【實(shí)用】植物的作文匯編9篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的植物的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

　　植物的作文 篇1

　　我腦海里總是浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：玉米抽出了黃澄澄的穗子；黃瓜的莖爬滿了藤架；茄子長(zhǎng)得紫瑩瑩；西紅柿又紅又圓……我們的小耳房簡(jiǎn)直就是一個(gè)植物的樂園。

　　一個(gè)周之前，周老師給我們提了一個(gè)建議：讓我們自己從家里帶農(nóng)作物的種子，拿到耳房里種，看看最后能不能長(zhǎng)大。有了去年夏天種黃瓜的經(jīng)驗(yàn)，我信心滿滿。不過我種什么呢？既要好看又得好養(yǎng)！我得好好想想。

　　幾天以后的中午，我到耳房去，看到了同學(xué)種的植物。只見有的同學(xué)生的大蒜，有的同學(xué)種的芋頭；有的植物長(zhǎng)得有幾厘米高，有的植物才剛發(fā)芽；既有泡在水里的，也有長(zhǎng)在土里的。雖然耳房里的植物不多，但也讓人大飽眼福。其中有一株我和媽媽都不認(rèn)識(shí)的植物長(zhǎng)得高高的，鮮綠色的莖上開著黃色的小花，顯得分外惹人喜愛。碰巧這時(shí)，種這株植物的'同學(xué)來到了耳房，她說這是白菜。我們覺得很疑惑，她又解釋說這不是我們平時(shí)見到的大白菜。這時(shí)，我體會(huì)到：老師讓我們種植物不僅僅是讓我們觀賞，也不僅僅是做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，最重要的一點(diǎn)是讓我們?cè)诜N植物中收獲很多的農(nóng)業(yè)知識(shí)，走近種植。

　　第二天一早，爸爸媽媽送我上學(xué)的時(shí)候，我看見媽媽拿了一株葉子黃黃的，長(zhǎng)得很長(zhǎng)的植物�！斑@不像土豆呀？不是說好要種土豆嗎？”我覺得很奇怪，趕緊問媽媽這是什么，媽媽讓我猜�！笆呛�蘿卜！”爸爸搶答說�！伴L(zhǎng)得一點(diǎn)也不像啊！”我心里想�！罢嬗憛�！讓孩子猜個(gè)東西你打岔�！甭犃藡寢尩脑挘�我臉上不禁青一陣紅一陣的，我真是太糊涂了，連自己種的什么都不知道……

　　我的胡蘿卜和土豆慢慢地生長(zhǎng)著，我期待，他們一定會(huì)像農(nóng)民伯伯種的蘿卜和土豆那樣，長(zhǎng)出好吃的果實(shí)的。

　　植物的作文 篇2

　　每個(gè)人的性格都不一樣：開朗的，內(nèi)向的，自卑的，活潑的……無論是什么性格，總是有它獨(dú)特的一面。而我，卻恰恰得到了獨(dú)一無二的“植物”性格。

　　一“火爆辣椒”型

　　有一次，我全神貫注的畫著“米老鼠”，還邊“王婆賣瓜——自賣自夸”的說道：“就差最后一筆了，我的杰作就要誕生了！”正當(dāng)我準(zhǔn)備畫上這緊張關(guān)鍵的最后一筆時(shí)，吳天河從不遠(yuǎn)處飛奔過來，一下子撞到了我的手腕——我那幅“大杰作”瞬間劃上了一道黑黑的弧線，簡(jiǎn)直不堪入目。

　　我一看這情況，額頭頓時(shí)劃下三條黑線：“你走路不長(zhǎng)眼睛��！”“誰說的？我的眼睛不是在這嘛！”吳天河一邊哈哈大笑，一邊用雙手得意地指指瞪得大大的眼睛說，“這是你自找的�！蔽摇芭�吼”一聲，向著他的方向沖去，來一組：左勾拳，右勾拳，而他呢？則是招架不住，連連退了幾步。其實(shí)我也只是裝模作樣的打了幾下，之后就是他的“悲嚎”響徹教室。

　　“火爆辣椒”的性格便因此緊扣在我頭上。

　　二“高堅(jiān)果”型

　　那一天，我聚精會(huì)神地看著漫畫書，可是“陰魂不散”的許杰“飄”了起來。只見他拿著書本，不停地拍著我的課桌：“你怎么還沒去背書？今天可是要把課文背出的.！”我瞥了他一眼，沒有說話，繼續(xù)“遨游在書的海洋”。他掃興地走了，可楊龍山又來了。“喂！同桌，你背第幾課？”他拱了拱眼鏡后問我。我聳聳肩，心想：必須把這篇課文背完。上課鈴打響，我放下書本，長(zhǎng)舒一口氣：終于看完了。看！這就是典型的“高堅(jiān)果”，不怕任何騷擾！……

　　每個(gè)人都有不同的性格，不同的愛好：大大咧咧，多愁善感，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，冷冷淡淡……而我卻偏偏充當(dāng)了“植物性格”，把自己變得與眾不同！

　　植物的作文 篇3

　　人們都說花美麗的，但我卻很喜歡松樹，一棵一棵雄壯的松樹。

　　春天來了，蒙蒙的春雨像乳汁一樣哺育著萬物。松樹以在春雨的哺育下開了花，一朵朵黃色的小花開在枝頭，迎著溫暖的春風(fēng)笑著。笑著。

　　夏天到了，雷雨交加，松樹在風(fēng)雨中挺立，那一片片綠得發(fā)亮的葉子還仍然在枝頭歡笑著，那風(fēng)雨中一聲聲清晰而動(dòng)聽的'聲音，像一股足以擎天撼地的生命力一樣。令我肅然起敬。

　　我愛青松，更愛它那種精神。

　　秋天到了，白花凋零，綠草榮枯。有許多樹的葉子都落光了，而松樹卻的秋天的風(fēng)雨中舒展著它的枝葉，它的葉子像一根根，一束束細(xì)長(zhǎng)的針，在瑟瑟的秋風(fēng)中擺動(dòng)著，好象在說“我不怕風(fēng)”。

　　寒冷的冬天，鵝毛般的大雪在空中飛舞著，凜冽的寒風(fēng)吹著響亮的口哨，猛烈地?fù)u著松樹，一大片一大片的雪花往松樹上壓，它的枝杈上積滿了厚厚的雪。風(fēng)和雪都想征服松樹，但是，松樹卻用它那頑強(qiáng)的意志，一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪，等待春天的到來。

　　你看，又一陣風(fēng)過來，它們一棵接一棵，伴著風(fēng)聲連成一片，響成一片，大抵是在嚎唱。

　　你聽，這唱聲多么悲壯，多么慷慨激昂。

　　風(fēng)雨中，青松依舊是一棵一棵雄壯的青松。

　　植物的作文 篇4

　　書上說：“凡是有生命力的東西都要呼吸�！蔽蚁耄骸叭撕蛣�(dòng)物呼吸是有可能的，可植物怎樣呼吸呢？”為了證實(shí)書上的話，我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。我從家里選擇了六片“馬蹄蓮”這種植物的葉子。它們都是十分健壯，長(zhǎng)得綠茵茵的。我把它們分成兩組來做實(shí)驗(yàn)。我在第一組的三片葉子的葉片上面均勻地涂上了凡士林。在第二組的三片葉子的葉片下面均勻地涂上了凡士林。

　　兩天后，我發(fā)現(xiàn)：第一組和葉片沒有什么變化，因?yàn)樵谥参锏娜~片上，生有許多小孔，叫氣孔。各種植物的葉片上、下表皮的氣孔有多有少，一般葉片上的氣孔下表皮比上表皮多。植物就是通過這些氣孔吸收空氣中的二氧化碳和氧氣。

　　用凡士林涂在葉片上后，氣孔被封閉了，使空氣不能從氣孔通過。植物用于制造養(yǎng)料的能源（陽光）大都照在葉面上，而凡士林的涂層不能阻擋陽光。另外，水從根部通過莖部運(yùn)輸上來，也不受凡士林的'影響，所以葉面涂有凡士林的葉片不會(huì)受任何影響。

　　第二組的葉片出現(xiàn)枯萎現(xiàn)象。因?yàn)槿~片背面涂有凡士林，植物的氣孔又大多生長(zhǎng)在葉片背面，陽光一般照不到葉片背面，空氣既不能從氣孔進(jìn)入，又不能從氣孔排出去，所以葉片會(huì)很快枯萎。

　　通過做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了植物主要是用葉片背面呼吸，不能在葉片背面涂一些妨礙植物呼吸的東西。我從中知道了應(yīng)怎樣保護(hù)植物。

　　植物的作文 篇5

　　我的班級(jí)，是一個(gè)擁有各種植物的“植物園”，為什么這么說呢？因?yàn)槲覀儼嗬镉兄�多達(dá)50余株的植物，他們各種各樣，形態(tài)各異，互相幫助，相處的安靜和諧。

　　第一種植物——“仙人掌”，這是我們班里最厲害的植物。它渾身仿佛都長(zhǎng)滿了扎人的刺，讓你束手無辭，只能乖乖的`服從他的命令。他是誰呢？是我們的班長(zhǎng)。有一天，老師剛剛走，他就喊出了經(jīng)典臺(tái)詞：“同學(xué)們安靜，如果誰說話，小心被罰抄課文！”這是，如果你頂嘴的話，那你就是自討苦吃，你的一句話剛說完，班長(zhǎng)就有十句話等著你！他的話語就如同一根根硬刺，深深的扎進(jìn)你的心里。把他比作“仙人掌”，最貼切不過了。

　　第二種植物——含羞草，班級(jí)里最害羞的植物。只要你輕輕的觸碰一下，她就會(huì)議迅雷不及掩耳之勢(shì)收縮起來，嬌嫩否？李家明同學(xué)就是一株含羞草，不僅說話溫柔，而且行為舉止也小心謹(jǐn)慎，與同學(xué)和睦相處，互幫互助，難道不是一株可愛的“含羞草”嗎？

　　第三種植物——“火龍果”，班級(jí)最胖，最可愛。雖然外面有棱有角，但是也絲毫不能影響他內(nèi)心的可愛感。我們的小組長(zhǎng)李可可，就是這樣的一個(gè)人，平常她的臉上常常掛著甜甜的微笑，不過，你一旦惹怒了他，也會(huì)變成“仙人掌”。

　　我們班里群英薈萃，大家在一起快樂的生活學(xué)習(xí)著。

　　植物的作文 篇6

　　今天中午吃完飯，爸媽出去散步，家里只剩下我一個(gè)人。

　　我走到陽臺(tái)邊去看植物們渴不渴。一到陽臺(tái)，我發(fā)現(xiàn)植物們一個(gè)個(gè)可憐地探著頭，好像在說：“我們要渴死了，誰來給我們澆澆水呀？”我又發(fā)現(xiàn)泥土已經(jīng)干得像干旱似的。真是無法想象。

　　我看到了地上有個(gè)空瓶子，便拿了起來，趕緊跑到廚房，灌了滿滿一瓶水。給三盆蘆薈、兩盆寶石花、一盆蘭花、一盤滴水觀音和兩盆仙人掌澆了一些水。

　　澆過水的蘆薈變得蔥綠、茁壯了，仿佛誰也阻止不了它的壯力；澆過水的寶石花變得嫩綠了，一顆顆小“綠寶石”把這個(gè)單調(diào)的小枝干給裝飾的漂漂亮亮；澆過水的.滴水觀音上有一粒小水珠，像一顆小水晶，還變得柔美了，一陣微風(fēng)吹過，它隨風(fēng)飄蕩，像是在翩翩起舞，真是美極了。

　　我看著植物們茁壯成長(zhǎng)起來，心里有說不出的高興。雖然我不是明星，但是我有一雙會(huì)勞動(dòng)的手，去為大自然做出貢獻(xiàn)。

　　植物的作文 篇7

　　昨天媽媽帶著妹妹阿姨還有我去小吳阿姨家玩。

　　我們經(jīng)過蜿蜒曲折的山路還經(jīng)過了一個(gè)黑乎乎的山洞，終于到了她家，寧溪前洋村！

　　小吳阿姨早已經(jīng)在家門口望眼欲穿了，我們興奮的跑了過去，看到小吳阿姨和她的爸爸媽媽，開心的笑著。

　　吃完飯后，小吳阿姨說，我?guī)�你們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，于是走著走著，我們看到了一大片的蔬菜種植基地。媽媽指著地里一片片有愛心形狀的葉子問我你知道那個(gè)是什么葉子嗎？我看看了看說是花生。媽媽泯著嘴笑著說花生在那邊，它的葉子小小的毛茸茸的。這個(gè)是紅薯藤和葉子，但它們的寶寶都是長(zhǎng)在地里的。我們接著往前走，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大冬瓜，還有很多大大小小的南瓜，還有一種葉子長(zhǎng)的像荷葉一樣的植物，媽媽說那是毛芋頭，也是在地底下的，身上長(zhǎng)滿了毛還看到一大片絲瓜藤上面掛著一條條的絲瓜，還有一排排木架子上掛滿了一根根的細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角，最讓我驚喜的是，旁邊的籬笆墻上，掛滿了一個(gè)個(gè)圓溜溜可愛的葫蘆娃兄弟，我好興奮��！

　　我們接著往前走，還看到了一大片的火龍果園，可惜沒有開花，阿姨說火龍果要在晚上7點(diǎn)以后才開花，可漂亮了！后來我們走進(jìn)了一個(gè)很悶熱的大棚里，地上擺滿了一節(jié)節(jié)的.小木樁，上面居然有很多像小耳朵一樣的東西長(zhǎng)了出來，媽媽說那是靈芝，是一種珍貴的藥材，還能有抗癌的作用呢！

　　哇塞！植物真是太神奇了！在回去的路上，我讓媽媽給我摘了7個(gè)小葫蘆，還給他們?nèi)×嗣�字，你們猜猜它們叫什么�?/p>

　　這真是個(gè)有意義的一天��！

　　植物的作文 篇8

　　有種植物，翠綠的披針形葉，上被白色絲狀毛，頂端長(zhǎng)著一個(gè)松散的白絨球。風(fēng)輕輕一吹，便分離開來而漂浮于空中，活像一個(gè)個(gè)降落傘。

　　聰明的人兒，你猜到了沒？是什么植物？——對(duì)，沒錯(cuò)，就是那世界各地都普遍存在的植物，也是從兒時(shí)開始便成為我們熟悉的玩物的——蒲公英！亦是我至今為止最為喜愛的植物了。

　　也許有人會(huì)說我眼界不高，因?yàn)槿缃裨S多人們都顧及喜愛芬芳或是紅艷的花朵，如玫瑰、百合、康乃馨、郁金香等等，從而造就成蒲公英的獨(dú)自孤立。她也許早已被大部分人遺忘久遠(yuǎn)了吧�？墒俏医裆鷲鄄輨龠^花，不是出于人之間的偏愛，而是出于一種獨(dú)特的感覺，讓人不由自主地進(jìn)入了思緒飛越。

　　我尤其對(duì)蒲公英頂端上的白絨球癡迷，記憶中那觸摸的感覺并非生硬也非柔軟，可是純白色的絨毛毛茸茸的，適度而舒服。當(dāng)風(fēng)憐愛得擁抱成群的蒲公英時(shí)，它們有的便離別了親愛的母親，像小小的白色翅膀被剝散成的細(xì)碎的`羽毛，零亂地紛飛、飄揚(yáng)。于是，風(fēng)兒托起它們的臂膀，任憑它們自由飛翔，也帶著那渴望的心靈漸漸成長(zhǎng)。

　　就這樣，在飛翔中降落，不久后又前往另一片土地，蒲公英的一生就是這樣度過的�；蛟S對(duì)她來說，茫茫的大地邊線是個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，可是帶上理想于緊跟隨后的信念追求，相信有一天蒲公英會(huì)飄落在她執(zhí)著熱愛的草原上。對(duì)著天空，留戀地飛舞、微笑。

　　盡管旅途依舊遙遠(yuǎn)，但在蒲公英飄散季節(jié)，我們?cè)缫崖裣铝艘粋�(gè)愿望，帶著我們的祝福朝那些白色羽翼揮手，是招呼也是道別。改變的是風(fēng)的方向，飄飛的地方；不變的是我們的約定，夢(mèng)想的地方。

　　植物的作文 篇9

　　1超級(jí)植物

　　20xx年，一株轟動(dòng)全世界的“超級(jí)植物”誕生，它高約50厘米，上面樹冠能給出柿子，莖能長(zhǎng)出松果，根部結(jié)出馬鈴薯。而且，它的生命力極強(qiáng)，就是把植物的葉子燒光，也能存活。它的名字叫“薯己”。因?yàn)楣麑?shí)中含有大量淀粉以命名。

　　它的發(fā)明者劉博士聲稱，這株植物的基因由30%的柿子，40%的馬鈴薯，30%的松果組成，它的經(jīng)濟(jì)作有很高，果實(shí)富有極高的營(yíng)養(yǎng)：氨基酸、維生素A、B、B1、B2、C、D、E等，它的葉子和花能做菜，根和莖能入藥。能廣泛種植在任何地區(qū)。

　　薯己生命力極強(qiáng)：它能在丘陵、沙漠、鹽堿地中生長(zhǎng)并得到高產(chǎn)。根扎得深、牢，連龍卷風(fēng)都奈何不了它。由于薯己的生命力強(qiáng)，它以每年300萬公頃的速度綠化沙漠、荒地。連死海也被綠成了“活�！�。

　　由于薯己的產(chǎn)量高，直接解決了全世界的吃飯問題，又因果實(shí)的營(yíng)養(yǎng)高，加工出了各種各樣的'美食。而且它價(jià)格低廉。所以廣泛受到人們的喜愛。

　　科學(xué)家們用薯己的生命力強(qiáng)的特點(diǎn)，提取除了XEP—CZL（生命物質(zhì)），制造出了能延長(zhǎng)生命的藥劑，是人類的平均壽命達(dá)到了90歲以上。成了22世紀(jì)的熱門藥品。

　　薯己的神奇力量，是克隆轉(zhuǎn)基因的杰作。所以，薯己成了名符其實(shí)的“超級(jí)植物”。

　　2可愛的植物

　　今年暑假爸爸、媽媽帶我在昆明市的花市里買了一點(diǎn)觀賞植物的種子，回到家后我就種了一盆”迷你菜瓜”，它長(zhǎng)得又肥又壯，非常的可愛。

　　菜瓜最先長(zhǎng)出兩片橢圓形的小圓葉，過個(gè)兩三天，在兩片葉子的中心，長(zhǎng)出了一個(gè)像寶劍一樣的東西，又過了七八天“小寶劍”長(zhǎng)成了像桑葉一樣大小的葉子，在葉子上面長(zhǎng)了許多細(xì)小的絨毛，摸上去癢癢的，非常舒服。我覺得這種葉子的結(jié)構(gòu)非常好玩，兩片綠油油的'“大桑葉”亭亭玉立，像是兩個(gè)美麗的姑娘筆直的站在那里，為嬌小的橢圓形葉子遮太陽呢！每當(dāng)澆完水的時(shí)候，水珠就落在了葉子上，就像珍珠落在玉盤里，真是美不勝收，栩栩如生，那嫩綠色的莖葉上，也長(zhǎng)了一些毛茸茸的小刺，長(zhǎng)在兩旁，像是保護(hù)它的衛(wèi)兵。

　　我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，每當(dāng)出大太陽的時(shí)候，它就會(huì)朝著太陽的方向伸過頭去，小家伙真是把脖子都扭歪了，如果再把它放到陰涼的衛(wèi)生間里，五分鐘后就很快又直起來了。

　　植物王國(guó)里有許多有趣之處，等我長(zhǎng)大以后一定要當(dāng)一名植物學(xué)家了解許許多多關(guān)于大自然中植物的奧秘。

　　3我喜歡的一種植物

　　它在冬天傲然挺立，它生命力頑強(qiáng)，它四季常青，它就是人們最喜歡而又最不起眼的植物——冬青樹。

　　冬天大雪紛飛，漫天飛舞。

　　大地銀裝素裹，披上了銀白色的新裝。許多植物都因耐不住冬天的嚴(yán)寒枯了，只有它傲然挺立，沿著草坪邊，圍著花壇旁，守護(hù)著花草樹木，它就是冬青樹。

　　春天百花爭(zhēng)艷，百鳥爭(zhēng)鳴。

　　萬物復(fù)蘇，大地穿上了綠色的春裝，泉水叮咚，許多花又綻開了笑臉，它又生出了自己的.“小寶寶”，顯得更加翠綠，它就是冬青樹。

　　夏天驕陽似火，烈日炎炎。

　　它經(jīng)的住炎熱的考驗(yàn)，精神抖擻，它不像其它植物一樣無精打采，它堅(jiān)守自己的崗位，給無聊的夏天增添了生機(jī)，它就是冬青樹。

　　秋天秋高氣爽，晴空萬里。

　　冬青樹仍舊保持著自己的綠色，散發(fā)著自己的生機(jī)。

　　冬青樹只知默默地奉獻(xiàn)，只知付出，不知索取，正因?yàn)橛辛四銈儯�我們的生活一年四季都充滿生機(jī)。我愛你——冬青樹！

　　4我家門口的植物

　　我家門口有兩棵楊樹，還有好幾棵香椿樹，樹下長(zhǎng)滿了青青的小草。

　　楊樹很高，枝繁葉茂，在大門前投下了一片陰影。是夏天乘涼的好地方。一棵棵香椿樹就顯得瘦小了。這不奇怪，因?yàn)榇禾焖�長(zhǎng)出的第一批嫩芽，統(tǒng)統(tǒng)被我們吃光了。它為我們做出了重大的犧牲，當(dāng)然長(zhǎng)得遠(yuǎn)不如楊樹茁壯了。

　　一天，我忽然發(fā)現(xiàn)香椿樹朝南的一面枝葉長(zhǎng)得比較茂盛，再抬頭看看楊樹，楊樹也是如此。我問爸爸這是什么原因，爸爸只說與陽光有關(guān)，具體的原因也說不清楚。前不久我從《少年科學(xué)小百科》這本書中找到了答案，原來植物發(fā)出的芽的末端可以發(fā)現(xiàn)光的來源然后就往有光線的.方向長(zhǎng)，所以朝陽的一面枝葉茂盛，陽光對(duì)植物非常重要，有了陽光，植物的葉子會(huì)制造出葉綠素，葉綠素會(huì)把根吸收來的水分、養(yǎng)料和葉子吸收來的二氧化碳制造出淀粉，供植物生長(zhǎng)用。植物制造淀粉的同時(shí)會(huì)產(chǎn)生氧氣，連同多余的水分一起從葉面散發(fā)出來。

　　看來，植物真是我們的好朋友啊！于是我也制作了一塊木牌子，寫上“芳草青青，踏之何忍”八個(gè)字，插在門口的草地邊上。

　　5我是教室走廊的一盆植物

　　我是教室走廊的一盆植物。

　　我本來是在廣闊的草木園里，但主人把我拿到市場(chǎng)里賣。當(dāng)主人把我賣到新主人那里時(shí)，我已睡著了，當(dāng)我睡醒時(shí)我已來到了新主人的學(xué)校了，在我眼前出現(xiàn)了一棟棟高大的.教學(xué)樓。主人把我?guī)У?04教室門外，我一年四季都挺拔地站著，不管刮風(fēng)下雨。

　　有時(shí)，我聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，真讓人羨慕�。≌嫦胍哺�他們一起讀書。一次，火辣辣的太陽曬得我很口渴，小主人立刻把我抱回教室，馬上給水我喝，我大口大口地喝著。我被太陽曬得頭發(fā)由綠變黃，主人馬上拿剪刀精心地幫我設(shè)計(jì)發(fā)型。我在課室外聽到同學(xué)們的：議論聲、讀書聲和搶答聲。同學(xué)們學(xué)習(xí)我也學(xué)習(xí)，我還學(xué)會(huì)了描寫大自然的詩句：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花……我有時(shí)還看到主人和同學(xué)們到那玩耍，一次，一個(gè)搗蛋鬼把一個(gè)紙團(tuán)扔到我的身上，把我的手腳都弄疼了，又把我的頭發(fā)拔掉，好心的同學(xué)幫我把打傷我的紙團(tuán)拿掉。我希望這些搗蛋鬼不要再傷害我們這些為他們美化環(huán)境的小植物。

　　我在604班這個(gè)溫馨的小家里，我感覺到很幸福、很快樂、很自由。

　　6我最喜愛的植物

　　母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我天空下的蔭庇？

　　我以前是不喜歡花的學(xué)過幾偏課文之后，使我改變了對(duì)植物的冷淡。

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這是南宋詩人楊萬里筆下的荷花，荷花驕艷美麗浮在碧綠的池塘中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)荷花似的粉紅色的地毯，浮在水面上。

　　俗話說“出淤泥而不染”，荷花從骯臟的泥土中生長(zhǎng)出來，不但表面光澤，而且還散發(fā)著陣陣清香。但是在低矮的角落得不到陽光的命運(yùn)之下，終于逐漸變得蒼黃。細(xì)弱的根株和葉片，與另外那些長(zhǎng)的高大健壯粗厚肥閏的葉子相較，像是侏儒又像是浮萍，甚至還不如浮萍的'青翠。

　　荷花到晚上時(shí)要收剁，輕輕的合成一個(gè)大骨朵。第二天早上，有放開，下雨時(shí)，雨打在荷葉上啪啪地響。雨停了，荷葉上面的雨水水銀似的搖晃。

　　夕陽西下，北邊的天空放射出紅色的光芒，這紅色的光芒映照在荷葉上，顯的更加美麗動(dòng)人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛一匹金色的綢緞灑在水面上。

　　荷花不炫耀自己的美麗，它的任性使我們改變了自己。越是風(fēng)吹雨打，越是長(zhǎng)的茁壯。

　　我喜歡荷花。

　　7我喜愛的植物

　　百合花是我喜歡的植物之一。

　　它代表高雅純潔，在探望別人的時(shí)候會(huì)用到它。它雖然不像玫瑰那樣鮮艷，漂亮，但它多出了一份樸素和優(yōu)雅。

　　它的花瓣像一片小船一樣，顏色是白色的'，仔細(xì)一看，哦，原來花瓣上還有許多黑色的小點(diǎn)點(diǎn)呢。我想：“可能是種子吧。”

　　它的花芯是紅色的，中間有一枝花蕊，是淡綠色的，五枝紅色的花芯圍著綠色的花蕊，翩翩起舞，好像花蕊是至高無上的女王一樣，而花芯就是它的手下，時(shí)刻保護(hù)著它，不讓它受任何傷害。而花芯很脆弱，輕輕一碰就會(huì)掉下來。

　　百合花還有許多沒開，媽媽說就要開了。果然，幾天之后，百合花趁我不注意時(shí)偷偷地開了。花的香氣更濃了，聞一聞，好像能使人忘記所有的煩惱。春風(fēng)輕輕吹，把百合花的清香吹遍每一個(gè)角落，它那淡淡的花香，使我難忘。

　　百合花還有許多藥用價(jià)值，可以養(yǎng)陰清熱滋補(bǔ)精血還可以煮成百合粥百合綠豆湯等。

　　每當(dāng)想起那些可愛的百合花時(shí)，都會(huì)帶給我無限的遐想，猶如生命綻放。

　　8我喜歡的植物

　　六月，烈日炎炎，其它的花都已凋零，而荷花卻在這時(shí)隨風(fēng)為人們送來陣陣清香。

　　池塘里，一片片荷葉挨擠在一起，像一個(gè)個(gè)碧綠的圓盤�！俺鑫勰喽�不染”的荷花零星散在圓盤之中。如亭亭玉立的少女，清純脫俗，氣質(zhì)高雅。荷花有的還是花骨朵兒，上尖角，下成圓形，白中泛著粉紅，極嬌嫩；有的已全部展開，美麗莊重，在風(fēng)中抖動(dòng)，好像如花似玉的少女在翩翩起舞。真是別具風(fēng)韻。荷花的花柄上長(zhǎng)著許多小刺，偶爾碰到會(huì)有些酥疼，真可是“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”啊!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿塘荷花猶如千萬張粉紅的笑臉在綠的海洋中綻開。

　　荷花生長(zhǎng)在池塘中，它的根叫做藕，可以供人食用，一節(jié)一節(jié)的，折斷了，還有細(xì)絲連著它們，所以有“藕斷絲連”的說法。不但只是藕可以食用，蓮蓬也一樣。荷花開過后，花托膨大，慢慢的，就長(zhǎng)出了蓮蓬。吃著蓮蓬看著荷花，誰不會(huì)沉浸在美的享受當(dāng)中呢？而且，荷花的莖、根、葉連同蓮蓬都能做成卓有療效的中藥。

　　荷花把它的`一切都奉獻(xiàn)給了人類，我想知道，那高雅莊重的荷花有著一般怎樣的力量甘為人類奉獻(xiàn)自己的一生呢？

　　我愛荷花，愛它出污泥而不染的品格，愛它亭亭凈植的氣質(zhì)，更欣賞她奉獻(xiàn)自己的精神。

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