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學期計劃

八年級歷史下學期教學計劃

時間:2021-03-10 09:59:16 學期計劃 我要投稿

八年級歷史下學期教學計劃

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將奔赴下一階段的教學,寫一份教學計劃,為接下來的工作做準備吧!為了讓您不再為做教學計劃頭疼,下面是小編精心整理的八年級歷史下學期教學計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

八年級歷史下學期教學計劃

八年級歷史下學期教學計劃1

  一、教學目標

 。ㄒ唬┛偰繕耍涸谡莆毡匾娜宋纳鐣䦟W科知識和技能的基礎(chǔ)上,體驗對歷史和現(xiàn)實問題進行綜合探究的過程和方法,正確對人生和社會發(fā)展的各種問題,逐步樹立集體主義、愛國主義和社會主義思想,初步形成科學的世界觀和價值觀。

 。ǘ┲R與技能:了解人類生活的自然環(huán)境差異、不同區(qū)域的人文特征、歷史變遷及其各種問題。理解人們政治、經(jīng)濟、文化生活的豐富內(nèi)涵,以及人的發(fā)展與自然、社會的相互關(guān)系。知道人類物質(zhì)文明、精神文明與制度文明發(fā)展的一般過程和基本趨勢。會用多種方法和現(xiàn)代信息技術(shù)收集、保存、處理和評價社會信息。

 。ㄈ┻^程與方法

  嘗試用歷史的、辯證的眼光觀察、評價現(xiàn)實問題,提高辨別重大是非的能力。思考優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化與外國文化的創(chuàng)造過程,培養(yǎng)當代青年應(yīng)有的創(chuàng)新能力。體會在社會生活中個人與集體的關(guān)系,學會恰當?shù)卣故咀约、關(guān)愛他人、與人合作。嘗試從不同角度、綜合多種知識探究社會問題,提高參與社會實踐和自主學習的能力。

  二、教材分析

  歷史與社會》八年級下冊的主題是工業(yè)文明的誕生和發(fā)展。從農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明的轉(zhuǎn)變又稱為現(xiàn)代化。工業(yè)文明發(fā)展進程又可以分為五個階段。第一階段是16世紀初到18世紀工業(yè)革命前,工業(yè)文明的早期階段,也稱原初現(xiàn)代化。在這一階段,工業(yè)文明首先在西歐興起。第二階段是工業(yè)革命開始以后到19世紀末。在這一階段,經(jīng)過工業(yè)革命后,人類真正進入工業(yè)社會,同時工業(yè)文明從西歐擴散到全球。第三階段是20世紀上半期。在這一階段,由于工業(yè)文明的全面到來,人類社會有許多不適應(yīng),出現(xiàn)了巨大的震蕩,也進行了調(diào)整和探索。第四階段是第二次世界大戰(zhàn)后至20世紀70年代初。在這一階段,人類吸取了上一階段的經(jīng)驗教訓,工業(yè)文明得到順利推進。第五階段是20世紀70年代以來,是工業(yè)文明深入發(fā)展的階段。

  以往的歷史教學體系把中國歷史和世界歷史分開,分別教授。這種作法有利有弊。本教材采取了中外混編的方式。中外混編不是簡單的.世界史和中國史的拼盤,而是要把二者有機<

八年級歷史下學期教學計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心,堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,探索新的課堂教學模式,全面實施素質(zhì)教育。著眼于學生的發(fā)展。

  二、教學目標

  繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣,使學生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料,啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務(wù),爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。

  三、學生情況分析

  初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段,掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學習的能力,但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,。學生對歷史較感興趣,但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作水平不高。上學本班學生歷史期末測試成績平均分為69、88,合格率為77、40%,優(yōu)秀率為37、14%。略高于整個初二年級平均水平。

  四、教材分析

  本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分和世界上古史、中古史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題,每一個學習主題下分若干課。本冊共五個單元,共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習,活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求,可作為課堂教學應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,可根據(jù)學生具體情況,提出不同的教學目標與要求。

  五、教學措施

  1、認真鉆研新課程教學目標和要求,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,明確重點、難點,在傳授知識的基礎(chǔ)上,進行思想教育和能力培養(yǎng)。

  2、教學方法要靈活多樣,講究教學技能和教學藝術(shù),加強課堂教學的設(shè)計,增強趣味,幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學的直觀性,調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。

  3、增加課堂容量,精講精練,減輕學生負擔,提高課堂效率。一節(jié)課是四十分種,再除去兩分種準備時間,實際只有四十二分鐘。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份:前五到革分種復(fù)習上節(jié)課所學的內(nèi)容,導(dǎo)入新課;中間二十五分鐘教學新課;后十分鐘練習鞏固。

 。、教會學生學習方法。在上一個學期,我在指導(dǎo)學生自主學習上做得不夠好,本學期我要教會學生學習歷史的基本方法,尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學中注重改變學生的學習方式,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學生的主動性,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。

  5、積極參加隆回縣教研室歷史組、學校教研組的教研活動,反思教學中存在的不足,將教學中的點滴進行整理,以提高自身教學水平。

  6、認真完成學校布置的各項工作。

  7、成立歷史學習小組,互出測試題,切實提高歷史學業(yè)成績。

  8、在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操,激發(fā)學生的愛國熱情。

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