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實(shí)用的初三作文匯編8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的初三作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初三作文 篇1
童年，菡萏初開(kāi)的歲月，思緒無(wú)邪。
童年，一切令人神往，旖旎一片。
童年那些事，至真，至美。
回眸童年里淌過(guò)的點(diǎn)滴，多少令人忍俊不禁，而又滿(mǎn)流著夢(mèng)寐般的回憶。童年的每一件事仿佛都那么真實(shí)，鮮活的躍動(dòng)在生命的每一個(gè)角落。
時(shí)常憶起的就是童年曬太陽(yáng)的安逸。
不知為何，每當(dāng)晨光在眼底流連，身體好像再度回歸吊床，外婆輕柔的呢喃剎那間充盈耳畔。陽(yáng)光在呼吸間融化，慢慢消失。
我真是太喜歡曬太陽(yáng)了，對(duì)暖日的依戀絕對(duì)源自我的童年。那么悠閑，那么閑適地睡著，抱著日光停留在那個(gè)時(shí)空里。
當(dāng)然，如世上眾生一般，那么美的年華，早就已經(jīng)不在我身邊了。不知道是我故意丟下的，還是它自己溜走的，童年以微笑告終在我曾經(jīng)年少的日子。
但是童年里的那些事卻固執(zhí)地存在于我的記憶里，哪怕是只有游絲一樣的痕跡。
游絲樣的痕跡，隨風(fēng)而逝。我又憶起童年里蕩不高的秋千，那個(gè)坐在秋千上的我，秋千蕩出的聲響消失在風(fēng)里。
被這童年的過(guò)往嚇的.有點(diǎn)怕了，因?yàn)樵谖页翍贂r(shí)光的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)開(kāi)始耍弄我了。
童年里有太多的紛繁，讓人回憶時(shí)無(wú)可奈何。童年那些事，在我有限的生命中無(wú)數(shù)次華麗轉(zhuǎn)身。
童年，沒(méi)有豆蔻年華中的憂(yōu)郁，因?yàn)槟菚r(shí)我們還不懂囚禁自己的心。
似水流年，在童年彌漫的美好中，我慢慢懂得以不變應(yīng)萬(wàn)變，一切漪瀾似從前。
“昨天還是菡萏的，今晨卻開(kāi)滿(mǎn)了，亭亭地在綠葉中間立著�！�
這是冰心的話(huà)。
很詩(shī)意的一句話(huà)，我的童年在剎那間升華毀滅，唯有童年里的那些事在陪伴著我。
菡萏初開(kāi)，這是童年。
菡萏初開(kāi)，思無(wú)邪。
初三作文 篇2
在初三這個(gè)三點(diǎn)一線(xiàn)的生活里，也不曾缺少樂(lè)趣——題記
第四節(jié)課是化學(xué)，老師在講臺(tái)上口吐飛沫的講著，我們呢？大腦瀕臨在死機(jī)的邊緣，昏昏欲睡。忽一人大呼：“誰(shuí)給我解釋一下爆炸什么意思？”我們瞬間精神抖擻。只見(jiàn)化學(xué)老師怒氣沖沖的瞪著我們�！靶，請(qǐng)你來(lái)回答！”小A極其不情愿的站起來(lái)，答道：“嘣！”臺(tái)下爆笑一片，我們的注意力又重回到了開(kāi)機(jī)狀態(tài)。
語(yǔ)文課是我們最喜歡的課了，因?yàn)槲覀兛梢院苡淇斓暮屠蠋熼_(kāi)玩笑�！巴瑢W(xué)們，今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲”語(yǔ)文老師神秘的說(shuō)道。我們不禁充滿(mǎn)好奇，也很期待。“我們來(lái)看看誰(shuí)積累的成語(yǔ)多”老師不緊不慢的解釋道。同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)摩拳擦掌。“好，同學(xué)們，請(qǐng)聽(tīng)題，用哪個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容一個(gè)人長(zhǎng)的不出眾呢？”答：“其貌不揚(yáng)！”“那用哪個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容人長(zhǎng)的不好看呢？”答：“慘不忍睹！”老師不禁用贊賞的眼觀(guān)看著。我們又問(wèn)道：“那長(zhǎng)的難看呢？”我們大眼瞪小眼，想不出一個(gè)成語(yǔ)來(lái)，突然聽(tīng)到后面?zhèn)鱽?lái)一句：“和你一樣！”老師微微一笑，我們又發(fā)出爆笑聲
“老師，這個(gè)題，你講錯(cuò)了”英語(yǔ)學(xué)霸向英語(yǔ)老師“挑釁”道，幾個(gè)學(xué)渣也在摻和著，其中一個(gè)學(xué)渣假聲假氣的'說(shuō)道：“老師，如果因?yàn)槟阒v錯(cuò)的這個(gè)題，我們都考不上北大、清華怎么辦��？”說(shuō)著，用無(wú)辜的眼神望著英語(yǔ)老師，老師也被他那樣逗樂(lè)了
這就是我的班級(jí)，總有那么幾個(gè)人每時(shí)每刻都刺激著我們笑的神經(jīng)，讓我們放松，謝謝那些在老師眼中的壞孩子，給予我們那么多的樂(lè)趣，謝謝你們！
在初三的緊張學(xué)習(xí)中，我們也需要幾段小插曲，來(lái)調(diào)節(jié)一下我們緊張的神經(jīng)。
初三:小小初中生
初三作文 篇3
縣質(zhì)檢已經(jīng)過(guò)了，剛考完我覺(jué)得整個(gè)人都不好了，下周就有可能要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我一點(diǎn)兒也不開(kāi)心，我就快要畢業(yè)了，初中畢業(yè)，我既希望可以早點(diǎn)兒畢業(yè)，又擔(dān)憂(yōu)。因?yàn)槲液ε挛視?huì)考不上，然而中考還是會(huì)到來(lái)。這次縣質(zhì)檢我考的很不理想，卷子周六老師他們就會(huì)改出來(lái)，成績(jī)也很快就會(huì)出來(lái)，排名也一樣很快就能知道。我現(xiàn)在的.心情我都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。
縣質(zhì)檢我考的很不好，雖然說(shuō)考卷還沒(méi)改出來(lái)啦。但是我已經(jīng)能夠猜到自己的成績(jī)了，考的肯定很差。到時(shí)候要是要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，肯定又會(huì)被人給鄙視，哎。其實(shí)我也想考的好一點(diǎn)啊，可是每次考完以后我才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的粗心害自己丟了不少得分，現(xiàn)在后悔也沒(méi)有用了，只希望中考那天可以發(fā)揮超常！我好難受，成績(jī)那么爛，每次考完試以后都會(huì)被人給鄙視，誰(shuí)讓他們比自己考得好咯，被人嘲笑也是活該的，知道自己的成績(jī)爛還不懂得好好地努力。
縣質(zhì)檢，考得差沒(méi)有關(guān)系。接下來(lái)好好的努力，爭(zhēng)取中考考好來(lái)。加油！
初三作文 篇4
一顆璀璨的流星劃破天際，留下一道亮晶晶的弧線(xiàn)——
花之神
開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，只為給大地留下一個(gè)美麗的亮點(diǎn)。 花，有著嬌艷的外表卻沒(méi)有驕傲的性格。菊，花之君子也，金黃色的條狀花瓣簇?fù)碇�，散發(fā)著美的氣息。偶爾喝點(diǎn)露水，喲~風(fēng)度翩翩，精神抖擻，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)陶醉。你醉了，他又紳士的彎彎腰，好像在說(shuō)：“感謝你們對(duì)我的栽培，感謝大自然對(duì)我的呵護(hù)�！辈唬皇悄愕拿利惡椭t虛，你還能幸福的活著么？不羨慕小學(xué)生作文，不自卑，正因?yàn)槿绱四悴庞谢ㄖ又Q(chēng)呀！
美而不驕——一個(gè)關(guān)于花的亮點(diǎn)。
草之魂
拔了又長(zhǎng)，長(zhǎng)了又拔，只為給大地留下一道惹眼的風(fēng)景線(xiàn)。
草，有著惹眼的衣裳卻沒(méi)有惹眼的外貌。野草，有“野火燒不盡”之氣勢(shì)，有“春風(fēng)吹又生”之精神。有惹眼的外表卻始終躍不入人的視線(xiàn)。一天天，千千萬(wàn)萬(wàn)的人何曾不從草上過(guò)？一年后，那草呢，被踩死了？不，你回頭看看，他正拼命的往上鉆呢！他的理想是天空，他想要延伸到天空去！雨想要制止他，狠狠地拍打著他。他卻依然向上鉆著。
身小志大——一道關(guān)于草的風(fēng)景線(xiàn)。
樹(shù)之髓
砍了再生，生了再砍，只為給大地留下一幅和諧的畫(huà)面。
樹(shù)，有著高大的身軀卻沒(méi)有顯赫的外表。松樹(shù)，成天穿著“刺猬裝”在森林間晃悠，暗淡的青綠色，沒(méi)人注意到他的作用，他長(zhǎng)出的'松果可以供松樹(shù)享受，拉攏植物與動(dòng)物間的關(guān)系呢！聽(tīng)！百靈鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著婉轉(zhuǎn)的歌，雛鳥(niǎo)躲在樹(shù)葉中探著腦袋……這些難道不是松樹(shù)的功勞嗎？這位和善的大使可費(fèi)了許多心思來(lái)完成這幅和諧的畫(huà)面呢！
和善友好——一幅關(guān)于樹(shù)的畫(huà)面。
后記
當(dāng)點(diǎn)、線(xiàn)、面串聯(lián)之際。一個(gè)亮點(diǎn)劃破天際，留下一股微妙的氣息，好像暗示著什么——
初三作文 篇5
滄海桑田，世間萬(wàn)物，有生命的，沒(méi)生命的，都需要等待。
——題記
我在幼兒園時(shí)，等待著上小學(xué)；當(dāng)上小學(xué)時(shí)，我又等待著上初中；當(dāng)我上了初中時(shí)，沒(méi)有原來(lái)的猜想，我并沒(méi)有等待上高中。
我知道，我是舍不得，我舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得這里一切的一切。同窗三年的'友誼，不是說(shuō)放下就能放下的。
在A(yíng)校的這三年，雖酸、甜、苦、辣，我都嘗過(guò)。但無(wú)疑，我是幸福的、快樂(lè)的。
五年級(jí)的時(shí)候，我最好的朋友B因病而永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我。在臨終前，她告訴我，讓我不要哭、不要難過(guò)，他不在了，我一定還會(huì)有更多的新朋友。
等待中寄寓著希望，希望依偎這等待。
因?yàn)檫@句話(huà)，我一直等待著。初中時(shí)，我找到了，我真的有了幾個(gè)最知心的朋友。
現(xiàn)在馬上面臨畢業(yè)、分離，“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，也許以后會(huì)有很多朋友，但這樣知心的朋友，恐怕不會(huì)再有了吧！
不分開(kāi)是不可能的，就像蘇軾所說(shuō)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。雖然畢業(yè)以后，我們會(huì)各奔東西，不在一起，但我相信，我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)變。
最后兩個(gè)月，我會(huì)珍惜我們?cè)谝黄鸬拿恳环�，每一秒，然后再努力拼搏最后一把。六月，我們將�?huì)走向人生的第一個(gè)十字路口。最后帶著老師的教誨，同學(xué)的祝福離開(kāi)。
我將會(huì)等待，等待我們的下一次相聚，將會(huì)等待每年的同學(xué)聚會(huì)。
初三作文 篇6
就在去年，我搬家了，與他不見(jiàn)也一年有余，每當(dāng)我回想起他的時(shí)候，都會(huì)記住那雙眼睛。
我從小生活在那個(gè)地方，居民非常淳樸，也非常友好，所以左右鄰里之間總是在一起聊聊家常，磕磕八卦，什么哪家孩子有出息上大學(xué)啦，哪家家里有人老掉啦之類(lèi)的。而就在大人們聊天的時(shí)候，我們這群小孩子也就聚在一起玩，從沙子到磚頭，可謂無(wú)所不玩，而我就是在那個(gè)時(shí)候認(rèn)識(shí)他的。
他比我們這些同齡的孩子稍大一些，具體也說(shuō)不清大幾歲，頭發(fā)被剪成了小孩子中最流行的“鍋蓋頭”，臉是娃娃臉，臉上和手上的皮膚簡(jiǎn)直白的不像活人，最讓我印象深刻的就是那雙眼睛，烏黑透亮的，像是被人用砂紙細(xì)細(xì)打磨過(guò)的黑寶石，無(wú)論何時(shí)見(jiàn)到他，他的眼睛總是那么有光澤，神采奕奕的。
當(dāng)我得知，他是一個(gè)啞巴時(shí)，對(duì)他的印象和認(rèn)知也產(chǎn)生了變化，由憐憫和好奇轉(zhuǎn)變成了一種我自己都不太清楚的厭惡心情，大人們不給他好臉色看，連比他小的小孩子也用石頭扔他，每次看到他烏黑的眼睛里有的不是憎惡，而是無(wú)盡的悲傷。
遮天。蔽日�？耧L(fēng)。暴雨。
剛剛放學(xué)的我小心翼翼地拾起快要被雨水打濕的褲腳，心里暗暗得抱怨著這個(gè)該死的鬼天氣，便以肉眼可辨的“龜速”向家前進(jìn)。家旁由于地勢(shì)過(guò)低，許多無(wú)法流入下水道的雨水會(huì)把門(mén)口矮小的臺(tái)階和低矮的人行道淹沒(méi)，這也讓居民們十分困擾。
“咦？”像是發(fā)現(xiàn)了什么驚奇的物體。
轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是他。
“他是個(gè)瘋子，而且不會(huì)說(shuō)話(huà)，你要離他遠(yuǎn)一點(diǎn)�！�
想起大人說(shuō)過(guò)的話(huà)，心底不由得一顫。
“你，沒(méi)事吧？”最終還是走了過(guò)去，用雨傘擋住從天而降的傾盆大雨，也庇護(hù)了他因?yàn)楹湮⑽㈩澏兜纳碥|。
他驚愕的瞪大了他的雙眼，急忙用手語(yǔ)擺出動(dòng)作告訴我他不要緊。
“沒(méi)事的，我送你回家吧�！崩^(guò)他的手，冰涼的，不帶一絲生機(jī)。手指上薄薄的.繭硌的我有點(diǎn)不舒服，但還是沒(méi)有出聲。
這一路，我在前，他在后。我不知道他會(huì)有怎樣的表情，但我知道我的心里是十分忐忑的。
“��？原來(lái)你的家在這里？”看著我家對(duì)面低矮的平房，轉(zhuǎn)頭問(wèn)。
他做了手語(yǔ)：是的。
隨著他的動(dòng)作我仿佛看到了他身上青紫的傷痕。剛想觸碰，他卻像受驚的小鹿一樣，穿過(guò)密密的雨簾，沖進(jìn)了他的家。
在我正準(zhǔn)備進(jìn)屋時(shí)，看見(jiàn)了他躲在窗簾后的那雙眼，是有光的。
在我知道他家在我家對(duì)面時(shí)我就經(jīng)常找他玩，他用手語(yǔ)告訴我他原本想成為一名武術(shù)教練，像李小龍一樣的，多帥！可是他發(fā)現(xiàn)他不能說(shuō)話(huà)以后，這個(gè)夢(mèng)想就隨風(fēng)飄散了。但是他還說(shuō)，他不會(huì)放棄那個(gè)夢(mèng)想，在他“說(shuō)”著話(huà)時(shí)，我在他的眼睛里，看到了希望的光。
“恩，你一定會(huì)成功的！”
過(guò)了兩年，我搬走了，他和他的家還留在那兒，我多次向給他寫(xiě)信時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己根本不知道他的名字，而現(xiàn)在，我給我留下的最深刻的印象。
就是那雙眼，在雨簾中，無(wú)論什么困難都無(wú)法磨滅希望的眼睛，是他活在這個(gè)世界上最好的證明。
初三作文 篇7
每個(gè)人心底，都有一片純凈的湖，就算一顆小小的鵝卵石投入湖中，也會(huì)微泛漣漪。當(dāng)愛(ài)悄悄流入心底，那片湖回蕩著我很愛(ài)你。
想起剛上初中的時(shí)候，她送到了我就走了，畢竟這是第一次離開(kāi)她，心里有些難過(guò)。
接下來(lái)就是軍訓(xùn)。教官很?chē)?yán)厲，烈日的驕陽(yáng)下，豆大的汗珠順著臉流下來(lái)，腦海里不自覺(jué)得回憶和她吵架，和她談心的場(chǎng)景 ，好希望學(xué)校門(mén)口出現(xiàn)那個(gè)熟悉的身影。
上帝也許聽(tīng)到我的祈禱了。
那一天也許我一輩子也忘不了，軍訓(xùn)結(jié)束后，我瘋狂的跑向了她 ，說(shuō)了一句“我想你了”淚水流了下來(lái)，她說(shuō)：“想我了啊",分明眼里也噙滿(mǎn)了淚。在夕陽(yáng)的余暉中，我們抱在一起。
她---我的.母親。
時(shí)光輪回�，F(xiàn)在已經(jīng)上了初三，我們之間的溝通少了很多，但我要告訴我媽?zhuān)液軔?ài)你。
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密逢，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
也許大了許多，才發(fā)現(xiàn)媽媽的嘮叨，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愛(ài)。
母愛(ài)是一片深紅色大海，雖然偶爾泛起波瀾，都是因?yàn)樘^(guò)愛(ài)你。
母愛(ài)像一首田園詩(shī)，優(yōu)雅純凈；
母愛(ài)像一首小情歌，感心動(dòng)聽(tīng)；
母愛(ài)像一條小小溪，延綿不斷……
我很愛(ài)你。
初三作文 篇8
今天是星期五了，一個(gè)星期的勞累，一個(gè)星期的崩潰，一個(gè)星期的乖順，今天終于可以統(tǒng)統(tǒng)放開(kāi)了，喜悅都堆在我的臉上。對(duì)了，今天也是我的生日，不過(guò)到現(xiàn)在為止，還沒(méi)有一個(gè)人對(duì)我祝福呢？想到這，不免有些失落。
放學(xué)了，幾個(gè)好姐妹突然冒到我身邊對(duì)我嚷嚷：“喲，怎么不開(kāi)心呀？我親愛(ài)的小壽星，生日快樂(lè)！走，挑禮物去啰！”說(shuō)著，拉著我的手跑開(kāi)了。原來(lái)，她們是記得我的生日的，我心中一陣陣的溫暖。
我這些好姐妹，雖然平時(shí)也為一些小事吵過(guò)鬧過(guò)，不過(guò)，不到半天大家也都會(huì)忘到腦后，和好如初的。風(fēng)雨中，她們會(huì)為我撐起一把傘；受傷了，她們會(huì)為我撫平傷口，給我安慰鼓勵(lì)。有這些姐妹真好！
友愛(ài)，是水果的味道，有酸，更有甜，甜到我的心里。
咖啡味的父愛(ài)
禮物挑好了，她們的父親相繼把她們都接走了，可我的爸爸怎么還不來(lái)呢？我的心里嘀咕著，又一陣失落。前面的人影漸漸小了，街上的人漸漸少了，學(xué)校的彩燈亮了。站在校門(mén)口的我，心卻在陰暗的.角落。難道爸爸竟忘了我回家的時(shí)間了嗎？
昏暗之中，遠(yuǎn)處一個(gè)身影逐漸清晰。那微微佝僂著的背告訴我，爸爸來(lái)了。走到我身邊，沒(méi)容我說(shuō)話(huà)，爸爸就嚷起來(lái)：“你在哪兒的呀？我來(lái)回找了幾趟，放學(xué)了不知道我在校門(mén)口等你呀？”原來(lái)，父親早就在門(mén)口等我，可我在商店里，并沒(méi)有看見(jiàn)父親，父親沒(méi)等著，又以為我已經(jīng)回去了，到家又發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，再一路找回來(lái)。看著父親那被秋風(fēng)吹起的白發(fā)，那額頭上豆大的汗珠，那寫(xiě)滿(mǎn)焦急的臉，我哭了。是委屈，還是感動(dòng)，我也分不清。
父愛(ài)是咖啡的味道，雖苦，卻濃厚香醇，回味一生。
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