【精品】五年級(jí)的作文合集十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的五年級(jí)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
我家的事很多，我就講最有趣的事吧！
一天，剛吃完晚飯，奶奶端出了早就切好的西瓜。大家剛要吃，我一把搶過(guò)盤(pán)子說(shuō)：“現(xiàn)在先別吃，我們來(lái)一個(gè)‘吃西瓜大賽’怎么樣？”姐姐聽(tīng)了，第一個(gè)舉手表示同意，然后，爸爸媽媽也表示同意，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。隨后，比賽開(kāi)始了。姐姐咔咔咔地咬著，爸爸媽媽一只就咬掉了一半，真是神速��！爺爺奶奶細(xì)嚼慢咽，他們是來(lái)充數(shù)的啊。姐姐太會(huì)騙人了，我正在咬呢，姐姐根本沒(méi)把吃西瓜比賽放在心上，她眼珠轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，計(jì)上心頭。大聲喊：“嘿，你西瓜上有蟲(chóng)子！”
我停下來(lái)了，大家也跟著停了下來(lái)，姐姐迅速的咬起了自己的西瓜。我上當(dāng)了，大家又開(kāi)始咬了起來(lái)……結(jié)果，大家早就吃完了，眼睛都看著我，我又咬了十幾秒，才把西瓜皮一扔，說(shuō)：“我第一！”沒(méi)人答理，我看了好長(zhǎng)時(shí)間，才說(shuō)：“倒數(shù)的。”大家都被弄得哄堂大笑，姐姐吃到了極限，一邊笑一邊捂著肚子還一邊拍著地。
吃西瓜比賽真好玩！
五年級(jí)的作文 篇2
蘇州園林是一個(gè)規(guī)模浩大的工程。“獅子林”是蘇州園林中景點(diǎn)之一，那里的石頭像千姿百態(tài)的獅子，所以叫“獅子林”，曾有皇帝賜字為“石頭迷宮”。因此，我們慕名而來(lái)。
到了“獅子林”，一絲莊嚴(yán)而又愉悅的氣息感染我們，首先映入眼簾的是一座古老的房子，房子里都是木頭做的椅子和桌子。再往里走便是一個(gè)被房子圍住的小院子，院子里有一群石頭橫豎不一地?cái)[在一個(gè)土堆上，雖說(shuō)是擺但不是擺，而是“種”，把石頭“種”在地理。
導(dǎo)游讓我們看這些石頭像不像獅子，別說(shuō)還真像，我數(shù)了數(shù)有十八只“獅子”，其中有一只母獅子爪子下有一只小獅子，導(dǎo)游夸我們真我們真聰明。接下來(lái)我們來(lái)到了皇帝曾題字的地方――石頭迷宮：據(jù)說(shuō)當(dāng)年皇帝曾走過(guò)，迷宮有24個(gè)道，但只有8個(gè)出口，皇帝一進(jìn)去，怎么也出來(lái)，于是太監(jiān)急了，最后皇帝終于走出來(lái)，提了幾個(gè)字“真有趣”。那時(shí)園林總管說(shuō)把“有”字給我，皇帝覺(jué)得有道理，便把“有”字去掉，改成“真趣”。
我和我的朋友田珺昊一起進(jìn)入了“石頭迷宮”，我們一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒鉆洞，一會(huì)兒走路，我們穿梭于迷宮之間，轉(zhuǎn)眼，1小時(shí)過(guò)去了，我們也沒(méi)走出來(lái)，我們堅(jiān)持一個(gè)半小時(shí)，終于走出迷宮，此時(shí)，我們已是滿頭大汗，但很高興。
走出“石頭迷宮”后，我們便戀戀不舍地離開(kāi)了“獅子林”，在車上，我還在回味在迷宮里的情景和走出來(lái)后的喜悅心情。
五年級(jí)的作文 篇3
我聽(tīng)姐姐說(shuō)，有人可以用一根筷子就能把一杯米個(gè)提起來(lái)。我不信，想要驗(yàn)證它的真假。
我在試驗(yàn)前準(zhǔn)備了：一個(gè)塑料杯，一杯米和一根竹筷子。首先，我將米慢慢倒入塑料杯，這過(guò)程看似簡(jiǎn)單，其實(shí)并不容易，你看，在倒米的時(shí)候，米就像頑皮的小男孩，從杯中爭(zhēng)先恐后地蹦出來(lái)。我只得把散出來(lái)的米弄成一堆，掃到手中，再放回杯子里。然后，我將被子里的米按一按，讓它們相互在緊挨著點(diǎn)，但是米好像不太愿意到被子里去，反而粘在我的手心。我一愣，它就從中掉了下來(lái)。米就像三歲頑童，硬是和我作對(duì)，不愿乖乖呆在杯中，我好不容易，勉強(qiáng)把它們按得結(jié)實(shí)點(diǎn)，才把竹筷子小心地透過(guò)指縫插入盛著米的杯子中，但是，但我把筷子向上一提，只見(jiàn)杯子沒(méi)上來(lái)，筷子到是被孤零零的拔了上來(lái)。
反復(fù)做了許多次試驗(yàn)，都沒(méi)有成功我有些氣餒，同時(shí)也覺(jué)得用筷子把一杯米提起來(lái)是不可能實(shí)現(xiàn)的，但我還是不甘心。在網(wǎng)上查找相關(guān)的視頻，看看別人是怎么做的。雖然我看完視頻后，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)能讓我做成試驗(yàn)的關(guān)鍵。但從他們的講解中我明白了用筷子提起一杯米并不是開(kāi)玩笑的，原來(lái)，由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣擠出來(lái)，杯子外的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合一起，這樣，筷子就能將盛米的杯子提起來(lái)。
雖然這次我沒(méi)有完成實(shí)驗(yàn)，但我明白了他的原理，決定下次繼續(xù)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我相信它在我手中也不僅僅會(huì)是一個(gè)玩笑，我也明白了做任何事都要手腦結(jié)合，才可能成功完成
五年級(jí)的作文 篇4
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我上三年級(jí)的時(shí)候，作文水平不好，媽媽讓我多讀些書(shū)，就這樣我喜歡上了讀書(shū)。
我每天寫(xiě)完作業(yè)，唱完歌，彈完琴，我就急忙跑回自己的屋里，一頁(yè)，兩頁(yè)的翻開(kāi)了書(shū)，我想到：“昨天我看到哪里了？是第幾頁(yè)？奧想起來(lái)了，在第48頁(yè)。”我翻到那里，如醉如癡的看了起來(lái)。我一邊看一邊思考，這個(gè)作者為什么要這樣寫(xiě)呢？ 就這樣我看了好長(zhǎng)時(shí)間，媽媽走到我身旁說(shuō)：“小寶貝10點(diǎn)了，要睡覺(jué)了，明天再繼續(xù)看好嗎？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，哇，真的10點(diǎn)了，我說(shuō)：“好吧。”說(shuō)完媽媽親了我一下就離開(kāi)了，我一邊嘆氣一邊想：“我實(shí)在太想看了！怎么辦��！”我拿著書(shū)，關(guān)上了燈，爬上床，一頭鉆進(jìn)被窩里，哇，好暖和��！我打開(kāi)手電筒，拿起書(shū)，繼續(xù)看了起來(lái)。看啊看啊，覺(jué)得困了，我把頭從被窩里伸出來(lái)，一看，11點(diǎn)半了，我趕快放下書(shū)，關(guān)上手電筒，睡覺(jué)了……
第二天，一早媽媽來(lái)叫我起床，我晃晃悠悠的下了床，打了個(gè)哈氣，媽媽看我沒(méi)睡醒，眼睛的周圍還有黑眼圈，我媽媽就問(wèn)我：“你這是怎么了？”我就把昨天看書(shū)的事情告訴了媽媽，媽媽抱著我說(shuō)：“看書(shū)是好事，但也不能看過(guò)了度，你以后就別這樣了。”聽(tīng)了這句話，我害羞的低下了頭。
每個(gè)人都要喜歡讀書(shū)，因?yàn)槔锩嬗泻芏嘀R(shí)等你去學(xué)，以后我再看書(shū)時(shí)，要把好詞好句，列個(gè)單子記下來(lái)。
五年級(jí)的作文 篇5
對(duì)于一個(gè)吃貨來(lái)說(shuō)，如果條件允許的話，我能一口氣吃下六碗炒飯——這是我還在讀幼兒園的事兒。現(xiàn)在想來(lái)還覺(jué)得吃驚。
我最喜歡吃小龍蝦，無(wú)疑，小龍蝦是味道最好的蝦。有一次，我和媽媽去同學(xué)家玩，他家就有一大盆小龍蝦，讓我們著實(shí)大吃一驚。分享這些小龍蝦時(shí)，我的口水不聽(tīng)話地流出來(lái)了，眼神是放大的，手中的筷子是迫不及待地，認(rèn)準(zhǔn)的目標(biāo)就是鮮紅的龍蝦：一只、兩只、四只、六只……哇塞，吃完后，想數(shù)一數(shù)，竟然有點(diǎn)困難。
我最喜歡的房子是別墅，這個(gè)很多人都有同感吧。別墅最大的特點(diǎn)是寬敞、私密，裝修上舍得花錢(qián)和下一番工夫的話，儼然一座微型皇宮。各種電器以及沙發(fā)、高低床、鴨絨被等，可以獨(dú)一無(wú)二地定制；家務(wù)活也省得自己動(dòng)手，因?yàn)橛斜Ｄ贰?/p>
我最喜歡的車，當(dāng)然是法拉利跑車�？梢耘�360碼，不堵車的話，一小時(shí)就可以從深圳到達(dá)我的老家。這樣，回老家時(shí)心情就好了，因?yàn)樗瘋�(gè)覺(jué)就到家了哈。
當(dāng)然，我最喜歡的穿戴也有不少，如，別致的帽子、雷人的鞋襪、奇特的上衣或者T恤等，這里不一一說(shuō)了。
五年級(jí)的作文 篇6
我有很多喜歡的花兒，有水仙、玫瑰、鳳仙、月季……但我最喜歡的要非吊蘭莫數(shù)了。
吊蘭的葉子碧綠碧綠的，長(zhǎng)的.密密麻麻的，非常均勻。吊蘭的枝條細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，彎彎的垂下來(lái)，非常的美。近看像倒掛金鐘，也像夜空中的禮花，又像一群頑皮的小猴倒掛在樹(shù)上表演馬戲；遠(yuǎn)看就像飛流直下的瀑布。吊蘭的葉子中還會(huì)抽出長(zhǎng)長(zhǎng)的莖垂下來(lái)，散發(fā)出一種大自然的味道。
吊蘭還會(huì)開(kāi)花呢。因?yàn)榛ê苄�，所以常常�?huì)被人們忽視�；ò晔前咨模ㄈ锸屈S色的，連在一起很緊密，像是誰(shuí)也舍不得離開(kāi)誰(shuí)一樣，有趣極了！
吊蘭四季常青，枝葉茂密，能美化居室，凈化空氣。它在夜間能吸收二氧化碳，釋放氧氣，能讓我們呼吸到新鮮的空氣。如果你剛裝修過(guò)房子或買(mǎi)了新家具，那么買(mǎi)上幾盆吊蘭擺在屋里是最好不過(guò)了。
我愛(ài)吊蘭，愛(ài)它的奉獻(xiàn)，愛(ài)它的無(wú)私。
五年級(jí)的作文 篇7
今天，靳老師帶來(lái)了一個(gè)圓溜溜的小東西。我仔細(xì)一看，啊！原來(lái)是個(gè)雞蛋。我驚奇地瞪大了眼睛，心想：咦，靳老師帶雞蛋有什么用呢？難道是教我們吃雞蛋嗎？
謎底解開(kāi)了，原來(lái)靳老師要我們來(lái)捏雞蛋。老師笑瞇瞇地說(shuō)：”我們都知道，平時(shí)雞蛋輕輕一敲就碎，可是緊緊地握在手里卻不會(huì)破。“我聽(tīng)了半信半疑，心想：這個(gè)雞蛋怎么會(huì)捏不碎呢？老師不會(huì)是騙我們吧！
老師先請(qǐng)了一位女生，一副弱不禁風(fēng)的樣子，顯得很沒(méi)力。只見(jiàn)她用右手緊緊地握著雞蛋，眼睛盯著雞蛋，咬緊牙關(guān)，緊皺眉頭，小臉漲得通紅通紅，使出了吃奶的力氣，也沒(méi)有把雞蛋捏碎。
接著，老師又請(qǐng)了一位又高又壯的男生，他號(hào)稱我們班的”大力士“。我想，他一定能把雞蛋捏碎。靳老師把雞蛋放在他手里，他也用右手緊緊地握住雞蛋，雞蛋安然無(wú)恙。靳老師又讓他用雙手一起捏。他用雙手捏呀捏呀，費(fèi)了九牛二虎之力，雞蛋還是完好無(wú)損。我想，連”大力士“都捏不碎，這個(gè)雞蛋不會(huì)是水泥做成的吧？
看著同學(xué)們驚呆的樣子，老師笑著告訴了我們這其中的”奧妙“。原來(lái)把雞蛋放在手心里捏，蛋的四周都受到壓力，人所使用的力量被均勻地分散了，這就是為什么雞蛋捏不破的原因。同學(xué)們聽(tīng)了恍然大悟。
我們的生活多姿多彩，還有很多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。
五年級(jí)的作文 篇8
希望，讓人有了生活的動(dòng)力，也讓我們的信念更堅(jiān)定，生命更有意義。
常有人說(shuō):“一分耕耘，一分收獲”。有了努力，當(dāng)然就會(huì)得到回報(bào)，而它的原動(dòng)力，就是“希望”�！跋Ｍ辈⒉恢皇菃渭兊恼Z(yǔ)詞而已，它還包含了勇氣、信心、決心等各種因素在內(nèi)，只要有希望，就有了往前邁進(jìn)的動(dòng)力。
農(nóng)夫希望稻谷豐收，而努力耕作；學(xué)生希望考出好成績(jī)，而用功讀書(shū)；公司里的員工希望能升官，而努力不懈；發(fā)明家希望造福人類，而不斷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這些人都是對(duì)未來(lái)懷抱希望，對(duì)生命充滿熱忱，而以認(rèn)真、努力作為邁向“希望”的推進(jìn)器，可見(jiàn)它對(duì)人們的意義非常重大。
因此，在我們的生命當(dāng)中，絕對(duì)不要懼怕嘗試任何東西，只要懷有希望，任何不可能都有機(jī)會(huì)變成可能，相信自己，終有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一日。
五年級(jí)的作文 篇9
在生活中，我們每個(gè)人都會(huì)有煩惱的時(shí)候，這時(shí)，我們都會(huì)躲在自己的“秘密花園”里，做自己想做的事情，放飛自己的心情。而我呢？自然也不例外。
記得四年級(jí)的期末考試，我考了全班第一，剛放學(xué)，我的腳下就像踩著一朵幸福的云一樣，飛奔到家中。剛踏進(jìn)門(mén)，就看到爸爸坐在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)地看報(bào)紙，看到我進(jìn)來(lái)，爸爸就問(wèn)：“考了多少分？”我驕傲地說(shuō)：“我考了全班第一，語(yǔ)文95分、數(shù)學(xué)99分……”還沒(méi)等我說(shuō)完，爸爸就怒氣沖天地向我吼道：“每次數(shù)學(xué)都是九十多分，會(huì)不會(huì)考一百分？”只見(jiàn)爸爸憤怒地將報(bào)紙撕成了兩半。當(dāng)時(shí)的我簡(jiǎn)直是晴天霹靂，根本沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，我原以為考了全班第一，爸爸會(huì)表?yè)P(yáng)我，可沒(méi)想到，卻是這樣一種結(jié)果。我被嚇得后退了三步，立刻從剛剛那朵幸福的云上狠狠地摔了下來(lái)。
我號(hào)啕大哭，什么話都沒(méi)有說(shuō)，默默地走到了屬于我自己的“秘密花園”。我放下書(shū)包，坐在椅子上，提起毛筆，沾了幾筆墨紙，然后在毛筆書(shū)法專用紙上，揮筆寫(xiě)字，一橫、一豎、一撇、一捺，每一筆我都寫(xiě)的那樣入神，不知不覺(jué)半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一紙漂亮的書(shū)法展現(xiàn)我的眼前，看著這漂亮的字，剛才的煩惱也頓時(shí)飄到了九霄云外。寫(xiě)完字，我又拿起課外書(shū)津津有味地讀了起來(lái)，漸漸地我又遨游到了書(shū)的海洋，當(dāng)我讀到一個(gè)學(xué)生因?yàn)橐环种疃c清華大學(xué)失之交臂時(shí)，我的眼淚又一次流了下來(lái)。但此時(shí)的眼淚已經(jīng)不再是委屈、傷心的眼淚，而是我明白了爸爸的一片良苦用心。
還有一次是五年級(jí)上學(xué)期的期末考試，我考砸了，語(yǔ)文作文寫(xiě)跑題直接扣了15分，導(dǎo)致我的語(yǔ)文成績(jī)只有區(qū)區(qū)82分，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)同樣也都是九十多分，排名全班第七。原以為，這樣的成績(jī)會(huì)讓爸爸大發(fā)雷霆，可是沒(méi)想到，爸爸卻是耐心地坐下來(lái)和我一塊兒分析這次考試的不足。我的內(nèi)心極為復(fù)雜，我不明白爸爸到底是怎么了？我又一次來(lái)到了我的“秘密花園”，在這個(gè)“秘密花園”里，我想明白了：我考試好，爸爸批評(píng)我，是怕我出現(xiàn)驕傲的心理；我考得不好，爸爸鼓勵(lì)我，是為了激發(fā)我內(nèi)心的自信。
我的“秘密花園”讓我的生活變得更加豐富多彩，讓我更加清楚地看清自己，理解別人，讓我的心情得以放飛，同時(shí)也讓我的理想越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
五年級(jí)的作文 篇10
有一種快樂(lè)，如漣漪般的一抹微笑；有一種悲傷，如吃下苦瓜而揮之不去的苦澀；有一種關(guān)愛(ài)，如過(guò)年逢節(jié)的互贈(zèng)禮物。
生日當(dāng)天，莫過(guò)于心花怒放。生日前夕，我欣喜而又牽連著神秘地向父母道到：“你們知道明天是什么日子嗎？”母親頓了頓，恍然大悟道：“明天是我家獨(dú)苗長(zhǎng)大的日子�！�
我放下心，便跨著略顯輕快的步伐走進(jìn)了房間。房燈雖關(guān)了，但我按捺不住亢奮的心情，卻如奧運(yùn)火炬一般，永不熄滅！
第二天，當(dāng)一縷陽(yáng)光刺透玻璃窗，照射我的臉龐，扎進(jìn)我朦朧的眼睛。我立刻起身走進(jìn)了客廳，擁抱著美好的一天，生活在兩個(gè)年齡段之間。臨近十二歲的我看著日歷，相由心生地找起了禮物，但家里只有父母走時(shí)的風(fēng)塵。家里除我這個(gè)“小壽星”之外空無(wú)一人，凝靜的氣氛，似乎都掌握在一絲動(dòng)靜之中。我“咯噔咯噔”地走回房間，“長(zhǎng)”在了床上，從風(fēng)暴般的激動(dòng)到涓涓溪流的平凡。
這時(shí)，一輛玩具汽車緩緩駛來(lái)，像只暈厥的鳥(niǎo)兒，一頭撞在床邊。氣球中的金粉像一只只跳蚤似得，忽上忽下地在我眼前跳動(dòng)。我伸著脖子，探頭探腦，只見(jiàn)爸媽在金粉的門(mén)后循緩走來(lái)。他們拿著禮物，異口同聲：“生日快樂(lè)�！�
痛苦是短暫的；快樂(lè)是轉(zhuǎn)瞬即逝的；但幸福是封存在歲月年華的一抹痕跡。
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