w勇敢，樂(lè)于助人的心�？墒�，他死了，帶著他高尚的靈魂，帶著社會(huì)對(duì)他的不公平。
我還記得作者最后一句話：揚(yáng)，相信吧，這個(gè)世界并不是沒(méi)有好人。是啊，揚(yáng)，請(qǐng)相信吧，這個(gè)世界還是有正義的存在，人心還是充滿了溫暖，世界還是和平美好的家園，社會(huì)還是充滿著愛(ài)心。揚(yáng)，雖然你承受了苦難，“愛(ài)”總會(huì)帶你歸去溫馨的港灣，只要有愛(ài)，心靈冰點(diǎn)將不復(fù)存在，揚(yáng)，相信吧……
心靈作文 篇2
自從與書(shū)結(jié)緣，心靈，才有了寧?kù)o而深沉的歸依。有了書(shū)籍的陪伴，我的世界從此便多了一個(gè)永恒的情人。
人與書(shū)的戀愛(ài)，始于閱讀。一場(chǎng)美妙的閱讀，常能折射你的才氣，激蕩你的豪氣，甚至熏陶你的傲氣。“學(xué)詩(shī)漫有驚人句”，“坐看云起”，“鐘鼓饌玉不足貴”，書(shū)中自有如來(lái)意。書(shū)的世界，有輕柔，有縹緲，帶你走進(jìn)如仙的夢(mèng)境，可以消解多少世間的疲勞�；蛟S你讀到白云就想到白云，開(kāi)闊的心胸從此便就千里，一片悠悠。
一個(gè)人的視野總是有限的，思想的腿腳會(huì)跟著書(shū)頁(yè)，跋涉，飛揚(yáng)。贊美海燕的高爾基說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而我也以為書(shū)完全可以是你最高尚的知音。書(shū)中的朋友群芳斗艷，嘉賓云集。我們完全可以與書(shū)中人物一起賞花，聽(tīng)雨，觀海，望云，甚至捉蛐蛐。這是一種無(wú)拘無(wú)束的心靈漫游。最美妙的是情緒的分享：我開(kāi)始欣賞一蓑煙雨任平生的灑脫，感知海納百川的震撼，心顫銀河落九天的壯闊，還有多一分則多少一分則少的細(xì)膩。讀別人的故事會(huì)流自己的'淚，讀別人的時(shí)代會(huì)對(duì)比如今的自己，常能感覺(jué)自己至少能活出九十九種人生或演繹九十九條生命。這就是書(shū)能給我們的最甜蜜的愛(ài)意。
書(shū)是心靈的原鄉(xiāng)，我在反復(fù)地摸索閱讀，時(shí)常會(huì)看得心曠神怡。絕非矯情，而是哪怕同一本舊書(shū)，它蘊(yùn)藏了常讀常新之美，也許你頭一回品出了清淡，說(shuō)不定你即將收獲再讀時(shí)的雋永。
所謂開(kāi)卷讀山川，合頁(yè)會(huì)人生。心是一塊風(fēng)動(dòng)石，只要心不褪色，不沉淪，不蒼老，捧卷在手就常有一種居高臨下滿目青山的大氣。像我這樣的假書(shū)呆子，也就自得其樂(lè)地在桃花源流連，在赤壁磯里沉醉，去岳陽(yáng)樓下凝思，三番五次走到滕王閣前遐想，為了人生能夠更美麗。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，江南春色，大漠孤煙。最喜歡的書(shū)中音樂(lè)有兩種，“欲將心事付瑤琴”，款款心曲有琴音，當(dāng)然另外一種可數(shù)邊關(guān)月下的羌笛，那不只是一種常人思鄉(xiāng)的訴說(shuō)，這笛聲早已吹成蒼涼蕭瑟幽怨掛牽的符號(hào)了。其實(shí)輕松的雜志，也是女生的最?lèi)?ài)，教會(huì)我們個(gè)中的審美。像什么美食時(shí)尚健康運(yùn)動(dòng)緋聞八卦之類(lèi)，哪一樣不可以拿來(lái)多玩味玩味。最近很喜歡小本小本的口袋書(shū)，即便“更衣”也能讀個(gè)美女，你說(shuō)快意不快意。
我的語(yǔ)文老師告訴我，讀書(shū)不為附庸風(fēng)雅，你可以不廣涉，但最好是要讀透，讀出一個(gè)成熟的自己。自那以后，看別人的故事，全自己的靈虛，簡(jiǎn)直停不下節(jié)奏了。
心靈作文 篇3
每個(gè)朝圣者都是那樣的破爛不堪。破舊的衣服，壞掉的鞋子，黝黑臟兮兮的臉，就連他們自己都想不起來(lái)有多久沒(méi)洗過(guò)臉了。無(wú)論這一路上有多少困難，朝拜的藏民都不在乎，他們用心靈丈量信仰，用身體擦拭罪惡，用手指點(diǎn)過(guò)白云，像翻經(jīng)書(shū)一樣翻過(guò)草原。
他們一步一叩頭，他們?cè)谟眯撵`與大地進(jìn)行最親密的接觸。他們就要這樣的五心向地的，以表示內(nèi)心的虔誠(chéng)。他們?cè)诒枷蛐叛�，奔向生命的至高點(diǎn)。
也許，拉薩與別的圣城有很大的不同。他沒(méi)有耶路撒冷的美麗與哀傷，也沒(méi)有麥加的感召與牽引，他有的是一代代朝圣者夢(mèng)寐的理想。宛然如江南的美麗，卻又比江南更加強(qiáng)健。是佛氣使然么?渾然天成的佛氣充斥著這雪域高原。似是夢(mèng)中仙境般真實(shí)，卻又如此鮮明到觸手可及。那是隱匿于每個(gè)西藏人心中的圣地。
拉薩的布達(dá)拉宮那樣莊嚴(yán)地佇立于山上。門(mén)窗向著遠(yuǎn)方開(kāi)著，像是母親般的對(duì)著朝圣者輕聲呼喚。
就這樣，他們堅(jiān)持他們的信念，他們聽(tīng)著“呼喚”向前。他們?cè)谒麄兊穆飞弦徊揭贿凳�，磕大頭，五心向地。有不少老人和孩子都在朝圣的路上死去。他們的親人不悲反喜，都認(rèn)為這是神圣無(wú)比的。因?yàn)樗麄兊氖w如果被鷹吃掉，那么他們的靈魂就會(huì)被上天提前接納。
或許，他們用信仰丈量出來(lái)的路，別人不理解�？墒悄菞l信仰之路，才是最為坦蕩的。
虔誠(chéng)的朝圣者還蠕動(dòng)在曠野之中，雙手揚(yáng)起灰塵，觸摸冰雪;身體匍匐再直立，沒(méi)有絲毫猶豫�；蛟S這個(gè)世界只有這個(gè)民族執(zhí)著的用心靈感知未來(lái)。朝圣的路，從他們心里鋪向圣地，朝圣者就那樣倔犟的移動(dòng)著。
“黑色的大地是我用身體量過(guò)來(lái)的，白色的云彩是我用手指數(shù)過(guò)來(lái)的，陡峭的山崖我像爬梯子一樣攀上，平坦的草原我像翻經(jīng)書(shū)一樣掀過(guò)......”多么虔誠(chéng)的歌，多么曠達(dá)的感知!
人間有苦，他們因?yàn)樾叛龆柺苌眢w之苦;心中有樂(lè)，他們因?yàn)樾叛龆M嘗心中之樂(lè)。在他們心中，這生命中的某一段，只是為了圣地，也只是為了虔信而活。
看那頭發(fā)花白，佝僂著身體的老婦;看那稚語(yǔ)童貞，快樂(lè)無(wú)比的幼兒;看那滿臉滄桑，眼神堅(jiān)定的中年人，無(wú)一不為著自己心中的圣地而去。他們的心中，充滿了信仰!
每一次的匍匐，都會(huì)縮短一點(diǎn)心與圣地的距離;都加長(zhǎng)一份靈魂的高度。而這追加的高度和無(wú)限縮小致零的距離，便是這朝圣者一生的追求-------用心靈丈量信仰，用信仰丈量天堂!
心靈作文 篇4
大家好，我叫陳夢(mèng)茹，小名茹茹，今年上小學(xué)四年級(jí)。有一天媽媽帶著我到商店里買(mǎi)東西。當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)小本子時(shí)，我就想著：如果讓我做一個(gè)本子的話，我一定要弄50多頁(yè)。外面畫(huà)一些小花、幾棵小樹(shù)、幾朵白云和一個(gè)太陽(yáng)。
回到家我就把家里的A4紙拿出來(lái)十張，每張平均分成四份，4x10等于40張，不夠，我又拿了三張。最后變成了52張。接著我又準(zhǔn)備了一盒水彩筆，準(zhǔn)備畫(huà)妝飾。我還拿了一卷雙面膠，因?yàn)槲乙?2張小紙都貼到一塊兒。之后我就照著我的“計(jì)劃”把52張小紙貼到一起。在第一張小紙上畫(huà)了一個(gè)小女孩兒、好幾朵小花、一只兔子。小女孩兒在中間，小花在小女孩兒的腳下，小兔子在小女孩兒的左邊。我本來(lái)想要畫(huà)小花、小樹(shù)、太陽(yáng)和白云的，可是想想，又不想畫(huà)這些東西了。記住，貼紙之類(lèi)的東西用雙面膠最好哦！做好之后，我就自言自語(yǔ)的說(shuō)：寫(xiě)作業(yè)的本子，大部分在右下角那那有一個(gè)第……頁(yè)的幾個(gè)字。
我的小本子也可以寫(xiě)啊！于是，我就在小本子的右下角都寫(xiě)了第……頁(yè)第……頁(yè)的幾個(gè)字。全部都做好之后，我把作業(yè)寫(xiě)完，洗完澡就睡了。第二天我把我做的小本子帶到學(xué)校里，送給老師。老師微笑著說(shuō)我心靈手巧。我聽(tīng)了，可開(kāi)心了。
心靈作文 篇5
高山降低了它的溫度才顯示出其高度，大海濾去了它的殘沙才突出它的深度，深林脫下了它的外衣才表現(xiàn)出它的密度……我們?nèi)祟?lèi)，只有給心靈減壓，才能拓展生命的寬度！
在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境下，我們的壓力也如同泥沙般越聚越多。尤其對(duì)我們親少年來(lái)說(shuō)，壓力幾乎成了快樂(lè)的絆腳石。在學(xué)習(xí)上，來(lái)自父母親的關(guān)心，老師的提醒，同學(xué)的幫助仿佛都是一個(gè)個(gè)隱藏著定時(shí)炸彈的“禮物”，只要我們稍有差錯(cuò)，或者半點(diǎn)退步，“定時(shí)炸彈”就會(huì)被引爆；在社會(huì)上，交往、生計(jì)、事業(yè)、理想、家庭等等已成為一塊巨石，重重地壓在了我們心坎上。
壓力無(wú)處不在，然而，我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)它呢？奧運(yùn)會(huì)上，眾多被早已看好的種子選手，把壓力背在肩上，結(jié)果卻紛紛下馬；高考大殿上，許多被認(rèn)為有可能上名校的優(yōu)秀學(xué)生，始終放不下壓力這塊巨石，最終被拒在名府之外；招聘工作時(shí)，面對(duì)強(qiáng)有力的對(duì)手，心里感到莫大的畏懼，或者不戰(zhàn)自退，或者身體支架不住而倒下……所有被壓力所擊跨的人都難免失敗。
為此我們最好的做法就是：給心靈減壓。劉翔在110米跨欄上實(shí)現(xiàn)中國(guó)歷史性的突破，起關(guān)鍵作用的不外乎給心靈減壓，他在比賽前還在電視機(jī)前的觀眾講：“借給我一點(diǎn)力量與智慧吧？”從他那坦然、輕松、鎮(zhèn)定的神態(tài)中，我們可以看出，他此時(shí)此刻的心情早已靜如止水，沒(méi)有任何畏懼和擔(dān)心。劉翔很好的給心靈減減壓力，他把比賽看作是輕松快樂(lè)的一次訓(xùn)練而已。當(dāng)他站在起跑線上的時(shí)候，他此時(shí)此刻只有釋然，正是這種釋然，讓取得了成功。
毛澤東在跟兵力強(qiáng)大的蔣介石召開(kāi)協(xié)商會(huì)議時(shí)，倘若沒(méi)有那種心胸寬廣，泰然若定的心情，又怎么能安然回到延安？他若沒(méi)有把對(duì)敵人的畏懼的心理消除掉，又哪會(huì)有《雙十協(xié)定》的簽定？
任何時(shí)候，我們做任何事情又何嘗不需要這種泰然若定的心情？我們只有把壓力降低到最小限度，放下包袱，輕松上路，才能在我們的生命中激起更多的美麗浪花！
心靈作文 篇6
有時(shí)候，試著給心靈放個(gè)假，你會(huì)感到更輕松。
——題記
窗邊，風(fēng)起，落葉在風(fēng)中打著旋兒，落在地上，發(fā)出陣陣聲響。耳邊，是風(fēng)和落葉的和鳴，我緩緩閉上眼，長(zhǎng)嘆了一口氣，內(nèi)心毫無(wú)波瀾。
每日的重復(fù)刷題早已使我厭煩，疲倦的伏在桌上，卻忽的看到窗邊的景物，疲憊的心終于得到了一點(diǎn)慰藉。望著窗外偶爾飛過(guò)的一兩只小鳥(niǎo)，我露出了艷羨的神情。
又一道往年的物理真題把我難住了，草稿紙上列滿了公式，一遍又一遍的演算，我賭氣的一甩筆，靠在椅子上不動(dòng)了。可細(xì)想了一會(huì)兒，又認(rèn)命的拿起筆，重新計(jì)算起來(lái)。
“姐姐姐姐！我們?nèi)フ奂堬w機(jī)吧，寫(xiě)作業(yè)多沒(méi)趣啊！”我正咬著筆思索著，才九歲的妹妹就沖到了我的書(shū)桌前，扯著我的衣角嚷嚷道，眼睛里閃著光芒。
“沒(méi)空，別煩我！”思路被打斷了，我不耐煩的沖她揮揮手，想把她打發(fā)走。小姑娘先是撇撇嘴，緊接著又厚著臉皮“撒嬌”道:“不嘛不嘛，姐姐陪我玩嘛�！蔽业钠擦怂谎郏瑵M臉的不快。
妹妹見(jiàn)我不搭理她，沉默了一會(huì)兒，我以為她放棄了，可她隨即又揚(yáng)起小臉，陽(yáng)光照在她巴掌大的臉上，顯得格外可愛(ài)。她清脆的童聲在我耳邊響起:“就一小會(huì)兒，可不可以嘛，求你了好姐姐�！�
實(shí)在是受不了她這般撒嬌，我假裝思考了一下，又裝作為難的看了一眼堆積如山的練習(xí)冊(cè)，一臉嚴(yán)肅的對(duì)她說(shuō):“記住了，就一小會(huì)兒！”“耶，我就知道姐姐最好了！”聽(tīng)到我的回答，她跳起來(lái)歡呼。
妹妹的手很巧，沒(méi)一會(huì)兒，一架精致的紙飛機(jī)就折好了，“完工，可以起飛啦！”妹妹從手工桌邊站起來(lái)，甜甜一笑，小虎牙配上可愛(ài)的小酒窩，我不禁怔了怔。我在她身上看到了童真，忽然舒心的笑了。
“三二一，起飛！”她的手往前一擲，紙飛機(jī)脫離了手的束縛，在空中飛舞。我感到從未有過(guò)的輕松，放聲大笑，我們的笑聲在整個(gè)房間里回蕩。
我不知道我有多久沒(méi)這么笑過(guò)了，猛地想起以前聽(tīng)過(guò)的一句話——給心靈放個(gè)假。我終于領(lǐng)會(huì)那句話的意思了，我想，我的心該休息了。
品一杯香茗，任暖陽(yáng)照在書(shū)本上，倚著椅子，思品生活的美好，靜下心來(lái)，給心靈放個(gè)假。
給心靈放個(gè)假，細(xì)聽(tīng)亭邊雨聲；給心靈放個(gè)假，靜看云展云舒。
心靈作文 篇7
席慕容說(shuō)過(guò)：“人生就像一條長(zhǎng)河�！弊蟀妒峭洠野妒倾懹�，只有我們?cè)趦砂吨g來(lái)回往復(fù)，才懂得忘記該忘記的，銘記該銘記的。但是我就是這樣一個(gè)喜歡自由的人，總會(huì)把該忘記的和銘記的一起忘掉，然后毫無(wú)束縛的去找尋新的幸福。但是……
——題記
窗外的梧桐葉一點(diǎn)點(diǎn)地綠，又一點(diǎn)點(diǎn)地黃，最后帶著滿滿一籃子的心事飄落，讓我知道時(shí)間又過(guò)去了一年。轉(zhuǎn)眼間離開(kāi)小學(xué)已經(jīng)一年半了，我也已有一年沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)婷了，但是昨天的一張字條卻像晴天霹靂一樣在我毫無(wú)防備的的時(shí)候在我心中悶悶地一擊。一張很小的字條，字也不多，孤零零的一行，卻勾起了我無(wú)限的愁絲：她要走了。盡管我知道總有一天她會(huì)走，但卻沒(méi)有想到這一天卻來(lái)得這樣快，甚至讓我措手不及。
婷是六年級(jí)那年到我們班的，成績(jī)十分優(yōu)異，而且像一個(gè)大姐姐一樣，總是這樣照顧著我，在我失意的時(shí)給我一絲安慰。那時(shí)的我們就像兩只單翼的天使，只有和另一半結(jié)合在一起，才會(huì)飛得很高很高……
無(wú)意中聽(tīng)到了這樣一個(gè)故事：每個(gè)人都有一個(gè)守護(hù)著她的天使，只有當(dāng)你失敗或者不幸的時(shí)候，天使便會(huì)來(lái)到人間，化作你身邊的某一個(gè)人來(lái)幫助你，但是天使終歸是天使，她總會(huì)有回到天上的那一天。那個(gè)天使就是我們?cè)?jīng)的朋友，死去的親人，也或者是馬路上擦肩而過(guò)的陌生人。
我想或許婷就是生命中守護(hù)我的那個(gè)天使，在乏味、沉悶的夏日揮動(dòng)著潔白的翅膀來(lái)到了我的身邊，給我?guī)Я艘唤z溫暖，一絲慰藉。
婷，雖然我們分隔在兩地，但是我們?cè)谕瑯拥乃{(lán)天下，呼吸同樣的空氣，在我心中你從未離去。在你孤單的時(shí)候，請(qǐng)你想起在地球的角落里，還有我在輕輕地為你吟唱：“花開(kāi)不同賞，花落不同惜，欲問(wèn)相思處，花開(kāi)花落時(shí)�！�
白駒過(guò)隙，時(shí)光匆匆如流水，或許多少年以后，我回到學(xué)校，漫步在那我們?cè)黄鹱哌^(guò)的樹(shù)影婆娑的校園小路，一起嬉戲過(guò)的偌大的操場(chǎng)和一起徜徉的空曠的樓道，我都會(huì)想起我們?cè)?jīng)在一起的那些美好的時(shí)光�；蛟S經(jīng)過(guò)時(shí)間的錘煉，我們這兩只單翼的天使，都擁有了自己的另一半翅膀，不用別人幫助，就可以飛得很高很遠(yuǎn)！但我們依然可以結(jié)伴同行，這樣我們將不會(huì)孤單。
我總是身處左岸，相信忘記可以給我?guī)?lái)幸福，但是現(xiàn)在我決定渡河，就算沒(méi)有船，就算翅膀還柔弱，我同樣會(huì)決定過(guò)河。讓銘記走進(jìn)我的生活，讓銘記走進(jìn)我的心靈，繼續(xù)以一種新的方式去尋找我的幸福。
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