【熱門】關(guān)心的作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)心的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)心的作文 篇1
我家有爸爸、媽媽，還有我——她們的寶貝女兒，組成了一個(gè)三口之家。
我的媽媽，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)梳理得很整齊，清秀的眉毛下有一雙迷人的眼睛，有張櫻桃小嘴；媽媽對(duì)我很嚴(yán)厲，我的學(xué)習(xí)態(tài)度很懶，遇到不會(huì)的語(yǔ)文題，不想費(fèi)勁的去找答案，就會(huì)讓媽媽教我，有時(shí)媽媽看完題目會(huì)對(duì)我說(shuō)，你自己看書，書上有答案，或者提醒我平時(shí)上課做好筆記。老師在講課過(guò)程中都會(huì)解決這些問(wèn)題，遇到數(shù)學(xué)應(yīng)用題不會(huì)時(shí)，媽媽會(huì)引導(dǎo)我重新讀題目，認(rèn)真審題，在審題的過(guò)程中提出問(wèn)題并解決問(wèn)題；就這樣我在媽媽的引導(dǎo)下完成了自己認(rèn)為做不出的習(xí)題，媽媽則摸著我的頭說(shuō)：“看吧，我家兒不笨，就是太懶了。”我也嘿嘿的笑了！
我的爸爸長(zhǎng)期在印度工作，因?yàn)槟抢镆荒晁募咎?yáng)都很大,所以他皮膚有點(diǎn)黑，濃濃的眉毛下有一雙大大的眼睛。因?yàn)槲液桶职衷谝黄鸬臅r(shí)間很少，所以他對(duì)我特別寵愛，假如我需要什么他都會(huì)99%的滿足我，每次從印度回來(lái)，他都會(huì)給我買小禮物，并帶回很多巧克力。在巧克力快吃完時(shí)他又會(huì)給我?guī)Щ睾芏啵晕铱傆谐圆煌甑那煽肆�。我犯錯(cuò)誤時(shí)他也不會(huì)埋怨我，總是說(shuō)：“小孩嘛，沒關(guān)系的�！泵看挝遗鰤牧耸裁礀|西，他首先關(guān)心的都是這些東西壞時(shí)，有沒有傷到我。爸爸特別細(xì)心，一次我把杯子打碎了，他著急的問(wèn)是否傷到了我，看見我的手出血了，趕緊把我?guī)У较词珠g，打著肥皂把自己的手洗干凈，然后很認(rèn)真的用藥水給我清洗傷口，不讓我感覺到一點(diǎn)疼痛。爸爸偶爾也會(huì)生氣,但他生氣時(shí)一點(diǎn)都不兇！
我愛我的爸爸、媽媽，是媽媽帶我來(lái)到這個(gè)世界，是爸爸給了我無(wú)限的關(guān)愛，我生病時(shí)是媽媽陪著我，我傷心時(shí)是爸爸安慰我，讓我快樂成長(zhǎng)！長(zhǎng)大后我一定要報(bào)答我的爸爸、媽媽!
關(guān)心的作文 篇2
我們每時(shí)每刻都在享受著大地帶給我們的美好景象，可是，有些人不但享受不到這些景象，而且還要面對(duì)著人們的種種異樣的眼光，他們就是——?dú)埣踩恕?/p>
海倫，凱勒出生于美國(guó)南部，十九個(gè)月大的時(shí)候，因病失去視力和聽力，陷入盲聾啞的黑暗，她六歲開始學(xué)習(xí)說(shuō)話和盲文書寫，后以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈拂德學(xué)院，成為一名學(xué)識(shí)淵博掌握英、法、德、拉丁希臘五種文字的著名作家和教育家。她是世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾殘疾人。從這里可以看出她非常的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，敢于面對(duì)生活，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
最令我敬佩的是愛迪生，他雖然耳聾，但他依然堅(jiān)持，做了一千多項(xiàng)發(fā)明，其中，他發(fā)明的電燈，做了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，用了無(wú)數(shù)種材料，失敗是成功之母，他經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，終于取得成功，他那堅(jiān)持不懈的精神，也值得我們學(xué)習(xí)。
我校一年一度的“幫助殘疾人，從我做起”活動(dòng)開始了，我們帶著喜悅的心情。專心的注視著那些已經(jīng)參加�；顒�(dòng)的殘疾人，這個(gè)群體代表著殘疾人的奮斗，殘疾人的抗?fàn)帯！麄儾皇鞘ネ染褪鞘ス饷�，但他們沒有因此而垂頭喪氣，而是積極地面對(duì)生活，面對(duì)人生。他們不怕辛苦勞累，一直堅(jiān)強(qiáng)地生活下去……
他們先是表演了《千手觀音》那些人都是些失去光明和活在無(wú)聲的世界里的大哥哥、大姐姐。他們卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患。在聽不到聲音的環(huán)境下，只能靠臺(tái)下的叔叔和阿姨的指揮，才能順利地完成表演。他們完整的演出，讓我有這一種想法——他們是不是一群真的殘疾人？當(dāng)然是，從他們身上，就知道他們是如假包換的殘疾人。他們雖然不能像正常人那樣生活，但他們卻有著正常人沒有的東西——堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的精神。
剎那間，我突然用自己的手捂住自己的耳朵，當(dāng)殘疾人那感覺真不是滋味，周圍的一切都變得安靜，讓人感覺到寂寞、空虛，得不到一絲安全感；閉上眼睛，眼前一片漆黑，什么也看不見，每走一步，都感到害怕，害怕碰到桌椅，碰到人，碰到門；捂住嘴巴，雖然沒有那么辛苦，但想講話時(shí)，又不能講，真得很難受！……如果再把三者結(jié)合起來(lái)，無(wú)法想象那些人接下來(lái)的日子將會(huì)怎么過(guò)……
世上有許多的殘疾人都想要像正常人那樣生活，他們便學(xué)會(huì)用腳寫字、學(xué)會(huì)讀盲文……他們永不放棄，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的精神給了嘲笑殘疾人的人一個(gè)有力的回?fù)�。讓所有正常人都不得不崇敬他們，讓不珍惜時(shí)間，生命的人感到慚愧！
關(guān)心的作文 篇3
近些年來(lái)，在我們身邊，出現(xiàn)了這樣一類學(xué)生：他們的成績(jī)頂呱呱，但卻過(guò)的是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的生活；他們對(duì)歷史的細(xì)節(jié)了如指掌，但對(duì)別人談?wù)摰臒衢T之事卻一無(wú)所知；他們對(duì)課本、輔導(dǎo)書、練習(xí)冊(cè)、考試卷等大張懷抱，但卻拒絕電視、電腦、報(bào)紙、雜志等一切“非正業(yè)之物”�？傊�，他們似乎只對(duì)死亡的'東西感興趣。
但這樣好嗎？也許，老師會(huì)站在講臺(tái)上對(duì)全班說(shuō)這才是好學(xué)生；也許，家長(zhǎng)會(huì)拍著胸脯對(duì)親友說(shuō)這才是好孩子；也許，校長(zhǎng)會(huì)在廣播上對(duì)全校說(shuō)這才是國(guó)家的棟梁。但我否認(rèn)，我否認(rèn)他們的說(shuō)法，更否認(rèn)這種生活。
現(xiàn)在的社會(huì)，生活節(jié)奏是如此之快，信息更新量也是日益上升，我們?nèi)绻涣私庹诎l(fā)生的事，就無(wú)法立足于現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)。試想，如果在你生邊有這樣一個(gè)人，他對(duì)你所談?wù)摰臅r(shí)事新聞一臉茫然，但卻整天沒完沒了地說(shuō)著明治維新和閉關(guān)鎖國(guó)。你會(huì)怎么想？你會(huì)覺得這個(gè)人很有趣嗎？當(dāng)然不會(huì)。沉浸在死亡的過(guò)去的人是可悲的。他所熟知的永遠(yuǎn)是過(guò)去的東西，而面對(duì)新鮮的、充滿活力的現(xiàn)代事物，他卻顯得無(wú)所適從。他會(huì)笑容滿面地?fù)肀н^(guò)去，對(duì)現(xiàn)代事物卻視而不見。這樣的人，難道能夠在我們的社會(huì)中立足嗎？
對(duì)于這樣的人來(lái)說(shuō)，離開書桌的生活必定是痛苦且孤獨(dú)的。就溝通而言，他無(wú)法與別人談?wù)摤F(xiàn)今大事，而人們也不會(huì)整天沉浸在他的康熙乾隆之中。這樣一來(lái)，他就會(huì)感到與別人沒有了共同語(yǔ)言，就必定會(huì)感到失落與孤寂。而長(zhǎng)期這樣，就會(huì)對(duì)他的心理產(chǎn)生不良的影響，造成其心理的不健康。因此，我們是不會(huì)提倡過(guò)這種生活的。
除了無(wú)法與別人溝通之外，他在工作上的能力也令人擔(dān)憂。如果他以優(yōu)異的成績(jī)從大學(xué)畢業(yè)，被招聘到了一家不錯(cuò)的單位，也得到了一份不錯(cuò)的工作。那么，我們是否可以說(shuō)，他的前途一片光明呢？不，我看不到光明，以他長(zhǎng)期只關(guān)心課本而不是生活的狀態(tài)以及無(wú)法與人很好地溝通帶來(lái)的孤獨(dú)我們可以看出，他在工作中也必定是一個(gè)只關(guān)心本職工作而不考慮他人及公司狀況且少言寡語(yǔ)的人。那么，如果你是這家公司的領(lǐng)導(dǎo)人，你會(huì)提拔這樣一個(gè)人來(lái)管理公司嗎？首先，我們且不論他的工作干得怎樣，就他的寡言姿態(tài)而言，領(lǐng)導(dǎo)是否認(rèn)識(shí)他還是個(gè)值得考慮的問(wèn)題，其次，如果他不關(guān)心公司的整體狀況，只是閉門造車地做他的本職工作的話，我想，那也是干不好的。因?yàn)樗P(guān)上門，就無(wú)法知道公司的整體發(fā)展方向，就很有可能與公司走著相反的方向。就這兩點(diǎn)而言，我們就應(yīng)該可以說(shuō)，他的前途很暗淡了。
因此，就以上幾點(diǎn)看來(lái)，這樣的人是一種在生活上孤獨(dú)無(wú)助，在事業(yè)上前程暗淡的人。那么，我相信，沒有人希望自己是那樣的人吧！如此看來(lái)，我們作為學(xué)生，了解時(shí)事是非常有必要的。那么，我們就要“風(fēng)聲雨聲聲聲入耳，家事國(guó)事事事關(guān)心”。要成為建設(shè)國(guó)家的棟梁之才，只具備課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們所需要關(guān)心的，不僅僅是我們的成績(jī)?cè)鯓�，名次怎樣，好需要關(guān)心我們的國(guó)家怎樣，社會(huì)怎樣，世界怎樣。我們必須放眼世界，對(duì)周圍發(fā)生的事情有所了解，才能夠擺脫孤陋寡聞，才能與我們前面所談?wù)摰哪穷惾藙澢褰缦�。只有這樣，我們才能夠健康地成長(zhǎng)，得到多方面地發(fā)展。
現(xiàn)在的社會(huì)，科技發(fā)達(dá)。我們了解時(shí)事的途徑有很多。我們可以通過(guò)電視、電腦、報(bào)刊、雜志等方式了解這些正在發(fā)生的事，了解這個(gè)發(fā)展中的社會(huì)�？葱侣勈且环N很好的了解時(shí)事的方式。收看新聞，不僅有了質(zhì)量上的保障，同時(shí)也不會(huì)花費(fèi)我們太多的時(shí)間。因特網(wǎng)也是一種不錯(cuò)的工具。網(wǎng)上的信息非常多，我們只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)，敲擊鍵盤便可瀏覽我們所需的信息。
而報(bào)紙作為一種傳統(tǒng)的信息傳遞的媒介物更是廣受歡迎。從不同的報(bào)紙上，我們可以了解到不同的信息。閑暇時(shí)刻，通過(guò)翻閱報(bào)紙，我們也能夠得到另一種樂趣。
因此，我希望廣大的學(xué)生朋友們，能夠抽出一部分自己的閑暇時(shí)光，去看看新聞，查查信息，翻翻報(bào)紙。我相信，你一定會(huì)從中受益無(wú)窮的。
關(guān)心的作文 篇4
我從小到現(xiàn)在，最關(guān)心我的是奶奶。
奶奶今年60歲了，白白的頭發(fā)，圓圓的臉，胖胖的。他改為：她雖然身體不太很好，她身體哪方面不太好？但是他改為：她十分關(guān)心我。
又改為：有一次，天氣很冷。爺爺因天氣問(wèn)題住院。媽媽在醫(yī)院照顧爺爺，爸爸去北京辦事了，誰(shuí)送我去幼兒園呢？這是改為：這時(shí)，正在感冒流鼻涕的奶奶馬上說(shuō)到：“你們都沒空送孩子，還是我送吧！”說(shuō)完，奶奶立刻拉上改為：住我的手就走了。
一出家門，就下大了雪。對(duì)大雪進(jìn)行一下具體描寫。奶奶見我臉凍得紅紅的說(shuō)：“我把你的圍巾都忘到家里了，就這樣，你就帶奶奶的圍巾吧！”說(shuō)完，馬上解下自己頭上的圍巾給我一圈一圈的圍上。這是改為：這時(shí)，我懂事的改為：地說(shuō)道：“奶奶你正感冒，我不冷，還是你尾巴改為：圍吧！”奶奶聽了說(shuō)：“你奶不會(huì)冷的。還是你圍吧！”奶奶凍得怎樣要寫一下。
走了一段路，幼兒園到了，奶奶才改為：還把我送到了屋里。我高興地給奶奶揮了揮手。寫一下感激奶奶的心情。
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