【推薦】五年級(jí)作文匯編6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
春天是嫩綠的，夏天是蔥郁的，冬天是雪白的，秋天呢？出外走一走，也許能找到令人滿意的答案。
走在田埂上，我看見一棵棵小草正在枯萎、變黃，不知接下來它們的命運(yùn)會(huì)是怎樣？經(jīng)過一個(gè)又一個(gè)彎路，我們到達(dá)了美麗的三號(hào)水庫。水庫邊的樹木正在落葉，金黃的葉子隨風(fēng)飛舞，像一只只金色的蝴蝶。有的落在地上，靜靜地躺在那兒；有的掉入水里，像一葉扁舟，漂呀漂呀……��！我知道了，秋天是金色的。
遠(yuǎn)眺，田野里的麥苗碧綠碧綠的，像一塊無邊無際的綠毛毯。近瞧，水庫里的碧波青翠青翠的，微風(fēng)吹過，水面上泛起一絲絲漣漪。�。∥抑懒�，秋天是綠色的。
忽然，山坡上一叢叢紫色映入我的眼簾，走近一瞧，原來是一朵朵小野花。雖然天氣漸漸變冷，可它們卻在秋風(fēng)中開得如此嬌艷。��！我明白了，秋天是紫色的。
不對(duì)吧？秋天在我的記憶中應(yīng)該是紅色的。唐代大詩人杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，不正是贊美那紅的`似火的楓葉嗎？
我一直在沉思，突然，我明白了：金黃的落葉，碧綠的麥苗，紫色的野花，火紅的楓葉……秋天應(yīng)該是五彩的！
五年級(jí)作文 篇2
今天我讀到一個(gè)小故事，小鷹們在長到足夠大時(shí)就會(huì)被鷹媽媽扔出巢穴。但是從扔出去的那刻起，它們也學(xué)會(huì)了最基本的本領(lǐng)——飛翔。
我們就像小鷹一樣，但是我們不是被扔出去，而是被父母留起來。有的父母說：“孩子還能放手？一放了就不學(xué)習(xí)了，就去網(wǎng)吧打游戲了，就去同學(xué)家玩了，就該整天整宿的不回家了，誰敢放手？”可是，不放手，到時(shí)候就算辛辛苦苦考上了碩士，博士，但面對(duì)生活時(shí)，孩子不還是廢材嗎？說到底，他們就是被父母嬌生慣養(yǎng)的。在生活面前，他們已經(jīng)失去了最基本的本領(lǐng)——自立。無法面對(duì)生活中的磨難和挑戰(zhàn)，沒準(zhǔn)最后淪落到難以自力更生的'地步。而那些被父母放手的孩子們，當(dāng)他們走向社會(huì)面對(duì)人生的時(shí)候，就能自己闖出一片天天空。有的靠自己的能力找工作，當(dāng)經(jīng)理，不必依靠父母生活，這樣不是很好嗎？
家長們，請你們放手吧！我們可以自立，只是你們不信任我們。沒有嘗試過放手，怎么能讓孩子成長呢？放開手，不僅孩子自由，家長也會(huì)自由。該做的我們都會(huì)做好，時(shí)間長了我們就自立了�？墒敲慨�(dāng)我讓媽媽對(duì)我放手的時(shí)候，媽媽口頭上答應(yīng)的好好的，轉(zhuǎn)眼又對(duì)我不放心起來。我問她為什么，她說怕在家長會(huì)上丟臉。她每次都這么說，說的我的耳朵都起繭子了。
媽媽們，請你們放手吧！
五年級(jí)作文 篇3
今年暑假，爸爸媽媽帶我與小伙伴一起去北歐旅行，方叔叔是我們的導(dǎo)游。
我認(rèn)為，方叔叔是一位盡職盡責(zé)，非常幽默的好導(dǎo)游。方導(dǎo)的普通話講得很不標(biāo)準(zhǔn)，他說起普通話來常常令我們發(fā)笑。方導(dǎo)帶我們看得最多的地方就是教堂，而每次他提到教堂這一詞的時(shí)候，我們大家總是會(huì)笑，因?yàn)樗麜?huì)把教堂念成“加糖”（方導(dǎo)是位香港人）。比如說，歐洲的'石頭教堂，他會(huì)說成石頭“加糖”。還有，在每一次他提到碼頭這一詞的時(shí)候，我們會(huì)笑，因?yàn)榉綄?dǎo)會(huì)把碼頭說成“馬桶”。比如，我們?nèi)プ屋�，他�?huì)說：“我們現(xiàn)在就要去‘馬桶’坐‘維京號(hào)’游輪……”
方導(dǎo)領(lǐng)著我們?nèi)珗F(tuán)人，游覽了非常多的國家，有芬蘭、瑞典、丹麥、冰島，還有挪威。每天晚上，方導(dǎo)都會(huì)告訴我們，幾點(diǎn)叫早，幾點(diǎn)早餐開門，幾點(diǎn)全體集合。每天早晨，方導(dǎo)都提醒我們，東西全部都帶了沒，最重要的是錢和護(hù)照要帶。方導(dǎo)還說過一句話：“東西丟了，沒關(guān)系，錢在就行，錢丟了也沒關(guān)系，護(hù)照在就行，護(hù)照丟了，還是沒關(guān)系，只要人在就行�！�
方導(dǎo)還是很辛苦的，他準(zhǔn)備今年來個(gè)自駕游，我祝方導(dǎo)玩得開心，我們有緣再見。
五年級(jí)作文 篇4
今年暑假，媽媽給我辦了一張圖書館的借書證。以前是媽媽陪我一起去那里看書、借書。
一天媽媽說讓我自己去借書，離開家的時(shí)候，媽媽讓我把我自己的手機(jī)帶上，說有事給她打電話。當(dāng)時(shí)，我還想：嗨，不就借本書嗎？沒什么！媽媽給我送到圖書館就走了，媽媽一走，我的心不由自主的緊張起來。來的'路上的那種輕松、滿不在乎的心情突然隨著媽媽漸漸走遠(yuǎn)的身影而消失的蕩然無存，我擔(dān)心不能跟圖書館的工作人員說清楚，擔(dān)心找不到要借的書，擔(dān)心不知道借書的手續(xù)，擔(dān)心……無數(shù)的擔(dān)心這時(shí)只能化作力量了，我鼓足勇氣站到了排的隊(duì)伍中，輪到我了，我也像其他人一樣，把卡遞給阿姨，阿姨刷了一下卡讓我進(jìn)去了，這時(shí)，我突然想起《虹貓藍(lán)兔傳奇》這本書很好看，但沒有借全，我決定就借它了，可是，我轉(zhuǎn)了好幾圈也沒有找到，于是我問了一位工作人員，那位阿姨告訴我說：“在動(dòng)漫類，第五個(gè)書架”。很快，我就找到了，我把我缺的第4。6。7冊找了出來，然后，找了一個(gè)書桌坐下，津津有味的看了起來，時(shí)間過得很快，快到中午的時(shí)候，我把沒看完的6。7冊拿過去，告訴阿姨我要借這兩本書，阿姨把書的條形碼在機(jī)器上掃了一下，就把書給我了，我想其實(shí)借書也并不復(fù)雜呀，于是，我拿起手機(jī)給媽媽打了電話，讓媽媽來接我了。
其實(shí)，很多事情，在我們沒有親自去做之前，我們可能會(huì)給自己想象出很多的困難，就不敢去做。當(dāng)你真正去做的時(shí)候，你才發(fā)現(xiàn)：哦，原來這么簡單，真的不用那么緊張！
五年級(jí)作文 篇5
在每個(gè)人的心中，都會(huì)有一個(gè)五彩的氣球，那就是夢想。那個(gè)氣球會(huì)飛到彩虹的深處，只要努力，就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
我也有這樣一個(gè)彩色的夢，我相信，只要我不斷進(jìn)取，她便不再是夢。
我想要做下一個(gè)莫言，做下一個(gè)可獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人。當(dāng)我在電視上、報(bào)刊上看到莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)，心中不禁掀起陣陣?yán)嘶ā＿@讓我覺得，當(dāng)站在那至高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，是多么的偉大，是多少汗水換來的一個(gè)肯定。這不僅僅是一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，那是一個(gè)能讓千萬人真心敬佩的一個(gè)榮譽(yù)。這個(gè)榮譽(yù)，可以讓那些小看我們中國的國家輸?shù)眯姆Ｎ蚁胱鲆粋�(gè)這樣不論再苦再累也能為自己國家添光彩的人，不讓外國瞧不起，讓我們整個(gè)中華兒女動(dòng)起來！
我知道，這個(gè)夢想想要完成很難，但我堅(jiān)持，我相信，我不怕困難！我要為自己的國家出一份力，讓外國人知道我們是偉大的我們是輝煌的！有我們的新篇章，有我們，是最強(qiáng)！
有夢想才會(huì)有希望，有希望才會(huì)有信心，有信心才會(huì)有事業(yè)，有事業(yè)才會(huì)有未來！我有夢想，我也相信，我的夢想會(huì)變成未來。
雨后才會(huì)有彩虹，最美的未來，要經(jīng)過風(fēng)雨，要經(jīng)歷困難。我不怕困難，我會(huì)一步一個(gè)腳印，不回頭的走下去。每一次的.彩虹都會(huì)被永遠(yuǎn)記在心中，這會(huì)是段刻骨銘心的記憶。
我心中的五彩氣球，她在飛，她一直在飛。她在尋找那個(gè)“不滅的彩虹”她一定會(huì)飛到她想要到的地方去的。
只要堅(jiān)定，只要相信，夢就再不是夢。她會(huì)變成未來，變成未來，成為歷史。
我有一個(gè)彩色的夢，她會(huì)變成未來，因?yàn)槲蚁嘈�，因�(yàn)槲覉?jiān)定。
對(duì)著理想的天空，朝著那片“不滅的彩虹”大喊：“我的未來不是夢，因?yàn)槲蚁嘈�，因�(yàn)槲覉?jiān)定！”
五年級(jí)作文 篇6
班比是一個(gè)旅行家。他這次的旅程是打算從四野草原到利比爾山上去，途中會(huì)經(jīng)過樹林和一個(gè)小村莊。出發(fā)時(shí)節(jié)，正值春天。四野草原一片生機(jī)勃勃的景象。在離草原不遠(yuǎn)的地方，有一片鮮花爭相開放的寶地。班比穿過了草原，到了那兒。眼前一片繁華。嬌艷欲滴的花兒隨風(fēng)搖曳，芳香四溢，彩蝶翩翩。一旁粗壯的枝干上已經(jīng)爆出了綠芽。枝椏上，鳥鳴鶯啼，清脆的歌聲讓人心曠神怡。這一切都讓班比驚嘆不已。不再流連于美景，班比隨即再向樹林前去。趕巧的是，到了樹林，夏天的步伐也接踵而至。潺潺的溪水橫穿了整片樹林，澆灌了這一帶的萬物。刺眼的日光下，澄澈的'水流波光粼粼，偶爾有微波漾起，漣漪陣陣。茂密的樹蔭里，蟬鳴不絕于耳。抬眼望去，樹上的桃子已經(jīng)紅透了半邊，鼓鼓囊囊的好似即將破裂。青翠的鮮草雖身處烈日之下，卻好似抹了一層油，光澤鮮潤。
班比陶醉于大自然的鬼斧神工。但這并不能使他停下腳步。他走得更匆忙了：他要趕在秋天過去之前到達(dá)村莊。日夜兼程，班比終于是達(dá)到了目的地。他瞧著翻滾的麥浪，久久不言。秋高氣爽，大雁南飛。一碧如洗的空中只留下了余音，消散于空中。早已變黃的樹葉終是脫離了枝丫，徐徐落下。地上一堆堆黃燦燦的落葉，好像在昭示著豐收的喜悅。丹桂飄香，瓜熟蒂落，一片祥和的景象。
告別了熱情的村民，班比朝著他的最終目標(biāo)——利比爾山走去。揣著心事的他走得不快，等到了山腳下時(shí)，已是初冬時(shí)節(jié)了。班比望著眼前的景色。鵝毛般的雪花紛紛而下，厚厚的一層，覆蓋了一切。呼嘯的北風(fēng)把樹壓彎了腰，也讓班比感到臉上火辣辣的疼。他深一腳，淺一腳地踩在積雪上，朝著不遠(yuǎn)處一個(gè)破舊的茅草屋走去。推開房門，班比看見了，他年老的母親，正哆嗦的躲在被子里。刺骨的寒風(fēng)從窗外吹來，吹得班比心一陣一陣地痛。
“媽——”班比再也忍不住了，晶瑩的淚珠簌簌的流了下來，“我把草原上的藥草帶回來了，您的病馬上能好！”班比是一個(gè)旅行家。他有一個(gè)夢想——用自己的雙腳走遍萬水千山，用自己的雙眼記錄下自然地風(fēng)光，用自己的雙手創(chuàng)造理想的未來，一個(gè)，沒有疾病困苦的未來。
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