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【實(shí)用】初三作文匯總9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的初三作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三作文 篇1
當(dāng)除夕來(lái)臨之際，吃著滿含親情的飯菜，去聆聽(tīng)逐漸要敲響為新的一年而祝賀的鐘聲，去欣賞絢麗多彩的煙花，或是在新年的第一天去走親訪友，去見(jiàn)見(jiàn)那些陌生而又熟悉的面孔，收獲發(fā)自別人內(nèi)心的微笑，這所描繪的一切，正是年味。
可是，隨著20xx年的春晚結(jié)束，年味在我們的腦海中早已是越來(lái)越淡了，
它跟著時(shí)間的遠(yuǎn)離而在我們心中模糊，更加令人憂慮的，是一些傳統(tǒng)文化的走“味”，比如紅包，它原本只是親人間關(guān)心與歡迎的方式，而現(xiàn)在早已變成“親情式貸款”，這也無(wú)不增加了對(duì)方的財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)，結(jié)果甚至出現(xiàn)了一個(gè)新的熱門(mén)話題——親戚的紅包到底收不收？傳統(tǒng)文化的走味，年味還能撐多久？
再來(lái)就是中央推出的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的質(zhì)量年年下降，讓人們不再是興致勃勃地圍觀，而是像走程序一樣象征性收看它，加上互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，人類由普通的電子郵件到QQ微信再到搶紅包和直播搶答領(lǐng)現(xiàn)金，這些現(xiàn)代的產(chǎn)物似乎比春晚更加吸引人的眼球，因此，今年春晚被迫支招——也推出了掃碼領(lǐng)紅包的.帶有商業(yè)性的活動(dòng)，更是讓人十分掃興。
以前，因?yàn)闂l件一般，除了過(guò)年幾天外，很難吃到大魚(yú)大肉，可現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)水平已經(jīng)飛速提升了，基本讓家家戶戶都吃上了大魚(yú)大肉，導(dǎo)致平時(shí)與過(guò)年的物質(zhì)差異很小，這也讓年味變得十分的平凡。
時(shí)代的發(fā)展是不可避免的，但并不意味著傳統(tǒng)文化就該被無(wú)視，雖然現(xiàn)在的年味沒(méi)有那么濃厚了，但是它的主要意義還是存在的，我們不能因?yàn)闉榱讼硎墁F(xiàn)代科技給我們帶來(lái)的娛樂(lè)，而摒棄代表著我們中華民族傳承千年的文化魁寶！
初三作文 篇2
秋天再一次從翻開(kāi)的日歷中跑了出來(lái)，我也從充滿稚氣的小學(xué)踏入了中學(xué)的大門(mén)。還不
到半學(xué)期，我就體會(huì)到了初中生活的酸甜苦辣。
酸 初中生的生活，可不像小學(xué)那么輕松，光作業(yè)就比小學(xué)多出了許多。從學(xué)校拖著
疲憊的身子回到家，本想在軟軟的席夢(mèng)思上躺一躺，但一想到作業(yè)，就會(huì)身不由己地走到課桌前，拿起筆，埋頭苦干起來(lái)。就這不經(jīng)意間的一低頭、一抬頭，三個(gè)小時(shí)就從筆尖上流走了。寫(xiě)字寫(xiě)到麻木的手，也開(kāi)始酸疼起來(lái)。低了那么長(zhǎng)時(shí)間的頭，脖子也開(kāi)始叫苦了，那真叫一個(gè)酸呀！
甜 雖說(shuō)初中生活有些酸，但有時(shí)也挺甜的。在小學(xué)，每到中午，我們都只能在已經(jīng)
呆了一上午的教室里枯燥地吃著早已吃膩了的飯菜。而在中學(xué)可大不相同了，我們可以走出校門(mén)，在許多小吃店中任意挑選食物，天天換著吃，一邊吃一邊與同學(xué)說(shuō)笑，聊一聊今天的趣事。吃完飯后，我們還可以在操場(chǎng)上打籃球，讓渾身的體育細(xì)胞盡情地活躍起來(lái)那感覺(jué)真是甜進(jìn)了心里呀！
苦 甜歸甜，初中生活仍有苦惱的感覺(jué)。小學(xué)，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗌纤闶侵械绕希紶柺д`，考個(gè)80多分，可從來(lái)沒(méi)有下過(guò)85分。但一到了中學(xué)，幾次考試一直在75分上下徘徊，真讓我苦惱。我一次又一次的找原因，可一次又一次的'失敗，真是應(yīng)了那句話在小學(xué)差距不會(huì)大，而到了初中，一下子就被拉開(kāi)了。看來(lái)，光在口頭上找原因，總是說(shuō)要努力是不行的，還是要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，不然，我可就要一直苦下去了！
辣 辣，是我在小學(xué)中沒(méi)有體會(huì)到得一種感覺(jué)。小學(xué)的體育課，無(wú)疑是我們最幸福的時(shí)光，幾乎堂堂課就是打籃球、踢足球。但到了初中，盼了許久的體育課，卻讓我大失所望。每次上體育課，就是繞著操場(chǎng)跑上一兩圈，然后做枯燥的廣播操，不一會(huì)兒，45分鐘便溜走了，我們也無(wú)精打采的回到教室，全身也被太陽(yáng)曬得火辣辣的�；氐浇淌�，一屁股坐在座位上，咕嚕咕嚕一瓶水就下了肚，但那火辣辣的感覺(jué)卻遲遲不走。唉，這叫人難受！
這就是我在初中伊始感受到得酸甜苦辣，讓我回味無(wú)窮，樂(lè)在其中……
初三作文 篇3
母親，多么平凡的字眼，卻蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的力量。相信所有人都會(huì)這么說(shuō)吧。是呀，母親是那么平凡，仿佛落在人群中就再也找不到，可是母親存在的地方總是溫暖的。她那充滿溫柔的眼底透著堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著，感染著周邊的每一個(gè)人……我心中總有一種空缺感，想要盡量的去彌補(bǔ)，去彌補(bǔ)……
“呼，再快點(diǎn)，加油，沖啊……”我不停地說(shuō)著鼓勵(lì)自己的話。眼看著離禮品店只剩幾十米，我加快了步伐。我全身都已經(jīng)濕透了，額上的水珠像斷了線的珍珠一般不停地流，臉微微泛紅，有一滴水珠順著發(fā)絲溜進(jìn)了嘴里，咸咸的，但卻又甜甜的……一輪笑意已在嘴角蕩開(kāi)，轉(zhuǎn)身，踏步，我的笑容凝固在了嘴角，像一尊雕像似得站著。
呆呆地望著眼前紅的刺眼的紙：本店由于……暫不營(yíng)業(yè)。下一刻，為了不讓母親擔(dān)心，轉(zhuǎn)過(guò)身，飛快地往回跑。此時(shí)我覺(jué)得那雨滴是如此苦澀，不知是雨還是淚順著發(fā)絲滴落在地上……
今天是母親的生日，我想去給母親買(mǎi)禮物，但卻沒(méi)有想到……坐在床前，我的眼神猶豫不決，看著眼前的這塊懷表。這個(gè)懷表是朋友在我過(guò)生日的時(shí)候送給我的`，整體是一個(gè)心狀，金色鑲邊，透過(guò)蓋子可以看到里面的細(xì)針，每當(dāng)打開(kāi)時(shí)就會(huì)聽(tīng)到極為清晰的滴答聲，當(dāng)然這也是我最喜歡的禮物。不管了，我一咬牙，把它握在了手里，悄悄地摸到了母親的臥室(此時(shí)母親正在客廳)，透著月光再次看了一次那顆紅色的心，默默地塞到了她的枕頭下。但不知怎么回事，一出臥室我的嘴角就不自覺(jué)地上揚(yáng)，仿佛已經(jīng)看到了母親嘴角那抹笑意……
晚上，姐姐鄭重的送給了媽媽一個(gè)小頭飾，雖然小，但是是蝴蝶狀的，異常美麗，像一只蝴蝶停在母親頭上似的。那晚，母親臉上的笑意伴隨著蝴蝶提前綻放了，不過(guò)我喜歡這樣……
有一天，我再次去母親臥室的時(shí)候，看見(jiàn)那個(gè)懷表靜靜地躺在那里，蓋子好像沒(méi)有蓋上，我和姐姐傻傻的照片嵌在上面伴隨著那個(gè)心跳似的滴答.滴答……
母親，我似乎明白了，您不需要多么華麗的禮物，只需要我們那顆真實(shí)的心就足夠了，僅此爾已……
初三作文 篇4
每當(dāng)我遇到挫折和挑戰(zhàn)的時(shí)候，我總在心里告訴我自己，我能行。所以每次我都能很快的從失敗的陰影當(dāng)中解脫出來(lái)，讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
我，是一個(gè)平凡的男孩，但我并不卑微，我相信自己一定可以做出些不平凡的大事！這種信念一直激勵(lì)著我前進(jìn)。
記得是我讀五年級(jí)的時(shí)候，我個(gè)子矮，膽子又小，搞得自己很沒(méi)自信，并且有些悲觀，認(rèn)為別人都會(huì)嘲笑我。一次，語(yǔ)文老師滿面笑容地走進(jìn)了教室，開(kāi)始上起了新課，大家都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，這時(shí)，老師笑著彎下腰，輕輕地問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我這里應(yīng)該怎么分段呀？”這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，其他同學(xué)先后高高舉起了手。我抱著一種老師不可能點(diǎn)到我的心理，高高的舉起小手，我剛舉起手，又被自卑給壓下去了。這時(shí)，語(yǔ)文老師的'眼睛一亮，注視著我，仿佛在說(shuō)：“你能行，把手舉起來(lái)吧”。于是，我又怯怯地重新舉起小手，老師果然叫了我起來(lái)回答問(wèn)題。但我卻不爭(zhēng)氣地是緊張得連話都說(shuō)不出來(lái)。“嗯……嗯”了幾下，引得同學(xué)們哄堂大笑，但是老師并沒(méi)有因此而責(zé)備我，卻用那會(huì)說(shuō)話的眼睛溫和地看著我說(shuō)：“大聲說(shuō)出來(lái)，你一定能行”。我感動(dòng)的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心中一股暖流直沖上來(lái)，心里暗暗下定決心：“我能行，我一定能行，相信自己吧！”于是我清理一下嗓子，大聲地回答完畢了老師的問(wèn)題。突然，老師帶著同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲�！皬堄甏ǎ姘�，你真行！要相信自己”我的腰桿仿佛一下子直了起來(lái)，我大聲地告訴自己：“我能行�！�
這一次受到了這么大的鼓舞，我終于克服了自卑的心理。我上課再也不害怕老師提問(wèn)了，從此課堂上經(jīng)常能留下我積極發(fā)言的身影。下了課我也能和同學(xué)們打成一片了！我克服了恐懼，克服了自卑的心理，我能行，這種信念激勵(lì)著我到現(xiàn)在。
世上無(wú)難事，只怕有心人。無(wú)論什么時(shí)候，都要告訴自己：我能行！
初三作文 篇5
天空，被洗得一塵不染。抬頭仰望，是一抹澄明的淡藍(lán)。幾團(tuán)棉花糖似的云朵在空中顯得格外潔白。溫暖的陽(yáng)光灑遍每個(gè)角落。我站在高處，張開(kāi)雙臂，閉上眼睛，感受風(fēng)兒在耳邊掠過(guò)的聲音，感受風(fēng)兒在指間流動(dòng)。透明的，溫柔的，細(xì)膩的，風(fēng)。
似乎很久沒(méi)有見(jiàn)到這樣的天氣了。
每天都對(duì)著陰沉沉，灰蒙蒙的天空，心中總有一個(gè)解不開(kāi)的結(jié)，臉上總是掛著憂郁。突然遇上如此明朗的天氣，心情頓時(shí)好了許多。嘴角勾起一個(gè)好看的弧度，給自己一個(gè)微笑，給他人一個(gè)微笑。
給自己一個(gè)微笑，把悶悶不樂(lè)和郁郁寡歡趕走，讓快樂(lè)填滿整個(gè)心房的'二分之一。給他人一個(gè)微笑，讓心中的這份快樂(lè)在人群中傳遞，在傳遞中延續(xù)。
給自己一個(gè)微笑，將自卑和自餒拒之門(mén)外，用自信把心房剩下的二分之一占據(jù)。給他人一個(gè)微笑，讓心中的這份陽(yáng)光溫暖他人的心房。
不遠(yuǎn)的草坪上，一個(gè)女孩兒正迎著風(fēng)放風(fēng)箏，陽(yáng)光灑了她一身。她是個(gè)躺在光的懷抱中的天使，那背上的白色羽翼仍依稀可見(jiàn)，風(fēng)箏越飛越高，女孩的嘴角微微上揚(yáng)，笑靨如花．干凈純真的笑容很溫暖，像漣漪似的，在我心頭一點(diǎn)一點(diǎn)地蕩漾開(kāi)去！
初三作文 篇6
她，是我一生中最難忘的人。
當(dāng)太陽(yáng)打著哈欠懶洋洋的爬上天空，一道道金燦燦的陽(yáng)光透過(guò)云層，照射在城市的臉上，為她鍍上了一層金黃。一切都是這么的美妙，我走在去往車(chē)站的路上，車(chē)不多，行人也很少，空氣也很新鮮，才初夏，早上的陽(yáng)光不像正午時(shí)那樣，想要把整個(gè)世界烤熟，陽(yáng)光泛著金光，照在身上，淡淡的溫暖。一陣微風(fēng)吹來(lái)，路邊的槐樹(shù)和樹(shù)下的野花所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜著暖意在微風(fēng)中撲面的吹來(lái)，一切便沉浸在著清風(fēng)中。忽然，一片灰色的塵埃打破了這一切，它像個(gè)強(qiáng)盜，趕走了花香，挾持著微風(fēng)，向我殺來(lái)，我觸不及防，捂著鼻子，一個(gè)環(huán)衛(wèi)工正拿著掃帚在打掃路面。
“掃什么掃啊，沒(méi)看見(jiàn)這土都飛到天上了嗎！”我有些氣憤的說(shuō)道。她的身體一震，然后抬起頭，看著我。她蒼老的不行了，頭發(fā)白的像雪花，皮膚黑的像泥土，臉上的皺紋是交錯(cuò)的村路，疲憊的眼睛是干水的池塘，她手中的掃帚，也是破舊的快要散架了，身邊一輛生銹而且滿是泥漚的三輪車(chē)。她沒(méi)有說(shuō)話，靜靜的看著我，微微下陷的眼眶里，一雙渾濁的眼睛，仿佛看穿了我和我的心意，我臉上一紅，不顧的說(shuō)什么，匆匆把衣服從書(shū)包里掏出來(lái)，，然后像風(fēng)一般跑開(kāi)了。
公交站牌上，擦了擦頭上的汗，狠狠的吸幾口氧氣，然后強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)，發(fā)燙的臉也漸漸地變變平靜了。我無(wú)趣的坐在長(zhǎng)椅上等車(chē)，突然，一個(gè)蒼老的聲音傳來(lái)，“孩子，孩子，你的卡，你的卡掉了�！笔撬�。她奮力的蹬著三輪，一只手扶著車(chē)把，一只手舉著一張綠色的.卡片，蒼老的身體爆發(fā)著以不可思議的力量，向我騎了過(guò)來(lái)。那是那個(gè)老環(huán)衛(wèi)工人，那是無(wú)比蒼老的身軀，那是我的公交卡，她在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方停了下來(lái)，一雙布鞋落在油亮的馬路上，她那滿是皺褶的額頭上滿是豆大的汗珠，她忽然拿出一張衛(wèi)生紙，我才注意到，她的手，也滿是泥土灰塵，她用衛(wèi)生紙擦了擦卡，好像要把它脫去一層皮，她把卡放在長(zhǎng)椅上，“孩子，你……”她沒(méi)說(shuō)完，好像想起了我之前的話，然后又轉(zhuǎn)身推著三輪車(chē)離開(kāi)了。
我呆呆的站在那里，看著長(zhǎng)椅上那張綠的發(fā)光的公交卡，心里很不是滋味。陽(yáng)光還是溫暖的，風(fēng)中還殘余著槐花的花香，它們?nèi)匀皇悄敲吹拿�，那么的迷人。�?chē)來(lái)了，我坐上車(chē)，手里攥著那張卡。
陽(yáng)光劃破了滿天彌漫的灰塵，她也隨著灰塵而消失，但她的身影永遠(yuǎn)的印在了我的心中。
初三作文 篇7
龍是非常神奇的動(dòng)物。龍是中華民族的象征。數(shù)千年來(lái)，龍的影響延伸到中國(guó)文化的多個(gè)領(lǐng)域，深深融入中國(guó)人的生活之中。
龍起源于中國(guó)原始社會(huì)的新石器時(shí)代。目前，我國(guó)內(nèi)蒙、河南、山西、遼寧、陜｀西、甘肅等地原始社會(huì)晚期遺址中曾出土一些與龍有關(guān)的文物，諸如龍紋彩陶罐、彩繪龍紋陶盤(pán)等。不過(guò)，當(dāng)時(shí)龍的形象同秦漢以后龍的形象相距甚遠(yuǎn)。有的身軀粗壯，長(zhǎng)吻平鼻，有如豬形；有的昂首弓背，眼眶和鼻端向上突起，取象于鱷；有的身軀彎曲細(xì)長(zhǎng)，無(wú)足無(wú)爪，近似蛇形……在龍的發(fā)展歷程中，這些龍屬于"前龍"階段，也就是說(shuō)龍的形象正處于起源時(shí)期。不同地區(qū)之間，甚至同一地區(qū)內(nèi)龍的形象都有較大差異。
距今3000多年的商代，龍的形象得到初步規(guī)范。甲骨文中的"龍"字，形象地描繪了人們觀念中龍的形象，而青銅器、玉器上的'龍紋也同甲骨文中的"龍"字相似。像安徽阜南出土的一件商代盛酒器——"龍虎銅尊"上龍的形象已不同于自然界中任何一種動(dòng)物，而是從鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)各類動(dòng)物中選擇某一部分重新組合，融成一個(gè)有機(jī)整體。當(dāng)時(shí)，龍的形象主要包括頭、冠飾、角、目、耳、鼻、嘴、眉、足、鱗（羽毛）、尾和軀體等部分。我們稱之為"真"。
通過(guò)龍的形象的變化，我們?nèi)プ穼埰鹪吹脑�，可以看出重要的一點(diǎn)，即龍的起源與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)。中國(guó)是世界重要的農(nóng)業(yè)起源地之一。早在一萬(wàn)年前，中國(guó)就有了原始農(nóng)業(yè)。湖南道縣玉蟾巖曾出土有距今一萬(wàn)年的稻粒。大家知道，水是農(nóng)業(yè)的命脈。原始農(nóng)業(yè)時(shí)期沒(méi)有灌溉工程，必須依賴雨水，更怕河水泛濫，于是我們的先民渴望有一種控制水的能力。但當(dāng)時(shí)，他們實(shí)在難以具有這種能力，便將希望寄托于他們所創(chuàng)造的龍這種神話形象上。前龍階段的蛇、鱷、蜥蜴等爬行動(dòng)物均與水有關(guān)，甚至有的就生活在水中。在陸地生活的人看到能潛于水中的鱷、快速在水中游動(dòng)的水蛇、無(wú)腳而能自由運(yùn)動(dòng)的蛇，無(wú)不產(chǎn)生神秘感，由神秘而敬畏，而神化。進(jìn)入真龍時(shí)期，人們干脆給龍?jiān)谒邪擦思�。人們讓龍生活在水中，為的是使其統(tǒng)領(lǐng)水域，以便農(nóng)業(yè)上需要水時(shí)，敬請(qǐng)龍王興云降雨。
我們都是龍的傳人，我們都是中國(guó)人。
初三作文 篇8
所謂追夢(mèng)，就是追隨逐夢(mèng)。做任何事都有其追夢(mèng)的自由，做任何事也應(yīng)該有追隨逐夢(mèng)的精神。
自古以來(lái)，無(wú)論是現(xiàn)實(shí)還是傳說(shuō)，追隨逐夢(mèng)的都不占少數(shù)。比方說(shuō)精衛(wèi)填海，夸父逐日，再比方說(shuō)想要飛天的萬(wàn)戶，想要統(tǒng)一國(guó)家的曹操。無(wú)數(shù)的例子都在證明追夢(mèng)的重要性。
沒(méi)有逐夢(mèng)的人是成就不了大事的。一篇報(bào)紙?jiān)沁^(guò)這樣一則簡(jiǎn)訊：一位記者問(wèn)一名從小在山里生活的放牛娃：你有沒(méi)有想過(guò)自己要干什么？放牛娃答：放牛。放牛干什么？掙錢(qián)。掙錢(qián)干什么？娶媳婦。娶媳婦干嘛？生娃。長(zhǎng)大娃干啥？放牛。小小的山里的孩子局限思維真叫人心寒！放牛娃沒(méi)有逐夢(mèng)只能一輩子放牛！
當(dāng)然，只空有逐夢(mèng)是不夠的。追夢(mèng)還強(qiáng)調(diào)一個(gè)追字。追的意思就是追趕。就是說(shuō)逐夢(mèng)一定要實(shí)際，要定為自己追得上的事物。不切實(shí)際的逐夢(mèng)就真的成逐夢(mèng)了。
如果我們有了自己的逐夢(mèng)，并且切合實(shí)際，我們就一定要朝著這個(gè)逐夢(mèng)堅(jiān)定不移地奮斗。讓這個(gè)逐夢(mèng)在我們的努力下變成現(xiàn)實(shí)。這便是追夢(mèng)的真正目的。
如今，萬(wàn)戶的.逐夢(mèng)飛天已經(jīng)成功的實(shí)現(xiàn)，而曹操統(tǒng)一國(guó)家的逐夢(mèng)也基本完成。中國(guó)無(wú)數(shù)個(gè)逐夢(mèng)——航天夢(mèng)、奧運(yùn)夢(mèng)、世博夢(mèng)這些也不都一一實(shí)現(xiàn)了嗎？
這就說(shuō)明，只有堅(jiān)持追夢(mèng)，逐夢(mèng)才可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。但不追夢(mèng)，逐夢(mèng)就一定不會(huì)實(shí)現(xiàn)。
冰凍三尺非一日之寒。追夢(mèng)，貴在堅(jiān)持。逐夢(mèng)是遙遠(yuǎn)的，但現(xiàn)在腳踏實(shí)地是必要的。有一個(gè)笑話，講的是兩名神經(jīng)病院的瘋子，他們的逐夢(mèng)是走出神經(jīng)病院。神經(jīng)病院有一百道墻，他們翻了九十九道，卻在這時(shí)退縮了，又翻了回去。正是因?yàn)樗麄儧](méi)有支持。
堅(jiān)持就是勝利，前方是未知，又怎樣？照著逐夢(mèng)前進(jìn)不就夠了嗎？要逐夢(mèng)干什么？不就是為了在荊棘中找尋前方的光明嗎？愛(ài)迪生發(fā)明的燈炮試驗(yàn)了千百次才成功，居里夫人窮其一生發(fā)現(xiàn)了鐳，林肯更是為了自己解放黑人奴隸的逐夢(mèng)踏上了政治舞臺(tái)。這些例子應(yīng)該更好的鞭策我們努力向前。
追夢(mèng)到圓夢(mèng)，這是一個(gè)過(guò)程。雖然這條路上布滿陷進(jìn)，但逐夢(mèng)是誘人的。朝著逐夢(mèng)努力吧！讓人生熠熠生輝！
初三作文 篇9
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)能凈化人的心靈，陶冶人的情操，還能使人從無(wú)知變?yōu)橛兄�，從行為粗魯變�(yōu)榕e止文雅。俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，可見(jiàn)多讀書(shū)的好處之大，我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。
小時(shí)候，我最喜歡看那些連環(huán)畫(huà)、故事書(shū)。只要一有時(shí)間，我就捧起帶著清香油墨味的故事書(shū)，赤著小腳丫趴在床上津津有味的閱讀著，我常常為書(shū)中人物離奇的遭遇而黯然傷心，有時(shí)也為書(shū)中故事的美好的結(jié)局而高興不已。
上了小學(xué)一年級(jí)，我已丟下那些幼稚的書(shū)籍，開(kāi)始閱讀作文之類的書(shū)籍，只要媽媽一買(mǎi)下好看的書(shū)，我就迫不及待的.去閱讀，非要把書(shū)讀完才可以。有一次，媽媽買(mǎi)了一本《故事會(huì)》，里面精彩的故事使我心動(dòng)神移，不能自已。不知不覺(jué)中，到了八點(diǎn)，該睡覺(jué)了，媽媽催促我快點(diǎn)睡覺(jué)，我一遍又一遍的說(shuō)：“等一下睡，再等一下我把這篇看完……”又不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我才把書(shū)全部讀完。此時(shí)，已經(jīng)是九點(diǎn)多鐘了，我打了個(gè)哈欠，拖著疲憊的身子躺到了床上。
到了四年級(jí)，我開(kāi)始讀那些比較深?yuàn)W的書(shū)了，如《三國(guó)演義》、《水滸傳》等。其中我最愛(ài)讀的是《三國(guó)演義》，每當(dāng)我讀到諸葛亮用智謀打敗敵人時(shí)，我都會(huì)開(kāi)懷大笑，心里直夸諸葛亮的神機(jī)妙算。
多讀書(shū)使我開(kāi)闊了眼見(jiàn)，增長(zhǎng)了知識(shí)，從而使我的作文水平大大提高。高爾基說(shuō)： “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)對(duì)我們的好處不言而喻，讓我們行動(dòng)起來(lái)，加入讀書(shū)的行列中，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
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